PowerPoint Sunusu

ANADİL ETKİNLİKLERİ
“Küre” yi inceliyoruz.
“Öğretmenim” tekerlemesine
çalışıyoruz.
KAVRAM GELİŞİMİ
“Farklı/Aynı, Islak/Kuru/küre”
kavramları ile ilgili etkinlikler
yapıyoruz.
AKIL OYUNLARI
“Sürpriz Nedir? Sevdiğin birisine nasıl
bir sürpriz yapardın?” beyin fırtınası
tekniği ile konuşuyoruz.
YARATICILIK
Kendi dünyamızı çiziyoruz, atık
malzeme ile süslüyoruz.
“ıslak – kuru” şarkısını dinliyor,
deneyini yapıyoruz.
MATEMATİK OYUNLARI
1’den 10'a kadar Ritmik Sayma
yapıyoruz.
PARMAKLAR ÇALIŞIYOR
Tuz seramiği ile yeryüzümüzü
oluşturuyoruz.
MEVSİMSEL ETKİNLİKLER /
COOKING
Büyüteçlerimiz ile okulumuz
bahçesinde toprak,taş ve ağaçları
inceliyoruz.
SANAT
Topladığımız taşları renklendiriyoruz.
SOSYAL BECERİ DESTEK EĞİTİMİ
“Ayna, Ayna” oyununu oynuyoruz.
İnsanın eşsiz ve değerli olduğunu
öğreniyoruz.
PORTFOLYO
“Serbest Resim” çalışması yapıyoruz.
ÇOCUKLARIMIZA YEMEK SEVDİRME İPUÇLARI
Mutfakta yemek seçen çocuk kalmasın!
İşte sizlere, çocuklarımıza hoşlanmadıkları besinleri sevdirebilmemiz için yararlı
ipuçları...
ÇOCUĞUMUZ SEBZE YEMİYORSA:
· Çocuğumuz sebze yemekten hoşlanmıyorsa, sebzelerinizi etle ve salçalı pişirmeyi
deneyebiliriz.
· Çorbaların içine sebzeleri püre halinde ekleyebiliriz. Çocuğumuz sebzenin lezzetini
büyük olasılıkla ayırt edemeyecektir.
· Sebze yemeklerinizi yeterince pişirmeliyiz. Fazla pişirme vitamin kaybına neden olur
fakat çok az süre pişirince de sebzeler yeterince yumuşamaz, diri sebzeler de bazı
çocuklara lezzetsiz gelebilir.
· Çocuğumuz makarna veya pilav seviyorsa içine küp küp doğranmış sebzelerle renkli bir
sunum hazırlayabilir ve böylece ona sebze yedirebiliriz.
· Aynen çorbalar gibi soslarımızın içine de sebze püresi ekleyerek çocuğumuza gerekli
besinleri tükettirebiliriz.
· Sebzeyi haşladıktan sonra beşamel sos ve kaşarla fırınlayarak servis edebiliriz.
· Sebzeleri püre haline getirip galeta unuyla kaplayabilir ve kroket şeklinde
patateslerinin arasına koyup çocuğumuza yedirebiliriz.
· Brokoli, havuç, karnıbahar ve brüksel lahanası gibi sebzeler haşlandıktan sonra
salataların arasına eklenebilir. Yine bu sebzeler ve salata malzemeleri ile çocuğumuzun
sevebileceği hayvan figürleri veya gülen insan yüzleri şeklinde sunumlar yapabiliriz.
· Çocuğumuza sebzelerin yararı hakkında bilgiler veren renkli kitaplar okuyabiliriz.
· Balkonumuzdaki saksılar içerisinde havuç, maydanoz, domates, biber gibi bitkileri
birlikte yetiştirebilir ve onları kendi elleri ile toplamasına izin verip, mutfakta beraber
basit yemekler hazırlayabiliriz.
ÇOCUĞUMUZ SÜTÜ SEVMİYORSA:
· Çocuğumuz süt içmeyi sevmiyorsa, onun sütünü nasıl içmeyi tercih ettiğini öğrenmeye
çalışmalıyız. Çocuklar için sütün sıcaklığı, süt içmeyi sevebilmeleri için önemli bir
etkendir.
