PowerPoint Sunusu

ANADİL ETKİNLİKLERİ”
“Dünya” maketini inceliyoruz
“Öğretmenim” tekerlemesine
çalışıyoruz.
KAVRAM GELİŞİMİ
Tek/Çift, Farklı/Aynı, Islak/Kuru,
kahverengi, 0 kavramları ile ilgili
çalışmalar yapıyoruz.
AKIL OYUNLARI
“Senin için önemli olan bir şeyi
saklamak isteseydin nereye saklardın?”
beyin fırtınası tekniği ile konuşuyoruz.
YARATICILIK
Kendi dünyamızı çiziyoruz, atık
malzeme ile süslüyoruz.
“ıslak – kuru” şarkısını dinliyor,
deneyini yapıyoruz.
MATEMATİK OYUNLARI
“İtfaiyeci Oyunu” oynuyoruz. Rakamları
pekiştiriyoruz.
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK
“0” ile ilgili çalışmalar yapıyoruz. “sıfır”
hiç-yok” demekmiş öğreniyoruz.
PARMAKLAR ÇALIŞIYOR
“Yeşil Dünya” çalışması yapıyoruz.
MEVSİMSEL ETKİNLİKLER /
COOKING
Büyüteçlerimiz ile okulumuz
bahçesinde toprak,taş ve ağaçları
inceliyoruz.
SANAT
“Matisse” ile ilgili sunum izliyoruz.
Okulumuzun öğretmenlerine hediyeler
hazırlıyoruz.
SOSYAL BECERİ DESTEK EĞİTİMİ
“Sevgi Bombardımanı” yapıyoruz, sevgi
zincirimizi oluşturuyoruz.
PORTFOLYO
“Serbest Resim”,
“Dünüm, Bugünüm, Yarınım”
ÇOCUKLARIMIZA YEMEK SEVDİRME İPUÇLARI
Mutfakta yemek seçen çocuk kalmasın!
İşte sizlere, çocuklarımıza hoşlanmadıkları besinleri sevdirebilmemiz için yararlı
ipuçları...
ÇOCUĞUMUZ SEBZE YEMİYORSA:
· Çocuğumuz sebze yemekten hoşlanmıyorsa, sebzelerinizi etle ve salçalı pişirmeyi
deneyebiliriz.
· Çorbaların içine sebzeleri püre halinde ekleyebiliriz. Çocuğumuz sebzenin lezzetini
büyük olasılıkla ayırt edemeyecektir.
· Sebze yemeklerinizi yeterince pişirmeliyiz. Fazla pişirme vitamin kaybına neden olur
fakat çok az süre pişirince de sebzeler yeterince yumuşamaz, diri sebzeler de bazı
çocuklara lezzetsiz gelebilir.
· Çocuğumuz makarna veya pilav seviyorsa içine küp küp doğranmış sebzelerle renkli
bir sunum hazırlayabilir ve böylece ona sebze yedirebiliriz.
· Aynen çorbalar gibi soslarımızın içine de sebze püresi ekleyerek çocuğumuza gerekli
besinleri tükettirebiliriz.
· Sebzeyi haşladıktan sonra beşamel sos ve kaşarla fırınlayarak servis edebiliriz.
· Sebzeleri püre haline getirip galeta unuyla kaplayabilir ve kroket şeklinde
patateslerinin arasına koyup çocuğumuza yedirebiliriz.
· Brokoli, havuç, karnıbahar ve brüksel lahanası gibi sebzeler haşlandıktan sonra
salataların arasına eklenebilir. Yine bu sebzeler ve salata malzemeleri ile
çocuğumuzun sevebileceği hayvan figürleri veya gülen insan yüzleri şeklinde sunumlar
yapabiliriz.
· Çocuğumuza sebzelerin yararı hakkında bilgiler veren renkli kitaplar okuyabiliriz.
· Balkonumuzdaki saksılar içerisinde havuç, maydanoz, domates, biber gibi bitkileri
birlikte yetiştirebilir ve onları kendi elleri ile toplamasına izin verip, mutfakta
beraber basit yemekler hazırlayabiliriz.
ÇOCUĞUMUZ SÜTÜ SEVMİYORSA:
· Çocuğumuz süt içmeyi sevmiyorsa, onun sütünü nasıl içmeyi tercih ettiğini öğrenmeye
çalışmalıyız. Çocuklar için sütün sıcaklığı, süt içmeyi sevebilmeleri için önemli bir
etkendir.
