AKTS Yabancı Dil II

YABANCI DİL II
Dersin Adı
Kodu
Yarıyıl
Yabancı Dil II
BES122
2. Bahar
Teori
(saat/hafta)
3
Uygulama
(saat/hafta)
-
Laboratuar
(saat/hafta)
3
AKTS
4
Önkoşullar
Yok
Dersin dili
Türkçe-İngilizce
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin öğrenme ve Öğrencinin içinde bulunacağı çeşitli durumlarda etkili ve doğru bir şekilde iletişim kurmasını sağlayan
öğretme teknikleri İletişimsel Dil Öğretimi teknikleri
Dersin
sorumlusu(ları)
Bu dersin amacı öğrencilerin ilgili konularla alakalı sıklıkla kullanılan ifadeleri ve cümleleri anlamalarını
Dersin amacı
sağlamak ( örneğin ; basit düzeyde kişisel ve aile, alışveriş, yerel coğrafya, işle ilgili basit düzeyde bilgi).
Yaygın konularla ilgili temel ve direk bilgi alışverişi gerektiren basit ve rutin durumlarda iletişim kurmak.
1) kısa, açık, basit mesaj ve duyurulardaki ana noktaları kavarayabilir.
2) kısa, basit pasajları okuyabilir, duyuru, broşür,menü ve zaman çizelgeleri gibi günlük yaşamda
karşılaşabilecekleri materyallerdeki belirli bilgileri bulabilirler.
3) bilindik konular ve aktivitelerle ilgili basit ve direk bilgi alışverişi gerektiren rutin durumlarda iletişim
Dersin öğrenme
kurabilir.
çıktıları
4) aile bireyleri ve başkalarını, yaşam koşullarını ve eğitim geçmişini basit bir şekilde anlatmak için
birtakım kelime grupları ve ifadeler kullnabilir.
5) birine bir şey için teşekkür etmek gibi ihtiyaç duydukları konularla alakalı kısa, basit düzeyde notlar ve
mesajlar yazabilirler.
Dersin içeriği
Pre-intermediate
Chris Redston & Gillie Cunningham, Face2face, Pre-intermediate. Cambridge University Press.
Kaynaklar
United Kingdom
1
Haftalık Ders Konuları:
Haftalar
Tartışılacak işlenecek konular
1. Hafta
Çeşitli fiil formlarının gözden geçirilmesi, boş zaman aktiviteleri, diyalog başlatmak ve bitirmek.
2. Hafta
Geçmiş zaman için kullanılan sözcük öbekleri, past simple past continuous karşılaştırması, sıfatlar ve
bağlaçlar1, portfolio; yeni haberler veren bir e-mail yazmak.
3. Hafta
İstihdam, have to/had to, sözcük oluşturma, özür dileme, sebep bildirme, söz verme ifadeleri, portfolio;
bir iş başvurusunda bulunma.
4. Hafta
Müzik ve film türleri, -ed ve –ing ile biten sıfatlar, çevremizdekilerin bir konu hakkındaki fikirlerini
öğrenme, hemfikir olduğunu yada olmadığını ifade etmek, portfolio: bir film değerlendirmesi okuma.
5. Hafta
Çevre, fiiller ve bazı fillerle kullanılan edatlar, tahminlerde bulunmak için ‘will’,’might’, planlar, beklentiler
ve hırslardan bahsetmek için ‘be going to’ kullanımı, teklif, öneri ve ricada bulunmak.
6. Hafta
Sosyal ilişkiler, sıfatlar(2) ve önekler, karşılaştırma yapmak için kullanılan ifadeler; ‘a lot, much, a bit,
(not)as…as, mesaj bırakmak ve bırakılan mesajı not almak.
7. Hafta
Seyahat, ‘go’ ile kullanılan kelime öbekleri, gelecek planlarından bahsetmek için şimdiki zaman
kullanımı, miktar belirleyiciler; portfolio: şikayet mektubu okuma.
8. Hafta
Bir makale okuma; pasajı yüzeysel okuma ve tarama.
9. Hafta
Evini tasvir etme, present perfect tense ‘for’ ve ‘since’ kullanımı, kipler; should/shouldn’t, must/mustn’t,
portfolio: yurtdışında eğitim almakla ilgili okuma
10. Hafta
Günlük problemler, şart cümlecikleri: ‘when, as soon as, before, after, until’ ifadeleriyle gelecek zaman
cümlecikleri, ‘too, too much, too many, (not) enough ifadeleri, yaşadığı çevreyle ilgili bir paragraph
yazma.
