2013 yeditepe üniversitesi fen-edebiyat fakültesi bologna lisans fizik

2013
YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ
FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ
BOLOGNA
LİSANS
FİZİK PROGRAMI BİLGİ PAKETİ
1 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ
FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ - FİZİK LİSANS PROGRAMI BİLGİ PAKETİ (2013)
Kuruluş: Fizik Lisans Programı 1997 yılında kurulmuştur.
Kazanılan Derece:
Bu bölüm, yüksek öğretimde Fizik alanında 240 AKTS kredilik birinci aşama derece
sistemine tabidir.
Program başarılı bir şekilde tamamlanıp, program yeterlilikleri sağlandığında Fizik alanında
Lisans derecesine sahip olunur.
Derecenin Düzeyi: Lisans
Kabul ve Kayıt Koşulları:
Programa öğrenci kabulü “Yeditepe Üniversitesi Hakkında” bölümünde yer alan “Öğrenci
Kabulü” başlığı altında ayrıntılı bir şekilde açıklanmıştır.
Önceki Öğrenmenin (formal, in-formal, non-formal) Tanınması Hakkında
Kurallar:
Türk Yüksek Öğrenim Kurumlarında önceki formal (örgün) öğrenmenin tanınması dikey,
yatay ve üniversite içindeki geçişler Yüksek Öğrenim Kurulu’nun belirlemiş olduğu
“YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR
ARASINDA GEÇİŞ, ÇİFT ANADAL, YAN DAL İLE KURUMLAR ARASI KREDİ TRANSFERİ
YAPILMASI ESASLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK” kapsamında gerçekleştirilmektedir.
Türkiye’de örgün eğitim kurumları dışında formal olmayan sertifikaya dayalı veya tecrübeye
dayalı (in-formal, non-formal) öğrenmenin tanınma süreci henüz başlangıç aşamasındadır.
Bu nedenle Yeditepe Üniversitesi’nin tüm programlarında önceki öğrenmenin tanınması
tam olarak başlatılmış değildir.
Yeterlilik Koşulları ve Kuralları:
Programda mevcut olan (toplam 240 AKTS karşılığı) derslerin tümünü başarıyla
tamamlamak ve 4.00 üzerinden en az 2.00 ağırlıklı not ortalamasına sahip olmak
mezuniyet için gerekli yeterlilik koşuludur.
Program Profili:
Fizik Lisans programı, mezunlarımızın Türk sanayiinde, Devlet Laboratuarlarında, teknolojinin
tüm alanlarında ‘fizikçi’ olarak çalışabilmelerine olanak sağlamak için ‘endüstriyel’ bir bakışla
tasarlanmış, uygulama ağırlıklı bir programdır.
Bu programın içeriği, Metroloji (ölçüm bilimi) ve Kalibrasyonlar, Ölçüm Laboratuvarları
Akreditasyonu (TS EN ISO/IEC 17025:2005 standardı gereği), Kimya, Malzeme Bilimi,
Matematiksel Fizik, Enerji Kaynakları, , konularını içeren ve eğer istenirse, daha derin bir fizik
bilgisi edinmek üzere alınabilecek ileri fizik derslerinden oluşmaktadır.
Mezunların İstihdam Profilleri:
Mezunlarımız ağırlıklı olarak endüstride (kalibrasyon laboratuvarları, ARGE, Yazılım, Poje
Geliştirme, Sağlık vb. alanlarda), eğitim sektöründe çalışma imkanları bulabilmekte ve
2 lisansüstü akademik çalışmalara yönlenebilmektedir. Ayrıca Fizik Lisans eğitimi ile beraber
Elektrik ve Elektronik Mühendisliği, Makina Mühendşsliği, Sistem ve Endüstri Mühendisliği
gibi bir çok Lisans Programları ile Çift Anadal/Yan Dal imkanları bulabildiklerinden,
mezuniyet sonrasında mühendislik uygulama alanlarınada yönlenebilmektedirler.
Üst Derece Programlarına Geçiş:
Lisans Eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar ALES sınavından geçerli not almaları ve
yetyerli düzeyde İngilizce dil bilgisine sahip olmaları koşuluyla kendi alanlarında veya ilgili
alanlarda Lisansüstü programlarda öğrenim görebilirler.
Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme:
Programda yer alan her ders için uygulanan sınav türleri ve ölçme ve değerlendirme
biçimleri “Ders Öğretim Planı”nda ayrıntılı bir şekilde tanımlanmıştır.
Puan
Başarı Notu
Katsayısı
90-100
AA
4,00
85-89
BA
3,50
80-84
BB
3,00
75-79
CB
2,50
70-74
CC
2,00
60-69
DC
1,50
50-59
DD
1,00
49 ve altı
F
0,00
Ayrıca, öğrencilerin not çizelgelerinde ve dosyalarında durumlarını gösteren aşağıdaki
kısaltmalar ya da açıklamalar da kullanılabilir.
I
P
X
T
W
NC
ND
R
L
ADD
DR
AU
I
Eksik (Incomplete)
Geçer (Pass)
Proje ve Tezler İçin Devam Ediyor (In progress)
Transfer (Transfer)
Dersten Çekilme (Withdrawal)
Kredisiz (Non-credit)
Diplomaya Yönelik Olmayan (Nondegree)
Tekrar (Repeat)
İzinli (Leave)
Ders Ekleme
Ders Bırakma
Dinleyici (Audit)
Notu, geçerli bir mazeret nedeniyle dersin gereği çalışmaları tamamlayamayan
öğrencilere verilir. (I) notunun gerektirdiği eksikliklerin en geç bir sonraki normal
dönemin son ders ekleme tarihine kadar tamamlanması gerekir. Eksiklik
giderildiğinde öğrenci hakettiği ders notunu alır; başarısızlık halinde ise I, FF’ye
dönüşür.
P
Notu, not ortalamalarına katılmayan derslerden geçen öğrencilere verilir.
X
Notu, proje, tez ve benzeri çalışmaları sürdürmekte olan öğrencilere verilir.
R
Notu, dersin tekrarlandığını gösterir.
3 NC
Notu, kredisiz olarak alınan dersler için kullanılır.
ND
Notu, Yeditepe Üniversitesinden diploma almaya yönelik olmayan ve kredili veya
kredisiz olarak alınan dersler için kullanılır.
L
Notu, Yönetmelik hükümleri uyarınca izinli olan öğrenciler için kullanılır.
T
Notu, başka bir bölüm, fakülte ya da üniversiteden transfer olup ilgili yönetim
kurulunca intibakı onaylanan ve not ortalamasına katılmayan derslere veya ÖSS
sınavı sonucu ile Üniversiteye yeniden kaydolan öğrencilere, evvelce almış oldukları
ve denkliği bölümün önerisiyle ilgili yönetim kurulunca tanınan dersler için verilir.
W
Notu,son ders bırakma tarihinden sonra minimum ders yükü altında düşmemek
koşuluyla, her yıl akademik takvimde belirlenen süre içinde, danışmanın ve öğretim
elemanının görüşü alınarak ilgili yönetim kurulu kararıyla bırakılmasına izin verilen
derslere verilir.
Mezuniyet Koşulları:
Yeterlilik Koşulları ve kurallarında açıklandığı gibidir. Çalışma Şekli: Tam zamanlı
Adres ve İletişim Bilgileri:
Bölüm Başkanı:
Prof. Dr. Ahmet İNCE
Fen-Edebiyat Fakültesi Dekanı
Fizik Bölüm Öğretim Üyesi
+90 216 578 0810
[email protected]
AKTS Koordinatörü:
Yrd. Doç. Dr. Vildan ÜSTOĞLU ÜNAL
Fizik Bölüm Başkan Yardımcısı
Fizik Bölüm Öğretim Üyesi
+90 216 578 07 40
[email protected]
Adres:
Yeditepe Üniversitesi, 26 Ağustos Yerleşimi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Fizik Bölümü,
İnönü Mah., Kayışdağı, 34755, ATAŞEHİR, İSTANBUL, TÜRKİYE
Bölüm Sekreteri:
Gülhan ALTUNKAYA
Tel : +90 216 578 0671, Faks: +90 216 578 0672
Bölüm Olanakları:
4 Fizik Lisans Programında 4 Profesör, 2 Doçent, 3 Yardımcı Doçent ve 6 araştırma görevlisi
bulunmaktadır. Tam zamanlı eğitim kadrosunun yanı sıra 7 öğretim üyesi de yarı zamanlı
olarak katkıda bulunmaktadırlar. Her ofiste her çalışana bir bilgisayar düşmektedir. Ayrıca
tüm bilgisayarların bağlı olduğu bir yazıcı bulunmaktadır.
Derslerin yapıldığı sınıflar günümüz şartlarına uygun ve barkolu sınıflardır. Bölüme ait
ayrıca iki adet barkovizyon aleti ve tepegöz de mevcuttur.
Öğrencilerimizin çalışmalarında ihtiyaç duydukları kaynaklara, üniversitenin sahip olduğu
veri tabanı sayesinde bilgisayarlardan veya yazılı yayınlar için de kütüphaneden
yaralanabilmektedirler. 1996 yılında kurulmuş olan Yeditepe Üniversitesi rektörlük
binasında 6000 metrekarelik bir alanda ve 400 oturma kapasitesiyle hizmet veren bir
kütüphane bulunmaktadır.
Okulun çeşitli yerlerinde bilgisayar terminalleri bulunmakta ve öğrenciler bu terminallerdeki
bilgisayarlardan yaralanmaktadır. Bölümde bulunan bilgisayar laboratuvarındaki 6
bilgisayar bölüm öğrencilerinin kullanımına açıktır. Bölümde 1 adet bilgisayar laboratuvarı
ve seminer odası bulunmaktadır.
Çok amaçlı dokuz laboratuvarı bulunan Fizik Bölümünde, laboratuvarlar lisans ve yüksek
lisans öğrencileri tarafından ve bazıları da araştırma için aktif olarak kullanılmaktadır.
Mekanik Laboratuvarı
Elektrik & Manyetizma Laboratuvarı
Termodinamik Laboratuvarı
İleri Fizik Laboratuvarı
Optik ve İleri Optik Laboratuvarı
Metroloji ve Kalibrasyon Laboratuvarı (Sıcaklık ve Boyut- TS EN ISO/IEC
17025:2005 akredite olmuş)
Bilgisayarlı Akışkanlar Dinamiği Laboratuvarı
Plazma Laboratuvarı
Bölümümüzün Ulusal Metroloji Enstitüsü(UME), endüstiyel kuruluşlar, laboratuvarlar (TSE vb.)
ile bağlantıları vardır, öğrencilerimiz bu kuruluşlarda staj ve iş imkanları bulmaktadır.
Fizik Yüksek Lisans, Doktora ve Bütünleştirilmiş Doktora Programları da öğrencilerimize
akademik yaşamlarına devam etme olanakları vermektedir.
Bölümümüzde ayrıca öğrencilerimizin yeterli koşulları sağlamalarına bağlı olarak, Makine,
Endüstri ve Sistem, Elektrik ve Elektronik Mühendisliği, Genetik ve Biyomühendislik, Bilişim
Sistemleri ve Teknolojileri ve Matematik Bölümleri ile Çift Anadal ve tüm Yeditepe Üniversitesi
Mühendislik Bölümleri, Bilişim Sistemleri ve Teknolojileri Bölümü ve Matematik, Matematik
Öğretmenliği Bölümleri ile Yan Dal yapma olanakları bulunmaktadır.
Erasmus öğrenci değişimi programı çerçevesinde, Avrupa ülkelerindeki bazı değişim programı
sağlayan ikili antlaşmalar vardır. Bundan yararlanmak isteyen Fizik Bölümü öğrencileri, en fazla
iki dönem olmak üzere, Hollanda’nın Gröningen Üniversitesi’nde, Almanya’nın Stuttgard
Üniversitesi’nde, İsveç’te Umea Üniversitesi’nde ve Fransa’da Strasbourg Üniversitesi’nde
öğrenimlerini sürdürebileceklerdir.
Öğrencilere uygulanan anketler:
Program çıktılarına ulaşma yöntemleri
5 Program Çıktılarına erişimin ölçülmesinde aşağıda belirtilen yöntemlerin kullanılması
öngörülmüştür.
Ders ve öğretim üyesi değerlendirme anketleri
Mezun anketleri
İşveren anketi
Staj raporlarında işveren geri bildirimi
Mezunlarımızın başarıları
Ders ve öğretim üyesi anketleri
Üniversitemizde kullanılan e-dönüşüm sistemi üzerinde her ders için ayrı olarak dersi alan
öğrenciler tarafından yapılan üniversite genelinde bir anket bulunmaktadır.
Ayrıca fakültemiz yönetim kurulu tarafından hazırlanan bir öğrenci anketi de her dönem
her ders için uygulanmaktadır. Anket sonuçları dosyalanmaktadır. Her dönem sonunda
öğretim üyelerinin aldığı anketlerin sonuçları kendilerine bölüm başkanları tarafından
verilmektedir. 5 üzerinden 2.5 ve altında alınan ortalamalar için bölüm başkanı öğretim
üyelerinin dikkatini çekmektedir. Aşağıda örnek anket bulunmaktadır.
6 7 Mezun Anketleri
Mezunlarımız yapılan anketlerde; Fizik bölümündeki eğitimin onlara kazandırdığı nitelikleri,
kuvvetli
ve
zayıf
yanlar,
çalıştıkları
sektörleri
ve
işverenlerin
beklentileri
değerlendirmişlerdir. 15 mezunumuzun yaptığı anket sonuçları bulunmaktadır. Bölüm alt
yapısı, eğitim amaçları ve çıktısı ve eğitimin değerlendirildiği bu anketlerden elde edilen
sonuçlar aşağıda verilmektedir.
II. ALDIĞINIZ EĞİTİMLE İLGİLİ BAZI DEĞERLENDİRMELER
Lütfen aldığınız eğitimi aşağıda verilen puanlama sistemini kullanarak değerlendiriniz:
İD. İlgili değil, gözlemleme olanağı yok/olmadı
1.Kesinlikle katılmıyorum
2.Katılmıyorum
4.Katılıyorum 5.Kesinlikle katılıyorum
3.Kısmen katılıyorum
İD
1 Verilen eğitimin İngilizce olmasının faydasını gördüm.
2
Yapmış olduğum stajın şimdiki kariyerime olumlu etkisi
%7
olduğunu düşünüyorum.
3
1
2
3
%7
4
5
%13 %80
%20 %7
%59
Okurken yarı zamanlı olarak bir işte çalışmamın şimdiki
%46 %20
kariyerime olumlu etkisi olduğunu düşünüyorum.
%7
%27
Okurken herhangi bir profesyonel ya da diğer kuruluşun
aktif bir üyesi olmamın şimdiki kariyerime olumlu etkisi %46 %20
4
olduğunu düşünüyorum.
%7
Yeditepe Üniversitesi’nden aldığım lisans derecesinin
5 şimdiki
kariyerime
olumlu
etkisi
olduğunu
düşünüyorum.
%7
%7
%13
%7
%20
%40 %40
III. BÖLÜMÜN ALTYAPI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
Lütfen aşağıda verilen puanlama sistemini kullanarak lisans eğitiminiz süresince sahip
olduğu altyapı açısından Bölümü değerlendiriniz:
8 İD. İlgili değil, gözlemleme olanağı yok/olmadı
1. Çok zayıf
2. Zayıf
3. Orta
4. İyi
5. Çok iyi
İD 1
2
3
4
5
%7
%26 %60
1 Öğretim üyelerinin yeterliliği
%7
2 Araştırma görevlilerinin yeterliliği
%7
%7
%7
%33 %40
%7
%20 %60
3
Öğrenci-öğretim üyesi iletişiminin bölüm tarafından
desteklenmesi
%7
%7
4
Etkin
(katılımlı)
desteklenmesi
%7
%13 %13 %20 %40
%7
%33 %33 %26
öğrenmenin
bölüm
tarafından
5 Okunan derslerin yeterliliği
6 Kütüphanenin yeterliliği
%7
%13 %13 %33 %33
7 Laboratuvarların yeterliliği
%26 %33 %26
8 Bilgisayarların kalitesi ve yeterliliği
%13 %13 %40 %13 %26
9 Akademik danışmanın etkinliği ve ulaşılabilirliği
%7
%20 %26 %33
IV. BÖLÜMÜN EĞİTİM AMAÇLARI VE ÇIKTILARI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ Lütfen lisans eğitiminizle ilgili olarak aşağıdaki eğitim amaçlarını ve çıktılarını şimdiki
mesleğinize olan etkisi açısından değerlendiriniz:
İD. İlgili değil, gözlemleme olanağı yok/olmadı
1. Çok zayıf
2. Zayıf
3. Orta
4. İyi
Bölümün Eğitim Çıktıları
5. Çok iyi
İD 1
2
3
4
5
1
Fizik ve Matematik bilgilerini uygulama yeteneği
%7
%26 %40 %26
2
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve
yapabilme, deney sonuçlarını analiz etme ve de
yorumlama yeteneği
%7
%20 %26 %40
9 3
Belirli bir alandaki gereksinimleri karşılayabilecek
sistem veya süreç (process) tasarlayabilme yeteneği
4
Endüstriyel Metroloji programının şimdiki mesleğinize
%7 %13
olan etkisi
5
Disiplinler arası takımlarda çalışabilme yeteneği
6
Uygulamalı konularda
çözme yeteneği
7
Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
8
Etkin iletişim kurma yeteneği
9
Fiziğin çeşitli alanlarında
izleyebilme yeteneği
10
Yaşam boyu öğrenme bilinci ve bu bilinci sürdürme
yeteneği
%7
%20 %46
%7
problemlerini tanımlama ve
%26 %7
gelişmeleri
%13 %26 %46
%20 %33 %33
%26 %40 %33
Çeşitli uygulamalar için gereksinim duyulan teknik ve
araçları kullanabilme yeteneği
Bölümün Eğitim Amaçları
%53
%20 %33 %40
11 Çağdaş mesleki konular hakkında bilgi sahibi olma
12
%13 %20 %46
%26 %26 %33
%7
uluslararası
%20 %20 %40
İD 1
%7
%40 %40
2
3
4
5
1
Temel bilgi donatımı
%7
%13 %33 %33
2
Problem çözebilme becerisi
%7
%20 %40 %26
3
Bilgisayar uygulamaları
4
Laboratuvar kullanma becerisi
%13 %13 %20 %40
5
Grup çalışması yapabilme becerisi
%7
%20 %33 %26
6
Yaratıcı olabilme
%7
%7
%33 %46
7
Girişimci ruha sahip olabilme
%7
%7
%46 %26
8
Sorumluluk sahibi olabilme
%13 %7
%26 %33
9
Özgüven sahibi olabilme
%13 %13 %20 %46
10 Mesleki ve kişisel gelişimini sürdürebilme
%13 %20 %33 %26 %13
%7
%7
%20 %26 %40
10 11 Etkili iletişim kurabilme
%7
%13 %33 %40
12 Rekabet edebilme
%7
%20 %13 %46
13 Etik ilkelere bağlılık
%7
%7
%20 %60
Mezun öğrencilerin anket sonuçlarından;
Laboratuarların çeşitlenmesi gerektiğini,
Bilgisayar uygulamalarının arttırılması
konularına vurgu yaptıkları görülmektedir.
Bunun yanında İngilizce eğitimden, aldıkları metroloji eğitiminin iş hayatında gördükleri
faydalardan, öğretim üyesi ve asistanların yeterliği bakımından aldıkları eğitimden memnun
oldukları sonucuna varılmaktadır. Mezun anket sonuçlarının genel ortalaması 3.55
çıkmıştır. Bu da hedeflenen 3 ortalama değerin üzerindedir ve sevindirici bir sonuçtur.
11 İşveren Anketi
İşveren anketlerinde ise öğrencilerimizin çalıştığı kurumlardaki üst rütbeli kişilerin onları
değerlendirmesi ve dolayısıyla eğitim çıktılarımız ve eğitim programımız açısından geri
bildirim sağlaması amacıyla bu anketi yapmışlardır. Sonuçlar aşağıdaki gibidir.
İŞVERENLERİN Y.Ü FİZİK LİSANS EĞİTİMİYLE İLGİLİ ÖNERİLERİ
Mezunlarımızda gördüğünüz becerilere dayanarak, “Yeditepe Üniversitesi Fizik Lisans
Programı”nda hangi alanları vurgulamamız (ağırlık vermemiz) gerekir? Lütfen şu şekilde
sıralayınız: 1- Vurgu artırılsın, 2- Vurgu aynı kalsın, 3- Vurgu azaltılsın.
ÖZEL
GENEL
Mekanik dersleri
Sayısal analiz becerisi
Elektrik-elektronik dersleri
Mesleki etik anlayışı
İstatistik-termodinamik
dersleri
Yazılı iletişim becerisi
Optik dersleri
Sözlü iletişim becerisi
Matematik dersleri
Yabancı dil bilgisi
Modern fizik dersleri
Laboratuar dersleri
Bilgisayar dersleri
Sosyal dersler
Bunlar dışında (belirtiniz):
Bunlar dışında (belirtiniz):
MEZUNLARIN EĞİTSEL ÇIKTILARI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
Firma/kurumunuzda çalışan Yeditepe Üniversitesi Fizik Lisans Bölümü mezunlarını,
bölümümüzün eğitsel çıktılarını sağlamaları açısından aşağıda verilen puanlama sistemini
kullanarak değerlendiriniz.
1-Çok zayıf, 2-Zayıf, 3-Orta, 4-İyi, 5-Çok iyi,
yok/olmadı
İD: İlgili değil, gözlemleme olanağı
Yeditepe Üniversitesi Fizik Lisans Bölümü’nün Eğitsel Çıktıları
1
2
3
4
5
12 İD
1- Fizik, matematik bilgilerini uygulama yeteneği
%
5
0
%
5
0
2- İşin değişik alanlarında karşısına çıkan problemleri tanımlama,
formülleştirme ve çözme yeteneği
%
5
0
%
5
0
3- Uygulamalarda gereken teknik, beceri ve araçları kullanma
yeteneği
%
3
3
%
6
7
%
1
7
%
5
0
4- Bir sorun çözmek üzere deney tasarlama ve yapma yeteneği
%
1
7
%
1
7
%
1
7
5- Veri analizi ve yorumlama yeteneği
%
8
3
6- İçinde olduğu takımın başka üyeleriyle iletişim kurma yeteneği
%
3
3
%
6
7
7- Disiplinlerarası ekiplerde çalışabilme yeteneği
%
3
3
%
6
7
8- İşin maliyetini önceden kestirebilme becerisi
%
3
3
%
3
3
%
3
3
9- Zamanı ve olanakları verimli/tutumlu kullanma becerisi
%
3
3
%
1
7
%
5
0
%
3
3
%
5
0
%
17
%
1
7
%
83
10- Yaşam boyunca yeni şeyler öğrenmeye ilgisi
11- Kurum eğer “eğitim-öğrenim” alanında çalışıyorsa, öğrencilerle
olan iletişimi
12- Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
13- Mühendislik yaklaşımlarının; sağlık,
konularını da gözeterek uygulanması
güvenlik
ve
çevre
%
3
3
%
6
7
%
6
7
%
3
3
13 14- Çağdaş konular ile ülke ve sorunları hakkında bilgisi
15- Ulusal/Uluslararası araştırmalara katılabilecek altyapıya sahip
olması
%
1
7
%
1
7
%
3
3
%
3
3
%
33
%
3
3
%
1
7
%
17
Genel değerlendirme olarak Yeditepe Üniversitesi Fizik Lisans mezunlarını başka
üniversitelerin Fizik mezunlarıyla nasıl karşılaştırırsınız?
Çok iyi
Ortalamanın üzerinde
%67
Ortalama
Ortalamanın altında
%33
Anketlerin genel ortalaması 3.94 olarak çıkmıştır. Bu sonuç bölümümüzce çok iyi bir değer
olarak değerlendirmiştir.
Staj raporlarında işveren geri bildirimi
Üçüncü sınıf sonunda yapılan stajlar sırasında herbir işverenin öğrencimizi değerlendirdiği
bir bölüm de staj dosyalarında bulunmaktadır. Burada işverenlerin yazdıkları da ayrıca
öğrencilerimiz ve eğitim anlayışımız için ayrı bir değerlendirme anlamına gelmektedir.
14 PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
PÇ1
PÇ2
PÇ3
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme, deney sonuçlarını
analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi kazanır.
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki ölçümlerde gereksinimleri
karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
PÇ4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
PÇ5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
PÇ6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
PÇ7
Etkin iletişim kurar.
PÇ8
PÇ9
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için gereken eğitime
sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu gerçekleştirir.
PÇ10 Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi sahibidir.
PÇ11 Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanır.
15 Y E D İ T E P E
Ü N İ V E R S İ T E S İ
F E N - E D E B İ Y A T
F A K Ü L T E S İ
4
PHYS
MATH 151 MÜHENDİSLER İÇİN ANALİZ I
6 3 1 2
4
CHEM
6 3 0 0
3
4 1 0 2
PHYS
ES
HUM
DÖNEM
101 FİZİK I
111 GENEL KİMYA I
TEKNIK RAPOR YAZMA VE SUNMA
106
BECERILERI
101 UYGARLIK TARİHİ I
SERBEST SEÇMELİ I
3.
PHYS
2.
104 FİZİK III
6
3 0 2
4
MATH 152 MÜHENDİSLER İÇİN ANALİZ II
6
3 1 2
4
CHEM
112 GENEL KİMYA II
6
3 0 0
3
2
CHEM
113 GENEL KİMYA LAB
5
1 0 2
2
3 3 0 0
3
HUM
102 UYGARLIK TARİHİ II
3
3 0 0
3
5 3 0 0
3
4
3 0 0
3
30
18
SERBEST SEÇMELİ II
30
DÖNEM
102 FİZİK II
DÖNEM
KR
KR
6 3 1 2
1.
AKTS
AKTS
FİZİK BÖLÜMÜ
4.
20
DÖNEM
6 3 1 2
4
PHYS
202 FİZİK IV
7
3 0 2
4
MATH 241 DİFERANSİYEL DENKLEMLER
6 3 0 2
4
PHYS
206 İLERİ HESAPLAMALAR FİZİĞİ
7
3 0 2
4
MATH 221 LİNEER CEBİR
5 2 2 0
3
PHYS
204 KLASİK MEKANİK
7
3 1 0
3
ES
5 3 0 0
3
EE
211 ELEKTRİK DEVRELERİ
7
3 0 2
4
6 3 0 0
3
TKL
202 TÜRKÇE II
2
2 0 0
2
2 2 0 0
2
30
19
162 MALZEME BİLİMİNİN TEMELLERİ
SERBEST SEÇMELİ II
TKL
201 TÜRKÇE I
5.
32
DÖNEM
6.
