Ders Adı : KELAM TARİHİ Ders No : 0070040093 Teorik : 3 Pratik : 0
advertisement
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : KELAM TARİHİ Ders No : 0070040093 Teorik :3 Pratik :0 Kredi :3 ECTS :3 Ders Bilgileri Ders Türü Zorunlu Öğretim Dili Türkçe Öğretim Tipi Yüz-Yüze Ön Koşul Dersleri yok İBRAHİM COŞKUN, KAMİL GÜNEŞ, LÜTFÜ CENGİZ, Dersi Verenler RAMAZAN ALTINTAŞ, SÜLEYMAN TOPRAK, Genel Bilgiler Dersin Amaçları İslam düşünce tarihini öğrenmek, inanç konuları etrafındaki ihtilafların sebeplerini kavramak, kelam ekollerini, görüşlerini tanımak, önde gelen kelamcıları ve eserlerini tanımak Dersin İçeriği Bu derste kelamın çıkış sebepleri üzerinde durulmakta, dahili ve harici sebepler ortaya konmakta, tarihte yer edinmiş kelam okulları ve önemli temsilcileri eserleriyle birlikte tanıtılmakta, görüş farklılıklarına dikkat çekilmekte ve örnek olmak üzere iman konusu ele alınmaktadır. Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Öğrenim Kazanımları # Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; 1 Bu ders, Kelam ilminin tarifini ortaya koyar. Mezheplerinin çıkış nedenlerini inceler. 2 Dahili ve harici sebepleri tartışır. 3 İslam düşünce tarihini kelami ekoller ve metodoloji bakımından inceler. 4 Literalist metodu inceler. 5 Akılcı metodu inceler. 6 Hem nakli hem de aklı dengeli kullanan Ehl-i Sünnet metodunu inceler. Öğrenim Kazanımları # 7 Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Bu dersle birlikte, inanç konularındaki tartışmaların gerekçeleri kavranmış olur. Farklı itiraz, şüphe ve sorular karşısında İslam inanç esaslarının neden ve niçin düzeyinde aklî olarak 8 savunulması becerisi kazanılır. İnanç esaslarının anlaşılması ve izah edilmesinde farklılıklar mümkündür; bununla birlikte bu ders İslam 9 inanç esaslarının birleştirici özelliğini vurgular. Ders Akışı Hafta 1 2 Konu Kelam ilminin konusu ve gayesine göre tarifi, diğer ilimler arasındaki yeri ve önemi Hazret-i Peygamber ve raşit halifeler dönemi, ilk ihtilaflar. Ön Hazırlık Öğretme Metodu teorik teorik 3 Kelamın doğuşunda iç ve dış etkenler teorik 4 Haricilik, Şia, Kaderiyye, Cebriyye, Mürcie teorik 5 Mu'tezile, Ehl-i Sünnet’e giriş teorik 6 Selefiyye, Matüridilik, Eşarilik teorik 7 Mütekaddimun alimleri ve eserleri teorik 8 Gazzali ve müteahhirun dönemi alimleri ve eserleri teorik 9 Yeni ilm-i kelam, problemler ve metodoloji üzerine teorik, ödev 10 Şer’i hükümler ve kaynakları teorik 11 ARA SINAV 12 Delil, ilim, ilmin sebepleri ve dereceleri teorik İnanç konularını yorumlamada metodlar; dini ve felsefi 13 metodlar; Kur'an metodu; İman, İslam kavramları, teorik İmanın dereceleri 14 15 16 İmanın hakikati, İmanda artma ve eksilme, imanın sıhhati, iman-amel münasebeti, büyük günah Mukallidin imanı; mümin, münafık, kafir, müşrik; şirk ve çeşitleri; küfür ve türleri Final sınavı Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar Kelam Tarih Ekoller ve Problemler (Şerafettin Gölcük-Süleyman Toprak) Ders için önerilen kaynaklar teorik teorik 1. Kelam İlmi Giriş (Bekir Topaloğlu) 2. İslam’da İnanç Esasları (Bekir Topaloğlu ve diğerleri) 3.İslam Akaidi (Şerafeddin Gölcük) 4.İslam Akaidi ve Kelama Giriş (A. Saim Kılavuz) 5.