PSİ321 – Uygarlık ve Bilim Tarihi PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ Eğitim Öğretim Yöntemleri Yarıyıl Teori/Ders Anlatımı Uygulama 42 - 5 Ders Sorumluları Ders Dili Zorunlu/ Seçmeli Ön Koşul Dersin Tanımı Dersin İçeriği Hedeflenen Kazanımlar Dersin Gidişatı Krediler Lab. - Seminerler/ Proje/Alan Çalışma Diğer* Çalışması Grupları 83 Toplam Kredi 125 AKTS Kredisi 3 5 Yrd. Doç. Dr. Rahşan BALAMİR BEKTAŞ Türkçe Zorunlu Dersin bir önkoşulu bulunmamaktadır. Bilimsel araştırmalar sonucunda bugüne dek yeryüzünde bilinebilen ilk insan topluluklarının birlikteliklerinden itibaren Mezopotamya ve Mısır uygarlıkları, Yunan, Roma, Ortaçağ ve Modern Dünya gibi kronolojik sıralama takip edilerek bu dönemlerde yaşanan toplumsal, kültürel, siyasi, ekonomik ve dinsel dönüşümlerin bilimsel bilginin doğası ve bilim tarihindeki gelişme ve dönüşümlere koşut olarak nasıl değiştiğinin anlatılmasıdır . Eski dönem uygarlıklarından başlayarak insanlığın düşünce biçiminin nasıl geliştiği, gündelik yaşamın bilgisinin bilimsel bilgi niteliğine nasıl dönüştüğü, farklı bilgi çeşitlerinin insan yaşamındaki yerinin ne olduğu, eski uygarlıklar (Mısır, Mezopotamya) Ortaçağ Avrupa’sı, Ortaçağ İslam Dünyası, Rönesans, 17. yüzyıl Newton Fiziği, 18. yüzyıl Aydınlanma Çağı ve Sanayi Devrimi, 19. ve 20. yüzyıllardaki bilimsel gelişmelerle birlikte her dönemin ekonomik, siyasi ve sosyal olaylarla bağlantısı kurularak anlatılmasını içermektedir. - Bilme etkinliği olarak bilimi anlamak - Tarihsel toplumsal bir olgu olarak bilimi anlamak - Diğer derslerde çalışılan konuların ve yapılan okumaların epistemolojik ve ontolojik çözümlemelerini yapabilmek. -“Tarih” kelimesinin taşıdığı çoklu anlamları değerlendirebilmek. -Felsefe ve Sosyoloji derslerinde öğrencinin edindiği bilgiler arasında bağlantılar kurabilmek. Hafta Bilim felsefesi 01 Bilimsel yöntem, bilimsel bilgi, bilimsel nesnellik nedir? Kültür ve doğa bilimlerinin ilgi konuları mı, metodolojileri mi farklıdır? Bilgi ve iktidar ilişkisi nasıl kurulur? Tarih ve tarih bilimi. Bilinen ilk yerleşik uygarlıklar ve yazılı tarihin başlangıcı: Sümer, Babil ve Mısır 02 uygarlıkları. Çok tanrılı inanıştan tek tanrıya geçiş ve İsrail Oğulları tarihi, 03 04 Şehir devletler ve Antik Yunan 05 Antik Yunan ve Helen Felsefesi Aristoteles-Platon, Epikürcülük- Stoacılık 06 Cumhuriyetten, İmparatorluğa Roma, 07 Hıristiyanlığın doğuşu, ilk dini temel ayrışmalar ve manastırcılık 08 Bizans ve Roma ayrışması, Bizans kültürü, 09 Batı Ortaçağında felsefe, Hıristiyanlık ve kozmoloji 10 Lord ve serf düzeni, papalık monarşisi ve Haçlı seferleri. 11 Avrupa’da Rönesans ve Reform hareketleri, Protestan reformu ve karşı hareketler 12 13 14 Rönesans ve Modern Bilimin Doğuşu Kepler ve Kozmik uyum, Copernicus ve Güneş, Bruno ve Sonsuzluk, Bacon Bilgi, Descartes: Düzen, Akıl ve Kartezyen Dünya Tasarımı, Newton ve Yerçekimi Avrupa Aydınlanması’nın bilimsel ve düşünsel temelleri, Fransız Devrimini hazırlayan koşullar, Aydınlanma Düşüncesi Bir Teori ve İdeoloji olarak Evrim Değerlendirme Ölçütleri Ara Sınavlar Varsa (X) işaretleyiniz X Kısa Sınavlar X Ödevler Uygulamalar Laboratuar olarak Yüzde (%) 30 10 Projeler/ Alan Çalışması Seminerler/ Çalışma Grupları Dönem Sonu Sınavı X 60 Diğer (Katılım, kütüphane çalışması, vb.) Burns, E. McNall, R. & Meacham, S. (1998). Western Civilizations: Their History and Their Culture, 2 vols., 13th Edition, New York, Norton. Çotuksöken, B. & Babür, S.(2000). Ortaçağda Felsefe, İstanbul: Kabalcı. Freeman, C. (2005). Mısır Yunan ve Roma, (Çev. Suat Kemal Angı). Ankara: Dost Kitabevi. Koyre, A. (2006). Bilim, Devrim ve Newton, (Çev. N. Küçük). İstanbul: Salyangoz Yayınları. Koyre, A. (2000). Bilim Tarihi Yazıları, (Çev. K. Dinçer). Ankara: Tübitak . Lindberg, D. (1992). The Beginnings of Western Science, Chicago: Chicago Univ. Press . Kitabı Özlem, D. ( (2003). Felsefe ve Doğa Bilimleri, İstanbul: İnkılâpYayınları. Özlem, D. (2003). Bilim Felsefesi ( Ders Notları ), İstanbul: İnkılâp Yayınları. Dersin ve/veya Kaynaklar * Ödevler, alan gezileri, kütüphane araştırması, internet uygulamaları, ders dışı okuma vb.