Sayfa 1 / 11

Yarıyıl
8
Kodu
ILH402
Adı
FIKIH IV
T+U
2+0
Kredi
2
AKTS
2
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Düzeyi
Lisans
Bölümü / Programı
İlahiyat Fakültesi
Öğrenim Türü
Örgün Öğretim
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Amacı
İslam hukukunun bazı konu ve kurumlarının farklı mezhepleri ve hukuk sistemleri bakımından karşılaştırmalı olarak
incelenmesi
Dersin İçeriği
Karşılaştırmalı İslam hukukunun gelişimi ve literatürü ile İslam hukukçularının ihtilaf sebeplerine ilişkin teorik bilgilerden
sonra seçilecek bazı örnek konular üzerinde fıkhi ihtilaflar ele alınacaktır.
Ön Koşulları
Dersin Koordinatörü
Doç.Dr. MUSTAFA KIRKIZ
Dersi Verenler
Yrd.Doç.Dr. İSMAİL NARİN
Dersin Yardımcıları
Arş.Gör. Ramazan KORKUT
Dersin Staj Durumu
Yok
Ders Kaynakları
Hayreddin Karaman, Mukayeseli İslam Hukuku I-III, İstanbul 1996
M.Muhammed Şeltut-M.Ali Sayis, Mukayeseli Mezhepler Hukuku (Çev. Sait Şimşek), İstanbul ts.
Abu Zeyd ed-Debûsî, Mukayeseli İslam Hukuk Düşüncesinin Temellendirilmesi (Çev. Ferhat Koca), Ankara Okulu
Yayınları, Ankara 2002
Sulayman el-Aşkar vdğ., Mesâil fil-fikhil-mukâran, Dârun-Nefâis, Amman 1996
Vehbe Zuhayli, İslam Fıkhı Ansiklopedisi, İstanbul 1994
İbn Rüşd, Bidayetü´l-müctehid, Beyrut 1997
Kaynaklar
H. Mehmet Günay, Mukayeseli İslam Hukuku Ders Notları
Ders Yapısı
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
%
%
%
%
%
%
%
%100
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme Ölçütleri
AKTS Hesaplama İçeriği
Yarıyıl
Sayısı
Çalışmaları
Katkı %
%
1
Ara Sınav
30
Etkinlik
Sayısı
Süre
Ders Süresi
14
2
28
Sınıf Dışı Ç. Süresi
12
1
12
Ödevler
1
10
10
Ara Sınavlar
1
10
10
Yarıyıl Sonu Sınavı
1
10
10
%
Kısa Sınav
0
Ödev
1
0
%
10
%
Devam
0
Uygulama
0
Proje
0
Yarıyıl Sonu
Sınavı
1
Toplam İş Yükü
Toplam İş Yükü (Saat)
70 AKTS Kredisi : 2
0
%
0
%
Toplam :
0
%
3
60
%100
Dersin Öğrenme Çıktıları
Sıra No
1
2
3
Açıklama
Karşılaştırmalı İslam hukukunun doğuşu ve gelişimini özetleyebilir.
Karşılaştırmalı İslam hukukunun temel kavramları ve literatürünü anlatır
İslam hukukçularının görüş ayrılıklarının tarihi ve teorik nedenlerini analiz edebilir.
Sayfa 1 / 11
4
5
6
Kuran hükümleri çerçevesinde modern dönem tartışma konularını çözümler.
İlgili Kuran hükümlerinin modern hukuk düşüncesi açısından ele alınışında bir çerçeve inşa eder.
İslam hukukunda içtihadın bağlayıcı olup olmadığı ve belirli bir hukuk ekolüne bağlanmanın gerekip gerekmediğini tartışabilir
Ders Konuları
Hafta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Konu
Karşılaştırmalı İslam hukukunun tarihi gelişimi ve teorik arka planı (İlm-i ihtilaf, ilm-i hilaf, hilafiyet vb.)
Karşılaştırmalı İslam hukukunun tarihi gelişimi ve teorik arka planı (İlm-i ihtilaf, ilm-i hilaf, hilafiyet vb.)
Karşılaştırmalı İslam hukukunun tarihi gelişimi ve teorik arka planı (İlm-i ihtilaf, ilm-i hilaf, hilafiyet vb.)