PHYS
303 METROLOJİYE GİRİŞ
7 3 0 0
3
PHYS
PHYS
315 ELEKTROMANYETİZMAYA GİRİŞ
7 3 0 0
3
PHYS
203 İSTATİSTİKSEL FİZİK
SAYISAL VE BİLGİSAYAR UYGULAMALI
411
FİZİK
301 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I
7 3 1 0
3
7 3 0 0
PHYS
HTR
DÖNEM
304 UYGULAMALI METROLOJİ
6
3 0 0
3
PHYS
322 İLERİ ELEKTROMANYETİZMA
7
3 1 0
3
PHYS
311 KUVANTUM MEKANİĞİ
7
4 0 0
4
3
PHYS
305 İLERİ OPTİK
7
3 0 2
4
2 2 0 0
2
HTR
302 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II
2
2 0 0
2
PHYS
310 STAJ
1
0 0 0
30
14
6 2 0 4
4
PHYS
7. DÖNEM
METROLOJİ VE KALİBRASYON
401
LABORATUVARI
407 PLAZMA FİZİĞİ
6 3 0 0
3
PHYS
312 ATOM VE LASERLER
6 3 0 0
3
PHYS
491 SON YIL PROJE HAZIRLIĞI
2 2 0 0
PHYS
308 İLERİ FİZİK LABORATUVARI
SERBEST SEÇMELİ IV
PHYS
17
30
8.
DÖNEM
PHYS
404 BİLGİSAYARLI VERİ EDİNME VE ANALİZİ
6
3 0 0
3
PHYS
402 ISO STANDARTLARI & AKREDİTASYON
6
3 0 0
3
2
PHYS
412 KATIHAL FİZİĞİ
6
3 0 0
3
6 2 0 4
4
PHYS
492 SON YIL PROJESİ VE SEMİNER
6
3 0 2
4
4 3 0 0
3
6
3 0 0
3
30
19
SERBEST SEÇMELİ V
29
16
Toplam tamamlanması gereken min. kredi
139
AKTS
240
Ders sayısı
44
 SERBEST SEÇMELİ: ÖĞRENCİLER YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİNDE AÇILAN EN AZ 3 KREDELİ(KR) HERHANGİ BİR DERSE KAYIT YAPABİLİRLER.
 PHYS310: ÖĞRENCİLER ALDIKLARI FİZİK EĞİTİMİ İLE BAĞLANTILI BİR STAJ PROGRAMINI TAMAMLAMAK ZORUNDADIRLAR (EN AZ 20 İŞ GÜNÜ)
16 0
16
Ders Kategori Listesi
AKTS
Destek Dersleri
MÜHENDİSLER İÇİN ANALİZ I
6
GENEL KIMYA-I
6
GENEL KİMYA LAB.
5
TEKNİK RAPOR YAZIMI ve SUNUM BECERİLERİ
4
MÜHENDİSLER İÇİN ANALİZ II
6
GENEL KIMYA-II
6
MALZEME BİLİMİNİN TEMELLERİ
5
DIFERANSIYEL DENKLEMLER
6
LİNEER CEBİR
5
ELEKTRİK DEVRELERİ
7
Toplam
56
Temel Mesleki Dersler
METROLOJIYE GIRIS
7
SAYISAL VE BILGISAYAR UYGULAMALI FIZIK
7
UYGULAMALI METROLOJİ
6
STAJ
1
METROLOJİ VE KALİBRASYON LAB.
6
SON YIL PROJE HAZIRLIGI
2
BİLGİSAYARLI VERİ EDİNME ANALİZİ
6
ISO STANDARTLARI VE AKREDITASYON
6
SON YIL PROJESI VE SEMINER
6
Toplam
47
Uzmanlık Alan Dersleri
FIZIK-I
6
FIZIK-III
6
FIZIK-II
6
SERBEST SEÇMELİ DERS-I
5
SERBEST SEÇMELİ DERS-II
4
SERBEST SEÇMELİ DERS-III
6
FIZIK-IV
7
KLASIK MEKANIK
7
FİZİKTE MATEMATİKSEL YÖNTEMLER
7
İSTATİKSEL FİZİK
7
ELEKTROMANYETIZMAYA GIRIS
7
İLERİ ELEKTROMANYETİZMA
7
ILERI OPTIK
7
KUVANTUM MEKANİĞİ
7
PLAZMA FİZİĞİ
6
ATOM VE LASER
6
İLERİ FİZİK LAB.
6
SERBEST SEÇMELİ DERS-IV
4
KATIHAL FIZIGI
6
SERBEST SEÇMELİ DERS-V
6
Toplam
123
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
UYGARLIK TARIHI-I
3
UYGARLIK TARIHI-II
3
TURK DILI-I
2
TURK DILI-II
2
17 ATATÜRK ILKELERI VE INKILAP TARIHI-I
2
ATATÜRK ILKELERI VE INKILAP TARIHI-II
2
Toplam
14
Tüm Derslerin AKTS Toplamı
240
18 Dersler ile Program Öğrenme Çıktıları İlişkileri
Ders
PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11
FİZİK-I
5
5
3
4
5
1
3
1
3
3
3
FİZİK -II
5
5
3
4
5
1
3
1
3
3
3
FİZİK -III
5
5
3
4
4
1
3
1
3
3
3
FİZİK IV
5
5
3
4
4
1
3
1
3
4
3
İSTATİSTİKSEL FİZİK
5
2
1
1
4
1
2
1
1
2
1
KLASİK MEKANİK
5
2
1
1
4
1
2
1
1
1
1
FİZİKTE MATEMATİKSEL YÖNTEMLER
5
2
1
1
5
1
1
1
1
1
1
METROLOJİYE GİRİŞ
4
3
5
1
3
1
1
4
3
3
1
UYGULAMALI METROLOJİ
5
3
1
1
3
1
1
5
1
3
2
İLERİ OPTİK
5
4
1
1
5
1
3
1
1
3
3
İLERİ FİZİK LAB.
5
4
1
1
5
3
3
1
3
3
3
STAJ
5
1
1
3
1
5
5
5
3
4
4
KUANTUM MEKANİK
5
2
1
1
5
1
1
1
1
2
1
ATOM & LAZER
5
3
1
1
4
1
1
1
1
3
1
ELEKTROMANYETIZMAYA GIRIS
5
2
1
1
5
1
1
1
1
3
1
İLERİ ELEKTROMANYETİZMA
5
2
1
1
5
1
1
1
1
1
1
METROLOJİ & KALİBRASYON LAB.
2
2
2
2
1
1
1
2
1
1
2
ISO STANDARTLARI& AKREDİTASYON
3
3
3
1
1
1
3
3
1
1
3
BİLGİSAYARLI VERİ EDİNME ANALİZİ
3
4
5
5
1
1
1
1
1
1
4
PLAZMA FİZİĞİ
3
3
2
3
1
1
1
2
1
3
3
SAYISAL VE BILGISAYAR UYGULAMALI FIZIK
3
3
1
1
1
1
1
1
1
1
4
KATIHAL FIZIGI
5
3
3
1
4
1
1
3
1
3
1
SON YIL PROJE HAZIRLIGI
4
3
1
1
4
4
3
1
4
4
3
SON YIL PROJESI & SEMINER
4
3
1
1
4
4
3
1
4
4
3
19 Eğitim Öğretim Metotları
Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem
yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi
becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir.
Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir.
Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir*:
Eğitim - Öğretim
Yöntemleri*
Başlıca öğrenme faaliyetleri
Kullanılan Araçlar
1-Ders
Dinleme ve anlamlandırma
Standart derslik teknolojileri,
çoklu ortam araçları,
projektör, bilgisayar, tepegöz
2-Tartışmalı Ders
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları
işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme
Standart derslik teknolojileri,
çoklu ortam araçları,
projektör, bilgisayar, tepegöz
3-Özel Destek /
Yapısal Örnekler
Önceden planlanmış özel beceriler
4-Rol Yapma /
Drama
Önceden planlanmış özel beceriler
5-Problem Çözme
Önceden planlanmış özel beceriler
6-Vaka Çalışması
Önceden planlanmış özel beceriler
7-Beyin Fırtınası
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları
işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım
çalışması
Standart derslik teknolojileri,
çoklu ortam araçları,
projektör, bilgisayar, tepegöz
8-Küçük Grup
Tartışması
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları
işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme
Standart derslik teknolojileri,
çoklu ortam araçları,
projektör, bilgisayar, tepegöz
9-Gösterim
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme
Gözleme imkan verecek
gerçek ya da sanal ortam
10-Benzetim
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları
işleme, Bilişim becerileri
Gözleme imkan verecek
gerçek ya da sanal ortam
11-Seminer
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma,
Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel
beceriler
Standart derslik teknolojileri,
çoklu ortam araçları,
projektör, bilgisayar,
tepegöz, özel donanım
12-Grup Çalışması
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma,
Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel
beceriler, takım çalışması
İnternet veri tabanları,
kütüphane veri tabanları, eposta, çevrimiçi sohbet,
Web tabanlı tartışma
forumları
13-Saha / Arazi
Çalışması
Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu
öğrenme, yazma, okuma
14-Laboratuar
Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel beceriler,
Özel donanım
takım çalışması
15-Ödev
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma,
Bilişim
16-Sözlü
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme,
soru geliştirme, yorumlama, sunum
17-İnceleme /
Anket Çalışması
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma
18-Panel
Standart derslik teknolojileri,
çoklu ortam araçları,
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme
projektör, bilgisayar,
tepegöz, özel donanım
19-Konuk
Konuşmacı
Standart derslik teknolojileri,
çoklu ortam araçları,
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme projektör, bilgisayar,
tepegöz,
özel donanım
20-Öğrenci
Topluluğu
Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru
geliştirme, takım çalışması, Araştırma – yaşam boyu
Standart derslik teknolojileri,
özel donanım
İnternet veri tabanları,
kütüphane veri tabanları, eposta
20 Faaliyetleri /
öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler,
Projeleri
Önceden planlanmış özel beceriler
(*) Dersin özelliklerine göre burada belirtilen yöntemlerin biri veya birkaçı uygulanabilir.
21 DERS BİLGİLERİ Ders
FİZİK I
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 101
1
3 +1+2
4
6
Ön Koşul Dersleri
-
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Doç.Dr.Ş.İpek Karaaslan
Dersi Verenler
Prof. Dr. Yani İskarlatos, Prof. Dr.Hilmi Ünlü, Prof. Dr. Rabia İnce,
Prof. Dr. Necdet Aslan, Prof. Dr. Hikmet Yükselici, Doç. Dr. Ertan
Akşahin, Doç. Dr. İpek Ş. Karaaslan, Yrd. Doç. Dr. Vildan Üstoğlu
Ünal, Yrd. Doç. Dr. Alexandre Titov, Yrd. Doç. Dr. Ercüment Akat,
Yrd. Doç. Dr. Bükem Bilen, Yrd. Doç. Dr. Mustafa Alevli
Dersin Yardımcıları Fizik Bölümü asistanları
Dersin Amacı
Öğrencilerin fiziğin en temel alanlarından olan mekanik ilgili
bilgiye sahip olmasını sağlamak
Ölçüm birimleri, Vektörler, Hareket, Kuvvet, Enerji, Momentum,
Dersin İçeriği
Dönme Hareketi ve Açısal Momentum ve Evrensel Çekim Yasası
konularında temel bilgiler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1) Birimler ve çevrimlerini bilir
2) Vektörlerle ilgili matematik işlemleri yapar.
3) Öteleme hareketini analiz eder.
4) Sürtünmeli ve sürtünmesiz sistemlerin
hareket denklemlerini Newton kanunlarını
kullanarak yazar ve çözer.
5) İş, güç ve enerji kavramlarını bilir ve uygular.
6) Momentum ve kütle merkezi bilgisini çeşitli
durumlara uygular.
Program
Öğrenme
Çıktıları
1,2,3,5,7,9,10
1,2,3,5
1,2,3,5,7,9,10
Öğretim
Ölçme
Yöntemleri Yöntemleri
1,2,3
A,B,I
1,2,3
A,B,I
1,2,3
A,B,I
1,2,3
A,B,I
1,2,3
A,B,I
1,2,3
A,B,I
1,2,3,5
1,2,3,5,7,9,10
1,2,3,5,7,9,10
22 7) Dönme hareketi ve açısal momemtum ile ilgili
durumları analiz eder.
1,2,3,5
1,2,3,5,10
8) Genel Çekim yasasını bilir.
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Final, I:Laboratuvar
1,2,3
A,B,I
1,2,3
A,B,I
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
ÖLÇÜM
Birimler
2
TEK BOYUTLU HAREKET
Hareket
Denklemleri
3
İKİ BOYUTLU HAREKET VE VEKTÖRLER
Vektör İşlemleri
4
DİNAMİK: NEWTON HAREKET DENKLEMLERİ
Dinamik yasaları
5
DİNAMİK: NEWTON HAREKET DENKLEMLERİ
Newton Hareket
Yasaları
6
NEWTON HAREKET DENKLEMLERİNİN İLERİ UYGULAMALARI
Newton Hareket
Yasaları
7
İŞ, GÜÇ, ENERJİ - ARA SINAV I
Genel tekrar
8
ENERJİNİN KORUNUMU
Enerji nedir?
9
LİNEER MOMENTUM VE ÇARPIŞMALAR
Lineer Momentum
ve Vektör işlemleri
10
LİNEER MOMENTUM VE ÇARPIŞMALAR
Lineer Momentum
ve Vektör işlemleri
11
DÖNME HAREKETİ
Dairesel hareket
12
DÖNME HAREKETİ - ARA SINAV II
Dönme Kinematiği
13
AÇISAL MOMENTUM VE KORUNUMU
Açısal Momentum
14
GENEL ÇEKİM YASASI
Çekim Alanı nedir?
KAYNAKLAR
Ders Notu
Douglas C. GIANCOLI, Physics for Scientists & Engineers , 4th Edition,
Pearson
-Halliday, Resnick, Walker: Fundamentals of Physics, 6th Edition
Diğer
Kaynaklar
-Serway, Jewett, Physics for Scientists and Engineers with Modern
Physics, 8th Edition
23 MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Yeditepe Üniveristesi, Fizik Bölümü, Mekanik Deneyleri Kitabı
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
2
50
Laboratuvar
12
20
Final
1
30
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
30
Yıl içinin Başarıya Oranı
70
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
1
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır
X
2
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama becerisi kazanır
X
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
X
X
X
X
X
24 8
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
gereken eğitime sahiptir.
9
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
gerçekleştirir.
X
X
10 Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
sahibidir.
X
11 Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
kullanır.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders
saati)
14
4
56
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)
14
4
56
2
2
4
12
2
24
1
3
3
Etkinlik
Ara Sınav
Laboratuvar
Final
Toplam İş Yükü
143
Toplam İş Yükü / 25 (s)
5.72
Dersin AKTS Kredisi
6
25 DERS BİLGİLERİ Ders
MÜHENDİSLER İÇİN
ANALİZ I
Ön Koşul Dersleri
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
MATH 151
1
3+1+ 2
4
6
-
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Barış Efe
Dersi Verenler
Barış Efe, Ahmet Karagündüz, Fatih Taşçı, Yahya Kemal Tür, Mustafa
Nadar, Bükem Bilen, Gülçin Çivi
Dersin Yardımcıları
Matematik Bölümü Asistanları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin tek değişkenli fonksiyonlarda limit, türev,
integral gibi konuları kavraması ve hesaplayabilir hale gelmesidir.
Dersin İçeriği
Limit ve süreklilik. Türevler. Türevleme kuralları. Türevlerin
uygulamaları; uç değerler, fonksiyonların grafiklerini kabaca çizme.
Belirli integraller, kalkülüsün temel teoremi. İntegralleme metodları.
İntegralleri uygulamaları; düzlemdeki bölgelerin alanları, dönel katı
cizimlerin hacimleri, yay uzunluğu, dönel yüzeylerin alanları.
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
Dersin Öğrenme Çıktıları
1) Tek değişkenli fonksiyonlarda limit ve süreklilik
kavramlarını bilir ve ilgili hesaplamaları yapar.
1,2 A 2) Türev kavramını ve bazı uygulamalarını bilir ve ilgili
hesaplamaları yapar. 1,2 A 3) Belirli, belirsiz ve has olmayan integral kavramlarını ve
bazı uygulamalarını bilir ve ilgili hesaplamaları yapar.
1,2 A Öğretim Yöntemleri:
1: Anlatım,
2: Problem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav,
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
26 1
Fonksiyonlarda limit, Sonsuzda limit ve limitin sonsuz olması
(Ders kitabından)
1.2,1.3
2
Süreklilik, Limitin formal tanımı, Teget doğruları ve eğimleri,
Türev
1.4,1.5,2.1,2.2
3
Türevleme kuralları, Zincir kuralı, Trigonometrik fonksiyonların
türevleri
2.3,2.4,2.5
4
Yüksek mertebeden türevler, Ortalama değer teoremi, Kapalı
türevleme, Terstürev ve Başlangıç değer problemleri
2.6,2.8,2.9,2.10
5
Ters fonksiyonlar, Üstel ve logaritmik fonksiyonlar, Doğal
logaritma ve üstel fonksiyonlar
3.1,3.2,3.3
6
Ters trigonometrik fonksiyonlar, Bağlı oranlar
3.5,4.1
7
Belirsiz formlar, Uç değerler, Konkavlık ve kıvrılmalar
4.3,4.4,4.5
8
Bir fonksiyonun grafiğini kabaca çizme, Uç değer problemleri,
Doğrusal yaklaşımlar
4.6,4.8,4.9
9
Toplamlar ve sigma notasyonu, Toplaların limiti olarak alanlar,
Belirli integral, Belirli integralin özellikleri, Kalkülüsün temel
teoremi
5.1,5.2,5.3,5.4,5.5
10
Yerine koyma yöntemi, Düzlemdeki bölgelerin alanları
5.6,5.7
11
Parçalayarak integrasyon, Rasyonel fonksiyonların integralleri
6.1,6.2
12
Ters yerine koyma, Has olmayan integraller
6.3,6.5
13
Dilimlemeyle hacimler – Dönel cisimler
7.1,7.2
14
Eğri uzunluğu ve yüzey alanı
7.3
KAYNAKLAR
Ders Notu
R. A. Adams and C. Essex, Calculus, 7th Ed., Pearson (2010)
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYI
KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
2
100
Toplam
100
27 Finalin Başarıya Oranı
1
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve
1
geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral, mantık, lineer
X
X
cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip
olur.
2
Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
3
Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
X
Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine
X
X
4
sahip olur.
5
Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
X 6
Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
7
İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
8
9
Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve
kullanma becerisine sahip olur.
Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati)
14
6
84
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)
14
3
42
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil)
2
8
16
Final (Bireysel çalışma dahil)
1
12
12
Etkinlik
Toplam İş Yükü
154
Toplam İş Yükü / 25 (s)
6.16
Dersin AKTS Kredisi
6
28 DERS BİLGİLERİ Ders
FİZİK III
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 104
2
3+2
4
6
Ön Koşul Dersleri
PHYS 101
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
-
Dersi Verenler
Prof. Dr. Avadis Hacınlıyan
Dersin Yardımcıları Bu dersin amacı öğrencilere akışkanlar,salınımlar, dalgalar ve
Dersin Amacı
klasik termodinamik konularında teorik ve uygulamalı bilgiler
vermektir.
Denge,
Dersin İçeriği
Esneklilik,
Kütleçekim,
Akışkan
statiği
ve
dinamiği,
salınımlar, mekanik daslgalar, ses dalgaları, girişim, Doppler
etkisi,sıcaklık, genleşme, gazların kinetic teorisi ve ideal gazlar,
termodinamiğin birinci ve ikinci kanunları, ısı makineleri.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
1) Salınım ve Klasik Dalga Kuramını Anlama,
Bilimsel ve Teknolojik uygulamalarını tanır.
1,2,3,4,7,8,10
2) Klasik Termodinamik Kuramını Anlama, ,
Bilimsel ve Teknolojik uygulamalarını tanır.
1,2,3,4,7,8,10
3) Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama
becerisine sahiptir.
1
4) Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.)
tasarlama ve yapabilme, deney sonuçlarını
analiz etme ve de yorumlama becerisine
sahiptir.
2
5) Disiplinler arası takımlarda çalışabilme
becerisine sahiptir.
4
6) Fizik problemlerini tanımlama, formüle
etme ve çözme becerisine sahiptir.
5
Öğretim
Ölçme
Yöntemleri Yöntemleri
1,2,3
A,B,C
1,2,3
A,B,C
1,2,3
A,B,C
1,2,3
A,B,C
1,2,3
A,B,C
1,2,3
A,B,C
29 7) Fizik uygulamaları için gerekli olan
teknikleri ve araçları kullanma becerisine
sahiptir.
11
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Problem Ödevleri 3: Laboratuar
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Deney C: Ödev
1,2,3
A,B,C
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
DENGE VE ESNEKLİK
Mekaniğin Tekrarı
2
AKIŞKANLAR, BASINÇ, YOĞUNLUK, HİDROSTATİK,
BERNOUILLI VE SÜREKLİLİK DENKLEMLERİ
Korunum İlkeleri
3
SALINIMLAR
Değişken İvmeli
Hareket, Peryodik
Fonksiyonlar.
4
ENLEMESİNE DALGALAR
Salınımlar
5
BOYLAMASINA DALGALAR FAZÖRLER GİRİŞİM
Vektörler,
Sinüsoidler,
Dalgalar
6
SES, MÜZİK ALETLERİ, DOPPLER ETKİSİ
Dalgalar, Göreli
hareket
7
ARA SINAV
8
ISI VE SICAKLIK.
Enerji
9
GENLEŞME, İDEAL GAZLAR, KİNETİK KURAM
Mekanik,
Momentum, Enerji
10
DURUM VE YOLA BAĞIMLI FONKSİYONLAR,
TERMODİNAMİĞİN BİRİNCİ KANUNU
İş ve enerji,
Korunum
Kanunları
11
ISI İLETİMİ, ÇEVRİMLER VE ISI MAKİNELERİ
Termodinamiğin
birinci yasası
12
ENTROPİ VE TERMODİNAMİĞİN İKİNCİ KANUNU
Termodinamik
13
TERMODİNAMİĞE OLASILIKSAL YAKLAŞIM
Olasılık
14
TEKRAR VE ARA SINAV
KAYNAKLAR
Ders Kitabı
Douglas G. Giancoli, Physics for Scientists and Engineers with
modern physics, 4. Baskı, Pearson Prentice Hall Upper Saddle River,
NJ 07458. Bölüm 12-20.
30 Diğer Kaynaklar
Halliday, Resnick, Walker, Fundamentals of Physics Extended, 8.
Baskı, John Wiley (2008).
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Laboratuar Deney Föyleri
Ödevler
Ders Kitabından Problemler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
1
66
Laboratuar
3
33 (Başarı koşulu)
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
1
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır
X
2
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama becerisi kazanır
X
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
X
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
X
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
X
X
31 7
Etkin iletişim kurar.
8
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
gereken eğitime sahiptir.
9
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
gerçekleştirir.
X
X
X
10 Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
sahibidir.
X
11 Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
kullanır.
X
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
3
52
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
3
52
Laboratuvar
12
3
36
Ara sınav
2
2
4
Final
1
3
3
Etkinlik
Toplam İş Yükü
147
Toplam İş Yükü / 25 (s)
5.88
Dersin AKTS Kredisi
6
32 DERS BİLGİLERİ Ders
MÜHENDİSLER İÇİN ANALİZ II
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
MATH 152
2
3+1+ 2
4
6
Ön Koşul Dersleri
MATH 151
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Barış Efe
Dersi Verenler
Ahmet Karagündüz, Tahir Azeroğlu, Fatih Taşçı, Yahya Kemal Tür,
Mustafa Nadar, Barış Efe
Dersin Yardımcıları
Matematik Bölümü Asistanları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin diziler, seriler, üç boyutlu uzayda
analitik geometri, çok değişkenli fonksiyonlarda limit, kısmi türev,
çok katlı integral, vektör alanlarının çizgisel integralleri gibi konuları
kavraması ve ilgili hesaplamaları yapabilir hale gelmesidir.
Dersin İçeriği
Dizilerde yakınsaklık. Serilerde yakınsaklık testleri. Kuvvet, Taylor ve
Maclaurin serileri. Üç Boyutlu uzayda analitik geometri. Çok
değişkenli fonksiyonlar, kısmi türevler, uç değerler. Çift katlı ve üç
katlı integraller, değişken değiştirme. Vektör alanları, çizgisel
integraller, Green teoremi.
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
Dersin Öğrenme Çıktıları
1) Dizilerde ve serilerde yakınsaklık kavramlarını bilir
ve ilgili hesaplamaları yapar.
1,2
A
2) Üç boyutlu uzayda vektörler, doğrular, düzlemler ve
kuadratik yüzeyler kavramlarını bilir ve ilgili
hesaplamaları yapar.
1,2
A
3) Çift ve Üç katlı integral kavramlarını ve bazı
uygulamalarını bilir ve ilgili hesaplamaları yapar.
1,2
A
4) Çizgisel integral kavramını ve Green teoremini bilir
ve ilgili hesaplamaları yapar.
1,2
A
Öğretim Yöntemleri:
1: Anlatım,
2: Problem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav
33 DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
(Ders
kitabından)
9.1,9.2
1
Diziler ve yakınsaklık, Sonsuz seriler
2
Pozitif seriler için yakınsaklık testleri, Mutlak ve koşullu yakınsaklık 9.3,9.4
3
Kuvvet serileri, Taylor ve Maclaurin serileri
9.5,9.6
4
Taylor ve Maclaurin serilerinin uygulamaları, Üç boyutta analitik
geometri, Vektörler
9.7,10.1,10.2
5
Üç boyutlu uzayda çapraz çarpım, Düzlemler ve doğrular
10.3,10.4
6
Kuadratik yüzeyler, Çok değişkenli fonksiyonlar, Limit ve süreklilik
10.5,12.1,12.2
7
Kısmi türevler, Yüksek mertebeden türevler, Zincir kuralı
12.3,12.4,12.5
8
Lineer yaklaşımlar, diferansiyeller, Gradyantlar ve Yönlü türevler,
Kapalı fonksiyonlar
12.6,12.7,12.8
9
Uç değerler, Kısıtlandırılmış tanım kümelerinde tanımlı
fonksiyonların uç değerleri Lagrange çarpanları
13.1,13.2,13.3
10
Çift katlı integraller, Kartezyen koordinatlarda çift katlı integrallerin
14.1,14.2
yinelemesi
11
Kutupsal koordinatlarda çift katlı integraller, Üç katlı integraller
14.4,14.5
12
Üç katlı integrallerde değişken değiştirme
14.6
13
Çizgisel integraller, Vektörel ve skaler alanlar, Konservatif alanlar
15.3,15.1,15.2
14
Vektör alanlarının çizgisel integralleri, Düzlemde Green teoremi
15.4,16.3
KAYNAKLAR
Ders Notu
R. A. Adams and C. Essex, Calculus, 7th Ed., Pearson (2010)
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYI
KATKI YÜZDESİ
34 Ara Sınav
2
100
Kısa Sınav
0
0
Ödev
0
0
100
Toplam
1
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve
1
geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral, mantık, lineer
X
cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip
olur.
