Uygulama (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta) AKTS Yabancı Dil III

Dersin Adı
Kodu
Teori
(saat/hafta)
Yarıyıl
-
Laboratuar
AKTS
(saat/hafta)
3
4
Yabancı Dil III
BES207 3.Güz
Önkoşullar
Dersin dili
Dersin Türü
Yok
İngilizce
Zorunlu
Öğrencinin içinde bulunacağı çeşitli durumlarda etkili ve doğru bir şekilde
iletişim kurmasını sağlayan İletişimsel Dil Öğretimi teknikleri
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
3
Uygulama
(saat/hafta)
Dersin sorumlusu(ları)
Dersin amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin iş yaşamında, okulda yada günlük hayatta
sıklıkla karşılaşılan durumlarda belirtilen önemli noktaları anlamalarını ve
kişisel ilgi alanları yada bilindik konularla ilgili metinler yazmak.
1) konuşma biçimi yavaş ve anlaşılır olursa kişisel / profesyonel ilgi alanları
yada radyo ve televizyon programlarındaki güncel konulara ilişkin ana
noktaları kavrayabilir
2) çoğunlukla günlük yada meslekle alakalı bir dil içeren pasajları anlayabilir.
Dersin öğrenme çıktıları
3) bilindik, kişisel ilgilerle alakalı yada günlük hayatta karşılaşılan konularla
ilgili karşılıklı bir konuşmaya hazırlıksız bir şekilde başlayabilir ve tecrübe,
olay, beklenti ve hırslarını aktarabilir.
4) tecrübe ve izlenimlerinden oluşan mektup yada e-mail yazabilir.
Dersin içeriği
Kaynaklar
Intermediate
Chris Redston & Gillie Cunningham, face2face, intermediate. Cambridge
University Press. United Kingdom
1
Haftalık Ders Konuları:
Haftalar
Tartışılacak işlenecek konular
1. Hafta
Hafta sonu aktiviteleri, duygulardan bahsetmek için sıfatlar, sıfatlarla kullanılan edatlar, okuma: tatil
hakkında yazılan bir mektup, yazma: gayri-resmi mektup
2. Hafta
Work kelimesiyle birlikte kullanılan ifadeler, derecelendirilebilinir ve güçlü sıfatlar; zarflar, ilgi alaka
göstermek, tavsiye vermek, okuma: bir uyarı/not okuma.
3. Hafta
Travel, get, go on’la kullanılan sözcük öbekleri, sözcük oluşturma: sıfat ve isim oluşturan son ekler,
okuma ve yazma: resmi mektup ve e-mail.
4. Hafta
Past perfect vs. past continuous, karakter niteleyen sıfatlar; kelimelerin anlamlarını içerikten çıkarma,
genelleme yapma, okuma: bir kitap eleştirisi, yazma: organizasyonu olan kullanışlı ifadeleri içeren kitap
eleştirisi yazmak.
5. Hafta
Evlerle ilgili deyimsel fiiller, gelecek zaman: will, be going to, present continuous, listening: ıkea’da
alışveriş yapmak, okuma: gayri-resmi bir mektup writing: kısa e-mail, not yazma
6. Hafta
Tartışma jargonu, eşanlamlı kelimeler, make ve do, şart cümlecikleri(1), gelecek zaman ifadeleri okuma:
makale, yazma: fikrini ifade etme.
7. Hafta
Teknoloji, becerilerden bahsetmek için kullanılan ifadeler, artikeller: a/an, the, no article, okuma:
yönergeler, yazma: bağlaçlar kullanarak yönerge yazmak
8. Hafta
Sunumlar.
9. Hafta
Hava durumundan bahsetmek, kelime oluşturma(2): önekler ve zıt anlamlıları, edilgen yapı, miktar
belirleyiciler: a bit of, too much/many.., okuma ve yazma: şehirdeki problemlerle ilgili bir gazeteye
mektup.
10. Hafta
Sağlık problemleri, semptomlar ve tedaviler, sıfat cümlecikleri, zıtlık bildiren bağlaçlar, İngiliz ve
Amerikan aksanları, okuma: bir iş ilanı, yazma: başvuru mektubu
11. Hafta
Yardımcı fiiller(2), çıkarımda bulunmak, geçmişteki gelecek planlarından bahsederken kullanılan
ifadeler, izin istemek, vermek ve reddetmek, okuma: iyi bir arkadaşın tanımı, yazma: insanları
tanımlayan paragraf.