İslam hukukçularının ihtilaf sebepleri
İslam hukukçularının ihtilaf sebepleri
İslam hukukunda ictihadın bağlayıcılığı
Bir hukuk ekolüne bağlanma
Dini bir konuda farklı mezheplerin birleştirilmesi
Ara Sınav
Örneklem Analizi (İslam hukuk ekolleri arasında ihtilaflı özel bir konunun detaylı analizi)
Örneklem Analizi (İslam hukuk ekolleri arasında ihtilaflı özel bir konunun detaylı analizi)
Örneklem Analizi (İslam hukuk ekolleri arasında ihtilaflı özel bir konunun detaylı analizi)
Örneklem Analizi (İslam hukuk ekolleri arasında ihtilaflı özel bir konunun detaylı analizi)
Örneklem Analizi (İslam hukuk ekolleri arasında ihtilaflı özel bir konunun detaylı analizi)
Ön Hazırlık Dökümanlar
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1
Tüm
Ö1
Ö2
Ö3
Ö4
Ö5
Ö6
P2
4
4
4
4
3
3
4
P3
4
4
4
4
4
4
4
P4
5
5
5
5
5
5
5
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
P13
P14
Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek
Yarıyıl
8
Kodu
ILH404
Adı
DİN FELSEFESİ
T+U
2+0
Kredi
2
AKTS
2
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Düzeyi
Lisans
Bölümü / Programı
İlahiyat Fakültesi
Öğrenim Türü
Örgün Öğretim
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Amacı
Din Felsefesinin mahiyeti ve temel tartışmalarını kazandırmak.
Dersin İçeriği
Bu derste Din felsefesinin mahiyetine dair tartışmalar ve din felsefesinin temel problemlere yaklaşımı incelenecektir.
Ön Koşulları
Dersin Koordinatörü
Yrd.Doç.Dr. Abdünnasır SÜT
Dersi Verenler
Öğr.Gör. NURETTİN YAKIŞAN
Dersin Yardımcıları
Arş.Gör.Dr. Süleyman TAŞKIN
Dersin Staj Durumu
Yok
Ders Kaynakları
Kaynaklar
Aydın, Mehmet. Din Felsefesi. İzmir: DEÜY, 1990.
Bayrakdar, Mehmet. Din Felsefesine Giriş. Ankara: Fecr y, 1997.
Alpyağıl, Recep, ed. Din Felsefesine Dair Okumalar, İstanbul: İz Yayıncılık.
Evans, C. Ve R. Manis, Din Felsefesi, Ankara: Elis Yayınları.
Peterson, Michael, ve diğerleri, Akıl ve İnanç, Din Felsefesine Giriş. Çev, Rahim Acar, İstanbul: Küre y., 2006.
Ders Yapısı
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
%
%
%
%100
%
%
%
%
Sayfa 2 / 11
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme Ölçütleri
AKTS Hesaplama İçeriği
Yarıyıl
Sayısı
Çalışmaları
Etkinlik
Katkı %
%
1
Ara Sınav
30
Sayısı
Süre
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi
14
2
28
Sınıf Dışı Ç. Süresi
14
1
14
Ödevler
1
5
5
Ara Sınavlar
1
5
5
Yarıyıl Sonu Sınavı
1
15
15
%
Kısa Sınav
0
Ödev
1
0
%
10
%
Devam
0
Uygulama
0
Toplam İş Yükü
0
67 AKTS Kredisi : 2
%
0
%
0
Proje
Yarıyıl Sonu
Sınavı
Toplam :
0
%
1
60
3
%100
Dersin Öğrenme Çıktıları
Sıra No
1
2
3
4
5
6
Açıklama
Din Felsefesinin mahiyeti hakkındaki tartışmalara vakıf olur
Din Felsefesinin temel problemleri ve kavramlarını tanır
Din felsefesinin temel problemlere yaklaşımı ile diğer disiplinlerin yaklaşımı arasındaki ilişkiyi ayırt eder
Tanrı insan ilişkisi konusunda değerlendirme yapar
Dinsel çoğulculuk konusunda değerlendirme yapar
Dinin ahlak ve sanat üzerindeki etkisini değerlendirir
Ders Konuları
Hafta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Konu
Din Felsefesine Giriş
Dinî ve Mistik Tecrübe
Akıl-İman İlişkisi
Din Dili
Tanrının Zatı ve Sıfatları
Tanrının Varlığının Delilleri
Kötülük Sorunu
Ateizm
ARA SINAV
Ölüm ve Ötesi
Dini Çoğulculuk
Din ve Bilim
Din ve Ahlak
Din ve Sanat
Ön Hazırlık
Dökümanlar
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1
Ö1
Ö2
Ö3
Ö4
Ö5
Ö6
P2
4
4
4
4
4
4
P3
P4
P5
5
5
5
5
5
5
P6
4
4
4
4
4
4
P7
P8
P9
5
5
5
5
5
5
P10
P11
4
4
4
4
4
4
P12
P13
4
4
4
4
4
4
P14
Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek
Sayfa 3 / 11
Yarıyıl
8
Kodu
ILH406
Adı
KURAN OKUMA VE TECVİD VIII
T+U
2+0
Kredi
2
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Düzeyi
Lisans
Bölümü / Programı
İlahiyat Fakültesi
Öğrenim Türü
Örgün Öğretim
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Amacı
Okuma kuralları çerçevesinde Kur’an’ı doğru ve güzel okumak.
