7.sınıf bilim uygulamaları dersi yıllık planı 2016-2017
advertisement
SAAT HAFTA ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME 2 2 7.3 Bilinçli ilaç kullanımının önemini fark eder. Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü 2 Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü 7.2 Teknolojideki gelişmelerin sağlık sorunlarının teşhis ve tedavisinde kullanımına örnekler verir. 7.4 Doğrudan ve dolaylı ölçümler yapar. Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü 2 ▪ Solunum, diyaliz ve işitme cihazının çalışma şekillerinin araştırılması. 3-7 EKİM Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü 10-14 EKİM ▪ Duyu organlarının modellerinin ▪ Sistemler Fen Bilimleri dersine oluşturulması. paralel olarak seçilmelidir. 17-21 EKİM 7.1 İnsan vücuduna ait sistemlerle ilgili modeller tasarlar. 24-28 EKİM Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü EKİM ▪ Sistemler Fen Bilimleri dersine paralel olarak seçilmelidir. EKİM ▪ Sindirim ve boşaltım sistemi modellerinin oluşturulması. EKİM 7.1 İnsan vücuduna ait sistemlerle ilgili modeller tasarlar. EKİM EYLÜL 19-23 EYLÜL 2 KAZANIMLAR EYLÜL 23-30 EYLÜL 2 AY …………….ORTAOKULU 2016 – 2017 EĞİTİM ve ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR BİLİM UYGULAMALARI DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 7.4 Doğrudan ve dolaylı ölçümler yapar. Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü Sayfa 1 / 7 HAFTA SAAT 2 7.5 Basıncın iletilmesinin teknolojideki uygulamalarına örnekler verir. 7.5 Basıncın iletilmesinin teknolojideki uygulamalarına örnekler verir. AÇIKLAMALAR ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü ▪ Hidrolik fren sisteminin yapılması. Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü ▪ Hidrolik lift sisteminin yapılması. 1. DÖNEM 1. YAZILI SINAVI ▪ Isı ve kimyasal enerji dönüşümlerine girilmez. Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü 7.7 Yapı modellerini kullanarak maddeleri element, ▪ Element ve bileşik çeşitlerinin modellerinin oluşturulması. bileşik ve karışım olarak sınıflandırır. ▪ Molekül ve atomik yapılı element, molekül ve örgü yapılı bileşik yapı modelleri kullanılmalıdır. Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü 7.7 Yapı modellerini kullanarak maddeleri element, ▪ Karışım çeşitleri modellerinin oluşturulması. bileşik ve karışım olarak sınıflandırır. ▪ Molekül ve atomik yapılı element, molekül ve örgü yapılı bileşik yapı modelleri kullanılmalıdır. Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü 7.6 Enerji dönüşümlerine yönelik tasarımlar yapar. ▪ Yaylı fırlatma modelinin yapılması. 2 ▪ ARALIK KASIM 14-18 KASIM 2 Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü 7.6 Enerji dönüşümlerine yönelik tasarımlar yapar. KASIM 21-25 KASIM 2 ▪ Isı ve kimyasal enerji dönüşümlerine girilmez. 5-9 ARALIK 7-11 KASIM ETKİNLİKLER KAZANIMLAR KASIM ARALIK 28 KASIM 2 ARALIK 2 KASIM EKİM KASIM 31 EKİM 4 KASIM 2 AY …………….ORTAOKULU 2016 – 2017 EĞİTİM ve ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR BİLİM UYGULAMALARI DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI Kay kay modelinin yapılması. Sayfa 2 / 7 SAAT HAFTA 2 7.8 Farklı elementlerin atomlarında farklı sayıda proton bulunduğunu modeller kullanarak fark eder. 7.8 Farklı elementlerin atomlarında farklı sayıda proton bulunduğunu modeller kullanarak fark eder. 7.9 Periyodik sistemdeki ilk 20 elementin katman elektron dizilimi ile anyon veya katyonunun oluşumunu ilişkilendirir. 