Finansal Piyasalar, finansal enstrümanlar

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ
İŞLETME BÖLÜMÜ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI
2011-12 Güz Yarıyılı
Dersin Kodu:
İKT 426
FİNANSAL İKTİSAT
4. yıl – 2. yarıyıl
AKTS Kredisi 3
3 s/hafta
Teorik: 3 s/hafta
Lisans
Uygulamalı: - s/hafta
Zorunlu
Dersin dili: Türkçe
Dersin Koordinatörü:
Yrd.Doç.Dr. Çiğdem BOZ
Dersi veren Öğretim elemanı, iletişim bilgileri ve görüşme saatleri:
Yrd.Doç.Dr. Çiğdem BOZ,e-posta:[email protected], Pazartesi 13-17
(Varsa) Dersin ya da öğretim elemanının web sayfasının adresi:
Dersin Genel Amacı:
Finansal piyasalar, iktisadi ilişkilerin işleyişinde her zaman önemli bir fonksiyona sahip olmuştur.
Finansal piyasalarda faaliyet gösteren ekonomik birimlerin, ticarete konu olan finansal enstrümanların
ve yine değeri bu piyasalarda belirlenen iktisadi değişkenlerin mevcudiyeti, finansal piyasaların işleyiş
yapısının anlaşılmasını zorunlu kılmaktadır. Bu ders, günümüzdeki karmaşık iktisadi ilişkileri
anlayabilmeye imkân sağlayacak kavramlar üzerine odaklanacaktır. Örneğin, bankacılık sektörünün
yapısı, bu sektörde ticarete konu olan tahvil gibi menkul kıymetler ve bu menkul kıymetler aracılığıyla
değeri belirlenen faiz oranı gibi iktisadi değişkenler, bu dersin kapsamı içerisine girecektir. Ayrıca
iktisat politikası içinde yer alan para politikasına ilişkin politika oluşturma için gerekli olan temel ilişkiler
de bu dersin ilgi alanı içinde yer almaktadır.
Öğrenme Çıktıları ve Alt Beceriler:
Bu dersin sonunda öğrenci;
1- Paranın tanımı ve işlevleri konusunda bilgi sahibi olur,
2- Finansal sistemin unsurları ve işleyişi hakkında bilgi sahibi olur,
3- Temel finansal piyasaları öğrenir,
4- Faiz oranlarının belirlenmesinde etkili faktörleri öğrenir,
5- Para talebi ve para arzının unsurları hakkında bilgi sahibi olur.
6- Para ve reel ekonomi ilişkisini kavrar.
7- Finansal krizlerin nedenleri ve çözüm önerileri hakkında bilgi sahibi olur.
Genel Yeterlilikler:
Akla dayalı olarak sorgulama yapabilme, yaratıcı, özenli ve eleştirel düşünebilme.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri: Tartışma
Dersin veriliş şekli: Yüz yüze
Önkoşul: Yok
Eş dönemli koşul: yok
Önerilen ilave dersler: Makro İktisat
Haftalar
Tartışılacak/İşlenecek Konular
1. Hafta
2. Hafta
3. Hafta
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
7. Hafta
8. Hafta
9. Hafta
10. Hafta
11. Hafta
12. Hafta
Genel Bir Giriş
13. Hafta
14. Hafta
Para Talebi
Para Arzı
Finansal Sisteme Genel Bir Bakış
Finansal Piyasalar, finansal enstrümanlar
Faiz Haddinin Belirlenmesi
Faiz Haddinin Risk ve Vade Yapısı
Ara Sınav
Döviz Piyasası
Parasal Aktarma Kanalları
Enflasyon
Merkez Bankası
Finansal Kriz Kuramları
Final
Ders kategorisi:
1.
2.
3.
4.
5.
Temel Meslek Dersleri
Uzmanlık/alan Dersleri
Destek Dersleri
Aktarılabilir Beceri Dersleri
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
x
Ders Kitabı: Para, Banka ve Finansal Piyasalar, Frederic Mishkin, Editör:Nazım Engin, Çev. Çiğdem
BOZ, Serkan ÇİÇEK, Serçin ŞAHİN
Yardımcı Okumalar:
1) Parasal İktisat Kuram ve Politika,(2011), Fatih Özatay, Akademi Yayınları
2) Para Teorisi, Açıköğretim Yayınları
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi Çalışmaları
Sayısı
Devam
Laboratuvar
Uygulama
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödev
Sunum
Projeler
Seminer
Beklenmedik küçük sınavlar (Quiz)
Ara Sınavlar
Final
Katkı Payı
%10
1
Toplam
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı
Toplam
%30
%60
%100
%40
%60
%100
AKTS (Öğrenci İş Yükü Tablosu)
Etkinlikler
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x haftalık ders saati)
Laboratuvar
Uygulama
Derse Özgü Staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme, vb)
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlar
Yarıyıl Sonu Sınavı
Toplam İş Yükü
14
Süresi
(Saat)
3
Toplam
İş Yükü
42
14
3
42
1
1
12
18
12
18
114
Sayısı
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
Katkı Düzeyi
No
Program Yeterlikleri/Çıktıları
1
2
3
Toplumsal bilimler bütünlüğünden hareket eden, matematik,
1
4
√
istatistik konularında güçlü bir alt yapıya sahip ve bunu iktisat
alanında uygulayabilen,
İktisat alanında tarihsel, kurumsal ve kuramsal birikime sahip, ulusal
2
√
ve uluslararası sorunları tanımlayabilen ve çözümler üretebilen,
√
Dönüşen ekonomik paradigmaları takip edebilen ve araçlarını doğru
3
4
olarak kullanabilen,
Sürekli öğrenmeyi yaşam ilkesi haline getiren, öğrenme süreçlerini
5
√
Disiplinler arası konularda çalışma yapabilen,
√
zenginleştiren,
√
Bilimsel özgürlüğü, akademik özerkliği ve eleştirel düşünceyi
6

destekleyen,
7
Üretilen bilgiyi toplumla paylaşan,
8
Toplumsal duyarlılığı ve yararlılığı gözeten iktisatçılar yetiştirmek
1 en düşük, 2 düşük, 3 orta, 4 yüksek, 5 en yüksek olarak belirtilecektir.
√
√
5