2
Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
3
Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
4
X
sahip olur.
Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
6
Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
7
İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
9
X
Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine
5
8
X
X
X
Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve
kullanma becerisine sahip olur.
Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati)
14
6
84
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)
14
3
42
2
8
16
Etkinlik
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil)
35 Final (Bireysel çalışma dahil)
1
12
12
Toplam İş Yükü
154
Toplam İş Yükü / 25 (s)
6.16
Dersin AKTS Kredisi
6
36 DERS BİLGİLERİ Ders
FİZİK II
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 102
3
3+(1+2)
4
6
Ön Koşul Dersleri
PHYS101, MATH151
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Yrd. Doç. Dr. Vildan Üstoğlu Ünal
Dersi Verenler
Prof. Dr. Yani İskarlatos, Prof. Dr.Hilmi Ünlü, Prof. Dr. Rabia İnce,
Prof. Dr. Necdet Aslan, Prof. Dr. Hikmet Yükselici, Doç. Dr. Ertan
Akşahin, Doç. Dr. İpek Ş. Karaaslan, Yrd. Doç. Dr. Vildan Üstoğlu
Ünal, Yrd. Doç. Dr. Ercüment Akat, Yrd. Doç. Dr. Bükem Bilen,
Yrd. Doç. Dr. Mustafa Alevli
Arş. Grv. Mehmet Torun, Arş. Grv. Eylem G. Çoker, Arş. Grv.
Dersin Yardımcıları Melda Patan, Arş. Grv. Tuba Şen, Arş. Grv. Damla Bulut, Arş. Grv.
Berç Deruni
Bu dersin amacı, öğrencilerin elektrik ve manyetizma konularında
Dersin Amacı
temel bir bilgi birikimine sahip olmasını ve bu konularla ilgili
yaşadığımız evreni, güncel uygulamaları daha iyi anlayabilmelerini
sağlamaktır.
Elektriksel Yük, Elektriksel Alan, Gauss Yasası, Elektriksel
Potansiyel, Kapasitans, Elektrik Akımı ve Direnç, Devreler,
Dersin İçeriği
Manyetik Alanlar, Akımdan dolayı Oluşan Manyetik Alanlar,
Endüksiyon ve Endüktans, Maddenin Manyetizması, Maxwell
Denklemleri, Elektromanyetik Salınımlar ve Alternatif Akım, LC
osilatörü, RLC faz diagramları.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1) Elektrik ve manyetizma konularında temel
kuramsal ve uygulamalı bilgileri bilir.
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
1,3,4,6,7,9,10,11 1,2,5,14,15
Ölçme
Yöntemleri
A,B,I
2) Elektrik ve manyetizma konularında temel
kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak,
mühendislik ve ileri fizik problemlerini
modeller ve çözer.
5
1,2,5,14,15
A,B,I
3) Elektrik ve manyetizma konularının fiziğin
diğer alanları ile ilgisini,bunlarla bağıntılı
8,10
1,2,5,14,15
A,B,I
37 olarak yaşadığımız evreni, güncel uygulamaları
anlar, yorum yapar ve açıklar.
4) Elektrik ve manyetizma konularına
dayananan ileri düzey derslere temel
oluşturacak bilgi ve analitik düşünme yetisine
sahiptir.
1,5
1,2,5,14,15
Öğretim
Yöntemleri:
1: Ders, 2: Tartışmalı Ders, 5: Problem Çözme, 14: Laboratuar,
15:Ödev
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Final I: Laboratuar performansı
A,B,I
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
ELEKTRİKSEL YÜK, ELEKTRİKSEL ALAN
Elektriksek yük
2
GAUSS YASASI
Elektrik alan
3
ELECTRIC POTENTIAL
Potansiyel
4
KAPASİTANS
Kapasitörler
5
ELEKTRİK AKIMI VE DİRENÇ
SINAV I
Akım
6
ELEKTRİK AKIMI VE DİRENÇ
Akım, devre
elemanları
7
DEVRELER
Elektrik
devreleri
8
MANYETİK ALANLAR
Manyetik alan
9
AKIMDAN DOLAYI OLUŞAN MANYETİK ALANLAR
Manyetik alan
kaynakları
10
MANYETİK ALANLAR ve SINAV II
11
ENDÜKSİYON VE ENDÜKTANS
Endüktans ve
uygulamaları
12
MADDENİN MANYETİZMASI
Madde ve
manyetizma
13
MAXWELL DENKLEMLERİ
Maxwell
14
ELEKTROMANYETİK SALINIMLAR, LC osilatörü, RLC
Özel devreler
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
“PHYSICS FOR SCIENTISTS AND ENGINEERS” GIANCOLI, 4TH
EDITION, PRENTICE HALL
FUNDAMENTALS OF PHYSICS” HALLIDAY RESNICK , “PHYSICS”,
SERWAY.
38 MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
“FIRST YEAR PHYSICS LABORATORY EXPERIMENTS” YEDİTEPE
ÜNİVERSİTESİ FİZİK BÖLÜMÜ (2002-2013)
Ödevler
Ders kitabından.
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
2
71
Laboratuar
12
29
Ödev
10
-
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
30
Yıl içinin Başarıya Oranı
70
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
X
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
2
X
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
kazanır.
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
X
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
X
X
X
39 7
8
9
10
11
X
Etkin iletişim kurar.
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
X
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
X
sahibidir.
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
X
kullanır.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
4
56
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
4
56
2
2
4
12
2
24
1
3
3
Etkinlik
Ara Sınav
Laboratuvar
Final
Toplam İş Yükü
143
Toplam İş Yükü / 25 (s)
5.72
Dersin AKTS Kredisi
6
40 DERS BİLGİLERİ Ders
LİNEER CEBİR
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
MATH 221
3-4
4+0
4
6 Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Mühendislik öğrencileri için Lineer Cebir’in temel konularına giriş.
Dersin İçeriği
Denklem Sistemleri, Matrisler, Determinant, Vektör Uzayları,
Doğrusal Dönüşümler, Dikeylik, Özdeğerler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
1) Lineer denklem sistemlerini Gauss ya da GaussJordan eliminasyon yöntemlerini kullanarak çözer.
1
A
2) Matrisler ile ilgili işlemleri yapar. Tekil-olmayan
matrislerin tersini elemanter matrisler kullanarak
hesaplar. Bir kare matrisin LU-ayrışımını yapar.
1
A
3) Kare matrisin determinantını hesaplar. Kramer
kuralını uygulamasını bilir.
1
A
4) Vektör uzayının, altuzayın, vektörlerin lineer
bağımsızlığının, vektörlerin geren uzayının
tanımlarını bilir. Lineer dönüşümlerin tanımını ve
temel özelliklerini bilir. Sıralı bazlara göre bir lineer
dönüşümün matris temsilini hesap eder.
1
A
5) İç çarpım uzaylarını bilir, Gramm-Schmidt
ortogonalleştirme sürecini uygulamasını bilir.
1
A
6) Özdeğer ve özvektör hesaplamayı bilir. Kare
matrisin köşegenleştirmesini yapar.
1
A
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım
41 A: Yazılı sınav Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
Doğrusal Denklem Sistemleri, Satırca İndirgenmiş Eşelon Matris 1.1, 1.2
2
Matris Aritmetiği, Metris Cebri
1.3, 1.4
3
Temel Matrisler, Bölümlernmiş Matrisler
1.5, 1.6
4
Matrix Determinantı, Determinantın Özellikleri
2.1, 2.2
5
Kramer’in Kuralı
2.3
6
Vektörler, Alt Uzaylar
3.1, 3.2
7
Doğrusal Bağımsızlık , Baz ve Boyut
3.3, 3.4
8
Baz Değiştirme, Satır Uzayı ve Sütun Uzayı
3.5, 3.6
9
Doğrusal Dönüşümler, Doğrusal Dönüşümlerin Matris İfadeleri
4.1, 4.2
10
Benzerlik
4.3
11
12
13
14
R^n ‘de Sayısal Çarpım, Dikey Alt Uzaylar
Dikey Kümeler
5.1, 5.2
5.5
Gram-Schmidt Dikeyleme Süreci
Özdeğer ve Özvektörler, Köşegenleştirme
5.6
6.1, 6.3
KAYNAKLAR
Ders Notu
“Linear Algebra With Applications” Stevan J. Leon 8th Eddition 2010
(Pearson Prentice Hall)
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
42 YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
1
100
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
60
Yıl içinin Başarıya Oranı
40
Toplam
100 DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve
1
geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral, mantık, lineer
x
cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne
sahip olur.
2
3
4
Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine
Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve
Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme
x
becerisine sahip olur.
Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
6
Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
7
İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
9
x
yorumlar.
5
8
x
ulaşır.
x
x
x
Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve
x
kullanma becerisine sahip olur.
x
Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati)
14
4
56
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)
14
5
70
Etkinlik
43 Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil)
1
14
14
Final (Bireysel çalışma dahil)
1
10
10
Toplam İş Yükü
150
Toplam İş Yükü / 25 (s)
6
Dersin AKTS Kredisi
6
44 DERS BİLGİLERİ Ders
DİFERANSİYEL DENKLEMLER
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
MATH 241
1-2
3+2
4
6
Ön Koşul Dersleri
MATH 152
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Alexandros Papadopoulos
Dersi Verenler
Ender Abadoğlu, Hasan Gümral, Alexandros Papadopoulos, Barış Efe
Dersin Yardımcıları
Matematik Bölümü Asistanları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin 1. ve daha yuksek mertebeden adi
diferensiyel denklemleri tanıması ve bunlardan bazılarını uygun
çözüm yöntemleriyle çözmeyi öğrenmesidir.
Dersin İçeriği
Birinci mertebeden adi diferensiyel denklemler, (homojen ve
homojen olmayan durumlar, direkt integrasyon,integral çarpanları,
yerine koyma). İkinci mertebeden adi diferensiyel denklemler
(parametrelerin değişimi, mertebe indirgeme). Laplace dönüşümleri
ve uygulamaları. İkinci mertebeden lineer diferensiyel denklemlerin
kuvvet serisi çözümleri, Frobenius metodu.
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
Dersin Öğrenme Çıktıları
1) Birinci ve ikinci mertebeden bazı adi differensiyel
denklemleri uygun çözüm yöntemleriyle çözer.
1,2
A
2) Laplace dönüşümünü bilir ve bazı adi differensiyel
denklemleri çözmek için kullanır.
1,2
A
3) Kuvvet serilerini kullanarak bazı adi differensiyel
denklemleri çözer.
1,2
A
Öğretim Yöntemleri:
1: Anlatım,
2: Problem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
45 1
Giriş (Temel tanımlar, diferensiyel denklemlerin sınıflandırılması),
Ayrılabilir denklemler, Homojen denklemler
(Ders kitabından)
1.1,1.2,1.3,2.2
2
1. mertebeden lineer diferensiyel denklemler (İntegralleme
çarpanları), Bernoulli denklemleri, Süreksiz katsayı fonksiyonları
2.1,2.4
3
Riccati, Clairaut denklemleri, Yerine koyma yöntemleri
Page 132
4
Tam denklemler ve integralleme çarpanları, 1. Mertebeden bayağı
diferansiyel denklemler için Varlık-Teklik teoremi
2.6,2.8
5
1. mertebeden denklemlerle modelleme, 2. Mertebeden
lineer,homojen, sabit katsayılı denklemler
2.3,3.1
6
Yüksek mertebeden denklemler için Varlık-Teklik teoremi, Temel
çözüm kümeleri, lineer bağımsızlık,Wronskian, Abel teoremi
3.2
7
Karakteristik denklemin kompleks kökleri, Karakteristik denklemin
tekrar eden kökleri, Mertebe düşürme, Homojen Cauchy-Euler
denklemi
3.3,3.4
8
Belirlenmemiş katsayılar yöntemi, Parametrelerin değişimi yöntemi 3.5,3.6
9
Parametrelerin değişimi yöntemi (devamı), Homojen olmayan
Cauchy-Euler denklemi
3.5,3.6
10
Laplace dönüşümü (tanım, başlangıç değer problemlerinin
çözümü)
6.1,6.2
11
Basamak fonksiyonları, Süreksiz zorlama fonksiyonlu diferensiyel
denklemleri
6.3,6.4
12
Impulse fonksiyonu, Konvolüsyon integrali, Kuvvet serilerinin
hatırlatılması
6.5,6.6,5.1
13
Sıradan bir nokta civarında seri çözümleri
5.2,5.3
14
Düzgün tekil bir nokta civarında seri çözümleri
5.4,5.5,5.6
KAYNAKLAR
Ders Notu
W. Boyce and R. DiPrima, Elementary Di_erential Equations and
Boundary Value Problems, 9th Ed., Wiley (2009)
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYI
KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
2
100
46 Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
1
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve
1
geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral, mantık, lineer
X
cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip
olur.
2
Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
3
Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
4
X
sahip olur.
Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
6
Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
7
İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
9
X
Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine
5
8
X
X
X
Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve
kullanma becerisine sahip olur.
Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati)
14
5
70
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)
14
4
56
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil)
2
8
16
Final (Bireysel çalışma dahil)
1
12
12
Etkinlik
Toplam İş Yükü
154
47 Toplam İş Yükü / 25 (s)
6.16
Dersin AKTS Kredisi
6
DERS BİLGİLERİ Ders
FİZİK IV
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 202
4
3+2
4
7
Ön Koşul Dersleri
PHYS 102
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
-
Dersi Verenler
Prof.Dr. Rabia İnce, Prof.Dr. Hikmet Yükselici
Dersin Yardımcıları Arş. Grv. Eylem Çoker, Arş. Grv.Melda Patan
Dersin Amacı
20. yüzyılın başlarında meydana gelen bilimsel devrim ile bu
devrimin fizik yasalarının formülasyonundaki temel değişikliklerin
ve yeni fenomenolojinin geliştirilmesinin ne anlama geldiği
konusunda öğrencilere tarihsel bir perspektif kazandırmak. Nicel
tartışmaları destekleyen postülalar, özel görelilik ve uzay-zaman,
momentum-enerji için sonuçların nicel araştırılması. Kuantum
kuramına giriş. Fiziksel gerçeklerin tam anlamıyla anlaşılmasının
“dalga-parçacık ikililiği”
ve “madde dalgaları” kavramlarını
gerektirdiğinin altını çizmek. Işığın doğası üzerinde yüzyıllardır
geçerli olan “ışın modeli”ni sarsan ve “dalga-parçacık” ikililiğini
destekleyen ünlü deneyleri tanımlamak. Elektromanyetik dalgalar, e-m dalgalarda girişim, Uzak-alan
kırınımı, özel görelilik kuramı, Göreli enerji ve momentum, Uzay-
Dersin İçeriği
zaman
çerçeveleri,
Foton
ve
madde
dalgaları,
Kuvantum
Mekaniğine giriş, Kuvantum Mekaniğinde Kopenhag yorumu,
Heisenberg
belirsizlik
ilkesi,
Schrödinger
dalga
denklemi,
Kuvantum Mekaniksel Tünelleme, Radyoaktif parçacıklar
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Ölçme
Yöntemleri Yöntemleri
48 1) Işığın enerji transfer ettiğini bilir.
1,2,4,5,6,10,11
2) Işığın bir elektromanyetik dalga olduğunu bilir.
3) Spektrometre ile ışığın tayfına ayrılacağını bilir.
4) Rölativistik hızlarda zamanın ve uzunluğun değiştiğini
bilir.
1,2,4,5,6,10,11
1,2,4,5,6,10,11
1,5,10
5,10
5) Kuantum kelimesinin anlamını bilir
6) Işığın parçacık ve dalga özelliklerini bilir.
1,2,4,5,6,10,11
1,2,
A,B,C,I
1,2,
A,B,C,I
1,2,3
A,B,C,I
1
A,B,C,I
1,2,3
A,B,C,I
1,2,3, 12
A,B,C,I
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 12: Grup çalışması
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Final, C:Ödev, I:Laboratuvar
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
Elektromanyetik Dalgalar
2
Işığın Girişimi
3
Işığın Kırınımı
4
Spektometri ve Kırınım Ağları
5
Özel Göreleliğe Giriş
6
Özel Görelelikte Enerji ve Momentum
7
Kuantum Teorisi
8
Dalga-parçacık ikilemi
9
İlk Atom Modelleri
10
Kuantum Mekaniğine Giriş
11
Schrödinger Dalga Denklemi
12
Kare Potansiyel Kuyu
13
Tünelleme
14
Nükleer Fizik ve Radyoaktiviteye Giriş
KAYNAKLAR
Ders Notu
Douglas C. GIANCOLI, Physics for Scientists & Engineers , 4th Edition,
Pearson
49 Diğer
Kaynaklar
Fizik IV- Ders Notlar, Prof.Dr. Rabia İnce
MATERYAL PAYLAŞIMI
Fizik IV- Ders Notlar, Prof.Dr. Rabia İnce
Dökümanlar
“Optics Laboratory Experiments” Yeditepe Üniversitesi, Fizik Bölümü(20032013)
Sınavlar
2 arasınav
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA KATKI YÜZDESİ
Arasınav
2
25
Laboratuvar
10
20
Ödev
1
5
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
1
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır
X
2
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama becerisi kazanır
X
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
X
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
X
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
X
X
X
50 8
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
gereken eğitime sahiptir.
9
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
gerçekleştirir.
10
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
sahibidir.
11
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
kullanır.
X
X
X
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
4
56
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
7
98
2
2
4
10
3
30
Final
1
3
3
Ödev
1
4
4
Etkinlik
Ara sınav
Laboratuvar
Toplam İş Yükü
195
Toplam İş Yükü / 25 (s)
7.8
Dersin AKTS Kredisi
8
51 DERS BİLGİLERİ
Ders
KLASİK MEKANİK
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 204
4
3+1
3
7
Ön Koşul Dersleri
PHYS 101
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
-
Dersi Verenler
Yrd. Doç. Dr. Ercüment Akat, Prof. Dr. Avadis Hacınlıyan,
Prof.Dr.Necdet Aslan
Dersin Yardımcıları Fizik öğrencilerinin, fiziğin en temel ilke ve kavramlarını, doğrudan
Dersin Amacı
gözleyebildiğimiz mekanik olaylar çerçevesinde benimsetilmesi ve
kullandırılması.
Dersin İçeriği
Newton’un dinamik yasaları, korunum ilkeleri; bunların harmonik
osilatör gibi temel problemlere gerekli matematiksel yöntemleri de
kullanarak uygulanması. Newton’un kütleçekimi yasası, gezegen
hareketleri. Varyasyon hesabı ve bunun dinamiğe uygulanması;
Lagrange ve Hamilton formalizmleri.
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
Dersin Öğrenme Çıktıları
1- Mekanik konusunda ayrıntılı bilgiye sahiptir ve
ileri yöntemler kullanarak ilgili fiziksel problemleri
çözer.
2- Bu bilgi birikimini kullanarak, disiplinler arası
konulara fiziksel yaklaşım sağlar.
Öğretim
Yöntemleri:
1: Ders, 5: Problem Çözme, 15:Ödev
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Final, C: Ödev
1,5
1, 5, 15
A, B, C
1,5,7
1, 5, 15
A, B, C
DERS AKIŞI
Hafta Konu
Ön hazırlık
52 1
Matrisler, vektörler, vektör hesabı
Koordinat dönüşümleri, birim vektörler, vektörlerin türevleri.
2
Newton mekaniği
Newton yasaları, gözlem çerçevesi, hareket denklemleri, hıza bağlı direnç
kuvvetleri
3
Salınımlar
Basit harmonik hareket, sönümlü salınımlar, sinüssel zorlanmış devinim,
salınıcıların vuruşlara tepkisi.
4
Doğrusal olmayan salınımlar ve kaos
Basit sarkaç, sarkaçta kaos, mapping
5
Kütle çekimi
Kütleçekim potansiyeli, kuvvet çizgileri – SINAV 1
6
Eşpotansiyelli yüzeyler, denizdeki gelgit olayı.
Değişim hesabı yöntemleri
Euler denklemi,  gösterimi.
7
Hamilton ilkesi
Genelleştirilmiş koordinatlar, Lagrange denklemleri, Hamilton dinamiği.
8
Merkezcil kuvvetler
İndirgenmiş kütle, korunum yasaları, gezegenlerin devinimleri, yörünge
dinamiği.
9
Parçacıklardan oluşan bir sistemin dinamiği
Kütle merkezi, doğrusal ve açısal momentum, esnek olan ve
olmayan çarpışmalar, roket hareketi.
10
Eylemli bir gözlem çerçevesinde hareket
Dönen koordinat sistemleri
11
Merkezkaç ve Coriolis kuvvetleri, Foucault sarkacı – SINAV 2
12
Katı cisimlerin dinamiği
Eylemsizlik tansörü, temel eylemsizlik eksenleri
13
Euler açıları, topaç hareketi
14
Eşleşmiş salınımlar
Eşleşmiş iki harmonik salınıcı, zayıf bağ, üçlü sarkaç.
KAYNAKLAR
CLASSICAL DYNAMICS OF PARTICLES AND SYSTEMS
Ders kitabı
Thornton & Marion (5th ed.)
Başka kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
5
Sınavlar
2 Dönem içi – 1 Dönem sonu
53 DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
2
50
Ödev
5
10
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yarıyıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
X
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
2
X
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
kazanır.
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
8
9
10
11
X
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
X
X
X
X
X
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
X
sahibidir.
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
X
kullanır.
54 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
7
98
Ara Sınav
2
3
6
Ödev
5
10
40
Final
1
3
3
Etkinlik
Toplam İş Yükü
189
Toplam İş Yükü / 25 (s)
7.56
Dersin AKTS Kredisi
8
55 DERS BİLGİLERİ
Ders
FİZİKTE MATEMATİKSEL YÖNTEMLER
Ön Koşul Dersleri
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 206
4
3+2
4
7
MATH 152, MATH241
Dersin Dili
İngilizce
Dersin
Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
-
Dersi Verenler
Prof. Dr. Avadis Hacınlıyan, Prof. Dr. Necdet Aslan, Yrd. Doç. Dr.
Ercüment Akat
Dersin
Yardımcıları
-
Dersin Amacı
Dersin İçeriği
Fizik öğrencilerinin ileri fizik derslerinde temel oluşturacak matematik
bilgilerine sahip olabilmeleri için gereken altyapıyı oluşturmak.
Koordinat sistemleri, vektör hesabı, türev alma, entegral ve
uygulamaları, sonsuz diziler, vektör analizi, tansörler, karmaşık sayılar,
parçalı diferansiyel denklemler, entegral dönüşümler, doğrusal olmayan
dinamik ve kaos kavramı, olasılık kuramı.
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
Dersin Öğrenme Çıktıları
1- İleri fizik derslerinde karşısına çıkacak daha güç
problemleri çözebilmek için gereken yöntemleri
öğrenir.
2- Bu bilgi birikimini kullanarak, disiplinler arası
konulara matematiksel yaklaşım sağlar.
1,5
1, 5, 15
A, B, C
1,2,5
1, 5, 15
A, B, C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Ders, 5: Problem Çözme, 15:Ödev
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Final, C: Ödev
DERS AKIŞI
56 Hafta Konu
Ön hazırlık
1
Koordinat sistemleri, vektör hesabı
Koordinat dönüşümleri, birim vektörler, skaler çarpım, vektör
çarpımı.
2
Türev ve uygulamaları, entegral ve uygulamaları
Türev, zincir, kartezyen, küresel ve silindrik koordinat
sistemlerinde uzunluk, alan ve hacim elemanları,
3
Alan ve hacim uygulamaları, Dirac delta fonksiyonu.
4
Sonsuz diziler
Taylor ve Fourier dizileri.
5
Gama, beta ve hata fonksiyonları – SINAV 1
6
Vektör analizi, tansörler
Katı açı, gradyent, rotasyon, diverjans
7
Laplacian, çizgi entegrali, Stokes kuramı, tansör analizi, metrik
tansör, nümerik tansör.
8
Karmaşık sayılar ve analiz
Karmaşık aritmetik, sanal sayılar, karmaşık fonksiyonlar,
rezidülerin bulunması, konformal mapping.
9
Parçalı diferansiyel denklemler
Laplace denklemi ve kartezyen, küresel ve silindrik sistemlerdeki
uygulamaları
10
Isı iletimi, kuantum harmonik salınıcı, titreşen zar.
11
Entegral dönüşümler
Fourier dönüşümü, Laplace dönüşümü, Green fonksiyonu,
SINAV2
12
Doğrusal olmayan dinamik ve kaos
Kararlı ve kararsız sabit noktalar, lojistik grafik,
13
Nüfus dinamikleri, kaos ve çatallanma.
14
Olasılık kuramı
Ortalama ve standart sapma, Binom, Gauss ve Poisson
dağılımları
KAYNAKLAR
MATHEMATICAL METHODS FOR STUDENTS OF PHYSICS AND
RELATED FIELDS
Ders kitabı
S. HASSANI (2nd ed.)
Başka kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
5
Sınavlar
2 Dönem içi – 1 Dönem sonu
57 DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
2
50
Ödev
5
10
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yarıyıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
X
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
2
X
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
kazanır.
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
8
9
10
11
X
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
X
X
X
X
X
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
X
sahibidir.
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
X
kullanır.
58 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14 x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)
14
7
98
Ara Sınav
2
3
6
Ödev
5
8
40
Final
1
3
3
Etkinlik
Toplam İş Yükü
189
Toplam İş Yükü / 25 (s)
7.56
Dersin AKTS Kredisi
8
59 DERS BİLGİLERİ Ders
METROLOJİYE GİRİŞ
Ön Koşul Dersleri
-
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 303
4
3+0
3
7
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Prof. Dr. Rabia İnce, Prof. Dr. Ahmet İnce, Yrd. Doç. Dr.
Alexandre Titov
Dersin Yardımcıları Arş. Grv. Eylem G. Çoker, Arş. Grv. Melda Patan
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, Öğrencileri metrolojinin temasıyla tanıştırmak,
bilimde ve teknolojide ölçüm uygulamalarını göstermek, ulusal ve
uluslararası metroloji organizasyonuna bakış açısı kazandırmak.
Başlangıcı ve arka planı – Modern hayata etkileri –SI birimlerine
genel bakış,– kütle ölçümleri: ağırlık – Uzunluk: metre – birimler,
semboller, boyutsal analiz– Elektriksel birimler: amper, volt, ohm
Dersin İçeriği
– Kuantum elektriksel ölçümler – Sıcaklık: kelvin – Düşük
sıcaklıklar – Zaman ve frekans: saniye ve hertz – Radiometre ve
fotometre: candela – Belirsizlikler, izlenebilirlik ve akreditasyon –
yeni SI birimler
Dersin Öğrenme Çıktıları
1) Bir ölçümün “kalite” değerini anlar.
