BESLENME İLKELERİ II Dersin Adı BESLENME İLKELERİ II Önkoşullar Dersin dili Dersin Türü Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri Dersin sorumlusu(ları) Dersin amacı Dersin öğrenme çıktıları Kodu Yarıyıl BES102 2.Yarıyıl/ Bahar Teori Uygulama Laboratuvar AKTS (saat/hafta) (saat/hafta) (saat/hafta) 2 0 2 3 Yok Türkçe Zorunlu Anlatım, Soru-yanıt, Gösterme, Uygulama Yrd. Doç. Dr. Ayşe ÜNLÜ Vitamin ve minerallerin yapısı, özellikleri, sınıflandırılması, fonksiyonları, kaynakları, günlük alım önerileri, yetersizliği, aşırı alım ve toksisitelerinin ve besinlerin vitamin-mineral içeriklerinin değerlendirmesidir. 1. Verilen ders kapsamı çerçevesinde ortak sorunları tartışabilme, 2. Konularla ilgili basit uygulamalar yaparak deney ve teorinin nasıl bağdaşacağı konusunda bilgi sahibi olabilme, 3. Genel beslenme ilkelerinin, sağlıklı beslenme ve vücut çalışmasındaki öneminin kavrayabilme, 4. Besinleri mikro besin öğesi açısından değerlendirebilme, 5. Besin hazırlama, pişirme ve işleme tekniklerini uygulayabilme. 1. 2. 3. Kaynaklar 4. 5. Baysal, A. (2011) Beslenme (13.baskı). Ankara: Hatipoğlu Yayıncılık. Türkiye'ye Özgü Beslenme Rehberi. (2004). T.C. Sağlık Bakanlığı Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü ve Hacettepe Üniversitesi Beslenme ve Diyetetik Bölümü, Ankara Mahan, L.K, Escott-Stump,S, Raymond, J. (2011) Krause'sFood&theNutritionCareProcess (13.baskı). Washington: Elseiver. Zempleni J, Rucker RB, McCormick DB, Suttie JW(2007). Handbook of Vitamins,(Ed by), Fourth Edition, CRC Press. Berdarier, C, Dwyer JT, Heber D (2013). Handbook of Nutrition and Food (Ed by), Third Edition, CRC Press 1 Haftalık Ders Konuları: HAFTALAR TARTIŞILACAK İŞLENECEK KONULAR 1. Hafta Genel bakış 2. Hafta Su ve elektrolitler, mineraller(Sodyum, Potasyum, Klor) 3. Hafta Mineraller (Kalsiyum, Magnezyum, Fosfor, Kükürt) 4. Hafta Mineraller (Demir, Bakır, İyot, Flor) 5. Hafta Mineraller (Çinko, Mangan, Krom ve diğ.) 6. Hafta I. ARA SINAV 7. Hafta Vitaminler (A, D, E, K) 8. Hafta Vitaminler (B1, B2, Niasin) 9. Hafta Vitaminler (B6, B12, Folik asit) 10. Hafta Vitaminler (C vitamini ve diğerleri) 11. Hafta Besinleri işleme yöntemleri 12. Hafta Besin tüketim kayıtlarının sunumu-1 13. Hafta Besin tüketim kayıtlarının sunumu-2 14. Hafta II. ARA SINAV 15. Hafta FİNAL 2 Öğrenci İş Yükü Tablosu Etkinlikler Ders Süresi Laboratuvar Uygulama Alan Çalışması Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Serbest çalıma/Grup Çalışması/Ön Çalışma) Sunum (Video çekmek/Poster hazırlama/Sözel Sunum Yapma/Odak Grup Görüşmesi/Anket Uygulama/Gözlem ve Rapor Yazma) Seminer Hazırlama Proje Vaka Çalışması Rol Oynama, Dramatize etme Makale yazma-Kritik etme Yarıyıl içi sınavları Yarıyıl sonu sınavları Toplam iş yükü (saat) / 25(s) Ders AKTS Sayısı 14 14 Süresi 2 2 Toplam İş Yükü 28 28 14 0,5 1 7 7 2 1 2 1 4 1 75 / 25=3 3 Değerlendirme Sistemi Yarıyıl içi çalışmaları Ara Sınav Kısa Sınav Laboratuvar Uygulama Alan Çalışması Derse Özgü Staj (Varsa) Ödevler Sunum ve Seminer Projeler Diğer Yarıyıl içi çalışmaların toplamı Yarıyıl sonu çalışmaları Final Ödev Uygulama Laboratuvar Yarıyıl sonu çalışmaların toplamı Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı Başarı notunun toplamı Sayısı 2 Katkı Payı %35 1 %50 1 %15 100 1 %100 100 %50 %50 100 3 Derslerin öğrenme çıktılarının program yeterlilikleri ile ilişkilendirilmesi Program yeterlilikleri 1. Diyetisyen olarak mesleğinin gerektirdiği, temel ve sosyal bilimlere ait bilgiler edinebilme ve bunları yaşamı boyunca kullanabilme. Beslenme ve diyetetik alanındaki temel bilgi ve kanıta dayalı güncel gelişmeleri araştırma, uygulama, doğruluk, güvenilirlik ve geçerliliğini değerlendirebilme Yeterli ve dengeli beslenme kuralları doğrultusunda bireye özgü beslenme plan ve programını geliştirebilme 3. Bireylerin enerji ve besin öğesi gereksinimlerini bilimsel yöntemlerle saptama, sağlığın korunması, iyileştirilmesi ve geliştirilmesi için besin ve beslenme plan ve politikası geliştirebilme 4. Beslenme ve Diyetetik alanında edindiği güncel bilgi ve becerileri kullanarak bireyin, toplumun ve hastanın beslenme durumunu saptar, değerlendirebilir. Edinmiş olduğu bilgileri toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için kullanabilir 5. Hasta bireylerin beslenme durumlarını değerlendirme ve klinik bulgularına dayalı olarak beslenme açısından yorumlayabilme ve hastaya özgü tıbbi beslenme tedavileri geliştirebilir 6. İçinde yaşadığı toplumun temel değerlerini ve kültürünü anlayabilme, bunlara uyum sağlayabilme ve kendisini olumlu yönde değiştirebilir 7. Ürün geliştirme, besin analizi ve kalitesini etkileyen etmenlere yönelik laboratuvar uygulamaları yapar, yorumlar ve yasal düzenlemelere göre değerlendirir 8. İnsan sağlığının temelini oluşturan biyolojik sistemlerin anatomisi, fizyolojisi, işleyişi ve sürdürülmesine yönelik kavramlara sahiptir 9. Beslenme ve Diyetetik alanında bireysel ve/veya ekip çalışmalarındaki uygulamalara katılabilir doğruluğunu göstermek için bilgilerini kullanabilir, gerekçeler ve kanıtlar sunarak düşünce ve görüşlerini sözlü ve yazılı olarak açık bir şekilde ifade ederek ve tüm ekip elamanlarıyla etik ilkeler doğrultusunda etkili iletişim kurabilir 10. Toplumun beslenme durumunun saptanmasına yönelik yöntemleri kullanarak, sağlığın korunması, iyileştirilmesi ve geliştirilmesi için besin ve beslenme plan ve politikası geliştirebilme bilgisine sahiptir. Ö.Ç.1 2 Dersin Öğrenme Çıktıları Ö.Ç. 2 Ö.Ç.3 Ö.Ç.4 Ö.Ç.5 2 2 2 2 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2. Yeterliliği sağlama düzeyi: 1: Düşük, 2: Düşük/Orta, 3: Orta, 4: Yüksek, 5: Mükemmel 4