1 SAYI:8 ,,

1
SAYI:8
,,
ETKİNLİKLERİMİZ
SOHBET SAATLERİ
ANNELER GÜNÜ (Mayıs ayının ikinci pazarı): Anneler gününü neden
kutladığımızı öğrenip, annelerimiz için sürprizler hazırlayacağız.
KARINCALAR: Mayıs ayında karıncalar konusunu öğreneceğiz. Yaşamları
hakkında sohbet edeceğiz. Karıncaların özelliklerini inceleyeceğiz. Konu ile ilgili
kitaplar okuyup, etkinlikler yapacağız.
19 MAYIS ATATÜRK’Ü ANMA GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI (4-5-6
Yaş): Bu bayramın kime, kim tarafından ve niçin verildiğini öğreneceğiz. Atamızın
spora ve sporcuya verdiği önemi kavrayacağız. Atatürk’ün hayatı hakkında
öğrendiklerimizi tekrar edeceğiz. Yaptığı yenilikler hakkında konuşacağız. 19
Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı hakkında sohbet edeceğiz.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
“Şirin Kavramlar”, “Şirin Sayılar”, “Şirin Renkler”, “Şirin Şekiller” ve “Şirin
Varlıklar” isimli kitap çalışmalarımıza 4 yaş grubu ile mayıs ayında devam
edeceğiz.
AİLE KATILIMI İÇİN ÖNERİLER
Kavramlarla ilgili pekiştirici çalışmalar yapabilir ya da öğrendikleri konular
hakkında sohbet edebilirsiniz. Gazete ve dergilerden ilgili konularda keseceğiniz
resimleri okula gönderebilirsiniz. Atatürk ile ilgili albüm oluşturabilirsiniz.
MÜZİK ETKİNLİKLERİ : Mayıs ayında ritim aracılığıyla şarkıdaki ses iniş
ve çıkışlarını doğru zamanda yapabilme, anne sevgisini müzik yoluyla
pekiştirebilme, bildiği ezgilerin başlangıç ve bitiş bölümlerini sezebilme, milli
duyguları müzik yoluyla verebilme çalışmaları yapacağız. “Bitkiler” , “Annem” ve
“Gençlik Marşı” adlı şarkıları öğreneceğiz. Porte şatosu adlı kitabımızı okuyup
notalar hakkında bilgi vereceğiz.
İNGİLİZCE ETKİNLİKLERİ : “Yiyecekler” konumuzu tamamlayacağız.
Devamında iki haftada “Evcil Hayvanlar” konusunu işleyeceğiz. Kitabımızdaki
hikâyeyi dinleyip, çalışma sayfalarını tamamlayacağız. Ayın sonunda da “Toplu
Taşıma Araçları” konusuna başlayacağız.
https://www.youtube.com/watch?v=-jBfb33_KHU
https://www.youtube.com/watch?v=KFQxBCvgx70
https://www.youtube.com/watch?v=taoCF1cKZSY
https://www.youtube.com/watch?v=MqsHPm-qsdE
https://www.youtube.com/watch?v=kqLHjcUTQ7k
https://www.youtube.com/watch?v=uYG7kJitXkc
https://www.youtube.com/watch?v=Db4GnI0i2sE
https://www.youtube.com/watch?v=mjFcrv6Lfx8
https://www.youtube.com/watch?v=dUWJ23mjQ_w
https://www.youtube.com/watch?v=HUX4HqUcrOE
https://www.youtube.com/watch?v=FXqPs1IvtNs
DRAMA_ORFF ÇALIŞMALARI : “Anneciğim”, “Oyun Bizim İşimiz”, “Masallar
Ülkesinde” ve ”Her gün Spor Yaparız” şarkılarını öğreneceğiz. Ritim aletleriyle
şarkılara eşlik edeceğiz. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilmek, kendi kendini güdüleyebilmek, dinlediklerini çeşitli yollarla ifade
edebilmek ve varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilmek amacıyla
“Hareket Eden Ağaçlar”, “Çöl Devesi” etkinliklerini gerçekleştireceğiz.
OYUN VE HAREKET ÇALIŞMALARI : Mayıs ayında her dersin başında
olduğu gibi ısınma ve esneme hareketleri (streching) ile çalışmalarımıza
başlayacağız. Yerde ve eğimli yüzeylerde el ayak yardımıyla sürünme ve tırmanma
çalışması ve labirent çalışmaları yapacağız. Grup oyunları ve geleneksel oyunlar
oynayacağız.