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
2,3
1,2,12
A,C
2)Gelişimi yüzyılları bulmuş SI sistemini anlar, takdir
eder.
2,3,6
1,3
A,C
3)Fizik, kimya, biyoloji ve mühendislik alanlarda
metrolojinin önemini bilir.
1,2,3
1,3,12
A,C
4) Belirsizliğin anlamını bilir ve hesaplar.
1,2,3
1,12
A,C
5) Belirsizlik bütçesi hazırlar ve A ve B tipi belirsizlikler
arasındaki farkı bilir.
1,2,3
1,12
A,C
1,8,9,10
1,12
A,C
6) Uluslararası ve ulusal metrolojiyi bilir.
60 7) Bilimsel metrolojinin dinamiğini ve bu dinamiğin
teknolojik gelişmelerle kuvvetli ilişkili olduğunu anlar.
8,9,10
1,2,3
A,C
9,10
1
A,C
8) Kütle hariç, SI temel büyüklüklerin artık temel fiziksel
sabitler cinsinden tanımlandığını bilir.
Öğretim
Yöntemleri:
1: Ders, 2: Tartışmalı Ders, 3: Tartışma, 12: Laboratuar
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
SI sistemi tekrarı
Kütle Metrolojisi: kilogram
2
SI sistemi: türetilmiş birimler
Uzunluk: metre
3
Birimler, semboller, boyutsal analiz
4
Metroloji uygulamalarına bakış.
Sunumlar ve tartışmalar.
5
Elektriksel birimler: ampère
Volt, ohm
6
7
8
9
10
11
12
Ölçüm niteliği
Ölçüm niteliği
Sıcaklık: kelvin
Belirsizlik ve Hata
Zaman ve frekans: saniye ve Hertz
Belirsizlik belirleme çalışmaları
Uluslararası yapı ve standardizasyon kuruluşları 1
13
Uluslararası yapı ve standardizasyon kuruluşları 2
14
Madde miktarı; mole
KAYNAKLAR
Ders Notu
Basic Metrology for ISO 4000, G.M.S Da Silva
PHYS303 Optics Course handbook, R. Rusby, Evolving Needs for
Diğer Kaynaklar Metrology in Trade, industry and Society and the role of BIPM, The SI
brochure by BIPM (www.bipm.org)
61 MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
PHYS303 Optics Course handbook, R. Rusby
Ödevler
Projeler ve sunumlar
Sınavlar
2 arasınav ve 1 final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
1
25
Laboratuar
6
20
Ödev
4
5
Toplam
50
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
X
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
2
X
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
kazanır.
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
X
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
X
X
X
X
62 8
9
10
11
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
X
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
X
sahibidir.
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
X
kullanır.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
5
80
Ara Sınav
2
2
4
Laboratuvar
4
9
36
Final
1
3
3
Etkinlik
Toplam İş Yükü
165
Toplam İş Yükü / 25 (s)
6,6
Dersin AKTS Kredisi
7
63 DERS BİLGİLERİ Ders
İSTATİSTİKSEL FİZİK
Ön Koşul Dersleri
PHYS 104
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 203
5
3+1
3
7
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Prof. Dr. Necdet Aslan, Prof. Dr. Avadis Hacınlıyan, Yrd. Doç. Dr.
Ercüment Akat
Dersin Yardımcıları
Bu dersin amacı, öğrenciye İstatistik Fizik ve Termodinamiğin
Dersin Amacı
Temellerini Vermek ve Enerji Çevrimleri hakkında
bilgilendirmektir.
Dersin İçeriği
İstatistiksel metodlara giriş, Binom& Gauss Dağılımları,
Makroskopik sistemler arasındaki etkileşim, Termodinamik yasaları
İstatistiksel
Termodinamik,
İstatistiksel
Termodinamiğin
Uygulamaları, Quantum İstatistiği (Maxwell, Bose-Einstein, FermiDirac
İstatistiği),
Magnetizma,
Ferromagnetizma,
paramagnetizma, diamagnetizm (Ising model), Gazların Kinetik
Teorisi, Termodinamik Çevrimlerin Dinamiği
Dersin Öğrenme Çıktıları
1) İstatistiğin temellerini anlar.
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
1,2,5
1,2
A,B,C
2) Termodinamiğin temellerini anlar.
1,5
1,2
A,B,C
3) İstatistiksel termodinamiği anlar.
1,5
1,2
A,B,C
4) Gazların kinetik teorisini açıklar.
1,5
1,2
A,B,C
5) Manyetizma’yı bilir.
1,5,10
1,2
A,B,C
6) Termodinamik çevrimleri açıklar.
1,5,10
1,2
A,B,C
1,5
1,2
A,B,C
7) Kuantum istatistiğini anlar.
64 Öğretim
Yöntemleri:
1: Ders, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Final, C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
GİRİŞ
İstatistiksel
bilgiler
2
BINOM VE GAUSS DAĞILIMI
Dağılımlar
3
MAKROSKOBİK SİSTEMLERDE ETKİLEŞMELER
Dağılım
fonksiyonu
4
TERMODİNAMİĞE GİRİŞ
1. ve 2. yasa
5
TERMODİNAMİK YASALARI
6
İSTATİSTİKSEL TERMODİNAMİK
7
İSTATİSTİKSEL TERMODİNAMİĞİN UYGULAMALARI
8
KUANTUM İSTATİSTİĞİ
9
MANYETİZMANIN TEMELLERİ
10
FERRO-PARA-DİYA MANYETİZMA
manyetizma
11
GAZLARIN KİNETİK TEORİSİ
gazlar
12
PLAZMA FİZİĞİNE GİRİŞ
plazma
13
TERMODİNAMİK ÇEVRİMLER
14
TERMODİNAMİK ÇEVRİM VE TEKNOLOJİ UYGULAMALARI
Mikroskobik
sistemler
KAYNAKLAR
Fundamentals of Statistical & Thermal Physics , F. Reif , Mc GrawHill, 1998
Ders Notu
Thermodynamics, Principles & Practice, Michael A. Saad, , Prentice
Diğer Kaynaklar
Hall, 1997
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
-
Ödevler
Kitaptan seçilme 10 adet değişik konulardaki ödevler
65 Sınavlar
1 ara sınav 1 final sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
1
30
Ödev
2
20
Final
1
50
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
X
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
2
X
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
kazanır.
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
8
9
10
X
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
X
X
X
X
X
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
X
sahibidir.
66 11
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
X
kullanır.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
4
56
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
6
84
Ara Sınav
1
3
3
Ödev
2
10
20
Final
1
3
3
Etkinlik
Toplam İş Yükü
166
Toplam İş Yükü / 25 (s)
6.64
Dersin AKTS Kredisi
7
67 DERS BİLGİLERİ Ders
ELEKTROMANYETİZMAYA GİRİŞ
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 315
5
3+0
3
8
Ön Koşul Dersleri
PHYS102,MATH241,PHYS206
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Doç. Dr. Ertan Akşahin, Yrd. Doç. Dr. Vildan Üstoğlu Ünal, Yrd.
Doç. Dr. Ercüment Akat
Dersin Yardımcıları Arş. Grv. Melda Patan
Dersin Amacı
Dersin İçeriği
Bu dersin amacı, elektromanyetizma konusunda öğrenciye
ayrıntılı bilgi ve ileri yöntemler öğretmektir.
Vector Analizi (gözden geçirme), Elektrostatik ve Magnetostatik
Temel İlkeleri, Maxwell Denklemleri ve Diferansiyel Biçimlerinin
Türetilmesi, Poisson ve Laplace denklemleri, Özel Teknikler ve
Özellikleri, Elektrostatikde Sınır-Değer Problemleri, Polarizasyon,
Yalıtkan ortamda elektrostatik alan, Elektrostatik enerji, Yalıtkan
ortamda Sınır-Değer Problemleri, Manyetizasyon, Sabit akımların
Manyetik alanları, Vektör Potansiyeli
Dersin Öğrenme Çıktıları
1) Elektromanyetizma konusunda ayrıntılı bilgiye
sahiptir ve ileri yöntemler kullanarak ilgili fiziksel
problemleri çözer.
2) Bu bilgi birikimini kullanarak, disiplinler arası
konulara fiziksel yaklaşım sağlar.
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
1,5
1,2,5,15
A,B,C
6,8,10
1,2,5,15
A,B,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Ders, 2: Tartışmalı Ders, 5: Problem Çözme, 15:Ödev
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Final, C: Ödev
68 DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
Vector Analizi
Vektörler,
koordinat
sistemleri
2
Elektrostatik ve Magnetostatik Temel İlkeleri
Elektrik ve
manyetik
alanlar
3
Maxwell Denklemleri ve Diferansiyel Biçimlerinin Türetilmesi
Maxwell
4
Uygulama
5
Uygulama ve SINAV
6
Poisson ve Laplace denklemleri
7
Özel Teknikler ve Özellikleri
Değişkenlere
ayırma
8
Elektrostatikde Sınır-Değer Problemleri
Sınır şartları
9
Polarizasyon
Polarizasyon
10
Uygulama ve SINAV
11
Yalıtkan ortamda elektrostatik alan ve elektrostatik enerji
12
Yalıtkan ortamda Sınır-Değer Problemleri
Yalıtkanlar,
elektrostatik
enerji
13
Manyetizasyon, Sabit akımların Manyetik alanları
Amper Yasası,
Biot-Savart
Yasası,
manyetizasyon
14
Vektör Potansiyeli
Vektör
Potansiyeli
KAYNAKLAR
Ders Notu
“INT. TO ELECTRODYNAMICS”, DAVID J. GRIFFITHS, 1981,
PRENTICE HALL
“ELEMENTS OF ELECTROMAGNETICS”, MATTHEW N.O. SADIKU, 1989
SAUNDERS COLLEGE YAYINLARI
Diğer Kaynaklar
“FOUNDATIONS
OF
ELECTROMAGNETIC
THEORY”,
REITZ-
MILFORD,1962 ADDISON-WESLEY YAYINLARI
69 MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
4 set
Sınavlar
2 arasınav ve 1 final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
2
67
Ödev
4 set
33
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yarıyıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
X
X
X
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
2
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
kazanır.
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
X
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
X
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
X
7
Etkin iletişim kurar.
X
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
X
X
8
9
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
gerçekleştirir.
70 10
11
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
sahibidir.
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
kullanır.
X
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
7
98
Ara Sınav
2
3
6
Ödev
4
10
40
Final
1
3
3
Etkinlik
Toplam İş Yükü
189
Toplam İş Yükü / 25 (s)
7.56
Dersin AKTS Kredisi
8
71 DERS BİLGİLERİ Ders
SAYISAL FİZİK
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS411
5
3+0
3
7
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
-
Dersi Verenler
Prof. Dr. Necdet Aslan
Dersin Yardımcıları Dersin Amacı
Dersin İçeriği
Fizik öğrencilerinin temel numerik analiz bilgisine sahip
olabilmeleri için gereken altyapıyı oluşturmak.
Hatalar ve Tanımlar, C-programına giriş, Taylor Serileri and
Taylor Polinomları, Lineer Cebir Denklemlerinin Sayısal Çözümleri,
Sayısal İntegral, Sayısal Türev, Birinci ve İkinci Dereceden
Diferansiyel Denklemler, Başlangıç ve Sınır Değer Problemleri,
Eliptik, Parabolik and Hiperbolik Kısmi Diferansiyel Denklemler,
Fizik Uygulmaları: Schrödinger Denklemi, Isı Denklemi, MonteCarlo Methodu
Dersin Öğrenme Çıktıları
1) Hata tanımı, bilgisayar işlemlerini bilir.
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
11
1,2,3,9,12
A,B,C
2) Taylor serisi ve polinomlarını bilir.
1
1,2,3,9,12
A,B,C
3) Lineer denklem sistemlerini inceler.
1
1,2,3,9,12
A,B,C
4) Nümerik integral alır.
1,11
1,2,3,9,12
A,B,C
5) Nümerik türev alır.
1,11
1,2,3,9,12
A,B,C
1
1,2,3,9,12
A,B,C
2,11
1,2,3,9,12
A,B,C
6) Bir-iki boyutlu diferansiyel denklem çözer.
7) Fizik uygulamaları yapar.
72 Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Özel Destek/Yapısal Örnekler,
9:Gösterim,12:Grup çalışması
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Final, C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
GİRİŞ
Bilgisayar
temeli
2
HATA TANIMLARI
Mutlak hata
3
TAYLOR SERİLERİ VE POLİNOMLARI
Yakınsak seriler
4
DENKLEM ÇÖZÜMLERİ
Kök alma
5
DENKLEM SİSTEMLERİNİN ÇÖZÜMLERİ
1 veya 2
denklemler
6
NÜMERİK İNTEGRAL
trapezoid
7
NÜMERİK TÜREV ALMA
Merkezi-ilerigeri fark
8
BİR BOYUTLU DİFERANSİYEL DENKLEMLER
Newton metodu
9
ÇOK BOYUTLU DİFERANSİYEL DENKLEMLER
Sınır şartları
10
BAŞLANGIÇ DEĞER PROBLEMLERİ
başlangıç
11
SINIR ŞARTI PROBLEMLERİ
sınır
12
ELİPTİK, PARABOLİK DENKLEMLER
Denklem
tanımları
13
FİZİK UYGULAMALARINA GİRİŞ
Schrödinger
14
FİZİK UYGULAMALARI
Monte Carlo
KAYNAKLAR
Ders Notu
Numerical Methods for Engineers & Scientists , Joe D. , Mc Graw-Hill,
1998, ISBN: O-07-029213-2
Diğer Kaynaklar
Computational Physics, Nicholas J. Giordano, Prentice Hall, 1997,
ISBN:0-13-367723
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
-
Ödevler
Kitaptan seçilme 10 adet nümerik ödev
Sınavlar
1 ara sınav 1 final sınavı
73 DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
1
30
Ödev
10
20
Final
1
50
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
X
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
2
X
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
kazanır.
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
9
10
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
4
8
X
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
X
X X
X
X
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
X
sahibidir.
74 11
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
X
kullanır.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
4
56
1
3
3
Ödev
10
6
60
Final
1
3
3
Etkinlik
Ara Sınav
Toplam İş Yükü
164
Toplam İş Yükü / 25 (s)
6.56
Dersin AKTS Kredisi
7
75 DERS BİLGİLERİ Ders
İLERİ-ELEKTROMANYETİZMA
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 322
6
3+1
3
7
Ön Koşul Dersleri
PHYS315
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
-
Dersi Verenler
Doç.Dr. Ertan Akşahin
Dersin Yardımcıları Dersin Amacı
Dersin İçeriği
Bu dersin amacı, öğrenciye elekromanyatik teoride matematiksel
yöntemleri öğretmektir.
Maxwell denklemleri, elektromanyetik dalgalar, radyasyonun
maddeyle etkileşimi: kırma indisinin fiziksel dayanağı, Fresnel
denklemleri. Uzun dalgaboyu yaklaşımı, Fermat yasası ve Bruns
eikonal. Hareketli yüklerin ışınımı, Radyasyon alanlarının çok
kutuplu genişlemesi: elektrik dipol, manyetik dipol ve elektrik
kuadrupol ışınımı, Dalga kılavuzu ve boşluk rezonatörü, Kırınım
kuramı, Elektrodinamik, özel görelilik kuramı, göreli kinematik,
elektrik ve manyetik alanların dönüşümü.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
1) Matematik ve Mekanik dersleri için vektor
analizlerinin tanıtılması ve uygulanmasını sağlar
1,5
1,2,5
A,C
2) Sınır-Değer Problemlerinin uygulama yöntemlerini
açıklar
1,5
1,2,5
A,C
3) Kısmi Diferansiyel denklemlerinin belirli problemler
için uygulama yöntemlerini açıklar
1,5
1,2,5
A,C
4) Elektrik ve magnetik alanlar hakkında bilgi verir ve
uygulamaları anlatır
2,10
1,2,5
A,C
5)Madde içindeki elektrik ve magnetik alanların
Mikroskopik ve Makroskopik ilişkilerini açıklar
1,5
1,2,5
A,C
6) Görelilik Kuramı hakkında açıklama yapar
1,5
1,2,5
A,C
76 1: Ders, 2:Tartışma, 5: Problem çözme
Öğretim
Yöntemleri:
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A: Sınav, C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
MADDENİN MANYETİK ÖZLLİKLERİ
2
MANYETİK ENERJİ
3
ELEKTRİK AKIMLARI
4
PLAZMA FİZİĞİ
5
MAXWELL DENKLEMLERİ
6
ARA SINAV
7
DALGA DENKLEMİ
8
MAXWELL DENKLEMLERİNİN UYGULAMALARI
9
DALGA KILAVUZLARI
10
ELEKTRODİNAMİK
11
LIENARD –WEICHERD POTANSİYELLERİ
12
ARA SINAV
13
RELATİVİSTİK ELEKTRODİNAMİK
14
GENEL DEĞERLENDİRME
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
David J.Griffiths , Electromagnetic Theory
C.A Coulson and T.J.M.Boyd, J.R.Reitz and F.J.Milford ,Introduction
To Electromagnetik Theory
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
3 set
Sınavlar
77 DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
2
30
Ödev
3
40
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
X
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
2
X
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
kazanır.
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
8
9
10
11
X
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
X
X
X
X
X
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
X
sahibidir.
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
X
kullanır.
78 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
8
112
2
3
6
Ödev
10
6
40
Final
1
4
4
Etkinlik
Ara Sınav
Toplam İş Yükü
204
Toplam İş Yükü / 25 (s)
8
Dersin AKTS Kredisi
8
79 DERS BİLGİLERİ Ders
KUANTUM MEKANİĞİ
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 311
6
4+0
4
7
Ön Koşul Dersleri
PHYS 203, PHYS 202,PHYS 206
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Prof. Dr. Avadis Hacınlıyan, Prof. Dr. Necdet Aslan, Yrd. Doç. Dr.
Ercüment Akat
Dersin Yardımcıları Araş. Gör. Berç Deruni
Kuantum mekaniğinin fiziksel temelleri ve fiziksel yorumunun,
Dersin Amacı
dayandığı matematiksel yapıların öğretilmesi amaçlanmıştır.
Ayrıca hesaplama teknikleri vurgulanmaktadır.
Eski kuantum teorisinin tekrarı. Dalga parçacık ikilemi. Belirsizlik
ve karşılıklılık ilkeleri. Momentum uzayı. Schrödinger denklemi,
dalga fonksiyonunun fiziksel yorumu, ve bir boyutlu
Dersin İçeriği
potansiyellerde bağlı durum ve serbest durum çözümleri.
Özdeğerler ve özfonksiyonlar. Operatör formalizmi, matris
mekaniği. Çok parçacıklı sistemler. İki parçacık merkezi kuvvet
problemi. Açısal momentum ve spin. Özdeş parçacıklar.
Tedirgeme kuramı
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
1) Kuantum mekaniğinin matematiksel temellerini
tanımlar. (Dif. Dk. Vektör ve Matrisler, Fourier Analizi)
1,5
1,2,3
A,B
2) Kuantum mekaniğinin fiziksel temellerini (klasik
mekanik, karşılıklılık ve belirsizlik ilkelerini) anlar,
bilimsel ve teknolojik uygulamalarını tanır.
10
1,2,3
A,B
1,2,5
1,2,3
A,B
2
1,2,3
A,B
1,5
1,2,3
A,B
3) Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisine
sahiptir.
4) Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve
yapabilme, deney sonuçlarını analiz etme ve de
yorumlama becerisine sahiptir.
5) Dalgalar Kuramı, Olasılık kuramı ve uygulamalarını
bilir.
80 6) Fizik problemlerini tanımlama, formule etme ve
çözme becerisine sahiptir.
1,5
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Problem Ödevleri 3: Uygulama
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Ödev
1,2,3
A,B
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
KUANTUM MEKANİĞİNİN MATEMATİKSEL TEMELLERİ
Mekanik ve
Fizikte
Matematik
Yöntemler
2
KUANTUM MEKANİĞİNİN FİZİKSEL TEMELLERİ. MODERN FİZİK
Modern Fizik,
Korunum
İlkeleri
3
SCHRÖDINGER DALGA DENKLEMİ. DALGA FONKSİYONU
Diferansiyel
Denklemler
4
ÖZDEĞER VE ÖZFONKSİYONLAR, AÇILIM POSTÜLATI, YORUM
VE UYGULAMALARI
Sturm Liouville
Kuramı
5
BİR BOYUTTA BAĞLI DURUM PROBLEMLERİ
Diferansiyel
Denklemler
6
BİR BOYUTLU PROBLEMLER, KUANTUM MEKANİĞİNİN YAPISI
Diferansiyel
Denklemler
7
ARA SINAV
8
OPERATÖRLER, SİMETRİ VE KORUNUM YASALARI
Klasik Mekanik
9
ÇOK BOYUTLU PROBLEMLER. DEĞİŞKENLERE AYIRMA. ÇOK
PARÇACIK DALGA FONKSİYONLARI
Fizikte
Matematik
Yöntemler
10
MATRİS MEKANİĞİ. AÇISAL MOMENTUM PROBLEMİ.
Lineer Cebir
11
KÜRESEL SİMETRİLİ PROBLEMLER. HİDROJEN ATOMU.
Fizikte
Matematik
Yöntemler
12
SPİN VE ÖZDEŞ PARÇACIKLAR
Açısal
Momentum
Operatörleri
13
TEDİRGEME KURAMI
Fizikte
Matematik
Yöntemler
14
TEKRAR VE ARA SINAV
KAYNAKLAR
81 Ders Kitabı
Stephen Gasiorowicz “Quantum Physics” Third Edition, John Wiley
(2003)
David Griffiths, “Introduction to Quantum Mechanics” Second Edition
Diğer Kaynaklar
Benjamin Cummings (2004) ,Mathematics for Quantum Mechanics,
An Introductory Survey of Operators, Eigenvalues, and Linear Vector
Spaces ,John David Jackson.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
“Quantum Mechanics Demystified” David McMahan, Schaum’s Outline
of Theory and Problems of Quantum Mechanics” by Y. Peleg, R. Pnini,
E. Zaarur Schaum’s Outlines for (a) Advanced Calculus (M. Spiegel, R.
C. Wrede), (b) Differential Equations and (c) Matrices (R. Bronson)
Ders Kitabından
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
2
80
Kısa Sınav
4
10
Ödev
8
10
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
X
82 Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
2
X
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
kazanır.
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
8
9
10
11
X
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
X
X
X
X
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
X
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
X
sahibidir.
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
X
kullanır.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
16
4
64
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
16
4
64
Ara Sınav
2
10
20
Kısa Sınav
4
1
4
Ödev
8
3
24
Uygulama
5
1
5
Final (Bütünleme ile)
2
10
20
Etkinlik
Toplam İş Yükü
201
Toplam İş Yükü / 25 (s)
8.04
Dersin AKTS Kredisi
8
83 DERS BİLGİLERİ Ders
UYGULAMALI METROLOJİ
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 304
6
3+0
3
6
Ön Koşul Dersleri
PHYS 303, PHYS 102
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Prof. Dr. Rabia İnce, Yrd. Doç. Dr. Alexandre Titov
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin İçeriği
Bu dersin amacı, öğrencilere bilimde, toplumda, ticarette ve
endüstride metrolojinin uygulamalarını öğretmektir.
ISO kılavuzunu gözden geçirme, ISO yaklaşımının limitler
interferometrik duyarlı uzunluk ölçümü, vakum laser dalgaboy
kullanılan metroloji, süperiletkenlik ve metroloji uygulamas
(kuantum Hall etkisi, Josephson etkisi, manyetik akı kuantizasyonu)
optik frekans standartları, laser interferometresi, Fabry Perot oyuğ
ve metrolojik uygulaması, kuantum mekaniğini gözden geçirme
manyetik akı ve Josephson etkisinin kuantum mekaniksel tanım
ITS-90
termometrelerin
uluslararası
sıcaklık
skalasını
gerçekleştirilmesi (gaz, akustik, gürültü ve optik tipler), prati
sıcaklık ölçümleri.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
1) Temel fiziksel sabitler ve SI temel birimleri arasındaki
ilişkiyi bilir.
1
1
A,C
2) SI birim sisteminin realizasyonu için gerekli kuantum
fiziği bilgisine sahiptir.
1
1
A,C
2,8
1
A,C
4) Kimyasal metroloji, radyasyon metrolojisi ve akustik
metrolojinin önemini ve tıptaki yerini bilir.
2,8,10
1, 3,12
A,C
5) Küçük ölçekte metrolojide kullanılan araçları tanır ve
izlenebilirliğini bilir.
2,8,10
1
A,C
3)Optik parametrelerinin izlenebilirliği konusunda bilgilidir.
84 6) Kilogramın yakın zamanda nasıl değiştirileceğini
öğrenmiştir ve yeni SI sistemindeki tanımları bilir.
8,10
Öğretim
Yöntemleri:
1:Anlatım, 3: Tartışma, 12: Grup çalışması
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , C: Ödev
1,3
A,C
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
Temel sabitler ve doğal birimler
2
Geometrize birimler
3
Kuantum elektriksel metroloji- the Josephson standard
4
Kuantum elektriksel metroloji- the Quantum-Hall standard
5
Optik radyasyon; radyometri
6
Optik radyasyon; fotometri ve kolorimetri
7
Düşük Sıcaklık metrolojisi
8
Kimyasal Metroloji: mole
9
Tıpta metroloji – iyonize radyasyon
10
Tıpta metroloji – akustik metroloji
11
Küçük ölçekler-nanometroloji
12
Öğrenci sunumları; vaka çalışmaları
13
Yeni SI- kilogramın değiştirilmesi
14
Yeni SI- tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
The instrumentation Reference Book, Ed. Walt Boyes, 2009
History and progress on accurate measurements of the Planck
Diğer Kaynaklar constant, Richard Steiner, Rep. Prog. Phys. 76 (2013), Scientific
publications on the specific experiments.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Yayınlar
Ödevler
4
85 Sınavlar
2 arasınav ve 1 final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
1
30
Ödev
4
15
Toplam
45
Finalin Başarıya Oranı
55
Yıl içinin Başarıya Oranı
45
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
X
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
2
X
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
kazanır.
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
8
9
10
X
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
X
X
X
X
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
X
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
X
sahibidir.
86 11
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
X
kullanır.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
5
70
Ara Sınav
2
2
4
Ödev
4
5
20
Final
1
3
3
Etkinlik
Toplam İş Yükü
139
Toplam İş Yükü / 25 (s)
5.56
Dersin AKTS Kredisi
6
87 DERS BİLGİLERİ Ders
İLERİ OPTİK
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 305
6
3+2
4
7
Ön Koşul Dersleri
PHYS 202, PHYS206
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Prof.Dr. Rabia İnce, Prof.Dr. Hikmet Yükselici
Dersin Yardımcıları Arş. Grv. Eylem Çoker, Arş. Grv. Damla Bulut
Dersin Amacı
Dersin İçeriği
Işığın doğasını açığa çıkarma yolunda sağlanan önemli gelişmeleri
anlatmak. Bir bilim ve teknoloji olarak optiğe, altında yatan fiziğe
ve uygulamalarına göz atmak. Işık madde içinde ilerlediğinde
ortaya çıkan (optik kovuk, çift kırılma vb) olguları aydınlatmak.