· Çocuğumuz sade sütü hiçbir şekilde tüketmemekte ısrarcıysa, içine çikolatalı
karışımlar, kakao ve balın yanı sıra muz veya çilek püresi gibi sevdiği herhangi bir
meyveyi ilave edebilirsiniz.
· Sütü sevmeyen çocuklarımız için sütlü tatlılar hem hafif bir lezzet, hem de yeterli bir
besin kaynağı olacaktır.
· Süt yerine bolca yoğurt veya peynir tüketimi gerekli besinlerin sağlanmasında yeterli
olabilir.
· Sütün besin değerini daha da arttırmak ve her seferinde sunuşu farklılaştırmak için
çocuğumuzun sütüne çeşitli müsliler ilave edebiliriz. Bu sunum farklı kahvaltı
seçenekleri sunmak için de idealdir.
· Sütlü içecek hazırlamayı eğlenceli bir hale getirmek için çocuğumuzla birlikte
milkshake hazırlayabiliriz. Milkshake kapaklı bir kavanoz içerisinde çalkalayarak
hazırlandığı için, çocuğumuz bu işlemden keyif alacaktır.
Soğuk kış günlerinde hem içini ısıtması hem de ihtiyacı olan enerjiyi alması için
çocuğumuza sıcak çikolata hazırlayabiliriz. Buna özellikle okul çağındaki çocuklar
bayılacaktır.
GÖRSEL SANATLAR: Ay, Güneş ve Yıldızlar (3 Yaş)
Gezegenler (4 yaş).
BEDEN EĞİTİMİ: Hedefe top atma çalışmaları
yapacağız ve topa yetiş oyununu oynayacağız.
DRAMA: Renklerle hafıza çalışması yapacağız.
Duyularımızı kullanarak ifade çalışması yapacağız .
MÜZİK: “Öğretmenim” şarkısını öğreniyoruz.
“Oynar mısın Bizimle” şarkısını öğrenip,vücudumuzu ritim
çalgısı gibi kullanıp seslendireceğiz.
ORFF: “Öğretmenim” şarkısını ritim çalgıları eşliğinde
söylüyoruz.
Ritim çalgılarını öğrenip,küçük bir “ORFFESTRA”
çalışması yapacağız.
RİTM ve DANS: Latin dersleri kapsamında Salsa ile
devam ediyoruz.
SERAMİK: Seramikte alternatif malzemeler
hazırlıyoruz.
BİLİM MUTFAĞI: Sen gülerken dişlerin de gülsün :)
Denizkaplumbağaları ve Ahtapotlar
Bu hafta, sayılara (0-5) devam ettik. Bununla ilgili çeşitli etkinlikler yaptık.
Örneğin: How many green circles can you see? Bu şekilde, sayıları, renkleri
ve şekilleri tekrar ettik. Gelecek hafta, yeni konumuz olan duyulara
başlayacağız ve buna bağlı olarak beş duyu organımızı öğreneceğiz! Bu
ünitede çok eğleneceğiz. Farklı tatlar tadacağız, doğayı dinleyeceğiz,
çeşitli kokular alacağız ve farklı dokuları olan nesneleri inceleceğiz. Bunları
yaparken, duyu organlarımızı kullanacağız!
Kazanımlar: Vocabulary for this week: Numbers: one-five
Language for this week: How many…?
Vocabulary for next week: eyes, see, hands, touch, nose,
smell, mouth, taste, ears, hear
Language for next week: How many?
Denizanası Sınıfı
Bu hafta, duygular ve sayılar (0-5) konularını tekrar ettik ve konuyla ilgili
şarkılar söyledik. Ayrıca, hikâyeler dinledik: ‘5 Little Ducks’ ve ‘You Noisy
Monkey’. En çok ‘5 Little Ducks’ı sevdik! Gelecek hafta vücudumuzdaki
temel organları öğreneceğiz ve her birinden kaç tane olduğunu sayacağız.
Vücudumuzla ilgili şarkılar öğreneceğiz.
Kazanımlar: Vocabulary for this week: happy, sad, angry
Language for this week: How are you?
