Örnek Güncelleme Tablosu (Türkçe)

Program
Dersin Adı
Ders Kodu
Dersin Seviyesi
HAKKÂRİ ÜNİVERSİTESİ
ÇÖLEMERİK MESLEK YÜKSEKOKULU
Bilgisayar Programcılığı
Veritabanı Yönetim Sistemleri-II
BLG203
Ön lisans
Yarıyıl
3 (Güz)
Ders
Koordinatörü
Dersin
Yardımcıları
Ders Dili
Zorunlu /
Seçmeli
Ön koşul
Dersleri
Eğitim Türü
Dersin Amacı
Dersin
Hedefleri
Teorik
Uygulama
Kredi
AKTS Kredisi
2
2
3
4
Türkçe
Zorunlu
Yok
Yüz Yüze
MS SQL de Create, Alter ve DropTable yapısı, StoredProcedure ve Viewlerin
öğrenilmesi
MS SQL de T-SQL in kullanılması
Dersin Öğrenme Çıktıları
1. Klasik Dosya Sistemi genel yapısını, avantajlarını ve
dezavantajlarını bilir
2. Veri tabanı temel kavramlarını bilir
3. Veri tabanı sistemleri alt yapısını ve veri modellerini bilir
4. İlişkisel veritabanın temel özelliklerini, anahtar, ilişki
çeşitlerini bilir
5. İlişkisel özellikler ve ilişkisel matematik işlemlerini bilir
6. Bir sistemin veri tabanı tasarımını gerçekleştirebilir
7. Veritabanı yöneticisinin, uygulama programcısının, normal
kullanıcının görevlerini bilir, veritabanı iç işlemlerini bilir
8. SQL (Yapısal Sorgulama Dili)kullanılan veri tiplerini bilir,
SQL komutlarını kullanarak veritabanı, tablo oluşturabilir
9. SQL komutlarını kullanarak kayıt ekleyebilir,
güncelleyebilir, silebilir
10. SQL komutlarını kullanarak kayıtlar üzerinde temel
sorgular gerçekleştirebilir
11. MS SQL veri tabanı yönetim sistemi uygulama
programını veritabanı oluşturabilir
12. MS SQL görsel arayüzünü kullanarak tablolar
oluşturabilir, oluşturulan tablolar arasında ilişkiler
gerçekleştirebilir
13. Tablolara veri girmek, güncellemek ve silmek için form
sayfaları oluşturabilir
14. MS SQL görsel arayüzünü kullanarak sorgular
oluşturabilir
Öğretim
Yöntemleri
1, 2, 5, 18, 19
1, 2, 4, 5, 8, 18, 19
1, 2, 4, 5, 8, 18, 19
1, 2, 4, 5, 8, 18
1, 2, 4, 5, 18
4, 5, 8, 18, 19
1, 2, 4, 5, 18, 19
1, 2, 4, 5, 18, 19
1, 2, 4, 5, 18, 19
1, 2, 4, 5, 18, 19
1, 2, 4, 5, 18, 19
Ölçme
Yöntemleri
A-C
A-C
A-C
A-C
A-C
A-C
A-C
A-C
A-C
A-C
A-C
A-C
1, 2, 4, 5, 18, 19
1, 2, 4, 5, 18, 19
1, 2, 4, 5, 18, 19
A-C
A-C
Öğretim Yöntemleri
1: Anlatım Yöntemi, 2: Soru cevap, 4: Gösteri Yöntemi, 5: Örnek Olay, 8:
Beyin Fırtınası, 18: Bireysel Çalışma, 19: Gösterip Yaptırma Yöntemi
Ölçme Yöntemleri
A: Sınav, C: Ödev
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Ara Sınavlar
Kısa Sınavlar
Ödevler
Projeler
Dönem Ödevi
Arazi/Laboratuvar
Diğer
Dönem Sonu Sınavı
Adet
1
Yüzde (%)
30
1
20
1
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
% 50
Finalin Başarıya Oranı
% 50
DERSİN AKIŞI
Hafta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Ön Hazırlık
Konular
CreateTable yapısı ve wizard ile Tablo oluşturulması, dizayn yapısının
iyice kavranması
AlterTable yapısı ve wizard ile Tablo Güncellenmesi, dizayn yapısının
iyice kavranması
DropTable yapısı ve wizard ile Tablo Silinmesi, dizayn yapısının iyice
kavranması
Create yapısı kullanılarak bir tabloya primarykey atama ve ilişkili olduğu
tabloya foreignkey atamasının yapılması
Constraint yapısı kullanılarak bir tablonun ilişkili olduğu tabloya
foreignkey atamasının yapılması ve isim verilmesi
Storedprocedure yapısı teori