Her türde kutuplanmanın arkasındaki fiziği yeterince anlamak.
Çeşitli fiber optik kabloları ve yayılma kiplerini tanıtmak,
haberleşme alanındaki uygulamalarıı tartışmak. Işığın doğrusal
olmayan etkilerinin temelini araştırmak.
Maxwell denklemleri, polarize ışık, madde içinde ışığın ilerleme
(saçılması, çift kırınım, ışığın Jones Matris tanımı, optiksel aktivite)
etkilenmiş optik etkisi (Faraday etkisi, Voight and Cotton-Mouto
etkileri, Kerr etkisi, Kerr hücresi, Pockels etkisi, Pockels hücres
elektro-optik sabitleri), elektromanyetik dalga olarak ışık: Fresne
denklemleri (Elekromanyetik yaklaşım, Fresnel formülü, d
yansıma, iç yansıma, kritik açı, yansımanın teknolojik uygulamalar
fiber optik, dalga kılavuzu modu), Kırınım (Huygens-Fresnel ilkes
Küresel bir dalganın ilerlemesi, Fresnel yöntemi, Titreşim eğrisi
Girişim, Girişim denklemi, Halkaların görünürlüğü, interferometrele
Haidinger halkaları, Newton halkaları, Aynalı interferometrele
Michelson interferometresi, Fabry-Perot interferometresi
88 Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
Dersin Öğrenme Çıktıları
1,5
1) Dalga hareketi parametrelerini bilir
2) Işık genliğinin kompleks üstel formda temsil
edilebileceğini bilir.
1,5
10,11
3) İnterferometreleri tanır ve uygulamalarını bilir.
4) Fresnel denklemlerini kullanarak sınırlarda ışığın yansıma
ve geçme oranlarını hesaplar ve fiziksel önemini anlar.
1,2,4,7,11
5) Kaynak etrafındaki uzayın küresel dalgalar tarafından
tutulduğunu bilir ve bunların analizini yarı-periyod bölgeleri
ile yapar.
1,2,4,7,11
6) Fourier dönüşümleri yapar ve uzak alan kırınımı konusunu 1,2,4,7,11
bilir.
7)Çeşitli tip polarize ışığın nasıl elde edildiğini bilir ve
kristallerde nasıl modifiye olduğunu anlar.
1,2,4,7,11
8) Işığın dalga kılavuzu şeklinde ilerleyişini tanımlar ve ilgili
parametreleri hesaplar.
1,5
9) Elektro-optik araçların nasıl çalıştığını ve uygulamalarını
bilir
1,2,4,7,11
10) Işığın yoğunluğuna bağlı olarak optik özelliklerin
nonlinear karakter sergilediğini bilir.
10
1,2
A,C
1,2
A,C
1,2,12
A,C
1,2,9
A,C
1
A,C
1,9,12
A,C
1
A,C
1,3
A,C
1
1,3
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 12: Grup çalışması
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Final, C:Ödev, I:Laboratuvar
A,C A,C DERS AKIŞI
Hafta Konular
1
DALGA MODELLERİ, KOMPLEKS SAYI GÖSTERİMİ
2
İNTERFEROMETRE, DALGA OPTİĞİ
3
KOHARENT PARAMETRELERİ, FRESNEL DENKLEMLERİ
4
YANSIMA VE GEÇİRGENLİK, KIRINIM
5
FOURIER OPTİĞİ
6
FOURIER DÖNÜŞÜMLERİ
7
POLARİZASYON
8
KRİSTAL OPTİĞİ
9
ELEKTROMANYETİK OPTİĞİ
10
DALGA KILAVUZU VE FİBER OPTİK
Ön Hazırlık
89 11
ELEKTRO-OPTİK
12
NON-LINEAR OPTİK 1
13
NON-LINEAR OPTİK 2
14
ETKEN FOTONİKLER
KAYNAKLAR
Ders Notu
Optics, 4th edition-E.Hecht
Diğer
Kaynaklar
Schaums outlines in optics-E. Hecht, Physics for scientists and engineers,
Giancolli, fourth edition, PHYS305 Optics Course handbook, R. Ince
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
PHYS305 Optics Ders Notları, R. Ince
Sınavlar
2 arasınav ve 1 final sınavı
Ödev
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA KATKI YÜZDESİ
Arasınav
1
25
Laboratuvar
10
20
Ödev
1
5
50
Toplam
50
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
100
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
90 1 2 3 4 5
1
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır
2
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama becerisi kazanır
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
X
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
X
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
8
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
gereken eğitime sahiptir.
X
9
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
gerçekleştirir.
X
X
X
X
X
X
10 Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
sahibidir.
X
11 Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
kullanır.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
7
98
Ara sınav
2
2
4
Ödev
1
14
14
14
2
28
1
2
2
Etkinlik
Laboratuvar
Final
188
Toplam İş Yükü
7.52
Toplam İş Yükü / 25 (s)
8
Dersin AKTS Kredisi
8
91 DERS BİLGİLERİ Ders
PLAZMA FİZİĞİ
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS407
7
3+0
3
6
Ön Koşul Dersleri
PHYS 203
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları Fizik Bölüm asistanları.
Dersin Amacı
Dersin İçeriği
Bu dersin amacı, öğrenciye Plazma Fiziğin temellerini vermek ve
Plasma Sistemlerinin Teknolojik Uygulamalarını anlatmaktır.
Plazma fiziğinin temelleri, Elektromanyetik birimler, Plazma
sınıflandırması ve n-T diyagramı, Plazma frekansı ve Debye
ekranlaması, Yüklü parçacıkların manyetik ve elektrik alanlarda
hareketleri, Sabit manyetik alanda hareket, Manyetik olmayan
kuvvetler ve sabit manyetik alanda hareket, Homojen olmayan
manyetik alanda spiral hareket, DC ve RF ışıldama deşarjları,
Plazma vakum sistemleri, DC ve AC ışıldama sistemleri ve ölçümler.
Radyo
frekans
(RF)
plazma
sistemleri,
Plazmaların
Magnetohidrodinamik tanımı, MHD denklemleri, MHD plazmalarının
temel özellikleri, MHD denge, MHD dalgaları, MHD şok dalgaları,
Füzyon Fiziğine giriş, Füzyon tesir kesiti, Yanma ve Lawson kriteri,
Manyetik çevrelenme.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
1) Plazmanın doğada ne şekilde oluştuğunu anlatır.
1,2,10,11
1,2,14
A,B,C,I
1
1,2,14
A,B,C,I
3) Elektrik ve manyetik alanın etkilerini inceler.
1,2,8
1,2,14
A,B,C,I
4) Gazlar akışkan olarak nasıl tanımlanır açıklar.
1
1,2,14
A,B,C,I
2) Tek parçacık hareketlerini bilir.
92 5) Plazma dalgaları anlatır.
1,10
1,2,14
A,B,C,I
6) Kinetik teori açıklar.
1
1,2,14
A,B,C,I
7) Füzyon için plazma nasıl kullanılır açıklar.
1
1,2,14
A,B,C,I
Öğretim
Yöntemleri:
1: Ders, 2: Tartışmalı Ders, 14: Laboratuvar
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Final, C: Ödev, I:Deney
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
GİRİŞ
İstatistiksel
bilgiler
2
PLAZMA KRİTERLERİ VE PLAZMA PARAMETRESİ
tanımlamalar
3
TEK PARÇACIK HAREKETİ-ELEKTRİK ALAN
Newton yasaları
4
TEK PARÇACIK HAREKETİ-MANYETİK ALAN
Lorentz Kuvveti
5
PLAZMANIN AKIŞKAN TANIMI
Akışkanlar
6
PLAZMA SÜRÜKLENMESİ (DRIFT)
Sürüklenme
hızı
7
PLAZMADA DALGALAR
Dalga denklemi
8
HİDRODİNAMİK DALGALAR
Basınç dalgaları
9
MAGNETOSONİK DALGALAR
e-m dalgalar
10
DİFFÜZYON TANIMI
Gazlarda
yayılma
11
PLAZMA REZİSTİVİTESİ
direnç
12
DENGE VE STABİLİTE
Kararlı durum
13
KİNETİK TEORİ
gazlar
14
PLAZMA FÜZYON UYGULAMALARI
KAYNAKLAR
Ders Notu
Introduction to Plasma Physics and Controlled Fusion, Francis F.
Chen., Plenum press, 1990
Diğer Kaynaklar
93 MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
-
Ödevler
Kitaptan seçilme 10 adet değişik konudaki ödevler
Sınavlar
1 ara sınav 1 final sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
1
30
Ödev
2
20
Final
1
50
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
X
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
2
X
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
kazanır.
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
X ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
X X X
X
94 8
9
10
11
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
X
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
X
sahibidir.
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
X
kullanır.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
5
70
Ara Sınav
2
2
4
Laboratuvar
5
2
10
Ödev
10
3
30
Final
1
3
3
Etkinlik
Toplam İş Yükü
159
Toplam İş Yükü / 25 (s)
6,36
Dersin AKTS Kredisi
6
95 DERS BİLGİLERİ Ders
İLERİ FİZİK LABORATUVARI
Ön Koşul Dersleri
PHYS 202
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 308
7
2+4
4
6
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Doç. Dr. İpek Karaaslan, Yrd. Doç. Dr. Vildan Üstoğlu Ünal
Dersin Yardımcıları Arş. Grv. Mehmet Torun
Fizik Bölümü öğrencilerine modern fizik konularında bilgi birikimini
arttırmak, temel modern fizik deneyleri ile modern fizik konularını
açıklamak, fiziksel olayları ve kuramları deneysel bakış açısı ile,
Dersin Amacı
tarihsel
süreçlerine
de
bakarak,
değerlendirebilme yetisi kazandırmak,
yorumlayabilme,
deney tasarlama, deney
yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama
becerilerini geliştirmek
Veri analizi, Hata Hesaplamaları, Küçük Kareler Yöntemi, Işığın
Dalga ve Parçacık Özelliği, Fotoelektrik Etkisi Deneyi, İletkenler,
Yalıtkanlar ve Yarı iletkenler, Güneş Pili ve Uygulamaları, Güneş Pili
Deneyi, Osilasyonlar, Bağlaşık Sarkaç Deneyi, Dalgalar ve Faz Hızı
Dersin İçeriği
Deneyi, Isı İletimi, “Kara Cisim” Işıması, Stephan Boltzman Işınım
Kuralı Deneyi, Atom Modelleri, Balmer Serisi Deneyi, Rutherford
Saçılması Deneyi, Enerji ve Yükün Kuantalaşması, Milikan Yağ
Deneyi, Franck-Hertz Deneyi, Atom Enerji Seviyeleri ve Manyetik
Alan ile etkileşim, Zeeman Etkisi, Elektron Spin Rezonansı,
Akışkanlar, Sürüklenme Kuvveti Deneyi
Dersin Öğrenme Çıktıları
1) Yapılan deneylerde veri ve hata analizi yapar.
2) Modern Fizik tarihindeki temel deneyleri bilir.
3) Hidrojen atomunun kuantum mekaniksel
incelemesini bilir.
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
2,3,4,6,7,11
1,5,9
1,5
1,2,3
A,B,I
1,2,3
A,B,I
1,2,3
A,B,I
96 4) Dalgaların parçacık ve parçacıkların dalga
durumlarını bilir.
5) Yarı iletken malzemelerin özelliklerini bilir.
6) Nükleer yapı ve nükleer dönüşümleri bilir.
7) Temel parçacıklar hakkında fikir sahibidir.
8) Bilimsel bir çalışmayı inceleyip sunar.
1,2,3,5
1,2,3,5
1,2,3,5
1,10
6,7,9,10
1,2,3
A,B,I
1,2,3
A,B,I
1,2,3
A,B,I
1,2,3
A,B,I
12,15,16
G
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 12:Grup çalışması, 15:Ödev,
16:Sözlü
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav, B: Final, I: Laboratuvar, G:Sunu
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
VERİ ANALİZİ VE HATA HESABI
2
DALGALARIN PARÇACIK ÖZELLİKLERİ
3
DALGALARIN PARÇACIK ÖZELLİKLERİ- PARÇACIKLARIN
DALGA ÖZELLİĞİ
4
PARÇACIKLARIN DALGA ÖZELLİĞİ
5
ATOM YAPISI
6
QUANTUM MEKANİĞİ
7
QUANTUM MEKANİĞİ
8
HİDROJEN ATOMUNUN KUANTUM TEORİSİ
9
HİDROJEN ATOMUNUN KUANTUM TEORİSİ-ARASINAV
10
KATI-HAL VE YARI İLETKENLER
11
NÜKLEER YAPI
12
NÜKLEER DÖNÜŞÜMLER
13
NÜKLEER DÖNÜŞÜMLER
14
TEMEL PARÇACIKLAR
KAYNAKLAR
Ders Notu
Arthur Beiser, “Concepts of Modern Physics”, McGraw Hill
97 Diğer
Kaynaklar
Moses, Moyer, “Modern Physics”,
Taylor, Zafaritos, “Advanced Physics Experiments”,
Erhan Gülmez, “The art of experimental Physics”,
Preston, Dietz, “Statistics”, R.J.Barlow.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
“Advanced Physics Laboratory”, deney kitabı, Yeditepe Üniversitesi
Fizik Bölümü
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
1
20
Laboratuvar
12
30
Sunum
1
15
Final
1
35
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
35
Yıl içinin Başarıya Oranı
65
Toplam
100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
1
2
3
X
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
X
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama becerisi kazanır
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
X
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
X
X
98 6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
X
7
Etkin iletişim kurar.
X
8
9
10
11
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
gereken eğitime sahiptir.
X
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
X
sahibidir.
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
X
kullanır.
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
4
56
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
4
56
1
3
3
12
3
36
1
3
3
Etkinlik
Ara Sınav
Laboratuvar
Final
Toplam İş Yükü
151
Toplam İş Yükü / 25 (s)
6.16
Dersin AKTS Kredisi
6
99 DERS BİLGİLERİ Ders
ATOM & LASER
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 312
7
3+0
3
6
Ön Koşul Dersleri
PHYS202
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Prof. Dr. Rabia Ince, Yrd. Doç. Dr. Alexandre Titov, Yrd. Doç. Dr.
Ercüment Akat
Dersin Yardımcıları
Bu dersin amacı, öğrencileri lazerin askeri, toplumsal, endüstriyel,
Dersin Amacı
tıp, bilimin her alanında önemi ve güvenliği hakkında, çok
elektronlu atomların kuantum mekaniği ve lazerin temel çalışma
prensibi konusunda bilgilendirmeyi amaçlar
Manyetik malzemeler, çok elektronlu atomların kuantum
Dersin İçeriği
mekaniği, laser kavramına giriş, kazanç mekanizmaları ve ışın
optik, laser boşluklar ve modları, lazerlerin sınıflandırılması
Dersin Öğrenme Çıktıları
1) Temel Laser, kuantum mekaniği ve eşfazlılık
terimini bilir.
2) Laser kullanım güvenliğini bilir.
3) Einstein katsayıları yoluyla atomların
uyarılması hakkında bilgi edinir.
4) Temel Maser (Mikrovawe Amplification by
Stimulated Emission of Radiation) bilgisi ve
sadece mikrodalga frekansı ile çalışabildiğini
öğrenir.
5)Laser temelli spektroskopi yöntemlerini bilir.
6) Laserlerin çeşitli şekle, boyuta ve forma
girebileceğini, bunların ortama, çalışma
moduna, güce ve dalgaboyuna bağlı olarak
sınıflandırılmasını anlar.
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1,5
1
A,C
2
12
A
1,5
1
A,C
1,2,5
1
A,C
1,5
1,12
A,C
1,2,10
1
A,C
100 7) Laserlerin etkinliğinin çeşitli şekillerde
arttırılmasını, darbeli ve sürekli lazer
sağlamanın yollarını öğrenir.
1,2
1
A,C
1
1
A,C
9) Çeşitli laser güçlerinin hesaplanması ve
birinci ilkeden parametre mosu hesaplama
yetisine sahip olur.
1,5
1,9
A,C
10) Laser kullanımındaki potansiyelin tüm
sektörlerdeki yükselişinin anlam ve önemini
bilir
10
1,12
C
8)LASER ile rezonans boşlukları arasındaki
ilişkiyi, çalışma prensibini, TEM modlarını
birbirinden ayırabilme yeteneğine sahip olurlar
Öğretim
Yöntemleri:
1: Ders, 9:Uygulama, 12:Ödev
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
MANYETİK MALZEMELER
2
ÇOK ELEKTRONLU ATOMLARIN KUANTUM MEKANİĞİ-1
3
ÇOK ELEKTRONLU ATOMLARIN KUANTUM MEKANİĞİ-2
4
ELEKTROMANYETİK TEORİ ve LASER
5
IŞIN İZLEME ve BOŞLUK İÇİNDE IŞININ KARARLILIĞI
6
IŞIN OPTİĞİ
7
ELEKTROMANYETİK ALANIN KUANTİZASYONU
8
OPTİK BOŞLUKLARI
9
REZONANS BOŞLUKLARI
10
EİNSTEİN KATSAYILARI
11
SPEKTRAL ÇİZGİ ŞEKİLLERİ
12
MONOKROMATİK IŞIK KESİTİ, HOMOJEN OLMAYAN GENİŞLEME
13
KENDİLİĞİNDEN GENİŞLETİLMİŞ EMİSYON
14
LASERLERİN SINIFLANDIRILMASI
KAYNAKLAR
101 “Laser electronics”, 3 rd edition, J.T. Verdeyen
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
“Physics for scientists and engineers”, 4th edn,Giancolli, PHYS312
Ders Notları R.İNCE
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Laser Güvenlik Dokümanları
Ödevler
4
Sınavlar
2 ara sınav, 1 final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
2
30
Laboratuar
0
0
Ödev
4
15
Toplam
45
Finalin Başarıya Oranı
55
Yıl içinin Başarıya Oranı
45
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
1
X
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
2
X
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
kazanır.
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
X
102 4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
X
7
Etkin iletişim kurar.
X
8
9
10
11
X
X
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
X
sahibidir.
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
kullanır.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
5
70
Ara Sınav
2
2
4
Ödev
4
5
20
Final
1
3
3
Etkinlik
Toplam İş Yükü
139
Toplam İş Yükü / 25 (s)
5.56
Dersin AKTS Kredisi
6
103 DERS BİLGİLERİ Ders
Kodu
METROLOJİ VE KALİBRASYON LABORATUVARI PHYS 401
Ön Koşul Dersleri
PHYS 303
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
7
2+4
4
6
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Prof. Dr. Ahmet T. İnce
Dersin
Yardımcıları
Arş Grv. Melda Patan, Arş. Grv. Eylem G. Çoker
Sıcaklık, Boyutsal kalibrasyonlada deneyim kazandırmak, değişik
tiplerdeki termometrelerin kalibrasyonlarını, uluslara arası sıcaklık
ölçeğinin öğrenilmesini, sıvı banyo ve kuru fırın kullanımını
Dersin Amacı
öğrenmek, Mikrometre ve Kumpas kalibrasyonlarında deneyim
kazandırmak, Sıcaklık ve boyutsal ölçümlerde ölçüm belirsizliği
bütçelerinin oluşturulmasını öğrenilmesi, ölçüm sonuçlarının
ulusal/uluslar arası rehber dökümanlara göre nasıl raporlanacağını
göstermek
Metroloji ve Kalibrasyon laboratuvarına ait ölçüm düzenekleri ve
ölçüm yetenekleri. Değmeli sıcaklık sensör tipleri ve 1990
Uluslararası Sıcaklık Ölçeğinin tanımlanması (ITS-90), buz noktası
ve suyun Üçlü noktasının hazırlanması ve ölçümü, ısıl işlemleri
(tavlamanın) direnç termometrelerine ve ısılçiftlere olan etkileri,
Dersin İçeriği
Platin direnç, Cam termometrelerin, Dijital ve Isılçift
termometrelerinin -40 oC ile 1200 oC arasında karşılaştırma
metoduyla kalibrasyonları, boyut kalibrasyonları; kumpas ve
mikrometre, EA 04/02 rehber dökümana göre en iyi ölçüm
belirsizliği hesaplamalarının gerçekleştirilmesi.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
1) Fizik ve Matematik uygulamalı bilgileri
bilir
1
2) Ölçüm yapabilir, tasarlar ve ölçüm
sonuçlarını değerlendirir
2
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1,2,3
A,C
1,2,3
A,C
104 3) Endüstrinin ihtiyaç duyduğu kalibrasyon
ölçümlerini bilir ve uygular
3
4) Disiplinler arası takım çalışmasında
bulunur
4
5) Fiziğin endüstriyel boyuttaki
uygulamalarını bilir
8
6) Bilimsel çalışmalar ve endüstriyel
ölçümlerdeki ölçüm belirsizliği
hesaplamalarını bilir
1,2,3
A,C
1,2,3
A,C
1,2,3
A,C
1,2,3
A,C
1,2,3
A,C
1,2,3
A,C
1,2,3
A,C
1,2,8
7) Deneysel fizik alanındaki çalışmalarında,
gerekli olan ölçüm metotlarını bilir ve
teknolojik araçları kullanabilir
11
8)Metrolojik vasıflara sahip ölçüm aletlerini
tanır ve kullanır
2,11
9)Ulusal –Uluslararası standartları inceler,
kullanımlarına ilişkin bilgi sahibi olur
10,11
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
LABORATUVAR ORİYANTASYONU VE KURALLARI
Laboratuvar
oriyantasyonu
ve kuralları
2
BUZ NOKTASI VE SUYUN ÜÇLÜ NOKTASI HAZIRLANMASI
Suyun erime ve
üçlü noktası
CAM TERMOMETRE KALİBRASYONU
Alkol-Su
banyosunda
Cam termotre
kalibrasyonu
CAM TERMOMETRE KALİBRASYONU
Yağ banyosu
Cam
Termometre
kalibrasyonu
CAM TERMOMETRE KALİBRASYONU
Tuz
banyosunda
Cam
Termometre
kalibrasyonu
6
ENDÜSTRİYEL VE STANDARD DİRENÇ TERMOMETRESİ
KALİBRASYONU
Alkol-Su
banyosunda
Direnç termotre
kalibrasyonu
7
ENDÜSTRİYEL VE STANDARD DİRENÇ TERMOMETRESİ
KALİBRASYONU
Yağ banyosu
Direnç
3
4
5
105 Termometre
kalibrasyonu
ENDÜSTRİYEL VE STANDARD DİRENÇ TERMOMETRESİ
KALİBRASYONU
Tuz
banyosunda
Direnç
Termometre
kalibrasyonu
ISILÇİFT KALİBRASYONLARI
100-500 C
arasında K-tipi
ısılçift
kalibrasyonu
ISILÇİFT KALİBRASYONLARI
600-800 C
arasında K-tipi
ısılçift
kalibrasyonu
11
ISILÇİFT KALİBRASYONLARI
900-1200 C
arasında K-tipi
ısılçift
kalibrasyonu
12
BOYUT KALİBRASYONLARI
Mikrometre
kalibrasyonu
13
BOYUT KALİBRASYONLARI
Mikrometre/
Kumpas
kalibrasyonu
14
BOYUT KALİBRASYONLARI
Kumpas
kalibrasyonu
8
9
10
KAYNAKLAR
Ders Notu
PHYS 401 Metroloji ve Kalibrasyon Deney Föyü ve El kitabı
Ahmet T. İnce Richard L. Rusby, ve Melda Patan Alper
Yeditepe Ünversitesi baskısı, 2011
1. T.J.Quinn, “Temperature”, Second Ed. ISBN:0-12-569681-7
2. John.J.Connoly, “Platin Resistance Thermometry, Austrain
Goverment, NMI, 2004.
Diğer Kaynaklar 3. C.Horrigan, “Liquid-in Glass Thermometry” Austrain
Goverment, NMI, 2004.
4. R.Bently, Thermocouple in Temperature Measurement, Austrain
Goverment, NMI, 2004.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
PHYS 401 Metroloji ve Kalibrasyon Deney Föyü ve El kitabı
Ahmet T. İnce, Richard L. Rusby, ve Melda Patan Alper
Yeditepe Ünversitesi baskısı, 2011
Ödevler
Ev ödevleri yaklaşık 3-4 haftada bir
Sınavlar
İki vize sınavı and bir final sınavı
106 DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
2
40
Deney Raporları
10
20
Final
1
40
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
1
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
X
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
2
X
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
kazanır.
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
8
X
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
gereken eğitime sahiptir.
X
X X
X
X
107 9
10
11
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
X
sahibidir.
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
X
kullanır.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
6
84
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
3
42
2
2
4
10
2
20
1
3
3
Etkinlik
Ara Sınav
Deney raporları
Final
Toplam İş Yükü
153
Toplam İş Yükü / 25 (s)
6,12
Dersin AKTS Kredisi
6
108 DERS BİLGİLERİ Ders
SON YIL PROJE HAZIRLIĞI
Ön Koşul Dersleri
-
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 491
1
2+0
2
2
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Prof. Dr. Ahmet İnce, Prof. Dr. S. Avadis Hacınlıyan, Prof. Dr.
Rabia İnce, Prof. Dr. Necdet Aslan, Doç. Dr. Ertan Akşahin, Doç.
Dr. İpek Ş. Karaaslan, Yrd. Doç. Dr. Vildan Üstoğlu Ünal, Yrd.
Doç. Dr. Ercüment Akat, Yrd. Doç. Dr. Alexandre Titov
Arş. Grv. Mehmet Torun, Arş. Grv. Eylem G. Çoker, Arş. Grv.
Dersin Yardımcıları Melda Patan, Arş. Grv. Tuba Şen, Arş. Grv. Damla Bulut, Arş. Grv.
Berç Deruni
Bu dersin amacı, öğrenciyi, aldığı fizik eğitimini kullanacağı bir
Dersin Amacı
projeye yönlendirmek, proje oluşturma, planlama ve sistemini
hazırlama becerilerini geliştirmektir.
Dersin İçeriği
Projenin belirlenmesi, literatür taraması, çalışma planı, teorik
çalışma, yapılacak çalışmanın ayrıntılandırılması, çalışmanın
yapılma yöntemi, sistemin hazırlanması, rapor oluşturulması.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme Çıktıları Yöntemleri Yöntemleri
1) Proje belirler, araştırır, planlar, yöntem
1,2,5,6,7,8,9,10,11
geliştirir ve raporlar.
1,7,8,
15,16
D,E,F,H
2) Fizik eğitimini, proje çalışmalarını
ayrıntılandırırken kullanır.