11. Hafta
Alışveriş, edilgen yapılar( geniş ve geçmiş zaman kullanımı), ‘ some-, any-, no-, ve every- gibi kelimeleri
içeren ifadeler, geçmişteki alışkanlıklar (used to), portfolio: fikirlerini ifade ettiği bir mektup yazma.
12. Hafta
Suçlar ve cezayla ilgili birlikte kullanılan ifadeler, present perfect tense’te ‘just, yet ve already’
kelimelerinin kullanımı, sıfat cümlecikleri
13. Hafta
Kişisel finansal konular, aktarma cümleleri, şart cümlecikleri 2, bağlaçlar 2 (first, next, then etc.)
14. Hafta
Bir işlem/süreç hakkında paragraf yazma.
15. Hafta
YARIYIL SONU SINAVI
2
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları
Devam
Laboratuar
Uygulama
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödevler
Sunum
Projeler
Seminer
Ara Sınavlar
Final
Toplam
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı
Toplam
Sayısı
Katkı Payı
3
AKTS (Öğrenci İş Yükü Tablosu)
Etkinlikler
Ders Süresi (X14 )
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb)
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi
Yarıyıl Sonu Sınavına hazırlanma süresi
Toplam İş Yükü
Sayısı
Süresi
Toplam İş Yükü
4
Derslerin öğrenme çıktılarının program yeterlilikleri ile ilişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri
1.
Diyetisyen olarak mesleğinin gerektirdiği, temel ve sosyal bilimlere ait bilgileri edinebilme ve
bunları yaşamı boyunca kullanabilme. Beslenme ve Diyetetik alanındaki temel bilgi ve kanıta
dayalı güncel gelişmeleri araştırma, uygulama, doğruluk, güvenilirlik ve geçerliliğini
değerlendirebilme.
2.
Yeterli ve dengeli beslenme kuralları doğrultusunda bireye özgü beslenme plan ve
programını geliştirebilme.
3.
Bireylerin enerji ve besin öğesi gereksinimlerini bilimsel yöntemlerle saptama, sağlığın
korunması, iyileştirilmesi ve geliştirilmesi için besin ve beslenme plan ve politikası
geliştirebilme.
4.
Beslenme ve Diyetetik alanında edindiği güncel bilgi ve becerileri kullanarak bireyin,
toplumun ve hastanın beslenme durumunu saptayabilme, değerlendirebilme. Edinmiş olduğu
bilgileri toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için kullanabilme.
5.
Hasta bireylerin beslenme durumlarını değerlendirme ve klinik bulgularına dayalı olarak
beslenme açısından yorumlayabilme ve hastaya özgü tıbbi beslenme tedavileri
geliştirebilme.
6.
İçinde yaşadığı toplumun temel değerlerini ve kültürünü anlayabilme, bunlara uyum
sağlayabilme ve kendisini olumlu yönde değiştirebilme.
7.
Ürün geliştirme, besin analizi ve kalitesini etkileyen etmenlere yönelik laboratuvar
uygulamaları yapabilme, yorumlara ve yasal düzenlemelere göre değerlendirebilme.
8.
İnsan sağlığının temelini oluşturan biyolojik sistemlerin anatomisi, fizyolojisi, işleyişi ve
sürdürülmesine yönelik kavramlara sahip olabilme.
9.
Beslenme ve Diyetetik alanında bireysel ve/veya ekip çalışmalarındaki uygulamalara
katılabilme doğruluğunu göstermek için bilgilerini kullanabilme, gerekçeler ve kanıtlar
sunarak düşünce ve görüşlerini sözlü ve yazılı olarak açık bir şekilde ifade ederek ve tüm
ekip elamanlarıyla etik ilkeler doğrultusunda etkili iletişim kurabilme.
10. Toplumun beslenme durumunun saptanmasına yönelik yöntemleri kullanarak, sağlığın
korunması, iyileştirilmesi ve geliştirilmesi için besin ve beslenme plan ve politikası
geliştirebilme.
1
2
3
X
4
5
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Yeterliği Sağlama Düzeyi:
1. Düşük
2. Düşük/orta
3. Orta
4. Yüksek
5. Mükemmel
5
6