adnan menderes üniversitesi aydın sağlık hizmetleri meslek

Ders Bilgi Formu
ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ
AYDIN SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU
DİYALİZ PROGRAMI
DERS BİLGİ FORMU
Dersin Adı
3.11.2017
Briç
Ders Kodu
Ders Düzeyi
TS802
AKTS Kredi
2
İş Yükü
47 (Saat)
Önlisans
Teori
2
Uygulama
0
Laboratuvar
0
Dersin Amacı
Türkiye’de spor olarak kabul edilen ve spor federasyonları içinde “Türkiye Briç Federasyonu ” bünyesinde
bir çok sporcusu olan “Briç” oyununun öğretilmesini ve oynanmasını öğretmek dersin amacıdır.
Özet İçeriği
Uluslararası alanda olduğu gibi Türkiye ’de de spor olarak kabul edilen ve spor federasyonları içinde
“Türkiye Briç Federasyonu ” bünyesinde bir çok sporcusu olan “Briç” dört kişi arasında oynanan bir kağıt
oyunudur. Oyun 2 aşamalıdır.
1-Deklerasyon: Oyuncular konuşarak oyunun hangi seviyede oynanacağını karara bağlar.
2-Yer oyunu: Deklerasyon sonucu karar verilen seviyede oyunu çıkarmak
Staj Durum
Yok
Öğretim Yöntemleri
Anlatım (Takrir), Gösterip Yaptırma, Bireysel Çalışma
Dersi Veren Öğretim Elemanı(ları)
Ölçme ve Değerlendirme Araçları
Araç
Adet
Oran (%)
Ara Sınav (Vize)
1
40
Dönem Sonu Sınavı (Final)
1
60
Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar
1
Ethem Urkaç, Briç - Sistem Kitabı, Troya Yayınları
2
Pierre Jais Michel Lebel (Çev:Şiar YALÇIN), Yeni Beşli Majör, İnkılap Kitabevi
Hafta
Haftalara Göre Ders Konuları
1
Teorik
Briç oyununun genel tanıtımı ve uluslar arası kurallar
2
Teorik
Konuşmalar, yer oyununu ve skorlar
3
Teorik
Bir düzeyinde açılışlar.
4
Teorik
Açılışlara cevaplar.
5
Teorik
Sanzatu (NT) açılışları ve cevapları ve Forsing Konuşmalar
6
Teorik
Dengesiz ellerle konuşmalar
7
Teorik
Dengesiz ellerle konuşmalar
8
Ara Sınav (Vize)
vize
9
Teorik
Zon konuşmaları.
10
Teorik
Şlem ve Grandşlem konuşmaları
11
Teorik
Araya giriş konuşmaları, İki karo açılışları ve cevapları
12
Teorik
As sorma ve as cevabı verme konuşmaları.
13
Teorik
Yer oyununda squeez (sıkıştırma)
14
Teorik
Takım maçları. İkili Turnuvalar
15
Teorik
Genel Değerlendirme
Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş Yükü Hesabı (Ortalama Saat)
Adet
Ön Hazırlık
Etkinlik Süresi
Toplam İş Yükü
Kuramsal Ders
14
1
2
42
Ara Sınav
1
1
1
2
Dönem Sonu Sınavı
1
2
1
3
Etkinlik
Toplam İş Yükü (Saat)
47
Yuvarla [Toplam İş Yükü (saat) / Haftalık İş Yükü (25)] = AKTS Kredisi
2
Dersin Öğrenme Çıktıları
1
- Uluslararası alanda kabul görmüş bu sporun tanıtılmasını sağlamak
Adnan Menderes Üniversitesi E-Üniversite Otomasyonu üzerinden alınmıştır. Rapor tarihi: 3.11.2017
1/2
Ders Bilgi Formu
2
- İnsan ilişkilerini ve hafızayı güçlendiren briç sporunun gençler arasında öğrenmesini sağlamak.
3
- Diğer sporların aksine cinsiyet, dil ve yaş gibi beşeri sınırlamaları olmayan briç sporunun yaygınlaşmasını sağlamak.