İslam’da İman ve Esasları (Ali Arslan Aydın) 6.Kelam Tarihi (Şerafettin Gölcük) Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 1 75 Devamsızlık 0 0 Quiz 0 0 Ödev 1 25 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 Diğer (Staj vb) 0 0 2 100 Toplam Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No Katkı Seviyesi Öğrenme Kazanımları En Az 1, En çok 5 1 2 3 4 5 ☐ ☐ ☐ ☐ ☑ ☐ ☐ ☐ ☐ ☑ İlahiyat alanındaki tarihi ve güncel bilgileri içeren kaynaklar, ilahiyat bilimleri ve 1 uygulama alanları hakkında ileri düzeydeki teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olur. 2 İslam'ın inanç, ibadet ve ahlak esaslarını bilir ve bunları dinin temel kaynaklarıyla ilişkilendirir. 3 Kur'an'ın nüzulü, içeriği ve yorumu hakında güvenilir bilgiye sahip olur. ☐ ☐ ☑ ☐ ☐ 4 Vahiy, akıl, bilim ilişkisini kavrar. ☐ ☐ ☐ ☑ ☐ ☐ ☐ ☐ ☑ ☐ ☐ ☑ ☐ ☐ ☐ Hadis ve Sünnetin İslam'ı anlamadaki yerini ve önemini bilir. Hz. Peygamberin 5 söz, fiil ve takrirleri, fiziksel ve ahlâkî özellikleri, hadis ilminin tarihî seyri, usulü, problemleri, yorumlanması, hadis külliyatı ve değerlendirilmesi ile ilgili bilgi sahibi olur. 6 Hadis külliyatı ve değerlendirmesi ile ilgili bilgi sahibi olur. No 7 8 9 Katkı Seviyesi Öğrenme Kazanımları En Az 1, En çok 5 İslam'da kelam, fıkıh ve tasavvuf ekollerinin şekillenişi ve ana görüşlerini bilir ve günümüzdeki dini oluşumlarla karşılaştırabilir. Kelam, fıkıh ve tasavvufun temel kavramlarını, kaynaklarını ve yorum üretme yöntemlerini bilir. İslam dünyasında dini siyasi gayelerle vücut bulmuş klasik ve çağdaş akımlar hakkında temel bilgi sahibidir. 1 2 3 4 5 ☐ ☐ ☐ ☐ ☑ ☐ ☐ ☐ ☐ ☑ ☐ ☐ ☐ ☐ ☑ 10 Dinler ve inançlar hakkında mukayese yapabilecek seviyede bilgiye sahiptir. ☐ ☐ ☑ ☐ ☐ 11 Din ve dini konuları felsefi, psikolojik ve sosyolojik açıdan değerlendirebilir. ☐ ☐ ☑ ☐ ☐ 12 İslam tarihi, medeniyeti ve bilimi ile ilgili konuları bilir ve değerlendirir. ☐ ☐ ☐ ☑ ☐ İslam'ın etkisiyle şekillenen sanatlar ve Türk İslam Edebiyatı hakkında genel ☑ ☐ ☐ ☐ ☐ 13 düzeyde bilgi sahibi olur. 14 İlahiyat alanlarıyla ilgili Arapça temel kaynakları okuyup anlayabilir. ☐ ☐ ☑ ☐ ☐ 15 Kur'an'ı usulüne göre okuyabilir ve anlamını kavrar. ☐ ☑ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☑ ☐ ☐ ☐ ☐ ☑ ☐ ☐ ☐ ☑ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☑ ☐ ☐ ☐ ☐ ☑ ☐ Dinin ana kaynakları ile tarih boyunca oluşan kültür mirasını birlikte 16 değerlendirir.İlahiyat alanında edindiği ileri düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri sözlü ve yazılı olarak kullanır. İlahiyat alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bu 17 alandaki sorunları belirler, araştırır, ulaştığı bulgu ve verileri analiz eder, değerlendirir ve güncel sorunlara yönelik çözüm önerileri geliştirir. 18 19 20 Çeşitli eğitsel ve dini içerikli etkinliklerde topluma hizmet sunar, projeler üretir, bu amaçla materyal geliştirir. Hedef kitlenin özelliklerini dikkate alarak din eğitimi ve din hizmetlerini planlar, uygular ve değerlendirir. Bireylerin dini içerikli soru ve sorunlarına ilişkin dini-psikolojik yardım becerisine sahip olur. ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) 14 3 42 Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma 14 1 14 Ödev 1 6 6 Sunum/Seminer 0 0 0 Quiz 0 0 0 Arasınav 1 10 10 Proje 0 0 0 Saha Çalışması 0 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 0 Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık 1 15 15 Aktiviteler Diğer (Staj vb) Sayısı 0 Saat Toplam 0 0 Toplam İş Yükü 87 Toplam İş Yükü / 25 ECTS Diğer Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa) Değerlendirme Ölçütleri Ara sınav, ödev, final sınavı 3.48 3