Dersin İçeriği
Bu derste, Tecvîd ilminin kaidelerine riayet edilerek Kur’an’ı doğru ve güzel okuma uygulaması yapılacaktır.
AKTS
2
Ön Koşulları
Dersin Koordinatörü
Yrd.Doç.Dr. Emannullah POLAT
Dersi Verenler
Öğr.Gör. MEHMET ZÜLFİ CENNET
Dersin Yardımcıları
Arş.Gör. Mehmet Tahir GÜNDÜZ
Dersin Staj Durumu
Yok
Ders Kaynakları
Kaynaklar
1. Kur’an’ı Kerim. 2. Celaleddin Karakılıç, Tecvid İlmi, Ankara 1982
Ders Yapısı
%
%
%
%
%
%
%
%100
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme Ölçütleri
AKTS Hesaplama İçeriği
Yarıyıl
Sayısı
Çalışmaları
Katkı %
%
1
Ara Sınav
30
Etkinlik
Sayısı
Süre
Ders Süresi
14
2
28
Sınıf Dışı Ç. Süresi
16
1
16
Ödevler
1
10
10
Ara Sınavlar
1
5
5
Yarıyıl Sonu Sınavı
1
10
10
%
Kısa Sınav
0
Ödev
1
0
%
10
%
Devam
0
Uygulama
0
Proje
0
Yarıyıl Sonu
Sınavı
1
Toplam İş Yükü
Toplam İş Yükü (Saat)
69 AKTS Kredisi : 2
0
%
0
%
Toplam :
0
%
3
60
%100
Dersin Öğrenme Çıktıları
Sıra No
1
Açıklama
Kur’an’ı doğru ve güzel okuma alışkanlığı kazandırır.
Sayfa 4 / 11
Ders Konuları
Hafta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Konu
Kur’an’ı Yüzünden
Kur’an’ı Yüzünden
Kur’an’ı Yüzünden
Kur’an’ı Yüzünden
Kur’an’ı Yüzünden
Kur’an’ı Yüzünden
Kur’an’ı Yüzünden
Kur’an’ı Yüzünden
Ara Sınav
Kur’an’ı Yüzünden
Kur’an’ı Yüzünden
Kur’an’ı Yüzünden
Kur’an’ı Yüzünden
Kur’an’ı Yüzünden
Ön Hazırlık
Dökümanlar
Okuma
Okuma
Okuma
Okuma
Okuma
Okuma
Okuma
Okuma
Okuma
Okuma
Okuma
Okuma
Okuma
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1
5
Ö1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
P13
P14
Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek
Yarıyıl
Kodu
Adı
T+U
Kredi
AKTS
8
ILH408
ARAPÇA III
2+0
2
2
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Düzeyi
Lisans
Bölümü / Programı
İlahiyat Fakültesi
Öğrenim Türü
Örgün Öğretim
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Amacı
Sosyal hayatın akışı içerisinde uğranılan mekânlarda, meram ifade etmek üzere kullanılan Arapça tabir, terkip ve
cümleleri kavratmak.
Dersin İçeriği
Arap dilinin özellikleri, Arap alfabesini okuma ve yazma, değişik diyalog metinleri ve pratiği, cümle ve çeşitleri, isim ve
çeşitleri, fiillerin çeşitleri kullanımları ve irabı, sarf ve nahiv hakkında genel bilgi, harfi cer, muzafun ileyh, sıfat, müsenna
ve cemilerin irabı, zamirler ve irabı.