· Çocuğumuz sade sütü hiçbir şekilde tüketmemekte ısrarcıysa, içine çikolatalı
karışımlar, kakao ve balın yanı sıra muz veya çilek püresi gibi sevdiği herhangi bir
meyveyi ilave edebilirsiniz.
· Sütü sevmeyen çocuklarımız için sütlü tatlılar hem hafif bir lezzet, hem de yeterli
bir besin kaynağı olacaktır.
· Süt yerine bolca yoğurt veya peynir tüketimi gerekli besinlerin sağlanmasında yeterli
olabilir.
· Sütün besin değerini daha da arttırmak ve her seferinde sunuşu farklılaştırmak için
çocuğumuzun sütüne çeşitli müsliler ilave edebiliriz. Bu sunum farklı kahvaltı
seçenekleri sunmak için de idealdir.
· Sütlü içecek hazırlamayı eğlenceli bir hale getirmek için çocuğumuzla birlikte
milkshake hazırlayabiliriz. Milkshake kapaklı bir kavanoz içerisinde çalkalayarak
hazırlandığı için, çocuğumuz bu işlemden keyif alacaktır.
Soğuk kış günlerinde hem içini ısıtması hem de ihtiyacı olan enerjiyi alması için
çocuğumuza sıcak çikolata hazırlayabiliriz. Buna özellikle okul çağındaki çocuklar
bayılacaktır.
GÖRSEL SANATLAR: “Uzaydayım”.
BEDEN EĞİTİMİ: Hedefe top atma çalışmaları
yapacağız ve topa yetiş oyununu oynayacağız.
Pilates dersimizde postür duruşlarına ve esnekliğe
yönelik çalışmalar yapacağız.
DRAMA: Renklerle doğaçlama çalışması yapacağız .
Geometrik şekillerle hafıza çalışması yapacağız.
MÜZİK: “Öğretmenim” şarkısını öğreniyoruz.
“Oynar mısın Bizimle” şarkısını öğrenip, vücudumuzu ritim
çalgısı gibi kullanıp şarkımızı seslendireceğiz.
ORFF: “Öğretmenim “şarkısını ritim çalgıları eşliğinde
söylüyoruz.
Ritim çalgılarını öğrenip,küçük bir “ORFFESTRA”
çalışması yapacağız.
RİTM ve DANS: Latin derslerimize Çaça ile devam
ediyoruz.
BALE: 1. pozisyonda plie, 1. pozisyonda rise, 1. port de
brasse çalışmaları yapıyoruz.
SATRANÇ: At taşının hareketini ve puan değerini
öğreneceğiz.
SERAMİK: Seramikte alternatif malzemeler
hazırlıyoruz.
BİLİM MUTFAĞI:Sen gülerken dişlerin de gülsün :)
Bu hafta, İngilizce öğretmenimizden hikâyeler dinledik: ‘5 Little Ducks’ ve ‘You Noisy
Monkey’. Daha sonra, hikâyelerin resimlerini yaptık ve birbirimize gösterdik. 5 Little
Ducks’ın şarkısını da öğrendik, artık bu hikâyeyi hiç unutmayacağız! Eleştirel düşünme
alanında bu hafta, maymunu ve nasıl hareket ettiğini konuştuk ve maymunu anlatan
bir çocuk belgeseli izledik.
Geçtiğimiz hafta seslerden P,T,L ve E’ e giriş yaptık. Bu hafta, sesleri tekrar ettik ve
çeşitli etkinlikler yaptık. Zıt kavramlardan ise bu hafta, sağlıklı ve sağlıksızı öğrendik ve
bununla ilgili çalışma yaptık.
Gelecek hafta, bugüne kadar yaptığımız seslerin üstünden geçeceğiz. Hangi
kelimelerin bu seslerle başladığını öğreneceğiz. Yeni konumuz olan ‘evim’e
başlayacağız. Bu ünitede, evimizin içini çizeceğiz ve odalarını arkadaşlarımıza
anlatacağız.
Kazanımlar: Vocabulary for this week: Numbers: one-twenty.
Critical Thinking: monkeys, jump, tree, long
legs, tail.
Language for this week: How many…?
Vocabulary for next week: My House: kitchen, bathroom, bedroom,
living room, dining room, stairs.
Sounds: L, T, P, E (lion,lamb, lollipop, tiger,
telephone, toothbrush, pencil, pizza,
Police officer, envelope, egg and elephant)
Language for next week: How many…?