1,7,8,
15,16
D,E,F,H
1,5,10
Öğretim
Yöntemleri:
1: Ders, 7: Beyin Fırtınası, 8: Küçük Grup Tartışması, 15: Ödev,
16:Sözlü
Ölçme
Yöntemleri:
D: Proje , E: Rapor, F: Performans, H: Uygulama
109 DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
kütüphane,
internet vs.
1
ARAŞTIRMA
2
PROJE BELİRLEME
3
KAYNAK TOPLAMA-ARAŞTIRMA
makale
taraması
4
KAYNAK TOPLAMA-ARAŞTIRMA
makale
taraması
5
ÇALIŞMA PLANI
6
TEORİK ÇALIŞMA
7
YÖNTEMLERİN BELİRLENMESİ
8
KISA RAPOR
9
SİSTEMİN HAZIRLANMASI
10
SİSTEMİN HAZIRLANMASI
11
YAPILACAK ÇALIŞMANIN AYRINTILANDIRILMASI
12
YAPILACAK ÇALIŞMANIN AYRINTILANDIRILMASI
13
RAPOR
teknik rapor
hazırlama
14
RAPOR
teknik rapor
hazırlama
teknik rapor
hazırlama
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
Proje Konusu ile ilgili kaynaklar
Proje Konusu ile ilgili kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
110 DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYI KATKI YÜZDESİ
Performans
1
60
Rapor
1
40
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
0
Yarıyıl içinin Başarıya Oranı
100
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
X
X X
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
2
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
kazanır.
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
X
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
X
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
8
9
10
11
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
X X
X
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
sahibidir.
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
kullanır.
X
111 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
1,5
21
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
2
28
1
10
10
Etkinlik
Rapor
Toplam İş Yükü
59
Toplam İş Yükü / 25 (s)
Dersin AKTS Kredisi
2.36
2
112 DERS BİLGİLERİ Ders
Kodu
BİLGİSAYARLI VERİ EDİNME VE ANALİZİ
Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
PHYS 404
8
3+0
3
6
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Prof. Dr. Yani Skarlatos
Dersin Yardımcıları
Fen, mühendislik, ve tıp bilimlerinde deneylerin otomasyonu
amacı ile deney parametrelerinin ayarlanması ve ölçüm verilerinin
Dersin Amacı
toplanması, kaydedilmesi, işlenmesi ve anlamlı bir şekilde
gösterilmesi işlemlerinin bilgisayarlar denetiminde
gerçekleştirilmesi.
Veri toplama ve işleme sistemine genel bakış. Analog-sayısal
çeviriciler. Çalışma sahası, tek ve çift kutuplu kipler,
multipleksleme. Örnekleme-tutma devreleri, tekli ve diferansiyel
girişler, bilgisayarlar. Yazılımlar, veri formatlama ve saklama
sistemleri, sayısal-analog çeviriciler. Örnekleme hızı, alçak
Dersin İçeriği
frekans süzgeçleri, aşırı örnekleme, aliasing. Sinyalin içerdiği en
yüksek frekansı kestirme, sayısal-analog çevirimi. Sıcaklık,
gerilme, kuvvet, ivme, hareket, basınç algılayıcıları. İzolasyon
güçlendiricileri, doğrusal olmayan algılayıcılar, doğrusallaştırma.
Veri işleme: formatlama; istatistikler; tepe,dip ve sıfır geçiş
algılaması. Şekillendirme, filtreleme, tayfsal analiz, korelasyon,
kaotik davranış analizi. Örnekler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
1) Bilgisayarlı bilgi toplama kavramını açıklar.
2,3,4,11
1,2,3
A,C
2) Veri kartı özelliklerini sıralar.
2,3,4,11
1,2,3
A,C
3) Örnekleme özelliklerini açıklar.
2,3,4,11
1,2,3
A,C
113 4) Filtreleme ve filtre özelliklerini açıklar
2,3,4,11
1,2,3
A,C
5) Algılayıcıları tanır.
2,3,4,11
1,2,3
A,C
1
1,2,3
A,C
2,3,4,11
1,2,3
A,C
6) Konu ile ilgili matematiksel yöntemleri özetler.
7) Örnek çalışmalar yapar.
Öğretim
Yöntemleri:
1: Ders, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav, C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular
1
GİRİŞ
2
VERİ TOPLAMA VE İŞLEME SİSTEMİNE GENEL BAKIŞ.
3
ANALOG-SAYISAL ÇEVİRİCİLER.
4
ÇALIŞMA SAHASI, TEK VE ÇİFT KUTUPLU KİPLER,
MULTİPLEKSLEME.
5
ÖRNEKLEME-TUTMA DEVRELERİ, TEKLİ VE DİFERANSİYEL
GİRİŞLER, BİLGİSAYARLAR.
6
YAZILIMLAR, VERİ FORMATLAMA VE SAKLAMA SİSTEMLERİ,
SAYISAL-ANALOG ÇEVİRİCİLER.
7
ARA SINAV
8
ÖRNEKLEME HIZI, ALÇAK FREKANS SÜZGEÇLERİ, AŞIRI
ÖRNEKLEME, ALİASİNG.
9
SİNYALİN İÇERDİĞİ EN YÜKSEK FREKANSI KESTİRME,
SAYISAL-ANALOG ÇEVİRİMİ.
10
SICAKLIK, GERİLME, KUVVET, İVME, HAREKET, BASINÇ
ALGILAYICILARI. İZOLASYON GÜÇLENDİRİCİLERİ, DOĞRUSAL
OLMAYAN ALGILAYICILAR, DOĞRUSALLAŞTIRMA.
11
VERİ İŞLEME: FORMATLAMA; İSTATİSTİKLER; TEPE,DİP VE
SIFIR GEÇİŞ ALGILAMASI.
12
ARA SINAV
13
ŞEKİLLENDİRME, FİLTRELEME, TAYFSAL ANALİZ, KORELASYON,
KAOTİK DAVRANIŞ ANALİZİ.
14
ÖRNEKLER.
Ön Hazırlık
114 KAYNAKLAR
Ders Notu
Simon S. Young, Computerized Data Acquisition and Analysis for the
Life Sciences Cambridge University Press 2001
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
A/D çevirici benzetmesi; örnekleme; algılayıcılar; korelasyon
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
2
50
Ödev
4
20
Toplam
70
Finalin Başarıya Oranı
30
Yıl içinin Başarıya Oranı
70
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4
1
X
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
2
5
X
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
kazanır.
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
X
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
X
X 115 6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
8
9
10
11
X
X
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
X
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
X
sahibidir.
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
X
kullanır.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
5
70
Ara Sınav
2
3
6
Ödev
4
6
24
Final
1
3
3
Etkinlik
Toplam İş Yükü
145
Toplam İş Yükü / 25 (s)
5.8
Dersin AKTS Kredisi
6
116 DERS BİLGİLERİ Ders
ISO STANDARTLARI VE AKREDİTASYON
Ön Koşul Dersleri
-
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
PHYS 402
8
3+0
Kredi AKTS
3
6
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Prof.Dr. Ahmet T. İnce
Dersin Yardımcıları Arş.Grv. Melda Patan Alper
Ulusal/Uluslararası ölçüm sistemi arasındaki ilişkilerinin
öğrenilmesi. Ulusal/Uluslararası akreditasyon siteminin yapısı ve
işleyişi (TÜRKAK ve EA). Test/ Kalibrasyon ölçümlerinin
Dersin Amacı
akreditasyonlarında kullanılan Uluslararası standart olan TS EN
ISO/IEC 17025:2005 standartının yorumlanması ve uygulanması
göstermek. Akreditasyon çalışmalarının ölçüm laboratuarlarına
olan katkıları. Bu manada ulusal/uluslararası ticaret ve ülkelerin
ekonomilerine olan katkıları
Ölçümlerin kısa tarihçesi, izlenebilirlik ve ölçüm belirsizliğinin
gözden geçirilmesi, ISO 9000 standartlar serisi (9000 ve 9001) ve
Dersin İçeriği
sertifikasyon, TS EN ISO EN/IEC 17025:2005 test ve kalibrasyon
laboratuvarı standartı, akreditasyon sistemi (TÜRKAK vb.
kuruluşlar), kalibrasyon laboratuvarları akreditasyon süreci,
akreditasyon denetçi eğitimi ve denetçi tavırları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
1) Fizik ve Matematik bilgilerinin uygularını
bilir
1
2) Deneysel fizik alanlında gerçekleştirilen
ölçümlerin doğruluklarının nasıl tespit
edildiğini bilir
2
3) Endüstrinin ihtiyaç duyduğu kalibrasyon
ölçümlerinde kullanılan ulusal ve uluslararası
standartları bilir
3
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1,2,3
A,C
1,2,3
A,C
1,2,3
A,C
117 5) Ulusal/Uluslararası Akreditasyon
sisteminin yapısını ve işleyişini ve deneysel
fizik çalışmalarına olan katkısını bilir
6) ISO standartlarının sahip kuruluşların
ulusal/uluslar arası ticarete olan etkisini bilir.
3,7,8
8
7) Test/kalibrasyon laboratuvarları için
gerekli olan akreditasyon sürecini bilir ve
uygular
7,8
8) TS EN ISO 17025 Standardına ilişkin
detaylı bilgi sahibidir
7,8
9)Kalite Yönetim Sistemi işleyişi hakkında
bilgi sahibidir
7,8
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , C: Ödev
1,2,3
A,C
1,2,3
A,C
1,2,3
A,C
1,2,3
A,C
1,2,3
A,C
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
Ölçümlerin Tarihçesi
Mısır Kübiti ve
diğer ölçüm
birimleri
2
Ölçümlerin İzlenebilirliği ve ölçüm belirsizliği Hesaplamaları
BIPM ve EA 04/02
Rehber dökümanı
3
ISO 9000 serisi
Yönetim Sistemi
4
Akreditasyonun Önemi
Ulusal/Uluslar
arası Ticaret
5
Ulusal/Uluslar arası Akreditasyon Sisteminin ve Yapısı
Türkak , EA, ILAC
vb.ve ISO 17011
yapılanması
6
TS EN ISO/IEC 17025 Test/Kalibrasyon Laboratuvarlarının
Yeterliliği
Yönetim
Sistemi:4.1-4-4
7
TS EN ISO/IEC 17025 Test/Kalibrasyon Laboratuvarlarının
Yeterliliği
Yönetim Sistemi:
4.5-4.9
8
TS EN ISO/IEC 17025 Test/Kalibrasyon Laboratuvarlarının
Yeterliliği
Yönetim Sistemi:
4.10-4.14
9
TS EN ISO/IEC 17025 Test/Kalibrasyon Laboratuvarlarının
Yeterliliği
Yönetim Sistemi :
4.15 ve genel
tekrar
10
TS EN ISO/IEC 17025 Test/Kalibrasyon Laboratuvarlarının
Yeterliliği
Teknik
gereksinimler:5.25.5
11
TS EN ISO/IEC 17025 Test/Kalibrasyon Laboratuvarlarının
Yeterliliği
Teknik
gereksinimler:5.65.8
118 12
Test/ kalibrasyoın Laboratuvarlarının Akretditayson Süreci
Teknik
gereksinimler:5.95.10
13
Denetçi Eğitimleri ve Tavırları
Teknik uzmanlar,
denetçiler ve
kalite Yöneticileri
Genel Tekrar
4.1-4.15 ve 5.25.10 ve genel
tekrar
14
KAYNAKLAR
Ders Notu
ISO Standartları ve Akreditasyon Ders notu
Morris, A.S. Measurement and calibration for Quality Assurance,
Prentice Hall, 1991, Galyer, J.Shotbolt, C., Metrology for Engineers,
Vassell Academic, 1980.
Diğer Kaynaklar
J.V.Nicholas and D.R.White, Traceable Temperature Measurements,
John Wiley & Sons
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
2
40
Ödevler+Sunumlar
8
10
Final
1
50
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
119 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
1
X
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
2
X
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
kazanır.
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
X
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
X
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
X 6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
X
7
Etkin iletişim kurar.
8
9
10
11
X
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
X
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
sahibidir.
X
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
X
kullanır.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
3
48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
2
28
Ara Sınav
2
3
6
Ödevler
5
4
20
Sunumlar
3
6
18
Etkinlik
120 Final
1
3
3
Toplam İş Yükü
123
Toplam İş Yükü / 25 (s)
5.72
Dersin AKTS Kredisi
6
121 DERS BİLGİLERİ
Ders
KATIHAL FİZİĞİ
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 412
8
3+0
3
6
Ön Koşul Dersleri
PHYS 203, ES 162
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Prof. Dr. Hilmi Ünlü, Yrd. Doç. Dr. Ercüment Akat
Dersin Yardımcıları
Fizik Lisans Programındaki öğrencilere uygulamada kullandıkları
Dersin Amacı
iletken-yarıiletken-yalıtkan gereçlerin iç yapıları, elektriksel ve ısıl
iletim
süreçleri
ile
ilgili
kuramsal
bilgi
kazandırmak,
işin
matematiksel temelleri üzerinde durmak.
Dersin İçeriği
Kristal yapısı, Kimyasal bağlar, Örgü, Kusurlar, Bragg saçılması,
Ters örgü, Brillouin bölgeleri, Bloch fonksiyonları, Fononlar, Durum
yoğunluğu, Etkin kütle, Fermi-Dirac dağılımı, Bozonlar ve
fermiyonlar, Fermi düzeyi, Einstein ve Debye modelleri, Fermi
yüzeyleri ve metaller, Enerji kuşakları, Yarıiletkenlerde taşıyıcı
yoğunlukları, Silikon ve germanyum, İletkenliğin sıcaklığa
bağımlılığı (metaller ve yarıiletkenlerde), Yalıtkanların ısıl ve optik
özellikleri,
Kutuplanma,
Maddenin
manyetik
özellikleri,
Ferromanyetizma, Paramanyetizma, Üstüniletkenlik (I. ve II.
türler), Meissner olayı, BCS kuramı, Amorf yarıiletkenler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
1)
Maddelerin
özellikle
ısıl
ve
elektriksel
iletkenliklerinin altında yatan nedenleri fiziksel
temelleriyle anlar. Elektronik aygıtların çalışma
ilkelerini kavrar. Bu ilkeleri, uydukları istatistiksel
yasalarla açıklar.
1,2,3,5
1, 5, 15
A, B, C
2)Bu
bilgi
birikimini
kullanarak,
endüstride
karşılaşabileceği disiplinler arası konulara fiziksel
yaklaşım sağlar.
3,8,10
1, 5, 15
A, B, C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Ders, 5: Problem Çözme, 15:Ödev
122 Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Final, C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konu
1
2
3
4
5
6
7
Ön hazırlık
KRİSTAL YAPISI, KİMYASAL BAĞLAR, ÖRGÜ, KUSURLAR,
BRAGG SAÇILMASI, TERS ÖRGÜ, BRİLLOUİN BÖLGELERİ,
BLOCH FONKSİYONLARI, FONONLAR, DURUM YOĞUNLUĞU,
ETKİN KÜTLE, FERMİ-DİRAC DAĞILIMI,
BOZONLAR VE FERMİYONLAR, FERMİ DÜZEYİ,
EİNSTEİN VE DEBYE MODELLERİ, FERMİ YÜZEYLERİ VE METALLER,
ENERJİ KUŞAKLARI,
8
YARIİLETKENLERDE
GERMANYUM,
9
İLETKENLİĞİN
SICAKLIĞA
YARIİLETKENLERDE),
10
11
12
13
14
TAŞIYICI
YOĞUNLUKLARI,
BAĞIMLILIĞI
SİLİKON
(METALLER
VE
VE
YALITKANLARIN ISIL VE OPTİK ÖZELLİKLERİ,
KUTUPLANMA, MADDENİN MANYETİK ÖZELLİKLERİ,
FERROMANYETİZMA, PARAMANYETİZMA,
ÜSTÜNİLETKENLİK (I. VE II. TÜRLER), MEİSSNER OLAYI, BCS
KURAMI,
AMORF YARIİLETKENLER.
KAYNAKLAR
Ders kitabı
Elementary Solid State Physics. - M. A. OMAR,
Introduction to Solid State Physics. - C. KITTEL,
Başka kaynaklar
Fundamentals of Solid State Physics - J. R. CHRISTMAN,
123 MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
5
Sınavlar
2 Dönem içi – 1 Dönem sonu
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
2
50
Ödev
5
10
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yarıyıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
X
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
2
X
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
kazanır.
3
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
8
X Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
X
X
X
X
X
gereken eğitime sahiptir.
124 9
10
11
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
X
sahibidir.
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
X
kullanır.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14 x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)
14
5
70
Ara Sınav
2
2
4
Ödev
5
8
40
Final
1
3
3
Etkinlik
Toplam İş Yükü
159
Toplam İş Yükü / 25 (s)
6.36
Dersin AKTS Kredisi
6
125 DERS BİLGİLERİ Ders
SON YIL PROJE -SEMİNER
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 492
8
3+ 2
4
6
Ön Koşul Dersleri
-
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
-
Dersi Verenler
Prof. Dr. Ahmet İnce, Prof. Dr. S. Avadis Hacınlıyan, Prof. Dr.
Rabia İnce, Prof. Dr. Necdet Aslan, Doç. Dr. Ertan Akşahin, Doç.
Dr. İpek Ş. Karaaslan, Yrd. Doç. Dr. Vildan Üstoğlu Ünal, Yrd.
Doç. Dr. Ercüment Akat, Yrd. Doç. Dr. Alexandre Titov
Dersin Yardımcıları
Fizik Bölümü öğrencilerine akademik dönemler içerisinde kazanmış
oldukları Fizik eğitimi ile ilgili birikimlerini kullanabilecekleri ve
geliştirebilecekleri bir fizik konulu proje üretmelerini sağlamak, bir
Dersin Amacı
fiziksel olayı derinlemesine inceleyip anlama yetisini geliştirmek,
proje planına göre sistemi çalıştırmak, elde edilen sonuçları
değerlendirme, işleme, bilimsel düzeyde raporlama ve sunma
becerileri kazandırmak
Sistemin çalıştırılması, sonuçların danışman ile tartışılması, ileri
Dersin İçeriği
çalışmalar, son raporun hazırlanması, sunum.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1) Akademik veya endüstriyel alanlarda Fizik ile ilgili
teorik veya uygulamalı çalışmalarda proje kurma,
geliştirme yetisine sahiptir
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Ölçme
Yöntemleri Yöntemleri
1,2,5,6,7,9,10,11
1,2,3,11,16
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 11:Seminer, 16:Sözlü
Ölçme
Yöntemleri:
D:Proje, E:Rapor, G:Sunu, H:Staj/Uygulama
D,E,G,H
126 DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
Literatür taraması
Çalışmaya göre danışman
tarafından belirlenir
2
Literatür taraması
Çalışmaya göre danışman
tarafından belirlenir
3
Uygulama veya teorik çalışma
Çalışmaya göre danışman
tarafından belirlenir
4
Uygulama veya teorik çalışma
Çalışmaya göre danışman
tarafından belirlenir
5
Uygulama veya teorik çalışma
Çalışmaya göre danışman
tarafından belirlenir
6
Uygulama veya teorik çalışma
Çalışmaya göre danışman
tarafından belirlenir
7
Uygulama veya teorik çalışma
Çalışmaya göre danışman
tarafından belirlenir
8
Uygulama veya teorik çalışma
Çalışmaya göre danışman
tarafından belirlenir
9
Uygulama veya teorik çalışma
Çalışmaya göre danışman
tarafından belirlenir
10
Uygulama veya teorik çalışma
Çalışmaya göre danışman
tarafından belirlenir
11
Uygulama veya teorik çalışma
Çalışmaya göre danışman
tarafından belirlenir
12
Sonuçların değerlendirilmesi
Çalışmaya göre danışman
tarafından belirlenir
13
Rapor hazırlanması
Çalışmaya göre danışman
tarafından belirlenir
14
Rapor hazırlanması
Çalışmaya göre danışman
tarafından belirlenir
KAYNAKLAR
Ders Notu
Çalışmaya göre danışman tarafından belirlenir
Diğer
Kaynaklar
Çalışmaya göre danışman tarafından belirlenir
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Çalışmaya göre danışman tarafından belirlenir
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA KATKI YÜZDESİ
127 Rapor
1
85
Sunum
1
15
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
15
Yıl içinin Başarıya Oranı
85
Toplam
100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
1
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır
X
2
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama becerisi kazanır
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
X
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
X
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
8
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
gereken eğitime sahiptir.
9
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
gerçekleştirir.
X
10
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
sahibidir.
X
11
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
kullanır.
X
X
X
X
DERS KATEGORİSİ
X
X
Uzmanlık / Alan Dersleri
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
6
84
1
15
15
Etkinlik
Rapor
128 Sunum
1
3
3
Toplam İş Yükü
144
Toplam İş Yükü / 25 (s)
5.76
Dersin AKTS Kredisi
6
129 DERS BİLGİLERİ
Ders
Uygarlık Tarihi-I
Ön Koşul Dersleri
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
HUM101
1
3+0
3
3
-
Dersin Dili
İngilizce, İtalyanca, Almanca, Fransızca
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Prof.Dr.Aykut Toros
Dersin Koordinatörü Email: [email protected]
Dersi Verenler
Aykut Toros; Cathy Macmillan; Aylin Akpinar; Umut Llacivert;
Marcel Meciar; Elif Çağış; Şefik Peksevgen; Eesra Sarioglu; Sumru
Koman; Birsen Talay; Erhan Berat Findikli; Gökçe Öcal; Marco
Boschele; Burcu Sabuncuoglu; Elifh Halverson; Tinaz-Nuri;Sinem
Bal
Dersin Yardımcıları
-
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencilerin, fen, felsefe, sanat, edebiyat başta olmak üzere,
muassır medeniyet düzeyindeki değerleri kavramalarına ve
öğrencilerin bu bağlamda günümüzdeki sosyal hareketleri çözümleme
yeteneğine sahip olmalarına yöneliktir.
Dersin İçeriği
Dersin ilk haftalarının odak konusu, yerleşik hayata geçene dek süren
uzun insanlık yolculuğunda, Erken Dönem Uygarlıklar ve Anadolu
Medeniyetleridir. Klasik Yunan ve Helenistik Dönem, siyasi ve kültürel
açılımları ile incelenecektir. Milattan itibaren yeşermeye başlayan
perspektifler, dinsel ve düşünsel akımların değerlendirilmesiyle ele
alınacaktır. Roma İmparatorluğu'nun yıkılışı ve sonrası, izleyen
haftaların konuları içinde yer almaktadır. Ders, Geç Orta Çağ
dönemini ele alarak sonlanmaktadır. Bu ders ile öğrenciler erken
dönem dünya tarihini inceleyerek, diğer sosyal bilim alanları ile
ilişkisini kavrama olanağı bulacaktır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
ÖÇ1) Hayatta en hakiki mürşit ilimdir fendir
yaklaşımından hareketle, günümüz dünyasında bilimsel
anlayışları muassır medeniyet zeminlerin üzerine
oturtur
ÖÇ2) Sanatta güzellik kavramlarının devinimini ve
sanat ürünlerinin üretimini insanlık olarak yorumlar.
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
6,7
1,2,3
A,C
6,7
1,2,3
A,C
130 ÖÇ3) Uygarlığın gelişmesinde, adalet ve etik
kavramlarının önemini takdir eder ve bunları yaşamında
uygular
ÖÇ4) Öğrencilerin globalleşen dünyadaki gelişmeleri
sorgulayıcı bir bakış açısı ile takip eder.
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Deney C: Ödev
6,7
1,2,3
A,C
6,7
1,2,3
A,C
DERS AKIŞI
Hafta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Konular:
Ön Hazırlık
Uygarlık tarihi kavramı, kapsamı, tanımlar
Yerleşik düzene giden uzun yolculuk
İlk uygarlıklar
İlk uygarlıklar
Anadolu uygarlıkları
Klasik Yunan ve Helen Dünyası
Vize
Takvim yılı sıfırdaki Dünya
Takvim yılı sıfırdaki Dünya
Din ve Düşünce tarihi
Roma imparatorluğunun çöküşü ve sonrası
Roma imparatorluğunun çöküşü ve sonrası
Küresel bir din-İslam
Ortaçağ
KAYNAKLAR
Ders Notu
Yeditepe web sayfasında “Humanities” başlığı altında ders notları
verilmektedir.
131 Zorunlu lan bu dersi Yeditepe Üniversitesi öğrencilerinin tamamı (2500
civarında öğrenci) almaktadır. Yirmi civarında ders sorumlusu tarafından
Diğer Kaynaklar verilen bu ders için sorumluların her birisi “diğer kaynaklar” konusunda
serbest olmakla beraber tüm ders sorumluları ders kitabı larak yukarıki
maddede belirtilen kaynağı kullanmaktadır.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Yeditepe web sayfasında “Humanities” başlığı altında sunulan konferans
power point sunumları
Ödevler
Dönem ödevleri (papers), Öğrenci Power Point Sunumları
Sınavlar
Vize, Final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA
Ara Sınav
14
Kısa Sınav
-
Ödev
14
KATKI YÜZDESİ
40
60
100
Toplam
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
100
Toplam
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
2
3
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme, deney
sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi kazanır.
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki ölçümlerde
gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
X
X
X
X
X
132 6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
X
7
Etkin iletişim kurar.
X
8
9
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu gerçekleştirir.
X
X
10 Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi sahibidir.
X
11 Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanır.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
1
14
1
3
3
Ödev
1
14
14
Final
1
3
3
Etkinlik
Ara Sınav
Kısa Sınav
76
Toplam İş Yükü
3,04
Toplam İş Yükü / 25 (s)
3
Dersin AKTS Kredisi
133 DERS BİLGİLERİ
Ders
Uygarlık Tarihi-II
Ön Koşul Dersleri
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
HUM102
2
3+0
3
3
-
Dersin Dili
İngilizce, İtalyanca, Almanca, Fransızca
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Prof.Dr.Aykut Toros
Email: [email protected]
Dersi Verenler
Aykut Toros; Cathy Macmillan; Aylin Akpinar; Umut Llacivert;
Marcel Meciar; Elif Çağış; Şefik Peksevgen; Eesra Sarioglu; Sumru
Koman; Birsen Talay; Erhan Berat Findikli; Gökçe Öcal; Marco
Boschele; Burcu Sabuncuoglu; Elifh Halverson; Tinaz-Nuri;Sinem
Bal
Dersin Yardımcıları
-
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, değişen dünyayı kavrama temelinde, Rönesans ve
Reform'un dünya çapındaki etkisini, Doğu Kültürü'nü, Aydınlanma
Endüstri devrimler çağını kapsayarak öğrencilerin modern dünyayı
kavramalarına yardımcı olmaktır
Dersin İçeriği
Bu ders, aşağıdaki konu başlıkları takip edilerek işlenmektedir;
Değişen dünya: "Rönesans", "Reform", vb.; Cengiz Han'da
Osmanlı'ya: Giriş; Kavramların Sorgulanması: Aydınlanma Çağı;
Endüstri Devrimi ve Sonuçları; Modern Dünya'nın Şekillenmesi:
Devrimler Çağı; Osmanlı İmparatorluğu: Çöküş ve Reform; Miras
Kalan Çağ: 19.yy.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1) Hayatta en hakiki mürşit ilimdir fendir yaklaşımından
hareketle, günümüz dünyasında bilimsel anlayışları
muassır medeniyet zeminlerine üzerine oturmuş
bireyler yetiştirmek.