Ön Koşulları
Dersin Koordinatörü
Doç.Dr. Nusrettin BOLELLİ
Dersi Verenler
Okutman ABDULLAH BEDEVA
Dersin Yardımcıları
Arş.Gör. Eyüp SEVİNÇ
Dersin Staj Durumu
Yok
Ders Kaynakları
Kaynaklar
1. Hüseyin Günday, Arapça Günlük İfadeler, Alfa Yayınları, Bursa, 2003 2. Mehmet Maksudoğlu, Kendi Kendine Pratik
Arapça, Ensar Neşriyat, İstanbul, 2007 3. Mustafa Kurt, Arapça Konuşalım, Marmara İlahiyat Fakültesi Yay., İstanbul,
1998 4. Mahmut Kanık, Hızlandırılmış Arapça, Bursa, 1993.
1. Hüseyin Günday, Arapça Günlük İfadeler, Alfa Yayınları, Bursa, 2003 2. Mehmet Maksudoğlu, Kendi Kendine Pratik
Arapça, Ensar Neşriyat, İstanbul, 2007 3. Mustafa Kurt, Arapça Konuşalım, Marmara İlahiyat Fakültesi Yay., İstanbul,
1998 4. Mahmut Kanık, Hızlandırılmış Arapça, Bursa, 1993.
Ders Yapısı
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
%
%
%
%
%
%
%
%100
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl
Sayısı
Çalışmaları
AKTS Hesaplama İçeriği
Katkı %
Etkinlik
Sayısı
Süre
Toplam İş Yükü (Saat)
Sayfa 5 / 11
%
1
Ara Sınav
%
0
Kısa Sınav
0
%
1
Ödev
0
Uygulama
0
16
2
32
Sınıf Dışı Ç. Süresi
16
2
32
Ödevler
1
1
1
Ara Sınavlar
1
1
1
Yarıyıl Sonu Sınavı
1
1
1
10
%
Devam
Ders Süresi
30
Toplam İş Yükü
0
67 AKTS Kredisi : 2
%
0
%
0
Proje
Yarıyıl Sonu
Sınavı
Toplam :
0
%
1
60
3
%100
Dersin Öğrenme Çıktıları
Sıra No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Açıklama
Market, bakkal, kasap, manav, kuyumcu, gözlükçü, saatçi, tuhafiyeci, lokanta gibi umumi alışveriş ortamlarında ihtiyaç duyulan temel
diyalog cümlelerini kavrayabilme
Sinema, tiyatro, opera, konser salonu, kafe ve benzeri sosyal mekânlarda gereksinim duyulabilecek ifadeleri kullanabilme
Turist olarak gidilen mekanlarda işe yarayacak cümle kalıplarını toplu bir şekilde uygulayabilme
Taksici ile diyaloga geçip meramını ifade edebilme
Seyahat sırasında rehber kiralayabilme ve rehberle diyalog kurabilme
Piknik ve kamp kurma etkinlikleri sırasında yardımına başvurulabilecek kişilerle iletişim sağlayabilme
Sportif faaliyetlere ve hobilere (müzik, spor, tiyatro) dair sorular sorup cevaplar verebilme
Kitap, dergi gibi entelektüel ihtiyaçlar için kütüphane ve kitapçıları gezerken sağlam diyaloglar kurabilme
Acil durumlarda yardıma çağırma üslup ve kalıplarına baş vurarak ihtiyacını görebilme
İletişim araçlarını doğru ve etkin biçimde kullanabilme
Ders Konuları
Hafta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Ön
Hazırlık
Konu
Dökümanlar
Genel alışveriş ortamlarında (market, bakkal, kasap, manav, kuyumcu, gözlükçü, saatçi, tuhafiyeci, lokanta vs.)
cereyan eden diyaloglar
Gösteri ve eğlence mekânlarında (sinema, tiyatro, opera, konser salonu, kafe vs.) gereksinim duyulabilecek
ifadeler
Turistik mekanlar ve gezi noktalarında işe yarayacak cümle kalıpları
Taksi kiralama ve taksiyle şehir turu
Rehber kiralama ve rehber eşliğinde gezi
Tatil, piknik ve kamp kurma etkinlikleri
Sportif ve bedensel faaliyetler
Kişisel zevkler ve hobiler (müzik, spor, tiyatro) ı
Kütüphane ve kitapçıları gezme
Saç bakımı ve berber hizmeti alma
Mekanik bir arızayı bildirme, tamirciye gitme
Telefon görüşmeleri ve posta işlemleri
Acil durumlarda gereksinim duyulan cümle kuruluşları (yardım çağırma, polis imdat, yangın ihbarı vs.)