StoredProcedure yapısı temel kavramlar
Ara Sınav
StoredProcedure yapısı tabloya ekleme, güncelleme ve silme
StoredProcedure yapısı, IF EXİSTS yapısı ve kullanımı
StoredProcedure ile döngü komutlarının (for, While) kullanımı
Viewyapısı teori
Birden fazla tablo birleştirerek (Join Yapısı)viewlerin oluşturulması
Create, Alter ve DropTable yapısı, StoredProcedure ile ilgili uygulamar
geliştirmek
Viewler ile ilgili uygulamar geliştirmek
Final Sınavı
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
VERİ TABANI YÖNETİM SİSTEMLERİ Hakkâri Üniversitesi, Ders Notu
1. Yaşar Gözüdeli, SQL Server 2005 ve Veritabanı Programlama, Seçkin
Yayıncılık, 2008, Ankara.
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
NO
ÖĞRENME ÇIKTILARI
Katkı Düzeyi
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Matematik, fen bilimleri ve kendi alanları ile ilgili konularda yeterli alt
yapıya sahip olmak
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak,
verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları
tanımlayabilme, çözüm önerileri geliştirebilme becerisine sahip olmak.
Alanı ile ilgili uygulamalar için gerekli olan modern teknikleri, araçları
ve bilişim teknolojilerini belirleme ve etkin kullanabilmek.
Alanı ile ilgili simülasyon programlarını kullanma, mesleki plan ve
projeleri gerçekleştirme becerisine sahip olmak.
Alanı ile ilgili uygulamalarda öngörülmeyen durumlarla karşılaştığında
çözüm üretebilme, takımlarda sorumluluk alabilme veya bireysel
çalışma yapabilme becerisi ile donatılmış olmak.
Etkili iletişim kurma tekniklerine hâkim ve alanındaki yenilikleri takip
edebilecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olmak.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki
gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi kazandırmak.
Tarihi değerlere saygılı, sosyal sorumluluk, evrensel, toplumsal ve
mesleki etik bilincine sahip olmak.
İş güvenliği, işçi sağlığı ve çevre koruma bilgisi ve bilincine sahip
olmak.
Alanının gerektirdiği temel düzeyde bilgisayar yazılım ve
donanımlarını kullanabilme becerisine sahip olmak
Sanayi ve hizmet sektöründe yazılım ve donanım teknolojilerini
izleyerek uygulama becerisine sahip olmak
2
3
4
X
X
X
X
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik
Ders Süresi (Sınav haftası hariç) 14x toplam ders saati
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)
Ara Sınav ve sınav hazırlık çalışmaları
Kısa Sınav
Ödev
Final sınavı ve sınav hazırlık çalışmaları
Toplam İş Yükü
Toplam İş Yükü / 30 (s)
Dersin AKTS Kredisi
SAYISI
14
14
1
0
1
1
Süresi
(Saat)
4
3
10
0
10
10
Toplam
İş Yükü
(Saat)
56
42
10
0
10
10
128
4,26
4
NOT:
Üniversitemizin Tüm birimlerinde ortak kodlu öğretim yöntemlerinin kullanılması için
aşağıdaki kodları göz önünde bulundurmaları gerekmektedir.
1. Anlatım yöntemi
2. Soru-cevap
3. Tartışma
4. Gösteri yöntemi
5. Örnek olay
6. Problem çözme
7. Proje
8. Beyin fırtınası
5
9. Altışapkalı düşünme
10. Gezi-gözlem
11. Rol oynama/dramatizasyon
12. Benzetim
13. Mikro öğretim
14. Programlı öğretim
15. Bilgisayar destekli öğretim
16. Bireyselleştirilmiş öğretim
17. Ev ödevi
18. Bireysel çalışma
19. Gösterip yaptırma yöntemi
20. Laboratuvar yöntemi