12. Hafta
Aktarma ifadeleri(2): sorular, ricalar ve emir kiplerinde, fiil yapıları: aktarma filleri, dinleme: undercover’ın
5. Bölümü, okuma: bir röpörtaj hakkında hikaye.
13. Hafta
Dileklerden bahsetme, gayri-resmi kelime ve kelime öbekleri, şart cümlecikleri(3), okuma ve yazma:
önemli anların/zamanların tanımı.
14. Hafta
Sunumlar.
15. Hafta
FİNAL SINAVI
2
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları
Devam
Laboratuar
Uygulama
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödevler
Sunum
Projeler
Seminer
Ara Sınavlar
Final
Toplam
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı
Toplam
Sayısı
Katkı Payı
3
AKTS (Öğrenci İş Yükü Tablosu)
Etkinlikler
Ders Süresi (X14 )
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb)
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi
Yarıyıl Sonu Sınavına hazırlanma süresi
Toplam İş Yükü
Sayısı
Süresi
Toplam İş Yükü
4
Derslerin öğrenme çıktılarının program yeterlilikleri ile ilişkilendirilmesi
Program Yeterlilikleri
1.
Diyetisyen olarak mesleğinin gerektirdiği, temel ve sosyal bilimlere ait bilgileri edinebilme ve
bunları yaşamı boyunca kullanabilme. Beslenme ve Diyetetik alanındaki temel bilgi ve kanıta
dayalı güncel gelişmeleri araştırma, uygulama, doğruluk, güvenilirlik ve geçerliliğini
değerlendirebilme.
2.
Yeterli ve dengeli beslenme kuralları doğrultusunda bireye özgü beslenme plan ve programını
geliştirebilme.
3.
Bireylerin enerji ve besin öğesi gereksinimlerini bilimsel yöntemlerle saptama, sağlığın
korunması, iyileştirilmesi ve geliştirilmesi için besin ve beslenme plan ve politikası geliştirebilme.
4.
Beslenme ve Diyetetik alanında edindiği güncel bilgi ve becerileri kullanarak bireyin, toplumun
ve hastanın beslenme durumunu saptayabilme, değerlendirebilme. Edinmiş olduğu bilgileri
toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için kullanabilme.
5.
Hasta bireylerin beslenme durumlarını değerlendirme ve klinik bulgularına dayalı olarak
beslenme açısından yorumlayabilme ve hastaya özgü tıbbi beslenme tedavileri geliştirebilme.
6.
İçinde yaşadığı toplumun temel değerlerini ve kültürünü anlayabilme, bunlara uyum
sağlayabilme ve kendisini olumlu yönde değiştirebilme.
7.
Ürün geliştirme, besin analizi ve kalitesini etkileyen etmenlere yönelik laboratuvar uygulamaları
yapabilme, yorumlara ve yasal düzenlemelere göre değerlendirebilme.
8.
İnsan sağlığının temelini oluşturan biyolojik sistemlerin anatomisi, fizyolojisi, işleyişi ve
sürdürülmesine yönelik kavramlara sahip olabilme.
9.
Beslenme ve Diyetetik alanında bireysel ve/veya ekip çalışmalarındaki uygulamalara katılabilme
doğruluğunu göstermek için bilgilerini kullanabilme, gerekçeler ve kanıtlar sunarak düşünce ve
görüşlerini sözlü ve yazılı olarak açık bir şekilde ifade ederek ve tüm ekip elamanlarıyla etik
ilkeler doğrultusunda etkili iletişim kurabilme.
10.
Toplumun beslenme durumunun saptanmasına yönelik yöntemleri kullanarak, sağlığın
korunması, iyileştirilmesi ve geliştirilmesi için besin ve beslenme plan ve politikası geliştirebilme.
1
2
3
4
5
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Yeterliği Sağlama Düzeyi:
1. Düşük
2. Düşük/orta
3. Orta
4. Yüksek
5. Mükemmel
5