Hava durumu ve iklim konuları
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1
Tüm
Ö1
Ö2
Ö3
Ö4
Ö5
Ö6
Ö7
Ö8
Ö9
Ö10
P2
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
P13
P14
Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek
Sayfa 6 / 11
Yarıyıl
8
Kodu
ILH410
Adı
TEFSİR VI
T+U
2+0
Kredi
2
AKTS
2
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Düzeyi
Lisans
Bölümü / Programı
İlahiyat Fakültesi
Öğrenim Türü
Örgün Öğretim
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Amacı
Günümüzde ileri sürülen tefsir ile ilgili problemler karşısında cevap verebilecek melekeyi kazanmak.
Dersin İçeriği
Eski ve yeni tefsir problemleri sınıflandırılarak incelemeye tabi tutulacaktır.
Ön Koşulları
Dersin Koordinatörü
Yrd.Doç.Dr. Emannullah POLAT
Dersi Verenler
Yrd.Doç.Dr. NAİM DÖNER
Dersin Yardımcıları
Arş.Gör. Mehmet Tahir GÜNDÜZ
Dersin Staj Durumu
Yok
Ders Kaynakları
Kaynaklar
Şimşek, Said, Günümüz Tefsir Problemleri, Esra Yayınları, Konya 2007.
Ders Yapısı
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
%
%
%
%
%
%
%
%100
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme Ölçütleri
AKTS Hesaplama İçeriği
Yarıyıl
Sayısı
Çalışmaları
Katkı %
%
1
Ara Sınav
30
Etkinlik
Sayısı
Süre
Ders Süresi
14
2
28
Sınıf Dışı Ç. Süresi
16
1
16
Ödevler
1
5
5
Ara Sınavlar
1
10
10
Yarıyıl Sonu Sınavı
1
10
10
%
Kısa Sınav
0
Ödev
1
0
%
10
%
Devam
0
Uygulama
0
Proje
0
Yarıyıl Sonu
Sınavı
1
Toplam İş Yükü
Toplam İş Yükü (Saat)
69 AKTS Kredisi : 2
0
%
0
%
Toplam :
0
%
3
60
%100
Dersin Öğrenme Çıktıları
Sıra No
1
2
3
4
5
6
Açıklama
1) Tefsir problemlerinin kaynaklarını öğrenir.
2) Tefsir ile ilgili ortaya çıkabilecek her yeni problemin bir geçmişi olduğunu kavrar.
3) Tefsir problemlerinin birçoğunun temelinde bilgisizlik olduğunu örneklerle tespit eder.
4) Günümüz tefsir problemlerine nasıl yaklaşılacağını öğrenir.
5) Tefsir kaidelerini bilmemek ile tefsir problemleri arasındaki ilişkileri değerlendirir.
6) Kuranın yanlış anlaşılmasına sebep olan nedenlerin ortadan nasıl kaldırılacağını kavrar.
Sayfa 7 / 11
Ders Konuları
Hafta
1
2
3
4
Konu
Tefsir problemlerine tarihi açıdan bir bakış
Tefsir problemlerinin ana kaynakları
Arap dilinden kaynaklanan problemler ve örneklemeler
İsrailiyâttan kaynaklanan problemler
Hz. Peygamberin döneminde ayetleri anlamada baş gösteren problemlerin tespiti ve meydana gelen bu
problemlerin misallerle anlatılarak çözümlenmesi
Sahabe döneminde ayetleri anlamada baş gösteren problemlerin tespiti ve meydana gelen bu problemlerin
misallerle anlatılarak çözümlenmesi
Tabiin döneminde ayetleri anlamada baş gösteren problemlerin tespiti ve meydana gelen bu problemlerin
misallerle anlatılarak çözümlenmesi
Çeşitli mezhep ve akımların fikir yapılarından kaynaklanan problemlere genel bakış Problems derived from
different school of thoughts
Ara Sınav
Mutezile mezhebinin ayetleri ele alış tarzı ve örneklemeler
Batinîlerin ayetleri ele alış tarzı ve örneklemeler
İmamiye mezhebinin ayetleri ele alış tarzı ve örneklemeler
Yeni ilmi buluşların ayetlere uygulanmasından kaynaklanan problemler
Günümüzde ayetlerin tefsirinde izlenmesi gereken metodun misallerle ele alınması ve genel değerlendirme
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Ön Hazırlık
Dökümanlar
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1
4
4
4
4
4
4
Ö1
Ö2
Ö3
Ö4
Ö5
Ö6
P2
P3
P4
P5
P6
3
3
3
3
3
3
P7
P8
P9
P10
P11
P12
P13
P14
Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek
Yarıyıl
Kodu
Adı
T+U
Kredi
AKTS
8
ILH412
HADİS VI
2+0
2
2
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Düzeyi
Lisans
Bölümü / Programı
İlahiyat Fakültesi
Öğrenim Türü
Örgün Öğretim
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Amacı
Hz. Peygamber´in söz ve fiilleri hakkında özgün metinlerden hadislerin okunması ve anlaşılması konusunda birikim
kazandırmak.