Vocabulary for next week: (REVISION)
DENİZYILDIZI ADA TAKOĞLU
SINIFI
23 KASIM
YUNUSLAR
SINIFI
ÖZÜM KIRCA
02 ARALIK
AHTAPOTLAR
SINIFI
BARAN
BAŞARIR
03 ARALIK
GÜNLER
PAZARTESİ MEHMET KUZEY
23.11.2015 PARSAK
KAAN
GÜNEY
YAĞIZ
GÖZTEPE
SALI
MUSTAFA DENİZ
24.11.2015 ÖZDİL
DURU
ÇELİKEL
PINAR
MARIM
BARAN
BAŞARIR
SARP DENİZ
KUNDURACI
YILMAZ KAAN
EMİR KUZEY
HAKYEMEZ
MİRA
AKÇAY
BORA
KILIÇ
BEREN
YÜZAL
YAVUZ ALİ
KILIÇ
MEHMET
HARTEVİOĞLU
CAN
RODOPLU
AZRA LİYA
SİLSÜPÜR
MEYRA
GÜNAY
KUTAY BATUHAN
YILDIRIM
İREM
KÜÇÜKTURAN
YİĞİT
ÜLKER
GÜNEŞ
YURDAGÜL
FAHRİ BURAK
ÖZDEMİR
CUMA
DURU
27.11.2015
GÜREL
PAZARTESİ
30.11.2015
SALI
01.12.2015
ÇARŞAMBA
02.12.2015
PERŞEMBE
03.12.2015
CUMA
04.12.2015
SOYSAL
Çocuklu hayat, çocuklarla bir şekilde karşılaşan
herkesin içinde olduğu hayattır. Bu kitapta, Prof. Dr.
Yankı Yazgan çocuklu hayatın ayrıntılarına değiniyor.
Çocuklu hayata bilimin kılavuzluğunda, ama
gerçeklikten kopmadan, ayağı yere basan bir kitap
olarak, hayatın iniş çıkışlarını, düşe kalka büyümenin
çeşitli yanlarını ele alıyor.
'Biz düşe kalka büyüdük, çocuklarımız da düşe kalka
büyüyecekler' diyor Yankı Yazgan. 'Bilgi ve sevgimiz,
yara-bereyi azaltacak' diye de ekliyor.
Yazar:Yankı Yazgan
Türkçe
224 s. -- 2. Hamur-- Ciltsiz -- 14 x 20 cm
İstanbul, 2009
ISBN : 9786051111353
Sevgili Öğrencimiz,
* 25-26 Kasım 2015
günleri TEOG sınavı
nedeni ile okulumuzun
tatil olduğunu
UNUTMAYALIM…
Sevgili Velilerimiz;
Bu hafta da oyunun çocuğumuza olan yaşantısal katkıları üzerinde duralım
istedik. Keyifli oyunlar
*Çocuk oyun oynarken kendi bedeni üzerinde kontrolü öğrenir. Atlama, inme,
çıkma, açma, kapama, takma, yakalama, şekil verme, kavrama vb. gibi
*Beş duyu organını kullanmayı, el-göz koordinasyonu kurmayı öğrenir.
*İlişki kurmayı, işbirliğini, paylaşmayı, yardımlaşmayı, rekabeti öğrenir.
*Kurallara uymayı, sıra beklemeyi, toplum içinde nasıl davranması gerektiğini
kısaca sosyalleşmeyi öğrenir.
*Oyun sayesinde iç dünyasında yaşadığı duygu ve düşünceleri daha rahat ve
kolay anlatabilme fırsatı bulur.
*Yorgunluk ve sıkıntıları hatta kaygı ve korkuları oyun yolu ile ortadan
kalkabilir.
*Çocuklar öfke ve kıskançlık gibi duygularını dışa vurup onarlı yenmeyi
başarabilir.
*Oyun yoluyla empati yeteneği gelişir. Farklı pek çok duyguyu bir arada yaşar
ve nasıl davranması gerektiğini öğrenir.
*Kazanma ve kaybetme duyguları ile baş etmeyi öğrenir.
*Yetişkin davranışlarını taklit ederek gerçek yaşama hazırlık yapar.
*Oyun yoluyla mantık yürütmeyi, neden-sonuç ilişkisi kurup problem çözmeyi,
eşleştirme, sıralama ve kategorize etmeyi öğrenir.
*Nesneleri tanıma, işlevlerini anlama ve kullanmayı öğrenir.
*Renk, şekil, boyut, sayı, zaman, mekan, büyük/küçük gibi zıt kavramları
öğrenir.
*Bir amaç doğrultusunda dikkatini toplamayı öğrenir.
*Kendini ifade etme yönü gelişir.