Ders Adı : KURAN OKUMA VE TECVİD III (A) Ders No : 0070040226
advertisement
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : KURAN OKUMA VE TECVİD III (A) Ders No : 0070040226 Teorik :2 Pratik :0 Kredi :2 ECTS :2 Ders Bilgileri Ders Türü Seçmeli Öğretim Dili Türkçe Öğretim Tipi Yüz-Yüze Ön Koşul Dersleri Dersi Verenler HATİCE DOĞAN, Genel Bilgiler Dersin Amaçları Yaşayan dinlerin mensuplarının yaşam şartlarının kolaylaşması amacıyla dini, sosyal ve kurumsal anlamda inançların ortak yönlerinin aktarılması. Dersin İçeriği Dinlerin birbirine bakışları hakkında genel bilgi verilerek İnanç prensipleri arasında ortak noktaların tespiti ve çözüm yollarına ilişkin değerlendirmeler. Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; # Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; 1)Öğrenci genel dinler arası diyalog ve diyalog kavramı hakkında bilgi sahibi olur. 2)Dinler arası ilişkilerin mahiyetini türlerini (polemikleri ve yakınlaşmaları) anlar. 3)Tarih boyunca yaşanmış dinler arası ilişki 1 tecrübelerini kavrar ve günümüze indirger. 4)Kutsal Kitaba bağlı kalarak diğer din mensupları ile sosyal çoğulculuk içinde birlikte yaşamayı anlar Ders Akışı Hafta 1 Konu Diyalog kavramı, Dinler arası diyalogun tanımı Ön Hazırlık Öğretme Metodu Hafta 2 3 4 5 Konu Ön Hazırlık Dinler arası diyalogun günümüz dünyasında gerekliliği Kur'anın genel din politikası çerçevesinde diğer dinlere bakış Hz. Peygamber'in diğer din mensuplarına yaklaşımı Ülkemizde Dinler arası diyalog çalışmaları, olumlu ve olumsuz yaklaşımlar 6 Ülkemizde Dinler arası diyalog faaliyetlerine katkılar 7 Dinlerin birbirini değerlendirmede kriterleri 8 sınav 9 Hristiyanlığın diğer dinlere yaklaşımı ve diyalog faaliyetleri 10 Yahudiliğin diğer dinlere yaklaşımı 11 Budizm'in diğer dinlere yaklaşımı 12 Hinduizm'in diğer dinlere yaklaşımı 13 14 Öğretme Metodu Dinler arası ilişki tecrübelerinden hareketle günümüzde din mensupları arasında birlikte yaşama tecrübesi Genel Değerlendirme Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar 1)Prof. Dr. Baki Adam, Yahudilik ve Hıristiyanlık Açısından Diğer Dinler, Pınar Yay. İst.2002 2)İ. R. Faruki, İbrahimi Dinlerin Diyaloğu, Pınar yay. İst. 1993 3) Prof. Dr. A. İsra Güngör, Vatikan, Misyon ve Diyalog, Töre Yay. Ankara 1997 4)Doç. Dr. Mustafa Alıcı, Müslüman-Hıristiyan Diyaloğu, İz Yayıncılık, İst. 2005 5)Ali İhsan Yıtik, Hinduizmin Diğer Dinlere Bakışı, Dinler Tarihi Araştırmaları, Ankara. 6) Fuat Aydın, Budanın Diğer Dinlere Bakaşı, Divan ilmi araştırmalar dergisi, sayı 16. Ders için önerilen kaynaklar Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 0 0 Devamsızlık 0 0 Quiz 0 0 Ödev 0 0 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 Diğer (Staj vb) 0 0 0 0 Toplam Yarıyıl Çalışmaları Yıl içinin Başarıya Oranı Yüzde 0 Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Finalin Başarıya Oranı 0 Toplam 0 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No Katkı Seviyesi Öğrenme Kazanımları En Az 1, En çok 5 1 2 3 4 5 ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ İlahiyat alanındaki tarihi ve güncel bilgileri içeren kaynaklar, ilahiyat bilimleri ve 1 uygulama alanları hakkında ileri düzeydeki teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olur. 2 İslam'ın inanç, ibadet ve ahlak esaslarını bilir ve bunları dinin temel kaynaklarıyla ilişkilendirir. 3 Kur'an'ın nüzulü, içeriği ve yorumu hakında güvenilir bilgiye sahip olur. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 4 Vahiy, akıl, bilim ilişkisini kavrar. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ Hadis külliyatı ve değerlendirmesi ile ilgili bilgi sahibi olur. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ İslam'da kelam, fıkıh ve tasavvuf ekollerinin şekillenişi ve ana görüşlerini bilir ve ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ Hadis ve Sünnetin İslam'ı anlamadaki yerini ve önemini bilir. Hz. Peygamberin 5 söz, fiil ve takrirleri, fiziksel ve ahlâkî özellikleri, hadis ilminin tarihî seyri, usulü, problemleri, yorumlanması, hadis külliyatı ve değerlendirilmesi ile ilgili bilgi sahibi olur. 6 7 8 9 günümüzdeki dini oluşumlarla karşılaştırabilir. Kelam, fıkıh ve tasavvufun temel kavramlarını, kaynaklarını ve yorum üretme yöntemlerini bilir. İslam dünyasında dini siyasi gayelerle vücut bulmuş klasik ve çağdaş akımlar hakkında temel bilgi sahibidir. 10 Dinler ve inançlar hakkında mukayese yapabilecek seviyede bilgiye sahiptir. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 11 Din ve dini konuları felsefi, psikolojik ve sosyolojik açıdan değerlendirebilir. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 12 İslam tarihi, medeniyeti ve bilimi ile ilgili konuları bilir ve değerlendirir. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ İslam'ın etkisiyle şekillenen sanatlar ve Türk İslam Edebiyatı hakkında genel ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 13 düzeyde bilgi sahibi olur. 14 İlahiyat alanlarıyla ilgili Arapça temel kaynakları okuyup anlayabilir. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 15 Kur'an'ı usulüne göre okuyabilir ve anlamını kavrar. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ Dinin ana kaynakları ile tarih boyunca oluşan kültür mirasını birlikte 16 değerlendirir.İlahiyat alanında edindiği ileri düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri sözlü ve yazılı olarak kullanır. İlahiyat alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bu 17 alandaki sorunları belirler, araştırır, ulaştığı bulgu ve verileri analiz eder, değerlendirir ve güncel sorunlara yönelik çözüm önerileri geliştirir. 18 Çeşitli eğitsel ve dini içerikli etkinliklerde topluma hizmet sunar, projeler üretir, bu amaçla materyal geliştirir. No 19 20 Katkı Seviyesi Öğrenme Kazanımları En Az 1, En çok 5 Hedef kitlenin özelliklerini dikkate alarak din eğitimi ve din hizmetlerini planlar, uygular ve değerlendirir. Bireylerin dini içerikli soru ve sorunlarına ilişkin dini-psikolojik yardım becerisine sahip olur. 1 2 3 4 5 ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) 0 0 0 Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma 0 0 0 Ödev 0 0 0 Sunum/Seminer 0 0 0 Quiz 0 0 0 Arasınav 0 0 0 Proje 0 0 0 Saha Çalışması 0 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 0 Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık 0 0 0 Diğer (Staj vb) 0 0 0 Toplam İş Yükü 0 Toplam İş Yükü / 25 0 ECTS 0 Diğer Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa) Değerlendirme Ölçütleri