2) Aynı şekilde sanatta güzellik kavramlarının
devinimini ve sanat ürünlerinin üretimini insanlık olarak
yorumlayabilen bireyler yetiştirmek
Uygarlığın gelişmesinde, adalet ve etik kavramlarının
önemini takdir edebilen ve bunları yaşamlarında
uygulayabilen bireyler yetiştirmek
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
6,7
1,2,3
A,C
6,7
1,2,3
A,C
6,7
1,2,3
A,C
134 Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Deney C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Konular:
Ön Hazırlık
1)The Changing world: "Renaissance", "Reform" etc.
2) The Changing world: "Renaissance", "Reform" etc.
3) From Chingis Khan to Ottoman:A Brief Introduction
4) When the cycles are breaking: The Enlightenment
5)When the cycles are breaking: The Enlightenment
6) The Industrial Revolution and Consequences
7)Midterm
8) The Shaping of the Modern World: The Ages of Revolution
9)The Shaping of the Modern World: The Ages of Revolution
10)The decline and reform: the Ottoman Odyssey*
11)The decline and reform: the Ottoman Odyssey*
12) A Century that we Have Inherited: The 19th Century
13)A Century that we Have Inherited: The 19th Century
14)General Review
KAYNAKLAR
Ders Notu
Yeditepe web sayfasında “Humanities” başlığı altında ders notları
verilmektedir.
Zorunlu lan bu dersi Yeditepe Üniversitesi öğrencilerinin tamamı (2500
civarında öğrenci) almaktadır. Yirmi civarında ders sorumlusu tarafından
Diğer Kaynaklar verilen bu ders için sorumluların her birisi “diğer kaynaklar” konusunda
serbest olmakla beraber tüm ders sorumluları ders kitabı larak yukarıki
maddede belirtilen kaynağı kullanmaktadır.
135 MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Yeditepe web sayfasında “Humanities” başlığı altında sunulan konferans
power point sunumları
Ödevler
Dönem ödevleri (papers), Öğrenci Power Point Sunumları
Sınavlar
Vize, Final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA
Ara Sınav
14
Kısa Sınav
-
Ödev
14
KATKI YÜZDESİ
40
60
100
Toplam
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
100
Toplam
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
2
3
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme, deney
sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi kazanır.
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki ölçümlerde
gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
X
X
X
X
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
X
7
Etkin iletişim kurar.
X
8
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
gereken eğitime sahiptir.
X
X
136 9
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu gerçekleştirir.
X
10 Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi sahibidir.
X
11 Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanır.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
1
14
1
3
3
Ödev
1
14
14
Final
1
3
3
Etkinlik
Ara Sınav
Kısa Sınav
76
Toplam İş Yükü
3,045
Toplam İş Yükü / 25 (s)
3
Dersin AKTS Kredisi
137 DERS BİLGİLERİ
Ders
TÜRK DİLİ 1
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
TKL 201
3
2+0
2
2
Ön Koşul Dersleri
-
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Koordinatörü Dersi Verenler
Öğr. Gör. Şule Aktan
Dersin Yardımcıları
-
Dersin Amacı
Dersin İçeriği
Öğrencilerin Türkçenin özelliklerini ve işleyiş kurallarını bilerek yazılı
ve sözlü anlatımda doğru ve etkili kullanma becerilerini geliştirmek
Dil ve Dünya dilleri hakkında genel bilgiler, Türkçenin diğer dillerle
olan bağlantısı ve tarihsel gelişimi, modern Türkçenin ses ve yapı
özellikleri, noktalama ve yazım kurallarıyla ilgili uygulamalar
Program
Öğrenme
Çıktıları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
4,6,7
1
1
2) Dilin temel özelliklerini ve dillerin
sınıflandırma ölçütlerini kavramalarını 4,6,7
sağlamak.
1
1
3) Türkçenin tarihsel gelişimini
hatırlatmak.
4,6,7
1
1
4) Türkçenin özelliklerini ve işleyiş
kurallarını öğrenmelerini sağlamak.
4,6,7
1
1
5) Yazılı ve sözlü anlatım becerilerini
gelişmelerini sağlamak.
4,6,7
1
1
1) Türkçenin noktalama işaretleri ve
yazım kurallarının doğru kullanımını
sağlamak.
Öğretim
Yöntemleri:
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
1. Anlatım Yöntemi
4. Tartışma Yöntemi
2. Örnek Olay Yöntemi
5. Gösteri Yöntemi
3. Problem Çözme Yön.
6. Grup çalışması
1. Yazılı sınav
2. Çoktan seçmeli test
3. Boşluk -doldurma
4. Doğru -Yanlış
5. Sözlü sınav
6. Portfolyo
138 DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
Tanışma, dersin içeriği ve işlenişi hakkında bilgi
İlgili okumalar
2
Noktalama işaretleri ve genel yazım kuralları
İlgili okumalar
3
Dilin tanımı, özellikleri, dil-kültür ilişkisi
İlgili okumalar
4
Dilin türleri
İlgili okumalar
5
Yeryüzündeki diller ve dil sınıflandırmaları (yapı bakımından)
İlgili okumalar
Yeryüzündeki diller ve dil sınıflandırmaları(kaynak bakımından),
6
İlgili okumalar
Türkçenin bu diller arasındaki yeri ve özelliği
7
Yazılı anlatım türlerinden öykü hakkında bilgi
İlgili okumalar
8
Ara sınav.
İlgili okumalar
9
Türkçenin tarihsel gelişimi ve Türklerin kullandığı alfabeler
İlgili okumalar
10
Türkçenin ses özellikleri
İlgili okumalar
11
Kalıplaşmış anlatımlar
İlgili okumalar
12
Anlatım bozuklukları(sözcük düzeyinde), uygulama çalışması
İlgili okumalar
13
Anlatım bozuklukları(cümle düzeyinde), uygulama çalışması
İlgili okumalar
14
Yazılı anlatım türlerinden deneme hakkında bilgi
İlgili okumalar
KAYNAKLAR
Aksan, Doğan(1975), “Anadili”, Türk Dili,31/285,s. 423-434
Aksan, Doğan(1987), Her Yönüyle Dil, Ana Çizgileriyle Dilbilim,3 cilt ,
Ankara
Aksan, Doğan (2000), Türkiye Türkçesinin Dünü, Bugünü, Yarını, Ankara,
Bilgi yayınevi
Ali, Sabahattin (2005), Yeni Dünya, İstanbul, YKY
Kaynaklar
Ataç, Nurullah (2010), Günlerin Getirdiği-Sözden Söze, 7.b., İstanbul, YKY
Atay, Oğuz (2000), Korkuyu Beklerken, İstanbul, İletişim Yayınları
Çotuksöken, Yusuf (2007), Uygulamalı Türk Dili, İstanbul,Papatya Yayıncılık
Hepçilingirler, Feyza (2013),Türkçe “Off”, 43.b.,İstanbul, Everest Yayınları
Korkmaz, Zeynep ve diğerleri (1995), Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri,
Ankara,
Yüksek Öğretim Kurulu Matbaası
139 Montaigne (1991),Denemeler,(Türkçesi: Sabahattin Eyüboğlu),
İstanbul,Cem Yayınevi
Özdemir, Emin (2008), Sözlü Yazılı Anlatım Sanatı Kompozisyon, İstanbul,
Remzi Kitabevi
Taner, Haldun(1995), Çok Güzelsin Gitme Dur, İstanbul, Bilgi Yayınevi
Taner, Haldun (2005), Şişhane’ye Yağmur Yağıyordu/Ayışığında “Çalışkur”,
Ankara, Bilgi Yayınevi
Türkçe Ders Notları -TKL 201
(Haz. Bedri Selimhocaoğlu)
Türk Dili,Yazılı Anlatım-Sözlü Anlatım (2009), (Ed.Nurettin Demir, Emine
Yılmaz),Ankara, Nobel Yayın Dağıtım
Türkçe Sözlük (2011), Türk Dil Kurumu Yayınları, 11. b., Ankara
Yazım Kılavuzu (2009), Türk Dil Kurumu Yayınları, 26. b., Ankara
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ders öncesi dağıtılan fotokopiler
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
ADET
KATKI YÜZDESİ
Vize
1
50
Finalin Başarıya Oranı
1
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
2
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme, deney
sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi kazanır.
X
X
140 3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki ölçümlerde
gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
X
X
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
X
7
Etkin iletişim kurar.
X
8
9
X
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu gerçekleştirir.
X
X
10 Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi sahibidir.
X
11 Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanır.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15x toplam ders saati)
15
2
30
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
15
1
15
Ara Sınav
1
2
2
Kısa Sınav
-
-
-
Ödev
1
1
1
Final
1
2
2
Etkinlik
Toplam İş Yükü
50
Toplam İş Yükü / 25 (s)
2
Dersin AKTS Kredisi
2
141 142 DERS BİLGİLERİ
Ders
TÜRK DİLİ 2
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
TKL 202
4
2+0
2
2
Ön Koşul Dersleri
-
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Öğr. Gör. Emine Özlem Beyazkaya
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin İçeriği
Öğrencilerin Türkçenin özelliklerini ve işleyiş kurallarını bilerek yazılı
ve sözlü anlatımda doğru ve etkili kullanma becerilerini geliştirmek
Türkçenin sözvarlığı, edebi metinlerin incelenmesi, resmî yazışma ve
bilimsel araştırma yazım kuralları ve uygulamaları, sözlü anlatım
türleri ve uygulamaları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Bilgilendirici ve kurgusal metinlerde konuyu,
konuya bakış açısını ve ana düşünceyi anlamayı
sağlamak,
4,6,7
1
1
2) Türkçenin anlatım olanaklarını kavramalarını
sağlamak,
4,6,7
1
1
3) Bilgilendirici ve kurgusal metinleri anlama,
yorumlama ve uygulama becerilerini geliştirmek,
4,6,7
1
1
4) Dilekçe, özgeçmiş, rapor, tutanak, iş
mektuplarının yazışma kurallarını öğrenmelerini
sağlamak,
4,6,7
1
1
5) Yazılı ve sözlü anlatım becerilerini
geliştirmelerini sağlamak.
4,6,7
1
1
Öğretim
Yöntemleri:
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
1. Anlatım Yöntemi
4. Tartışma Yöntemi
2. Örnek Olay Yöntemi
5. Gösteri Yöntemi
3. Problem Çözme Yön.
6. Grup çalışması
1. Yazılı sınav
2. Çoktan seçmeli test
3. Boşluk -doldurma
4. Doğru -Yanlış
5. Sözlü sınav
6. Portfolyo
143 DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
Tanışma, dersin içeriği ve işlenişi hakkında bilgi
İlgili okumalar
2
Bilgilendirici ve kurgusal yazılar; metinde konu, bakış açısı, plan,
ana fikir
İlgili okumalar
3
Sözcük türleri, paragraf, anlatım biçimleri
İlgili okumalar
4
Dilekçe yazımı, özgeçmiş hazırlama
İlgili okumalar
5
Yazılı anlatım türleri: anı, gezi, günlük, mektup
İlgili okumalar
6
Yazılı anlatım türleri: Makale, deneme, köşe yazısı, eleştiri
İlgili okumalar
7
Rapor, tutanak
İlgili okumalar
8
Ara sınav.
İlgili okumalar
9
Bilimsel araştırma, özet çıkarma, not alma, kaynakça ve dipnot
İlgili okumalar
kuralları
10
Türkçenin sözvarlığı (yerli ve yabancı sözcükler, deyimler)
İlgili okumalar
11
Türkçenin sözvarlığı (atasözleri, kalıp sözler, ikilemeler…)
İlgili okumalar
12
Türkçenin söz dizimi ve semantik yönleri
İlgili okumalar
13
Kurgusal anlatım türleri (roman, öykü, tiyatro)
İlgili okumalar
14
Sözlü anlatım türleri
İlgili okumalar
KAYNAKLAR
Aksan, Doğan (1999), Anlambilim, Ankara, Engin yayınevi
Aksan, Doğan(1987), Her Yönüyle Dil, Ana Çizgileriyle Dilbilim,3 cilt ,
Ankara
Aksan, Doğan(1996), Türkçenin Sözvarlığı, Ankara, Engin Yayınevi
Aksan, Doğan (2000), Türkiye Türkçesinin Dünü, Bugünü, Yarını, Ankara,
Bilgi yayınevi
Kaynaklar
Atay, Falih Rıfkı (2004), Çankaya, İstanbul, Pozitif yayınları
Atay, Oğuz (2012), Bir Bilim Adamının Romanı Mustafa İnan,36.b.,
İstanbul,İletişim Yay.
Atay, Oğuz(2013), Günlük,16. b., İstanbul, İletişim Yay.
Boysan, Aydın(1997), Yollarda, Dünyadan Gezi Yazıları, 2. b., Ankara, Bilgi
Yayınevi
Çotuksöken, Yusuf (2007), Uygulamalı Türk Dili, İstanbul,Papatya Yayıncılık
144 Kongar, Emre (2008), Kızlarıma Mektuplar Yaşamdan Satırbaşları, 45.b.,
İstanbul, Remzi Kitabevi
Korkmaz, Zeynep ve diğerleri (1995), Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri,
Ankara,
Yüksek Öğretim Kurulu Matbaası
Özdemir, Emin (2008), Sözlü Yazılı Anlatım Sanatı Kompozisyon, İstanbul,
Remzi Kitabevi
Özdemir, Emin (1994), Yazınsal Türler, 2. b.,Ankara, Ümit Yayıncılık
Tanpınar, Ahmet Hamdi (2004), Saatleri Ayarlama Enstitüsü, İstanbul,
Dergah Yayınları
Türkçe Ders Notları -TKL 202
(Haz. Bedri Selimhocaoğlu)
Türk Dili,Yazılı Anlatım-Sözlü Anlatım (2009), (Ed.Nurettin Demir, Emine
Yılmaz),Ankara, Nobel Yayın Dağıtım
Türkçe Sözlük (2011), Türk Dil Kurumu Yayınları, 11. b., Ankara
Yazım Kılavuzu (2009), Türk Dil Kurumu Yayınları, 26. b., Ankara
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ders öncesi dağıtılan fotokopiler
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
ADET
KATKI YÜZDESİ
Vize
1
50
Finalin Başarıya Oranı
1
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
145 1
2
3
X
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme, deney
sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi kazanır.
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki ölçümlerde
gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
X
X
X
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
X
7
Etkin iletişim kurar.
X
8
9
X
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu gerçekleştirir.
X
X
10 Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi sahibidir.
X
11 Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanır.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15x toplam ders saati)
15
2
30
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
15
1
15
Ara Sınav
1
2
2
Kısa Sınav
-
-
-
Ödev
1
1
1
Final
1
2
2
Etkinlik
Toplam İş Yükü
50
Toplam İş Yükü / 25 (s)
2
Dersin AKTS Kredisi
2
146 DERS BİLGİLERİ
Ders
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ
Ön Koşul Dersleri
-
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
HTR 301
1
2+0
2
2
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Öğretim Üyeleri-Öğretim Görevlileri
Dersin Yardımcıları
Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecinin, felsefesinin, temel
Dersin Amacı
ilkelerinin, günümüz Türkiyesi'nin bölgesel ve küresel ilişkileri ile
temel ulusal sorunlarının doğru ve tam olarak anlaşılıp
özümsenmesini sağlayacak tarihi bilgi alt yapısını kazandırmaktır.
Türkiye Cumhuriyetinin kuruluşunun anlaşılması için gerekli olan alt
Dersin İçeriği
yapı hazırlandıktan sonra, günümüz Türkiye’si ve bu dönem içerisinde
etkili olan olaylar olabildiğince ele alınacaktır. HTR 301 konularının
Bağımsızlık Savaşı’nın sonuna kadar gelmesi amaçlanmaktadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
1) Türkiye Cumhuriyetinin tarihsel temellerini açıklar.
6,7
1,2,3
A
2) Birinci Dünya Savaşı’nın ardından yaşanan Türk
İstiklal Harbi’ni anlatır.
6,7
1,2,3
A
3) Milli Mücadeleyi ve hedeflerini açıklar.
6,7
1,2,3
A
4) Türkiye Büyük Millet Meclisinin kuruluş felsefesini
açıklar.
6,7
1,2,3
A
5) Tam bağımsız yeni bir Türk devletinin kurulmasını
anlatmaktadır.
6,7
1,2,3
A
6) Cumhuriyetin temel değerlerini öğretir
6,7
1,2,3
A
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
147 Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Deney C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
Aydınlanma Çağı
2
Sanayi İnkılabı ve Fransız İhtilali
3
XIX.Yüzyılda Avrupa ve Birinci Dünya Savaşı'na Giden Süreç
4
Osmanlı Çağdaşlaşma Çalışmaları
5
Tanzimat, Islahat Fermanı ve Meşrutiyetler
6
Trablusgarp, Balkan Savaşları ve Sonuçları
7
Birinci Dünya Savaşı ve Mütareke
8
Vize Sınavı
9
Mütareke Sonrası Genel Gelişmeler, Mustafa Kemal'in Samsun'a
Çıkışı
10
Milli Mücadelenin Amacı, Yöntemi ve Kongreler Dönemi
11
Misak-ı Milli, Türkiye Büyük Millet Meclisi Dönemi
12
Misak-ı Milli, Türkiye Büyük Millet Meclisi Dönemi
13
Sakarya Savaşı, Büyük Taarruz, Mudanya Mütarekesi ve Lozan
Barış Antlaşması, Saltanatın Kaldırılması
14
Genel Değerlendirme
KAYNAKLAR
Öztürk, Cemil (Editör) İmparatorluktan Ulus Devlete Türk İnkılap
Tarihi,
Yazarlar : Tülay Alim BARAN (Prof.Dr.),Edip Başer (Dr.),
Süleyman Beyoğlu(Prof.Dr.),
Handan Diker(Dr.),
Ders Notu
Vahdettin Engin (Prof.Dr.),
Cezmi Eraslan (Prof.Dr.),
Arzu M.Erdoğan (Dr.),
Cemil Öztürk (Prof.Dr.)
148 Diğer Kaynaklar Nutuk
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA
KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
1
50
Finalin Başarıya Oranı
1
Toplam
50
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
1
2
3
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
X Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme, deney
X X X sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi kazanır.
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki ölçümlerde
gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
X 6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
X 7
Etkin iletişim kurar.
X Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
X X 10 Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi sahibidir.
X 11 Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanır.
X 8
9
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu gerçekleştirir.
149 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati)
16
2
32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
16
1
16
Ara Sınav
1
1
1
Final
1
1
1
Etkinlik
Toplam İş Yükü
50
Toplam İş Yükü / 25 (s)
2
Dersin AKTS Kredisi
2
150 DERS BİLGİLERİ
Ders
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ
Ön Koşul Dersleri
-
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
HTR 302
1
2+0
2
2
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Öğretim Üyeleri-Öğretim Görevlileri
Dersin Yardımcıları
Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecinin, felsefesinin, temel
Dersin Amacı
ilkelerinin, günümüz Türkiyesi'nin bölgesel ve küresel ilişkileri ile
temel ulusal sorunlarının doğru ve tam olarak anlaşılıp
özümsenmesini sağlayacak tarihi bilgi alt yapısını kazandırmaktır.
HTR 302 konuları siyasi alanda yapılan inkılaplardan başlayarak yeni
Türkiye Cumhuriyetinin Lozan Anlaşmasından sonraki iç ve dış
Dersin İçeriği
gelişmelerini inceler. Ayrıca, Atatürk sonrası Türk Dış Politikasını
(İkinci Dünya Savaşı sonrası gelişmeleri-Türkiye’nin Güvenlik
paktlarına üyeliği ve Avrupa Birliği ile olan ilişkileri) sebep-sonuç
ilişkisi bağlamında irdeler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
1) Lozan Anlaşmasından sonra Türkiye Cumhuriyetinin
uluslararası sistemde yerini kavramak
6,7
1,2,3
A
2) Sosyal ve siyasi alanda yapılan inkılapları bilir.
6,7
1,2,3
A
3) Atatürk ilke ve İnkılaplarını öğrenir
6,7
1,2,3
A
4) Atatürk’ün dış politika anlayışını analiz eder.
6,7
1,2,3
A
5) Tam bağımsız yeni bir Türk devletinin kurulmasını
anlatmaktadır.
6,7
1,2,3
A
6) 21. Yüzyıl Türkiye’sinin durumunu kavrar.
6,7
1,2,3
A
151 Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Deney C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
Lozan Barış Anlaşması (Sevr ile Karşılaştırmalı Olarak)
2
Siyasal Alanda Yapılanma (Saltanatın Kaldırılması, Cumhuriyetin
İlanı)
3
Siyasal İnkılaplara Karşı Tepkiler ve Çok Partili Sisteme Geçiş
Denemeleri
4
Sosyal ve Kültürel Yaşama Dair Yapılan İnkılaplar
5
Tanzimat, Islahat Fermanı ve Meşrutiyetler
6
Trablusgarp, Balkan Savaşları ve Sonuçları
7
Vize Sınavı
8
1923-1939 arası Türk Dış Politikası
9
1938 sonrası siyaset, ekonomi ve hukuk alanına ilişkin yaşanan
gelişmeler
10
İkinci Dünya Savaşı, İkinci Dünya Savaşı Türk Dış Politikası
11
İkinci Dünya Savaşı, İkinci Dünya Savaşı Türk Dış Politikası
12
Atatürk İlkeleri
13
Genel Değerlendirme
KAYNAKLAR
Öztürk, Cemil (Editör) İmparatorluktan Ulus Devlete Türk İnkılap
Tarihi,
Yazarlar : Tülay Alim BARAN (Prof.Dr.),Edip Başer (Dr.),
Süleyman Beyoğlu(Prof.Dr.),
Handan Diker(Dr.),
Ders Notu
Vahdettin Engin (Prof.Dr.),
Cezmi Eraslan (Prof.Dr.),
Arzu M.Erdoğan (Dr.),
Cemil Öztürk (Prof.Dr.)
152 Diğer Kaynaklar Nutuk
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA
KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
1
50
Finalin Başarıya Oranı
1
Toplam
50
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
1
2
3
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
X Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme, deney
X X X sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi kazanır.
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki ölçümlerde
gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
X 6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
X 7
Etkin iletişim kurar.
X Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
X X 10 Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi sahibidir.
X 11 Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanır.
X 8
9
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu gerçekleştirir.
153 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati)
16
2
32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
16
1
16
Ara Sınav
1
1
1
Final
1
1
1
Etkinlik
Toplam İş Yükü
50
Toplam İş Yükü / 25 (s)
2
Dersin AKTS Kredisi
2
154 DERS BİLGİLERİ Ders
SAĞLIK BİLİMLERİ İÇİN FİZİK
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 120
-
3+0
3
5
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
-
Dersi Verenler
-
Dersin Yardımcıları Sağlık
Dersin Amacı
bilimleri
öğrencilerine
fiziğin
ve
tıbbi
uygulamalarının anlatılması amaçlanmaktadır.
Ölçüm ve standartlar, Bir ve İki boyutta hareket, Vektörler, Newton
yasaları, İş, Güç, Enerjinin korunumu, Bernoulli denklemi,
Akışkanlar ve akış, viskozite, laminar ve türbülanslı akış,
Termodinamik, Isı ve ısı aktarımı, Elektrik, Potansiyel,
Elektromanyetik tayf ve optik, radyoaktivite, X-ışınları, Modern
Fizik ve kuantum kuramı
Dersin İçeriği
Dersin Öğrenme Çıktıları
1) Bilimsel bir çalışmanın ve ölçümlerin nasıl yapıldığını bilir.
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
1,2,3,5,7
2) Mekanik konularının uygulamalarını bilir.
3) Tıpta kullanılan termodinamik ve akışkanlar ile ilgili
teknolojileri bilir.
4) Elektrik ve manyetizma ile ilgili kuram ve uygulamaları
bilir.
5) Göz, görme ve optik ile ilgili kanunları bilir ve uygular.
6) Teşhis ve tedavide kullanılan nükleer teknikleri tanır.
Öğretim
Yöntemleri:
kanunlarının
2,3,10
9,10
1,3,10
1,3,10
1,3,5,10
1,2,3
A,B
1,2,3
A,B
1,2,3
A,B
1,2,3
A,B
1,2,3
A,B
1,2,3
A,B
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
155 Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav, B: Final
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
Ölçüm Bilimi
2
Mekanik
3
Termodinamik
4
Akışkanlar Mekaniği
5
Ara sınav I
6
Elektrik ve manyetizma
7
Ses
8
Elektromanyetik Dalgalar
9
Optik Aletler ve Mercekler
10
Göz ve Görme
11
Ara sınav II
12
Tıpta Nükleer Uygulamalar
13
Tıpta Nükleer Uygulamalar
14
Tekrar
KAYNAKLAR
Ders Notu
Öğretim Üyesi belirler.
Diğer
Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Derste yapılan sunumların çıktıları
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA KATKI YÜZDESİ
156 Ara Sınav
2
50
Final
1
50
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
1
2
3
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama becerisi kazanır
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
10
11
X
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
9
X
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
4
8
X
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
gereken eğitime sahiptir.
X
X
X
X
X
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
X
sahibidir.
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
kullanır.
X
157 DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
6
84
Ara Sınav
2
2
4
Final
1
2
2
Etkinlik
Toplam İş Yükü
132
Toplam İş Yükü / 25 (s)
5.28
Dersin AKTS Kredisi
5
158 DERS BİLGİLERİ
Ders
BİLİM TARİHİ
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 270
-
3+0
3
5
Ön Koşul Dersleri
-
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
-
Dersin Yardımcıları Dersin Amacı
Dersin İçeriği
Bu dersin amacı, öğrencilere temel bilimlerin gelişimini tarihsel
yaklaşımla anlatmaktır.
Temel
bilimlerin
gelişimi.
Temel
fikirlerin
gelişmesinin
vurgulanması, ortaçağ ve rönesans. Newton’un temel yasaları.
Modern bilimin Maxwell ile uyuşan ve çelişen yönleri, Dalton,
Einstein ve Watson-Crick devrimleri.