4
- Öğrencilerin belli bir disipline dayanarak briç sporu ile uğraşmalarını sağlamak Öğrencileri kötü alışkanlıklardan uzak tutarak
bir spor dalı ile ilgilenmelerini sağlamak
5
- Ulusal ve uluslararası yarışmalara katılabilecek sporcular yetiştirerek, fakülte ve yüksekokullarda briç takımı oluşturmak.
Program Çıktıları (Diyaliz)
1
Diyaliz sağlık teknikerinin görev ve sorumluluklarını bilir. Diğer sağlık meslek üyeleriyle bir ekip içerisinde çalışabilir.
2
İnsan anatomisi, fizyolojisi ve biyokimyası konusunda genel bilgi sahibi olur.
3
Enfeksiyon hastalıkları ve özellikle de hepatit gibi kanla bulaşan enfeksiyon hastalıkları ve universal korunma yöntemleri
konusunda bilgi sahibi olur.
4
Diyaliz işlemi ve diyalizin temel fiziksel ilkeleri hakkında bilgi sahibi olur ve uygulamada kullanır.
5
Hemodiyaliz makinesini tanır ve uygula esnasında kullanacağı bilgi, ve beceriye sahip olur.
6
Periton diyalizi uygulama konusunda bilgi sahibi olur ve hastayı bu konuda eğitebilecek beceriyi gösterebilir.
7
Diyalizatın özelliklerini bilir, hazırlama ve uygulama konusunda gerekli beceriyi gösterebilir.
8
Su arıtımının temel ilkelerini, uygulama yöntemlerini, ve arıtılmış su denetimini konusunda uygulayıcı düzeyde bilgi ve beceri
sahibi olur.
9
Hasta bakım ilkelerini, hastaların diyaliz esnasında karşılaşabilecekleri komplikasyonları bilir ve hastayı bu komplikasyonlardan
korumak için gerekli önlemleri almakta gerekli bilgi ve beceriyi gösterebilir.
10
Uzun dönem diyaliz hastalarında ortaya çıkabilecek sorunlar hakkında hastayı eğitebilecek düzeyde bilgi ve donanıma sahip
olur.
11
Diyaliz hastalarının takibi sırasında periyodik olarak yapılan tetkiklerin neler olduğunu bilir. Patolojileri erken dönemde tanır ve
zamanında gerekli önlemleri alma konusunda bilgi ve beceriye sahip olur.
12
Diyaliz hastasının fizyolojik, sosyal ve psikolojik sorunları konusunda bilgi sahibi olur ve hastayı bu konularda gerekli desteği
sağlayacak beceriyi gösterebilir.
13
Genel olarak ilaçlar, doz, yan etki, ve toksik etkileri ile ilaçların veriliş yolları ve kronik böbrek yetmezliği olan hastanın ilaç
kullanımı konusunda bilgi sahibi olur.
14
Nefrolojinin genel konuları olan sıvı elektrolit sorunları, asit baz denge bozulukları , nefrolojik ve ürolojik böbrek hastalıkları ,
kronik ve akut böbrek yetmezliği konuları hakkında iyi düzeyde bilgi sahibi olur.
15
Sistem hastalıkları tanı ve tedavi yöntemleri bilir ve özellikle diyaliz hastalarında görülebilecek sorunlar konusunda ve bu
hastalıklardan korunma ve mücadelede hasta uyumunu sağlayacak ve hastaları eğitebilecek düzeyde bilgi sahibi olur.
16
Gelişmeleri takip edecek, bilimsel yayınları izleyip yorumlayabilecek düzeyde bir araştırma yöntemleri ve istatistik bilgisine
sahip olur.
17
İletişim kurabilecek ve gelişmeleri takip edecek düzeyde bir yabancı bir dil bilgisine sahip olur
18
Toplumun bir bireyi olarak toplumsal yaşamın getirdiği bazı kural, örf ve geleneklere bağlı, ülke çıkarlarını her zaman kendi
çıkarlarının üzerinde tutmayı alışkanlık haline getirmiş, Atatürk ilke ve inkilaplarına bağlı bir birey olarak kendini geliştirme
konusunda istekli olur.
Adnan Menderes Üniversitesi E-Üniversite Otomasyonu üzerinden alınmıştır. Rapor tarihi: 3.11.2017
2/2