Dersin İçeriği
Bu derste Hadis ve Sünnetin önemi üzerinde durulmakta, Sünen Ebî Dâvûd'un "Kitâbü'l-Edeb" bölümünden seçilmiş örnek
hadislerin okunup yorumlanma çalışmaları yapılmaktadır.
Ön Koşulları
Dersin Koordinatörü
Yrd.Doç.Dr. Veysel ÖZDEMİR
Dersi Verenler
Yrd.Doç.Dr. THAMER ABDELMOHDİ HATAMLEH
Dersin Yardımcıları
Arş.Gör. Garip ÇAĞLAR,Arş.Gör. Ali ÇELİK
Dersin Staj Durumu
Yok
Ders Kaynakları
Kaynaklar
Riyazü's-salihîn'in şerleri
Nevevi, Riyazu´s-sâlihîn
Ders Yapısı
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
%
%
%
%100
%
%
%
%
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme Ölçütleri
AKTS Hesaplama İçeriği
Sayfa 8 / 11
Yarıyıl
Sayısı
Çalışmaları
Etkinlik
Katkı %
%
1
Ara Sınav
30
Sayısı
Süre
Ders Süresi
16
2
32
Sınıf Dışı Ç. Süresi
16
1
16
Ödevler
1
5
5
Ara Sınavlar
1
10
10
Yarıyıl Sonu Sınavı
1
10
%
Kısa Sınav
0
Ödev
1
0
%
10
%
0
Devam
Toplam İş Yükü (Saat)
10
Toplam İş Yükü
73 AKTS Kredisi : 2
0
%
0
Uygulama
0
%
Proje
0
Yarıyıl Sonu
Sınavı
1
Toplam :
0
%
60
3
%100
Dersin Öğrenme Çıktıları
Sıra No
1
2
3
4
5
6
Açıklama
Sünnetin dindeki yerini tahlil eder.
Temel hadis kitaplarını rivayet özellikleri açısından karşılaştırır
Hadis metninin Türkçeye çevirisi konusunda tecrübe kazanır
Metin anlama metodlarını uygular
Hadisin klasik ve güncel yorumlarının sentezini yapar
Ebû Dâvûd'un Sünen'ini ve şerhlerini yakından tanıma fırsatı bulur.
Ders Konuları
Hafta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Konu
Giriş: Hadis ve sünnetin önemi, anlaşılması, Kur´an ve sünnete bağlılık, Kur´an ve sünnet bütünlüğü
Güzel Ahlak ve Hz. Peygamber'in (s.a) Ahlakı
Ağırbaşlı davranmak ve öfke anında sinirlerine hakim olmak
Bağışlayıcı ve iyi geçimli olmak
Kişisel Değerler: Doğruluk, Güvenilirlik, Tövbe, İstiğfar, Takva, Murakabe
Toplumsal Değerler: Dünya, zühd, çalışma, cihad
Toplumsal Değerler ve İlişkiler: Selam, Kelam, Gıybet
Toplumsal Değerler ve İlişkiler: Sabır, Haset, Kibir
Dua
Görgü Kuralları: Yeme-İçme, Giyme,
Görgü Kuralları: Uyku, Rüya, Hasta Ziyareti, Cenaze, İsti´zan
Sosyal Çevre: Yönetim, Evlilik ve Aile
Sosyal Çevre: Akraba, Komşu, Fakirler, Yetimler, Misafirler
Fizik Çevre: Çevreyi Koruma, Bitkiler, Hayvanlar, Dağlar
Ön Hazırlık Dökümanlar
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
Ö1
Ö2
Ö3
Ö4
Ö5
Ö6
P1
3
3
3
3
3
3
P2
4
4
4
4
4
4
P3
5
5
5
5
5
5
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
P13
4
4
4
4
4
4
P14
Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek
Sayfa 9 / 11
Yarıyıl
8
Kodu
ILH414
Adı
İSLAM AHLAK ESASLARI
T+U
2+0
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Düzeyi
Lisans
Bölümü / Programı
İlahiyat Fakültesi
Öğrenim Türü
Örgün Öğretim
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Amacı
Genel ahlak felsefesi ve islam ahlak felsefesinin genel problemlerini kavrama.
