Örnek Güncelleme Tablosu (Türkçe)

Program
Dersin Adı
Ders Kodu
Dersin Seviyesi
HAKKÂRİ ÜNİVERSİTESİ
SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU
Çocuk Gelişimi
Özel Eğitim II
CGP104
Ön lisans
Yarıyıl
Teorik
Uygulama
Kredi
AKTS Kredisi
2
0
2
3
I
Ders
Koordinatörü
Dersin
Yardımcıları
Ders Dili
Zorunlu /
Seçmeli
Ön koşul
Dersleri
Eğitim Türü
Dersin Amacı
Dersin
Hedefleri
Davut AÇAR
yok
Türkçe
Zorunlu
yok
Örgün Eğitim
Özel eğitime gereksinim duyan bireylerin yetersizlikleri bakımından sınıflandırılması ve
bu sınıflandırma dahilinde sebeplerini tanır, ayrıca bu bireylerin eğitsel gereksinimlerinin
de farkına varır.
Bu derste öğrencilerin görme yetersizliği , fiziksel yetersizliği, süreğen hastalığı olanlar,
disl ve konuşma bozukluğu olanlar, öğrenme güçlüğü olan, OSB gösteren bireyler , çoklu
yetersiliği ve üstün zekalı bireyler hakkında hem nedensel olarak hem de eğitsel olarak
bilgi sahibi olmaları hedeflenmektedir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Görme yetersizliği olan öğrencileri değerlendirir.
Fiziksel ve süreğen hastalığı olan öğrencileri değerlendirir.
Dil ve konuşma bozukluğu olan öğrencileri değerlendirir.
Öğrenme güçlüğü olan öğrencileri değerlendirir.
Duygu ve davranış bozukluğu olan öğrencileri değerlendirir.
Otizm spektrum bozukluğu ( OSB) gösteren öğrencileri
değerlendirir.
Çoklu yetersizliği olan öğrencileri değerlendirir.
Üstün zekalı öğrencilerin eğitiminin değerlendirir.
Öğretim
Yöntemleri
1, 2, 3, 4
1, 2, 3, 4
1, 2, 3, 4
1, 2, 3, 4
1, 2, 3, 4
Ölçme
Yöntemleri
Teorik Sınav
Teorik Sınav
Teorik Sınav
Teorik Sınav
Teorik Sınav
1, 2, 3, 4
Teorik Sınav
1, 2, 3, 4
1, 2, 3, 4
Teorik Sınav
Teorik Sınav
Öğretim Yöntemleri:
Sunuş yoluyla(1), Soru-Cevap(2), Tartışma(3), Buluş yoluyla anlatım( 4)
Ölçme Yöntemleri:
Teorik Sınav
Ara Sınavlar
Kısa Sınavlar
Ödevler
Projeler
Dönem Ödevi
Arazi/Laboratuvar
Diğer
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Adet
1
Yüzde (%)
40
Dönem Sonu Sınavı
1
60
Yıl içinin Başarıya Oranı
% 40
Finalin Başarıya Oranı
% 60
DERSİN AKIŞI
Ön Hazırlık
Hafta
Konular
1
2
Dersin Tanıtımı, Giriş, amaç ve Öğrenim hedefleri
3
4
5
6
7
Görme yetersizliğin tanımı ve sınıflandırılması
Görme yetersizliği olan öğrenciler için eğitsel
uyarlamalar
Fiziksel ve süreğen hastalıkların nedenleri ve
sınıflandırılması
Fiziksel ve süreğen hastalıkların nedenleri ve
sınıflandırılması
Konuşma bozuklukları
Dil Bozuklukları
Ara Sınav
8
9
10
11
12
13
14
15
Öğrenme güçlüğünün nedenleri ve öğretim
yöntemleri
Duygu ve davranış bozukluğuna neden olan
faktörler
Duygu ve davranış bozukluğu olan öğrenciler için
bilimsel dayanıklı müdahale yöntemleri
OSB( Otizm spektrum bozukluğu ) olan öğrenciler
Çoklu yetersizliğin nedenleri ve özellikleri
Çoklu yetersizliği olan öğrenciler için eğiti
stratejileri
Üstün zekalı öğrenciler ve zeka kuramları
Final Sınavı
16
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
Öğretim Elemanının Ders notları
Özel Eğitim Kitabı( Pegem Yayınları), Güncel Makaleler
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
NO
ÖĞRENME ÇIKTILARI
2
Eğitimde gelişimi destekler.
Çocuk sağlığı ve hastalıkları konusunda bilgi ve beceri sahibi olur.
3
Çocukların beslenme alışkanlıklarını takip eder.
1
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
X
X
X
4
Eğitimde oyun etkinliğini uygular.
X
5
Okulöncesi eğitimde müzik konusu hakkında bilgi sahibi olur
X
6
Öğrenme teknikleriyle çocukların öğrenme süreçlerini destekler.
7
Herhangi bir konuyu nasıl ve nerede araştıracağını iyi bilir
8
Özel gereksinimli çocukların özellikleri ve eğitimleri konusunda bilgi ve
beceri sahibi olur.
9
Okul öncesi kurumlarda uygulamayı gerçekleştirir
10
Özel eğitimde araç gereç geliştirme konusunda bilgi ve beceri sahibi olur.
11
Temel mesleki tanımlar ve kavramlar ile temel mesleki dil bilgisi
yeterlikleri kazanır
X
X
X
X
X
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik
Ders Süresi (Sınav haftası hariç) 14x toplam ders saati
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)
Ara Sınav ve sınav hazırlık çalışmaları
Kısa Sınav
Ödev
Final sınavı ve sınav hazırlık çalışmaları
Toplam İş Yükü
Toplam İş Yükü / 30 (s)
Dersin AKTS Kredisi
SAYISI
Süresi
(Saat)
14
14
1
3
1
2
3
4
Toplam
İş Yükü
(Saat)
42
42
4
2
90
3
3