Ders Adı : DİLBİLİM I Ders No : 0310270092 Teorik : 3 Pratik : 0

Image not found
http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png
Ders Adı
: DİLBİLİM I
Ders No
: 0310270092
Teorik
:3
Pratik
:0
Kredi
:3
ECTS
:4
Ders Bilgileri
Ders Türü
Zorunlu
Öğretim Dili
İngilizce
Öğretim Tipi
Yüz-Yüze
Ön Koşul Dersleri
İngilizce Dilbilgisi, İngilizce Kelime Bilgisi
Dersi Verenler
GÜLGÜN SERTKAYA,
Genel Bilgiler
Dersin Amaçları
İngilizce öğretmeni olacak öğrencilerin dil ve dilbilim kavramlarını öğrenmelerinin, dili oluşturan ses, yapı ve anlamın
tüm ayrıntılarıyla ele alınmasının sağlanması.
Dersin İçeriği
Dil nedir? Dilbilim nedir? Dil ve düşünce arasındaki ilişki nedir?Dilbilimsel iletişim yolları nelerdir?Dil Edinimi Süreci,
Dilin Ses Yapısı, ingilizcedeki ses çeşitleri.....
Öğrenim Kazanımları
Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Öğrenim Kazanımları
#
Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Dil kavramının tüm ayrıntılarıyla öğrenilmesi, İngilizce'nin özellikle ses yapısı ve sözcüklerin telaffuzları
1
üzerinde durulması.
Ders Akışı
Hafta
1
2
Konu
Ders içeriğinin tanıtılması, Dil nedir?insan diline has
özellikler nelerdir?
Dilbilim nedir?
Ön Hazırlık
Öğretme Metodu
Teorik
Teorik
Hafta
3
Konu
Ön Hazırlık
İletişim nedir? İnsan ve hayvanların iletişim sistemlerinin
Öğretme Metodu
Teorik
karşılaştırılması
4
Dil ve düşünce arasındaki ilişki
Teorik
5
Çocukların dil edinim süreci
Teorik
6
7
8
9
10
11
12
Dilbilimsel İletişim Yolları ve karşılaştırılması: Konuşma,
Teorik
yazma, işaret dili
Ses Bilim / Uluslararası kullanılan Fonetik sembollerinin
Teorik ve Pratik
öğretimi
Ses Bilimin çalışma alanları,seslerin sınıflandırılması
Teorik
İngilizcedeki ünlü ve ünsüz seslerin, diftong ve
Teorik ve pratik
triftongların ayrıntıları
Dilbilimin sesle ilgili bir diğer çalışma alanı, ses bilgisi
Teorik
Benzeşim, ses düşmesi..... gibi ses kullanımıyla ilgili
Teorik ve pratik
kavramlar
İngilizce ve Türkçe'nin ses açısından karşılaştırılması
Teorik ve pratik
Kaynaklar
Ders için gerekli kaynaklar
Ders için önerilen kaynaklar
1.Connor, U.(2011).Intercultural Rhetoric. Ann Arbor: University of Michigan Press.Yule,
2.George. (2010). The study of language. 4th ed. Cambridge: Cambridge University Press.
3.Malmkjaer, K. (2005). Linguistics and the Language of Translation. Edinburgh: Edinburgh University Press.
4.Korkmaz, Zeynep (2007). Türkiye Türkçesi grameri şekil bilgisi. Türk Dil Kurumu Yayınları.
Değerlendirme Metodu
Yarıyıl Çalışmaları
Adet
Yüzde
Arasınav
1
40
Devamsızlık
0
0
Quiz
0
0
Ödev
1
10
Proje
0
0
Saha Çalışması
0
0
Sunum/Seminer
0
0
Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb)
0
0
Diğer (Staj vb)
0
0
2
50
Toplam
Yarıyıl Çalışmaları
Yüzde
Yıl içinin Başarıya Oranı
10
Finalin Başarıya Oranı
40
Yarıyıl Çalışmaları
Yüzde
Toplam
50
Öğrenme Kazanımlarına Katkı
No
Katkı Seviyesi
Öğrenme Kazanımları
En Az 1, En çok 5
1
1
2
3
4
5
☐
☐
☐
☐
☐
ECTS / Öğrenci İş Yükü
Aktiviteler
Sayısı
Saat
Toplam
Ders Süresi(Hafta)
14
3
42
Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma
1
10
10
Ödev
1
15
15
Sunum/Seminer
0
0
0
Quiz
0
0
0
Arasınav
1
0
0
Proje
1
10
10
Saha Çalışması
0
0
0
Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb)
0
0
0
Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık
1
15
15
Diğer (Staj vb)
0
0
0
Toplam İş Yükü
92
Toplam İş Yükü / 25
ECTS
Diğer
Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa)
Değerlendirme Ölçütleri
3.68
4