Dersin İçeriği
İslam Ahlak felsefesi ile ilgili konu ve problemleri ele almak.
Kredi
2
AKTS
2
Ön Koşulları
Dersin Koordinatörü
Yrd.Doç.Dr. Abdulnasır SÜT
Dersi Verenler
Öğr.Gör. NURETTİN YAKIŞAN
Dersin Yardımcıları
Arş.Gör. Sadi Yılmaz
Dersin Staj Durumu
Yok
Ders Kaynakları
Cebeci, S. (2003) Dini İletişim, İz yayıncılık, İstanbul.
Çakan, İ, (2007) Dini Hitabet, Marmara Ün. İFV Yayınları, İstanbul.
Kayadibi, F. (2000)Yaygın Din Eğitiminde Cami ve Görevlileri, Ankara: DİB Yayınları.
Bayraktar, M. F. (1997) Türkiyede Vaizlik, İstanbul, MÜİF Vakfı Yayınları.
Koç, A. Kuran Kurslarında Eğitim ve Verimlilik, Ankara, İlahiyat, 2005.
Kaynaklar
Islam Ahlak Teorileri, Macit Fahri, çev. Atilla Arkan, Muammer iskenderoğlu, Litere yayıncılık, İstanbul
Ders Yapısı
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
%
%
%
%100
%
%
%
%
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme Ölçütleri
AKTS Hesaplama İçeriği
Yarıyıl
Sayısı
Çalışmaları
Katkı %
%
1
Ara Sınav
30
Etkinlik
Sayısı
Süre
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi
14
2
28
Sınıf Dışı Ç. Süresi
14
1
14
Ödevler
1
20
20
Ara Sınavlar
1
2
2
Yarıyıl Sonu Sınavı
1
2
2
%
Kısa Sınav
0
Ödev
1
0
%
10
%
Devam
0
Uygulama
0
0
Toplam İş Yükü
66 AKTS Kredisi : 2
%
0
%
Proje
0
Yarıyıl Sonu
Sınavı
1
Toplam :
0
%
3
60
%100
Dersin Öğrenme Çıktıları
Sıra No
1
2
3
4
5
6
Açıklama
Ahlakın konusu ve gelişimi tanır.
Ahlak problemlerini açıklar.
İslam ahlakını öğrenir, tartışır ve güncel ahlak sorunları ile karşılaştırır.
İslam ahlak geleneğini aktarır.
Ahlakla ilgili alimlerin görüşlerini karşılaştırır.
Ahlakla ilgili filozofların görüşlerini tartışır.
Sayfa 10 / 11
Ders Konuları
Hafta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Konu
Nassî Ahlak, Kelami Ahlak
Felsefi Ahlakın Yunaca Kaynakları ve Kindi
Yahya B. Adi ve İbn Miskeveyh
Farabi
İbn Sina, İbn Rüşd
İhvan-ı Safâ
Nasıruddin Tusî
Nasıruddin Tusî
Ara Sınav
Maverdi
İbn Hazm
Râgıb el-İsfahani
Fahreddin Razi
Gazali
Ön Hazırlık
Dökümanlar
Ders İçin Önerilen Diğer Dersler
ILH317 AHLAK HADİSLERİ
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1
Tüm
Ö1
Ö2
Ö3
Ö4
Ö5
Ö6
P2
3
3
3
3
3
3
3
P3
4
4
4
4
4
4
4
P4
P5
P6
P7
P8
P9
4
4
4
4
4
4
4
P10
P11
P12
P13
P14
Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek
Sayfa 11 / 11