DENİZYILDIZI ADA TAKOĞLU
SINIFI
23 KASIM
YUNUSLAR
SINIFI
ÖZÜM KIRCA
02 ARALIK
AHTAPOTLAR
SINIFI
BARAN
BAŞARIR
03 ARALIK
GÜNLER
PAZARTESİ İMGE
23.11.2015 KESKİNLER
NEVA
KARABIYIKOĞLU
BARTU CANKAN
AYDIN
SALI
ÖZÜM
24.11.2015 KIRCA
ZİYA CAN
BELET
NİL
ŞAHİN
CUMA
27.11.2015
PAZARTESİ
30.11.2015
MAHMUT ARAS
YILDIRIM
EGEMEN
ASLANTÜRK
RÜYA ADA
DOLU
EGE
YAKICI
GÜNEŞ
BOLAT
BERKİN
PEKŞEN
SALI
DURU
01.12.2015 TEK
CEREN
IŞIKMAN
ALYA DERİN
KARAKOÇ
ÇARŞAMBA HAZAL
02.12.2015 ARSLAN
EMİR TOPRAK
CÖMERT
ARES
CANSEVEN
PERŞEMBE ARIN
03.12.2015 EMİNSOY
ÖYKÜ
PINAR
DEFNE
KARAGÖZ
CUMA
GÖKHAN EMRE
04.12.2015 ÖZ
ALİ YİĞİT
KIRKPINAR
BİLGE
UYAROĞLU
Çocuklu hayat, çocuklarla bir şekilde karşılaşan
herkesin içinde olduğu hayattır. Bu kitapta, Prof. Dr.
Yankı Yazgan çocuklu hayatın ayrıntılarına değiniyor.
Çocuklu hayata bilimin kılavuzluğunda, ama
gerçeklikten kopmadan, ayağı yere basan bir kitap
olarak, hayatın iniş çıkışlarını, düşe kalka büyümenin
çeşitli yanlarını ele alıyor.
'Biz düşe kalka büyüdük, çocuklarımız da düşe kalka
büyüyecekler' diyor Yankı Yazgan. 'Bilgi ve sevgimiz,
yara-bereyi azaltacak' diye de ekliyor.
Yazar:Yankı Yazgan
Türkçe
224 s. -- 2. Hamur-- Ciltsiz -- 14 x 20 cm
İstanbul, 2009
ISBN : 9786051111353
Sevgili Öğrencimiz,
* 25-26 Kasım 2015
günleri TEOG sınavı
nedeni ile okulumuzun
tatil olduğunu
UNUTMAYALIM…
Sevgili Velilerimiz;
Bu hafta da oyunun çocuğumuza olan yaşantısal katkıları üzerinde duralım
istedik. Keyifli oyunlar
*Çocuk oyun oynarken kendi bedeni üzerinde kontrolü öğrenir. Atlama, inme,
çıkma, açma, kapama, takma, yakalama, şekil verme, kavrama vb. gibi
*Beş duyu organını kullanmayı, el-göz koordinasyonu kurmayı öğrenir.
*İlişki kurmayı, işbirliğini, paylaşmayı, yardımlaşmayı, rekabeti öğrenir.
*Kurallara uymayı, sıra beklemeyi, toplum içinde nasıl davranması gerektiğini
kısaca sosyalleşmeyi öğrenir.
*Oyun sayesinde iç dünyasında yaşadığı duygu ve düşünceleri daha rahat ve
kolay anlatabilme fırsatı bulur.
*Yorgunluk ve sıkıntıları hatta kaygı ve korkuları oyun yolu ile ortadan
kalkabilir.
*Çocuklar öfke ve kıskançlık gibi duygularını dışa vurup onarlı yenmeyi
başarabilir.
*Oyun yoluyla empati yeteneği gelişir. Farklı pek çok duyguyu bir arada yaşar
ve nasıl davranması gerektiğini öğrenir.
*Kazanma ve kaybetme duyguları ile baş etmeyi öğrenir.
*Yetişkin davranışlarını taklit ederek gerçek yaşama hazırlık yapar.
*Oyun yoluyla mantık yürütmeyi, neden-sonuç ilişkisi kurup problem çözmeyi,
eşleştirme, sıralama ve kategorize etmeyi öğrenir.
*Nesneleri tanıma, işlevlerini anlama ve kullanmayı öğrenir.
*Renk, şekil, boyut, sayı, zaman, mekan, büyük/küçük gibi zıt kavramları
öğrenir.
*Bir amaç doğrultusunda dikkatini toplamayı öğrenir.
*Kendini ifade etme yönü gelişir.