ÇOCUKLARDA DİL GELİŞİMİ
Çocuk doğduğu andan itibaren hem fizyolojik hem psikolojik bir gelişim süreci
içine girer. Çocukta dil gelişimi de bu süreçte önemli bir yer kaplamaktadır.
3-4 yaş grubu dil gelişimi:
.Günlük yaşamda kullanılan içmek, açmak, kapamak, uyumak gibi eylemleri belirten
resimleri isimlendirir.
·İki eylem gerektiren direktiflere uyar.
·Çevredeki nesneleri tanır ve adlandırır. Özellikleri belirtilen nesneleri getirir.
·Söylemese bile dokuz yüze yakın kelimeyi anlar.
·Beş kelimeli cümle kurarak konuşur.
·Zamirle kendini ifade eder.
·Sesinin tonunu ve hızını ayarlayarak konuşur.
·Yaptığı bir resmi anlatabilir.
·Kendi kendine konuşur ve çok soru sorar.
·On sekiz adet nesne kartı içinden en az on tanesinin ne olduğunu söyleyebilir.
·Altı kelimelik bir cümleyi, söylendikten sonra tekrarlayabilir.
·Bir hikaye oluşturup anlatır.
·Olayları birbirine bağlayıp olan biteni anlatabilir.
4-5 yaş grubu dil gelişimi:
.Özellikleri belirtildiğinde vücudunun kısımlarını gösterir.
·Resimleri mantıklı bir şekilde açıklar.
·Tek başına 3-4 mısralık basit şarkıları söyler.
·Düzgün ve tam cümleler kurar.
·Yedi kelimeden oluşan cümleleri kurabilir.
·Geçmiş şimdiki ve gelecek zamanları doğru olarak kullanır.
·On sekiz adet değişik nesne resminden on dört tanesinin ismini söyleyebilir.
·Yakın zamanda yaşanmış olayları anlatıp, olaylar arasında ilişki kurar.
·Ev adresini, Kaç yaşında olduğunu söyleyebilir.
·Sürekli olarak "neden, ne zaman, nasıl" gibi sorular sorar.
·Gerçekleri hayallerle karıştırarak hikayeler anlatabilir.
·Artık konuşmalarında bebeksi konuşmalara yer vermez veya çok az konuşur.
5-6 yaş grubu dil gelişimi:
.Adını soyadını, Ailedeki kişilerin isimlerini, Telefon ve ev adresini söyleyebilir.
·6-8 kelimelik cümleler kurar, söylendiğinde tekrarlayabilir.
·Zıt anlamlı somut-soyut kelimeleri söyleyebilir. Somut nesneleri yapılarına göre
daha ayrıntılı olarak tanımlar.Soyut nesnelerin anlamlarını sorar.
·Günlük yaşantısını anlatabilir.Yer ve hareket tarif edebilir.
·Niçin sorusunu açıklayarak cevaplayabilir.
Kaynak: http://www.cocukpsikolojisi.net/
ARTİKÜLASYON BOZUKLUĞU VE TEDAVİSİ
Artikülasyon bozukluğu, kişinin konuşma seslerini yanlış veya eksik üretmesi
anlamına gelmektedir. Konuşma düzeneği; gırtlak, yutak, yumuşak damak, dil,
dişler, dudaklar ile birlikte ağız ve geniz boşluklarından oluşmaktadır. Sesler,
akciğerlerden dışarıya doğru itilen havanın ses tellerini titreştirmesi ile oluşur.
Bu ham ses; sonra boğaz boşluğu, ağız boşluğu ve burun boşluğunda bir şekle
girerek her insana özgü olan ses tonunu oluşturuR. Bu ses tonu sonra dil, çene,
dişler, dudaklar, damak gibi yapıların hareketiyle şekillenerek konuşmada
kullandığımız temel sesleri meydana getirir (artikülasyon). Ancak bu işlem
sırasında artikülatör dediğimiz organlar yanlış pozisyonlara girerek artikülasyon
bozukluğu oluşmasına neden olabilir. Örneğin kişi "arı" yerine "ayı", "kitap" yerine
"titap" diyebilir. Artikülasyon bozukluğunda hatalar tutarlılık göstermektedir.
