OKUL- A*LE **B*RL*** VE *LET***M

Arş. Gör. Hatice GÖKDAĞ
Etkili bir anne baba öğretmen
işbirliğinin sağlanması, ailelerle etkili
bir
iletişimin
kurulmasıyla
mümkündür.
Anne baba ve öğretmenler,
karşılıklı iletişim ve işbirliğini
güçlendirerek etkili
çalışmalar düzenleyebilen
güçlü bir ekip oluştururlar.
Bu ekibin gerçekleştireceği etkili
bir anne baba öğretmen işbirliği,
öğretmenlere sağladığı yararlar
kadar anne babalara ve en
önemlisi çocuklara önemli yararlar
sağlamaktadır.
Anne
babanın ve
çocuğun
beklentilerinin
,
gereksinimleri
nin daha iyi
anlaşılmasını
sağlar.
Çocuğun okul
dışındaki
yaşantısı için
önemli olan
birçok
davranışın
belirlenmesin
de daha
anlamlı veriler
elde
edilmesine
yardımcı olur.
Uygun
davranışların
hem ev hem
de okul
ortamlarında
pekiştirilmesi
için daha
fazla olanak
sağlar.
Etkili bir anne baba ve öğretmen
işbirliğinin anne babalara sağladığı
yararlar ise şöyle sıralanabilir:
 Öğretmenin amaçlarının ve çocuğun
gereksinimlerinin daha iyi anlaşılmasını
sağlar.
 Yasal hak ve sorumlulukları bilmesini
sağlar,
 Anne
babaya
çocuğun,
okul
programı ve bu programa nasıl
katılabileceği konusunda bilgi sağlar.

Okul programlarının olumlu etkilerinin
evde de sürdürülmesinin yollarını arar.

Çocuğun ev yaşamı için uygun olacak
işlevsel
davranışları
öğrenmesine
yardımcı olacak becerileri geliştirir.