Program
Öğrenme
Çıktıları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğretim
Ölçme
Yöntemleri Yöntemleri
1)Karanlık çağlardan günümüze bilim ve
teknolojinin gelişmi hakkında bilgilendirir
8,9,10
1, 9, 15
A, B, C
2)Bilimin temel yasalarını özetler
8,9,10
1, 9, 15
A, B, C
7,8,9,10
1, 9, 15
A, B, C
3)Bazı bilim insanlarının bilime katkılarını
örnekleriyle açıklar
Öğretim
Yöntemleri:
1: Ders, 9: Gösterim, 15:Ödev
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Final, C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konu
Ön hazırlık
159 1
Giriş
2
Aristotales
3
Robert Norman ve magnetik sapma
4
Galileo ve serbest düşme yasaları
5
Robert Boyle ve gazların mekaniği
6
Ara Sınav
7
Ernest Rutherford,JJ thomson,Atomun keşfi
8
Elektronun keşfedilmesi
9
A.A.Michelson,E.W.Morley esirin aranması
10
Galileo ve Galilian dönüşümleri
11
Özel Görelilik
12
Lorentz Dönüşümleri
13
Arasınav
14
Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders kitabı
Herbert Butterfield,Galileo to Newton.Rom Harre,Büyük bilimsel
Başka kaynaklar
deneyler.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
2 Dönem içi – 1 Dönem sonu
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
1
50
Ödev
2
10
Toplam
60
160 Finalin Başarıya Oranı
40
Yarıyıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
1
X
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
2
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
X
kazanır.
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
8
9
10
11
X
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
X
X
X
X
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
X
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
X
sahibidir.
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
X
kullanır.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
4
56
1
2
2
Etkinlik
Ara Sınav
161 Ödev
2
10
20
Final
1
2
2
Toplam İş Yükü
122
Toplam İş Yükü / 25 (s)
5,04
Dersin AKTS Kredisi
5
162 DERS BİLGİLERİ
Ders
ÇAĞDAŞ YAŞAMDA FİZİK
Ön Koşul Dersleri
-
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
-
Dersi Verenler
-
Dersin
Yardımcıları
-
Dersin Amacı
Dersin İçeriği
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 280
-
3+0
3
5
Bu dersin amacı, öğrencilere günlük yaşantımızda kullanılan
modern teknolojileri, fiziğin uygulamalarını öğretmektir.
Çağdaş günlük yaşamda sıklıkla kullanılan birtakım teknolo
sistemlerin, örneğin ABS, laser ve uygulamaları, termodinamiğin iki
yasası ve entropi, klima ve buzdolabı, talih oyunları, radyo ve
sıcaklığa duyarlı kamera, Doppler etkisi, manyetik rezonans (M
nükleer enerji ve CERN’de yapılan deneyler.
Program
Öğrenme
Çıktıları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğretim
Ölçme
Yöntemleri Yöntemleri
1) Günlük yaşantımızda kullanılan modern
teknolojileri tanımak
7,8,9,10
1, 9, 15
A, B, C
2) Modern teknolojileri bilinçli kullanabilme
yetisini kazanabilmek
7,8,9,10
1, 9, 15
A, B, C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Ders, 9: Gösterim, 15:Ödev
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Final, C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konu
1
Giriş
2
Son yıllarda kullanılmaya başlanan yeni teknolojiler neler olabilir
Ön hazırlık
163 3
Son yıllarda kullanılmaya başlanan yeni teknolojiler neler olabilir
4
Bilgi işlemde yenilikler
5
Görsel kullanım araçlarında yenilikler
6
Ara sınav
7
Tartışma
8
Ev eşyalarında,buzdolabı, fırın v.s de yapılan değişiklikler
9
Oto sanaii de uygulanan son teknolojiler
10
Aydınlatma ve Isıtmada tasarruf yöntemleri
11
Güneş enerjisinden yararlanma
12
Yiyecekler konusunda bilinçlenme
13
Ara sınav
14
Dönem sonu değerlendirme
KAYNAKLAR
Ders kitabı
Başka kaynaklar Internet,Kullanım kılavuzları
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Dönem içi
Ödevler
Dönem içi
Sınavlar
2 Dönem içi – 1 Dönem sonu
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
2
50
Ödev
1
10
Toplam
60
Finalin Başarıya Oranı
40
Yarıyıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
164 DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
1
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
X
2
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
kazanır.
X
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
X
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
X
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
X
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
8
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
gereken eğitime sahiptir.
9
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
gerçekleştirir.
X
10
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
sahibidir.
X
11
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
kullanır.
X
X
X
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
5
70
Ara Sınav
2
2
4
Ödev
1
10
10
Final
1
2
2
Etkinlik
Toplam İş Yükü
128
Toplam İş Yükü / 25 (s)
5.12
Dersin AKTS Kredisi
5
165 DERS BİLGİLERİ Ders
Astrofizik
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 309
5-6
3+0
3
5
Ön Koşul Dersleri
PHYS 102
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları Fizik Bölümü asistanları
Üçüncü yılda öğrenciye
Dersin Amacı
temel Fizik ve Astronomi bilgilerinin
harmanlanarak sunulmasını amaçlar
Yıldızların gözlemsel özellikleri,Yıldızların iç yapı denklemleri,
Yıldızların düzenli hareketleri, Yıldız kümeleri ve gökadalar, Gaz
nebula ve gezegensel nebula, Hetzsprung- Russell diyagramı ve
yıldızların evrimi, kızıl devler ve beyaz cüceler, nova ve süper
nova, pulsarlar ve X-ışını kaynakları, nötron yıldızları ve kara
delikler, Büyük patlama kuramı ve genişleyen Evren, kozmolojik
sorular.
Dersin İçeriği
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenim Yöntemleri
Yöntemleri
Çıktıları
1) Yıldızların özelliklerini, yapılarını ve hareketlerini bilir.
1,3,5
1,2,3
A,B
2) Gök cisimlerini tanır ve özelliklerini bilir.
1,3,5
1,2,3
A,B
3) Yıldız ölümlerini ve ardından oluşan gök cisimlerini bilir.
1,3,5
1,2,3
A,B
4) Büyük patlama ve genişleyen evren ile ilgili gelişmeleri
takip edebilecek düzeyde bilgiye sahiptir.
7,9,10
1,2,3
A,B
Öğretim
Yöntemleri:
Ölçme
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
A: Sınav, B: Final
166 DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
Yıldızların gözlemsel özellikleri
2
Yıldızların iç yapı denklemleri
3
Yıldızların düzenli hareketleri
4
Yıldız kümeleri ve gökadalar
5
Ara sınav I
6
Gaz nebula ve gezegensel nebula
7
Hetzsprung- Russell diyagramı ve yıldızların evrimi
8
Kızıl devler ve beyaz cüceler
9
Nova ve süper nova
10
Pulsarlar ve X-ışını kaynakları
11
Ara sınav II
12
Nötron yıldızları ve kara delikler
13
Büyük patlama kuramı ve genişleyen Evren
14
Kozmolojik sorular
KAYNAKLAR
Ders Notu
The Stars;their structure and evolution, R.J.Tayler
Diğer
Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
2
50
Final
1
50
167 Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
1
2
3
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama becerisi kazanır
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
10
11
X
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
9
X
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
4
8
X
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır
X
X
X
X
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
gereken eğitime sahiptir.
X
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
X
sahibidir.
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
kullanır.
X
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
168 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
5
70
Ara Sınav
2
3
6
Final
1
3
3
Etkinlik
Toplam İş Yükü
121
Toplam İş Yükü / 25 (s)
4.84
Dersin AKTS Kredisi
5
169 DERS BİLGİLERİ Ders
Kodu
KONVENSİYONEL VE ALTERNATİF ENERJİ
KAYNAKLARI
Ön Koşul Dersleri
-----
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
PHYS 316
-
3+0
3
6
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Prof. Dr. Necdet Aslan
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere enerji hakkında temel bilgileri
vermektir.
Dünya Enerji Kaynakları ve Rezervleri, Enerji Teknolojileri, Enerji
Dersin İçeriği
Fabrikalarının Verimleri, Alternatif Enerji Kaynakları, Güneş
Enerjisi, Jeotermal Enerji, Rüzgâr Enerjisi, Yakıt Hücreleri, Enerji
Üretiminin Çevreye Etkileri.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1)
Mekanik ve Elektrik Enerjilerini tanımlar ve
Elektrik Enerji ve Güç hesaplar.
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
1,5
1,2
A,B,C
1,5
1,2
A,B,C
2)
Termodinamik bilgisine sahiptir.
3)
Enerji Depolama, Kirlilik ve Çevresel Etkileri
bilir.
6,7,8,9,10
1,2
A,B,C
Kömür, Petrol, Doğalgaz ve Su Enerjisi
hakkında bilgi sahibidir.
6,7,8,9,10
1,2
A,B,C
6,7,8,9,10
1,2
A,B,C
6,7,8,9,10
1,2
A,B,C
4)
5)
Alternatif Enerji Kaynaklarını tanımlar.
6)
Nükleer Enerji Temellerini bilir.
170 Öğretim
Yöntemleri:
1: Ders, 2: Soru-Cevap
Ölçme
Yöntemleri:
A: Ara Sınav , B: Final, C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1,2 Enerji ve Güç, Teknik Tanımlar
Elektrik
3 Enerji Termodinamik ve Güç Verimi
4
Termodinamik
Enerji Depolama, Enerji Kirliliği, Çevresel Etkiler
Enerji
kaynakları
5,6 Fosil Yakıtlardan Enerji: Kömür, Petrol, Doğal Gaz
Fosil yakıtlar
7,8 Su Enerjisi ve Hidroelektrik Santraller
Potansiyel enerji
9
Nükleer Enerji ve Nükleer Santraller
Nükleer
denklemler
10,11 Alternatif Enerji Kaynakları: Güneş, Rüzgar, Jeotermal
12-14 Diğer Yeni Enerji Kaynakları
Yeni türler
KAYNAKLAR
Ders Notu
Energy Studies, W. Shepherd, D.W. Shepherd, Imperial College
Press, 2nd Edition, 2003
Diğer Kaynaklar --
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
--
Ödevler
Kitaptan seçilme 8 adet değişik konulardaki ödevler
Sınavlar
1 ara sınav 1 final sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
1
30
Ödev
8
20
Final
1
50
171 Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
1
X
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
2
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
X
kazanır.
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
8
9
10
11
X
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
X
X
X
X
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
X
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
X
sahibidir.
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
X
kullanır.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
4
56
Etkinlik
172 Ara Sınav
1
2
2
Ödev
8
5
40
Final
1
2
2
Toplam İş Yükü
142
Toplam İş Yükü / 25 (s)
5,68
Dersin AKTS Kredisi
6
173 DERS BİLGİLERİ Ders
Kodu
TERMODİNAMİK VE AKIŞKANLAR MEKANİĞİ
Ön Koşul Dersleri
PHYS104, MATH241
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
-
Dersi Verenler
-
Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
PHYS 403
-
3+2
4
6
Dersin Yardımcıları Bu
Dersin Amacı
dersin
amacı,
ve
uygulamalı
olarak,
Termodinamik temel yasalarının gözden geçirilmesi, Termodinamik
potansiyelleri, Temel bağıntılar, Kinetik kuram, Faz uzayı, Isıl
denge, Akı ve stres enerji vektörü, mükemmel akışkanlar ve hal
denklemleri, Rassal durumlar, korelasyon ve spektral dağılım,
sinyal ve gürültü, Elastostatik, gerilme, gerginlik, esneklik modülü,
demetlerin kırılması, düzlemlerin deformasyonu, Esnek dalgalar,
Akışkanlar dinamiğinin temelleri, hidrostatik, Arşimet yasası,
dönen akışkanlar, ideal akışkan korunum yasaları, sıkıştırılamayan
akışlar, viskozite, viskoz akışlar, Burgaç, düşük ve yüksek Reynolds
sayısı, türbülans, Akışkan yüzeylerde ve akışkanda dalga hareketi.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1) Termodinamiği bilir.
2) Elastostatiği bilir.
3) Akışkanlar Mekaniğinin temellerini bilir.
Ölçme
Yöntemleri:
teorik
termodinamiğin ve akışkanlar mekaniğinin temellerini vermektir.
Dersin İçeriği
Öğretim
Yöntemleri:
öğrencilere
Program
Öğrenme
Çıktıları
1,5
1,5,6,7,8,9,10
1,5,6,7,8,9,10
Öğretim
Ölçme
Yöntemleri Yöntemleri
1,2,3
A,B
1,2,3
A,B
1,2,3
A,B
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
A: Sınav, B: Final
174 DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
Termodinamik temel yasalarının gözden geçirilmesi
2
Termodinamik potansiyelleri
3
Kinetik kuram
4
Faz uzayı, Isıl denge
5
Faz uzayı, Isıl denge
Ara sınav I
6
Akı ve stres enerji vektörü
7
Mükemmel akışkanlar ve hal denklemleri
8
Rassal durumlar, korelasyon ve spektral dağılım, sinyal ve
gürültü
9
Elastostatik
10
Akışkanlar dinamiğinin temelleri
11
İdeal akışkan korunum yasaları
Ara sınav II
12
Sıkıştırılamaz akışlar, viskozite, viskoz akışlar
13
Burgaç, düşük ve yüksek Reynolds sayısı, türbülans
14
Akışkan yüzeylerde ve akışkanda dalga hareketi
KAYNAKLAR
Ders Notu
Öğretim Üyesi belirler.
Diğer
Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Derste yapılan sunumların çıktıları
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
2
40
175 Ödev
3
20
Final
1
40
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
1
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır
2
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama becerisi kazanır
X
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
X
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
X
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
X
7
Etkin iletişim kurar.
X
8
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
gereken eğitime sahiptir.
9
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
gerçekleştirir.
X
X
X
X
10 Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
sahibidir.
11 Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
kullanır.
DERS KATEGORİSİ
X
X
Uzmanlık / Alan Dersleri
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
14
3
42
176 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
Ara Sınav
Uygulama Saati
Final
14
6
84
2
2
4
14
2
28
1
2
2
Toplam İş Yükü
160
Toplam İş Yükü / 25 (s)
6.4
Dersin AKTS Kredisi
6
177 DERS BİLGİLERİ Ders
İLERİ KUANTUM MEKANİĞİ I
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 324
8
3+0
3
7
Ön Koşul Dersleri
PHYS 311
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
-
Dersi Verenler
Prof. Dr. Avadis Hacınlıyan
Dersin Yardımcıları
Kuantum mekaniğinin temel postulatlarını (belirsizlik ve
karşılıklılık ilkeleri) gözdem geçirmek, kuantum mekaniğinin üç
Dersin Amacı
değişik formülasyonu ve bunun dayandığı klasik mekanik
kavramlarını tanıtmak, simetri ve değişmezlik ilkelerini incelemek,
esin ve yaklaşık hesaplama tekniklerini vurgulamak, relativistik
kuantum mekaniğine kısaca tanıtmak.
Kuantum mekaniğinin temel kavramlarının gözden geçirilmesi,
Schrödinger, Heisenberg ve etkileşim gösterimleri, dönüşüm
kuramı, Yaklaşıklık yöntemleri, Zamana bağlı tedirgeme kuramı,
Dersin İçeriği
Yarı klâsik WKB yaklaşımı, Değişim yöntemleri, Zamana bağlı
olmayan tedirgeme kuramı, Saçılma kuramı, Yol entegrali
formülasyonu, Dirac denklemi ve göreli olmayan yaklaşımı, Özdeş
parçacıklar ve spin.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğretim
Ölçme
Öğrenme
Yöntemleri Yöntemleri
Çıktıları
1) Kuantum Mekaniğinin Fiziksel Temellerini (Klasik
Mekanik, Karşılıklılık ve Belirsizlik ilkelerini) anlar.
1,5
1,2,5
A,B,G
2) Simetri ve değişmezliğin önemini tanır.
1,5
1,2,5
A,B,G
3) Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisine
sahiptir.
1
1,2,5
A,B
4) Kuantum mekaniğinin değişik formülasyonları ve
bunların dayandığı klasik mekanik kavramlarını tanır.
1,5
1,2,5
A,B
5)Kesin ve yaklaşık hesaplama yöntemlerini bilir.
1,5
1,2,5
A,B
178 6) Fizik problemlerini tanımlama, formule etme ve
çözme becerisine sahiptir.
7) Dirac denklemi, spin ce özdeş parçacıklar kuramının
temellerini anlatır.
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Tartışma, 3: Uygulama
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Ödev,
5
1,2,5
A,B
1,5,10
1,2,5
A,B,G
G: Sunum
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
BELİRSİZLİK VE KARŞILIKLILIK İLKELERİ.
Modern Fizik
2
SCHRÖDINGER DALGA DENKLEMİ. DALGA FONKSİYONU,
ÖZDEĞER VE ÖZFONKSİYONLAR, AÇILIM POSTÜLATI, YORUM
VE UYGULAMALARI, KUANTUM MEKANİĞİNİN YAPISININ
TEKRARI
Fizikte
Matematik
Yöntemler.
Sturm Liouville
Kuramı
3
HAMİLTON İLKESİ, KANONİK DÖNÜŞÜMLER, POISSON
PARANTEZLERİ VE HAMILTON JACOBİ DENKLEMİ. HAMILTON
JACOBI DENKLEMİ VE SCHROEDINGER DENKLEMİ.
Klasik Mekanik.
4
OPERATÖRLER, SİMETRİ VE DEĞİŞMEZLİK, KORUNUM
YASALARI, NOETHER TEOREMİ.
Klasik ve
Kuantum
Mekaniği
5
WKBJ YÖNTEMİ. ALFA BOZUNMA PROBLEMİ
3. Hafta
6
HEISENBERG FORMÜLASYONU, MATRİS MEKANİĞİ. HARMONİK
SALINICI VE AÇISAL MOMENTUM PROBLEMLERİ.
Kuantum
Mekaniği
7
ARA SINAV
8
ÇOK BOYUTLU VE PARÇACIKLI PROBLEMLER. SPİN VE ÖZDEŞ
PARÇACIKLAR
Kuantum
Mekaniği
9
ZAMANDAN BAĞIMSIZ TEDİRGEME KURAMI. VARYASYON VE
DİĞER YAKLAŞIK YÖNTEMLER. HELYUM ATOMU.
Fizikte
Matematik
Yöntemler
10
DÖNÜŞÜM KURAMI. YÖRÜNGE TÜMLEVİ FORMÜLASYONU
Klasik ve
Kuantum
Mekaniği
11
ETKİLEŞME GÖSTERİMİ. ZAMANA BAĞIMLI TEDİRGEME
KURAMI. FEYNMAN DİYAGRAMLARI.
9. ve 10.
Haftalar
12
SAÇILMA KURAMI
Modern Fizik
13
YÜKLÜ MADDE VE RADYASYON ETKİLEŞMESİ
Elektromanyetik
Teori
14
RELATIVISTIK ELECTRON KURAMI (DIRAC DENKLEMİ)
Görelilik
179 15
TEKRAR VE ARA SINAV
KAYNAKLAR
Ders Kitabı
E.Merzbacher Quantum Mechanics (3. Baskı). Wiley,1998
R: Shankar Principles of Quantum Mechanics, (2. Baskı) Springer
Diğer Kaynaklar
(1994)
L.D.Landau and E. M. Liftshitz Quantum Mechanics. Non-relativistic
theory (3. Baskı) Butterworth Heinemann (1981)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
“Quantum Mechanics Demystified” David McMahan, Schaum’s Outline
of Theory and Problems of Quantum Mechanics” by Y. Peleg, R. Pnini,
E. Zaarur
Ders Kitabından
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
2
80
Kısa Sınav
4
10
Ödev
8
10
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır
X
180 2
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama becerisi kazanır
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
X
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
X
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
X
7
Etkin iletişim kurar.
X
8
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
gereken eğitime sahiptir.
X
9
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
gerçekleştirir.
X
10
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
sahibidir.
11
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
kullanır.
X
X
X
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
5
70
Ara Sınav
2
2
4
Kısa Sınav
4
1
4
Ödev
8
4
32
12
2
24
1
3
3
Etkinlik
Uygulama
Final
Toplam İş Yükü
179
Toplam İş Yükü / 25 (s)
7.16
Dersin AKTS Kredisi
7
181 DERS BİLGİLERİ
Ders
EVREN İNCELEMELERİ
Ön Koşul Dersleri
-
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 210
-
3+0
3
5
Dersin
Koordinatörü
Prof.Dr.Şahin Aktaş, Prof. Dr. Levent Kurna, DoçDr. Ş.İpek
Karaaslan, Yrd.Doç.Dr.Ercüment Akat
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Görsel olarak desteklenen ve fen bilimleri dışında eğitim alan
Dersin Amacı
öğrencilere uygun olarak uzay ile ilgili genel bilgilerin verilmesini
amaçlamaktadır.
Evrensel Ölçekte Karşılaştırmalı Büyüklükler, Evrenin İçeriği ve
Boyutu, Astronomi Tarihi, Bilimsel Devrim, Kayasal Gezegenler
(Dünya, Ay, Merkür, Venüs, Mars), Gaz Devleri (Jüpiter, Satürn,
Uranüs, Neptün), Pluton, Yıldızların Oluşumu, Kara Delikler, Nötron
Yıldızları, Beyaz Cüceler, Güneş, Galaksiler ve Samanyolu
Galaksisi, Yıldız Haritaları.
Dersin İçeriği
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Ölçme
Yöntemleri Yöntemleri
1)
Evreni tanır, gezegenler hakkında bilgi
sahibidir.
1,6,7,8,9
1, 9, 15
A, B, C
2)
Yıldızlar, kara delikler konusunda bilgi
sahibidir.
1,6,7,8,9
1, 9, 15
A, B, C
3)
Galaksileri tanır.
1,6,7,8,9
1, 9, 15
A, B, C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Ders, 9: Gösterim, 15:Ödev
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Final, C: Ödev
182 DERS AKIŞI
Hafta Konu
Ön hazırlık
1
Evrenin tanıtımı. Evrenin boyutu ile ilgili temel Ölçekler
2
Evren modellerinin tarihi gelişimi (Antik çağlardaki evren görüşleri).
3
Güneş sistemi (Aristo, Copernic, Kepler, Galileo, Newton).
4
Güneş sistemi (Aristo, Copernic, Kepler, Galileo, Newton).
5
Gezegenlerin temel özellikleri, Uyduları, Kuyruklu yıldızlar
6
Dünya Gezegeni, Sera etkisi, Küresel Isınma ve ilgili Modeller.
7
Küresel Isınma, Yerel Buz-Çağı Senaryosu (Film Gösterimi)
8
Vize Haftası
9
Küresel Felaket Senaryoları (Film Gösterimi)
10
Güneş Sisteminin diğer gezegenleri
11
Yıldızlar, Oluşumları, evreleri ve sonları (Kara Delik, Kızıl Dev, …)
12
Film Gösterimi (Evrenin Ucuna Seyahat adlı belgesel türü)
13
Evrenin Sırları (Kara Madde, Kara Enerji, Evrenin Kaderi,..)
14
Tekrar
KAYNAKLAR
Ders kitabı
Başka kaynaklar Class Notes (Powerpoint olarak öğrencilere verilir)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Dönem Projesi
Sınavlar
1 Dönem içi – 1 Dönem sonu
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
1
40
183 Ödev
1
20
Toplam
60
Finalin Başarıya Oranı
40
Yarıyıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
1
X
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
2
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
X
kazanır.
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
8
9
10
11
X
X
X
X
X
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
X
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
X
sahibidir.
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
X
kullanır.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
14
3
42
184 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
5
70
Ara Sınav
1
2
2
Ödev
1
10
10
Final
1
2
2
Toplam İş Yükü
126
Toplam İş Yükü / 25 (s)
5,04
Dersin AKTS Kredisi
5
185 DERS BİLGİLERİ
Ders
KAİNATTA FİZİK
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
PHYS 220
-
3+0
3
5
Ön Koşul Dersleri
-
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
-
Dersi Verenler
Prof.Dr.Şahin Aktaş, Prof. Dr. Levent Kurnaz
Dersin Yardımcıları Dersin Amacı
Fen dışı disiplinlerdeki öğrencilere fen okur-yazarlığı sağlamak
Dersin İçeriği
Fizik ve astonomi, gezegenler ve görüngeleri, çekim ve görüngeler,
optik teleskoplar, ikili yıldızlar ve yıldız atmosferi, yıldız oluşumu,
kara delikler, Güneş sistemi, evrenin yapısı, nükleer fisyon ve
füzyon, madde ve karşıt madde, uzay roketleri ve uzaya yolculuk
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Ölçme
Yöntemleri Yöntemleri
1)
Astronomi, yıldızlar ile ilgili bilgi
sahibidir.
6,7,8,9,10
1, 9, 15
A, B, C
2)
Güneş Sistemini bilir.
6,7,8,9,10
1, 9, 15
A, B, C
3)
Evrenin yapısını tanır.
6,7,8,9,10
1, 9, 15
A, B, C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Ders, 9: Gösterim, 15:Ödev
Ölçme
Yöntemleri:
A: Sınav , B: Final, C: Ödev
186 DERS AKIŞI
Hafta Konu
Ön hazırlık
1
Evrenin Boyutları (Zaman ve Mekan)
2
İnsanlığın Evren hakkındaki görüşlerinin tarihi gelişimi
3
Newtonun Hareket Yasaları
4
Kütleçekim Kuvveti ve Güneş Sistemi (Gezegenler ve yörüngeleri)
5
Film Gösterimi (Evrenin Ucuna Yolculuk)
6
Evrende Madde ve Enerji (Enerjinin dönüşümü)
7
Evrenden Gelen Mesajların Okunum, Teleskoplar
8
Işık ve Madde
9
Vize Haftası
10
Yıldızlar (Oluşumları, Evreleri, ve sonları)
11
Evrenin Gizemleri (Kara Madde, Kara Enerji, Kara Delik…)
12
Modern Fizik Kavramları (Kuantum Fiziği)
13
Modern Fizik Kavramları (Görecelik)
14
Tekrar
KAYNAKLAR
The Cosmic Perspective, Bennett,Donahoe, Addison Wesley Publ.
Ders kitabı
Başka kaynaklar Ders Notları (Powerpoint Sunum dosyaları)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Dönem Projesi (Dersde öğrenci tarafından sunulacak)
Sınavlar
1 Dönem içi – 1 Dönem sonu
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYI KATKI YÜZDESİ
187 Ara Sınav
1
40
Ödev (Dönem Projesi)
1
20
Toplam
60
Finalin Başarıya Oranı
40
Yarıyıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ
Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
1
X
Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.
Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme,
2
deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi
X
kazanır.
3
Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki
4
Disiplinler arası takımlarda çalışır.
5
Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.
6
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.
7
Etkin iletişim kurar.
8
9
10
11
X
ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.
X
X
X
X
Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için
X
gereken eğitime sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu
X
gerçekleştirir.
Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi
X
sahibidir.
Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları
X
kullanır.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
188 Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
5
70
Ara Sınav
1
2
2
Ödev
1
10
10
Final
1
2
2
Toplam İş Yükü
126
Toplam İş Yükü / 25 (s)
5,04
Dersin AKTS Kredisi
5
189