7.9 Periyodik sistemdeki ilk 20 elementin katman elektron dizilimi ile anyon veya katyonunun oluşumunu ilişkilendirir. ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME ▪ Atom modellerinin oluşturulması. (İlk 10 atom.). ▪ Periyodik sistemdeki ilk 20 element ve yaygın elementler dikkate alınacaktır. Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü ▪ Atom modellerinin oluşturulması. (İkinci 10 atom.). ▪ Periyodik sistemdeki ilk 20 element ve yaygın elementler dikkate alınacaktır. Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü ▪ Oktet, dublet, iyon, anyon ve katyon kavramlarına değinilmelidir. Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü ▪ Atomların katman modellerinin oluşturulması. (İlk 10 atom.). 1. DÖNEM 2. YAZILI SINAVI ▪ Atomların katman modellerinin oluşturulması. (İkinci 10 atom.). Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü ▪ Oktet, dublet, iyon, anyon ve Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları katyon kavramlarına değinilmelidir. Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü 2 2 KAZANIMLAR 7.10 Heterojen karışımlar hazırlayarak özelliklerini karşılaştırır. ▪ Katı‐sıvı ve sıvı‐sıvı heterojen karışımları örnek verilir. Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü 2 2-6 OCAK 9-13 OCAK 16-20 OCAK 26-30 ARALIK OCAK OCAK OCAK ARALIK ARALIK 19-23 ARALIK 2 ARALIK 12-16 ARALIK 2 AY …………….ORTAOKULU 2016 – 2017 EĞİTİM ve ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR BİLİM UYGULAMALARI DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 7.11 Çözeltileri, çözünen madde miktarına göre sınıflandırır. ▪ Aşırı doymuş, doymuş, doymamış çözeltiler örneklendirilir. Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü Sayfa 3 / 7 SAAT 2 2 2 6-10 ŞUBAT 13-17 ŞUBAT 20-24 ŞUBAT HAFTA ŞUBAT ŞUBAT 2 6-10 MART MART ŞUBAT MART 27 ŞUBAT 3 MART 2 ŞUBAT AY …………….ORTAOKULU 2016 – 2017 EĞİTİM ve ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR BİLİM UYGULAMALARI DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI KAZANIMLAR ETKİNLİKLER 7.12 Çözünmeyi, çözücü‐çözünen maddelerin ▪ Çözünme modeli oluşturulması. molekülleri veya iyonları arasındaki etkileşim temelinde modellerle açıklar. 7.12 Çözünmeyi, çözücü‐çözünen maddelerin ▪ Çözünme modeli oluşturulması. molekülleri veya iyonları arasındaki etkileşim temelinde modellerle açıklar. AÇIKLAMALAR ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME ▪ Hidrotasyon, solvatasyon, dissosiyasyon gibi terimlere ve bağ oluşumlarına girilmez. Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü ▪ Hidrotasyon, solvatasyon, dissosiyasyon gibi terimlere ve bağ oluşumlarına girilmez. Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü 7.13 Işığı soğuran maddelerin ▪ Güneş kolektörü modelinin ısınmasından yararlanarak oluşturulması. tasarımlar yapar. Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü 7.13 Işığı soğuran maddelerin ▪ Güneş pili modelinin ısınmasından yararlanarak oluşturulması. tasarımlar yapar. Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü 7.13 Işığı soğuran maddelerin ▪ Güneş pili modelinin ısınmasından yararlanarak oluşturulması. tasarımlar yapar. Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü Sayfa 4 / 7 SAAT 2 2 KAZANIMLAR 7.14 Ekosistem modeli tasarlar. 7.14 Ekosistem modeli tasarlar. ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR ▪ Çöl ekosisteminin oluşturulması. ▪ Dağ ve orman ekosistemlerinin oluşturulması. ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü 2. DÖNEM 1. YAZILI SINAVI 2 2 Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü 7.15 Ekosistemleri olumsuz etkileyecek etkenleri ve bunların olası sonuçlarını tartışır. Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü 2 ▪ Göl ekosisteminin oluşturulması. 7.14 Ekosistem modeli tasarlar. 7.16 Ekosistemlerin korunmasına yönelik öneriler sunar. Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü 2 HAFTA 13-17 MART 3-7 NİSAN 17-21 NİSAN 10-14 NİSAN 27-31 MART 20-24 MART AY NİSAN NİSAN NİSAN MART MART MART …………….ORTAOKULU 2016 – 2017 EĞİTİM ve ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR BİLİM UYGULAMALARI DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 7.17 Uzaydaki değişik konumlardan bakıldığında, takımyıldızların farklı algılanabileceğini, modeller üzerinden açıklar. ▪ Takımyıldızlara, Güneş Sistemi ▪ Takımyıldızı modellerinin farklı dışından bakıldığında farklı bir konumlara göre oluşturulması. perspektifte görüleceği belirtilir. Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü Sayfa 5 / 7 SAAT 7.18 Yıldızlardan başka gök cisimlerinin de olduğunu görsellerle fark eder. ▪ Yıldız, gezegen, galaksi, bulutsu, yıldız kümesi ve takımyıldızlar arasındaki farklar belirtilir. Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü 2 Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü 7.19 Gökyüzü gözlem araçlarını araştırır ve sunar. 2 2 ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME 2 AÇIKLAMALAR ▪ Yıldız, gezegen, galaksi, bulutsu, yıldız kümesi ve takımyıldızlar arasındaki farklar belirtilir. 7.19 Gökyüzü gözlem araçlarını araştırır ve sunar. 2 HAFTA 24-28 NİSAN 1-5 MAYIS 8-12 MAYIS 22-26 MAYIS 15-19 MAYIS AY NİSAN MAYIS ETKİNLİKLER KAZANIMLAR 7.18 Yıldızlardan başka gök cisimlerinin de olduğunu görsellerle fark eder. 7.20 Fen Bilimlerine önemli katkılarda bulunmuş bazı Bilim insanlarını ve bilime katkılarını araştırır. MAYIS HAZİRAN 29 MAYIS 2 HAZİRAN 2 MAYIS MAYIS MAYIS …………….ORTAOKULU 2016 – 2017 EĞİTİM ve ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR BİLİM UYGULAMALARI DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 7.20 Fen Bilimlerine önemli katkılarda bulunmuş bazı Bilim insanlarını ve bilime katkılarını araştırır. ▪ Dürbün, kamera, amatör teleskoplar, bilimsel teleskoplar, radyo teleskopları, Hubble Uzay Teleskobu gibi gözlem araçları ve göz örnek verilir. ▪ Dürbün, kamera, amatör teleskoplar, bilimsel teleskoplar, radyo teleskopları, Hubble Uzay Teleskobu gibi gözlem araçları ve göz örnek verilir. Dersimiz.com Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü 2. DÖNEM 2. YAZILI SINAVI Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü Sayfa 6 / 7 SAAT 2 5-9 HAZİRAN HAFTA HAZİRAN AY …………….ORTAOKULU 2016 – 2017 EĞİTİM ve ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR BİLİM UYGULAMALARI DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI KAZANIMLAR ETKİNLİKLER 7.21 Günlük hayatta karşılaşılan çeşitli olayları bilim ile açıklar. AÇIKLAMALAR ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME Ek–1:Bilimsel Süreç Becerileri Kontrolü Ek–2:Tutum ve Değer Kazanımları Kontrolü Ek–3:Uygulama Raporu Kontrolü 2016 – 2017 eğitim ve öğretim yılında uygulayacağımız 7. sınıf bilim uygulamaları dersi ünitelendirilmiş yıllık planı yukarıda çıkartılmıştır. Tasdiğini arz ederiz. 09/09/2016 UYGUNDUR Fen Bilimleri Öğretmeni Fen Bilimleri Öğretmeni Okul Müdürü Sayfa 7 / 7
