Yabancı Dil Matematik Bilim Sosyal bilimler Bisnis Mühendislik teknolojisi Sanatlar ve Beşeri Bilimler Tarih
  1. Matematik
Trigonometri
Cebir
Temel Matematik
İstatistik ve Olasılık
Doğrusal cebir
Ön Cebir
İleri Matematik
Geometri
Kalkülüs
Matematik mühendisliği
1991 ÖYS
1991 ÖYS
1. - 10,25 3,1 0,5 0,2 işleminin sonucu kaçtır? A) 5 B) 5
1. - 10,25 3,1 0,5 0,2 işleminin sonucu kaçtır? A) 5 B) 5
1-A*a**daki say*lar*n okunu*lar*n* yazal*m
1-A*a**daki say*lar*n okunu*lar*n* yazal*m
(5 x 6) +
(5 x 6) +
Y?lem Mod Özel - Google Groups
Y?lem Mod Özel - Google Groups
Slayt 1
Slayt 1
sıfır,bir,asal,boş,evrensel,kesişim,pozitif,negatif
sıfır,bir,asal,boş,evrensel,kesişim,pozitif,negatif
rakamsal kök
rakamsal kök
oran − orantı
oran − orantı
Ogrenci Secme Sinavi
Ogrenci Secme Sinavi
Öğr. Grv. M. Mustafa BAHŞI T. C. Celal Bayar Üniversitesi Kırkağaç
Öğr. Grv. M. Mustafa BAHŞI T. C. Celal Bayar Üniversitesi Kırkağaç
MV_9_Matematik_SB
MV_9_Matematik_SB
“dikdortgen” isimli bir fonksiyon oluşturulacaktır. Bu fonksiyon m ve n
“dikdortgen” isimli bir fonksiyon oluşturulacaktır. Bu fonksiyon m ve n
² = 14 Cevap 49
² = 14 Cevap 49
ygs hazırlık - akademi vizyon
ygs hazırlık - akademi vizyon
Yeni Öğretim Programına Uygun
Yeni Öğretim Programına Uygun
Untitled - Öğretmen Forumu
Untitled - Öğretmen Forumu
ünitilendirilmiş yıllık bireysel ders planı
ünitilendirilmiş yıllık bireysel ders planı
tüm hakkı saklıdır © yılmaz aslandağ obeb
tüm hakkı saklıdır © yılmaz aslandağ obeb
TEST 2 Sayılar - II
TEST 2 Sayılar - II
Tam Sayılar ve Mutlak Değer
Tam Sayılar ve Mutlak Değer