Örneğin kişi "r" sesini üretemiyorsa ve "r" sesi yerine "y" sesini kullanıyorsa bu
hatayı bütün "r" sesini içeren kelimelerde yapacaktır. Bu sorun genel olarak
kişinin konuşmasında görmezden gelinemeyecek kadar farklı ve aykırı söyleyiş
biçimi olarak tanımlanabilir. Sesletim sorunu olan kişi, sesleri, heceleri ya da
kelimeleri yanlış üretir; dinleyenler ne söylendiğini anlayamaz. Dinleyenler kişinin
ne söylediğini çözümlemek için aşırı çaba gösterirler.
Artikülasyon - Sesletim Bozukluğunun sebepleri nelerdir?
Artikülasyon bozukluğu yanlış öğrenmelerden kaynaklandığı gibi dudak damak
yarığı, down sendromu, işitme engeli, nörolojik bozukluklar gibi bazı anatomik
veya fizyolojik problemlerden de kaynaklanabilir. Bununla birlikte birçok sesletim
sorunu herhangi bir belirgin fiziksel özür olmadan da ortaya çıkabilmektedir.
Artikülasyon bozukluğunun çocuğunuzun gelişimi üzerindeki etkisi nedir?
Artikülasyon bozukluğu, herkeste aynı boyutta görülmeyebilir. Ancak bu
durum çocuk ya da yetişkinin sosyal, duygusal ya da iş hayatını etkileyecek
boyutlara gelmişse çözümü konusunda acil müdahale gerekir. Bu tür sorunlar
yaşayan bir çocuğa ailesi tarafında müdahale edilmemesi, düzeltmeler
yapılmaması ve sosyal çevresi tarafından kesinlikle alaya alınmaması gerekir
çünkü bu durum çocuğun kendi isteğiyle yaptığı bir durum değildir. Müdahaleler
çocuğun psikolojisini olumsuz etkileyebilir. Bunun yerine acilen bir uzman desteği
alınması gerekir. Çocuğunuzun 5 yaşına gelmesine rağmen hala bebeksi telaffuzu
varsa, dil ve konuşma bozuklukları uzmanından yardım almanız gerekir.
Artikülasyon bozukluğu, tedavisine kadar erken dönemde başlanabilirse çocuğun
düzelme hızı o kadar kısa olur. Ayrıca çocuğun gelişimi de bu olumsuz durumdan
daha az etkilenmiş olur.
Kaynak: http://www.anatomica.com.tr/artikulasyon-bozuklugu-nedir
MAYIS AYI SOSYAL ETKİNLİKLERİMİZ
YAŞ GRUBU
ETKİNLİK
4 Yaş
Veli Katılımı Etkinliği
TARİH /YER
Işık Anaokulu
Mayıs ayı içerisinde
4-5-6 Yaş
„Hareket Günü“ Etkinlikleri
Işık Anaokulu
10 Mayıs 2016 Salı
4-5-6 Yaş
Tiyatro Etkinliği
„Sevimli Periler“
4-5-6 Yaş
4-5-6 Yaş
Muvaffak Benderli Konferans
Salonu
10 Mayıs 2016 Salı
„Dünya Oyun Oynama Günü“
Etkinlikleri
„İletişim BecerileriArtikülasyon Problemleri“
konulu
Işık Anaokulu
27 Mayıs 2016 Cuma
Işık Anaokulu
30 Mayıs 2016 Pazartesi
Rehberlik Birimi Toplantısı
16.00-16.50
UNUTMAYALIM…
OYUNCAK GÜNÜ; öğrencilerimiz yıl boyunca her hafta PAZARTESİ günü,
taşınması güç olmayan, hiçbir tehlike unsuru içermeyen, zarar gelebileceği
ihtimalini göze alabileceğiniz, oyuncaklarından birini okula getiriyor ve
arkadaşlarıyla birlikte oynuyor.
DOĞUM GÜNLERİMİZ
14 Mayıs 2012 Osman Kaya TUNCER
22 Mayıs 2012 Kerem ÜRÜN
30 Nisan 2012 İpek ALPER
Doğum Günlerini Kutlar, Sağlıklı ve Mutlu Nice Seneler Dileriz.