Anne babalara sağlayacağı tüm bu
yararlar çocuklarının eğitimi için daha
fazla katılımcı olmalarını da beraberinde
getirecektir.
Aile-öğretmen
işbirliği
ve
iletişiminin
çocuğa
sağladığı
yararlar:
 Çocuğun en önemli iki çevresi
arasında tutarlılık sağlanır.
 Çocuğun gelişimi ve öğrenmesi
için daha çok fırsat sağlanır.
 Çocuk
için daha işlevsel olacak
becerilerin
kazandırılmasına
yardımcı olur.
Öğretmenlerin
anne
babalarla
iletişimi sağlamada yaygın olarak
kullandıkları üç yöntemden söz
edilebilir.
Anne Baba Öğretmen
Görüşmeleri
Okullarda
anne
babalarla
iletişim kurmak ve çeşitli amaçlara
dönük görüşmeleri gerçekleştirmek
için en yaygın kullanılan uygulama
biçimi, anne babalarla yapılan
toplantılardır.
Çoğunlukla veli toplantıları
olarak bilinen bu toplantılar
anne babalarla öğretmenlerin
grup ya da bireysel olarak yüz
yüze yaptıkları görüşmelerdir.
Grup Toplantıları
Aynı sınıfa devam eden ve/veya benzer
özellikler gösteren öğrencilerin aileleri ile
toplu olarak gerçekleştirilen;okulun işleyişi,
gerçekleştirilecek etkinlikler gibi konularda
bilgi aktarımını içeren toplantılar grup
toplantıları olarak tanımlanabilir.
Hedef kitlenin gereksinimlerine uygun
olmalı
Zamanında ilan edilip duyurulmalı
Zaman planlaması ailelerin çoğuna uygun
olmalı
Bireysel Görüşmeler
Ailelerin
çocuğun
gelişimi
ve
gereksinimleri
hakkında
bilgilendirilmesine
yönelik
öğretmenle birebir görüşmesidir.
Bireysel görüşmelerde amaç;
çocuğun eğitimi, gelişim ve
gereksinimlerini
karşılamak,
bunları ailelerle paylaşmak ve
ailelere bu konuda rehberlik
etmektir.
 Bireysel
görüşmeler
sadece
okulda çocukla ilgili bir sorun
olduğunda değil çocukla ve
ailelerle ilgili olumlu düşünceleri
paylaşmak için de yapılmalıdır.
 Başlangıçta
öğretmen özellikle
çocuğun güçlü yanları üzerinde
durarak
olumlu
düşünceleri
paylaşmalı daha sonra çocuğun
desteklenmesi gereken alanlara
ilişkin düşüncelerini paylaşmalıdır.
 Görüşmelerde
öğretmenler
ailelere çocuğun gereksinimleri
doğrultusunda
önerilerde
bulunabilir, ileriye yönelik gerçekçi
kararlar alabilir ve bu sayede ev
ve okul arasındaki boşluk da
doldurulabilir.
Ev Ziyaretleri
Ulaşım, çalışma koşulları gibi sorunlar
ailelerin sıklıkla okula gelmesini
engelleyebilir.
Bu
nedenle
öğretmenin aileyi evinde ziyaret
etmesi uygun bir seçenek olabilir.
Yazılı Mesajlar
Anne baba öğretmen iletişiminin
sürekliliğini sağlamanın ve artırmanın
yollarından biri de yazılı mesajlardır.
Bu amaç doğrultusunda bülten/sınıf
gazetesi,
iletişim
defterleri
kullanılabilir.
Bülten ve Sınıf Gazetesi
Ailenin okulda yapılan etkinlikler
hakkında
bilgilendirilmesini
ve
etkinliklere katılımını sağlar. Ailelere
çocuğunun beceri ve davranışları,
ödevleri veya okuldaki etkinlikleri vb.
etkinlikleri haftalık ya da aylık
bültenler olarak gönderilebilir.
İletişim Defterleri
Çocuğu okula getirmek ve okuldan
almak için zaman anlamında sıkıntı
yaşayan aileler için çocukla ilgili
olarak aile ve öğretmen arasında
bilgi
paylaşımını
sağlamanın
yollarından bir tanesi de iletişim
defterlerinin kullanılmasıdır.
Öğretmenler sürekli, sıklıkla ve
düzenli olarak öğrencilerinin anne
babalarına “iyi haber” pusulaları
göndermelidirler.
Bu
amaçla
anne
baba
ve
öğretmenin çok fazla zamanını
almayan, okunması ve kullanılması
kolay olan formlar hazırlanmalıdır.
Telefon Görüşmeleri
Kısa ve samimi bir telefon görüşmesi
anne babalarla iletişim kurmada
mükemmel
bir
yol
olarak
kullanılabilir.
Düzenli telefon görüşmeleri;
 Öğretmen ve anne babanın
çocuğun
başarılarını
paylaşmalarına hizmet eder.
 Çocuğun eğitimine evdeki diğer
bireylerin de katılımını sağlamada
etkili olur.
Görüşme esnasında öğretmen
şunlara dikkat etmelidir:
1. Görüşme zamanı ve sıklığı aile ile
birlikte belirlenmelidir.
2. Görüşmeler için zaman çizelgesi
kullanılmalıdır.
3. Görüşme esnasında öğretmen
düzenli not almalıdır.
Öğretmenlere Yönelik Öneriler
• Toplantılarda, ailelere olabildiğince
çok söz hakkı verip istek ve talepleri
dikkate alarak demokratik ortamlar
sağlanmalı,
• Özellikle sosyo-ekonomik durumu
yetersiz ve eğitim düzeyi düşük aileleri
dikkate alarak okul-aile birliği ile ilgili
mevzuatlar ve okula yapabilecekleri
yardımlar
konusunda
bilgilendirme
çalışmaları yapılmalıdır.
•
Ailelerin okulu ziyaret etmelerinin yanı
sıra belli aralıklarla ev ziyaretleri
düzenlenebilir.
•
Okulun uygun bir bölümünde
panosu oluşturulabilir,
aile
•
Adrese teslim mektup veya cep
telefonlarına kısa mesaj yoluyla okul ve
çocukla ile ilgili bilgiler ailelere iletilebilir.
• Ailelerin çoğunun katılımına imkan
sağlamak için toplantıların gün ve
saatleri düzenlenirken ailelerin çalışma
saatleri,
ulaşım
problemleri
gibi
olumsuzluklar
göz
önünde
bulundurulmalıdır.
• Okul ile ailelerin daha güçlü bir iletişim
kurmaları ve bütünleşebilmeleri için
piknik, gezi, kermes gibi sosyal etkinlikler
düzenlenebilir.
GÜÇLÜ BİR OKUL- AİLE İŞBİRLİĞİ VE
İLETİŞİMİNİ TESİS ETMEK DİLEĞİYLE…
TEŞEKKÜRLER