II AKILLI TEST PLATFORMU ( ÖZET ) Projenin amacı, en genel tanımıyla veri madenciliği teknikleri ile internet üzerinden erişilebilen ve öğrenebilen bir test platformu geliştirmektir. İnternetin yaygınlaşması, birçok konuda olduğu gibi eğitimde de önemli bir yer edinmiştir. İş başvuruları, yetenek testleri, anketler, zeka ölçümleri gibi testlere kolay ve hızlı erişim için internetin kullanılabilmesi gerekli bir hal almıştır. Projenin amacı bu gerekliliği uygulamada gerçekleştirebilmektir. Test oluşturmak ve çözmek projenin hedeflerinden sadece bir kısmıdır. Projede aynı zamanda veri madenciliği teknikleri kullanılarak sisteme öğrenebilen bir yapı katmak hedeflenmiştir. Testi çözen her kullanıcı için alınan geri beslemeler öğrenebilen bu yapının doğruluğunu arttırmakta ve sistem kullanıcıların teste verdiği cevaplara bakarak, belirli bir başarı ölçütü üzerinde kullanıcı hakkında öngörüde bulunabilmektedir. Bu özellik örneğin; şirketlerin işe alım sürecinde uyguladıkları belli testler için büyük kolaylık sağlamaktadır. Test uygulanan her çalışan için belli bir zaman sonra şirket yetkilisi tarafından sisteme geri beslemeler girilir ve teste yeni tabi tutulanlar için performans tahminleri yapılabilir. Gerçekleme aşamasında bir veri madenciliği aracı olarak PCA (Principal Component Analysis) kullanılmıştır. Veriler arasında bulunan ilişkilerden yararlanılarak testi çözenlerin hangi başarı grubuna dahil olabileceği önceden tahmin edilmeye çalışılmıştır. PCA, veriler arasındaki benzerlik ve faklılıkları ortaya çıkararak verinin anlamlandırılmasını kolaylaştırır. Çok boyutlu verilerde bu ilişkileri bulmak zor olduğundan PCA çok güçlü bir araç olmaktadır. Veriler arasındaki ilişki bulunduktan sonra kabul edilebilir düzeyde veri kaybı ile boyut sayısı azaltılarak veri sıkıştırılabilir.[1] Sonuç olarak yapılan testlerde testi çözen kullanıcı sayısı arttıkça sistemin başarı oranının kabul edilebilir seviyelerde olduğu görülmüştür. Her akıllı sistemde olduğu gibi sistemin daha güvenilir sonuçlar vermesi için zamana ihtiyacı vardır.