Coğrafya

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI
ÖZEL EKREM ELGİNKAN LİSESİ
9. SINIF COĞRAFYA DERSİ İZLENCESİ
ÖĞRETMEN:
İlknur ŞENER
DERS: COĞRAFYA
EPOSTA:
[email protected]
A. TANIM
Coğrafya çevremizde gördüğümüz doğal ve beşeri olayların neden oluştuğunu , çevremizi ve
birbirlerini nasıl etkilediğini ,nerelerde oluştuklarını inceler. Coğrafya, öğrencilerin çevrelerinde olanları
anlamalarına ve insanın çevre ile etkileşimi hakkında bir anlayış geliştirmesine yardımcı olur. Yerlerin
isimlerini, lokasyonlarını ve özelliklerini bilmek, coğrafyanın temelini oluşturan unsurlardır. Bu da çok
büyük ve oldukça büyüleyici öğrenme alanının bir parçasıdır .
B. DERSİN AMAÇLARI
1-Doğa ve insana ait unsurları anlayarak mekanı doğru ve etkin kullanan,
2-İnsan ve doğa arasındaki karşılıklı etkileşimi fark eden,
3- Çevresine önem vererek geleceği düşünen,
4- Milli değerlere bağlı, vatanını koruyan,
5- Dünyanın ve insanlığın korunmasına yönelik sorumluluk duygusuna sahip,
6-Coğrafi bilgi ve becerileri kullanarak doğa ve insana ait değerleri geleceğe taşıma stratejileri
geliştiren ve uygulayan,
7- İnsan ve doğa süreçleriyle oluşan ekolojik, ekonomik, sosyal ve politik ilişkileri dünya genelinde
insanlar, yerler ve çevrelerin birbirleriyle olan etkileşimini anlayan,
8- Coğrafi sorgulama , harita okur- yazarlığı, bilgi teknolojilerini kullanma, arazi çalışmaları, gözlem ve
etkili iletişim kurabilmeyi de içeren yöntem ve teknikleri kullanan sosyal becerilere sahip bireyler
yetiştirmektir.
C. KONULAR
A.DOĞAL SİSTEMLER
YERİN ŞEKLİ VE HAREKETLERİ
Coğrafyanın Tanımı, Konusu, Bölümleri, Yardımcı Bilimleri
Coğrafi Konum, Matematik Konum Paralel ve Meridyenler
Yerel saat Hesaplama, Ortak Saat Dilimleri,
Güneş Sistemi, Dünyanın Şekli ve Sonuçları
Dünyanın Günlük Hareketi ve Sonuçları
Dünyanın Yıllık Hareketi ve Sonuçları ,Eksen Eğikliği
Harita Bilgisi, Ölçekler ve özellikleri
Haritalarda Yeryüzü Şekillerini Gösterme, Eğim Hesaplama ve İzohipslerin Özellikleri
Haritada alan -uzunluk hesaplamaları
İKLİM BİLGİSİ
İklim, İklim Elemanları, Atmosfer ve Özellikleri, Sıcaklık Dağılışını Etkileyen Faktörler
Basınç ve Özellikleri, Basıncı Etkileyen Faktörler.
Rüzgarlar, Rüzgarın Hızını ve Yönünü Etkileyen Faktörler, Sürekli, Mevsimlik ve Yerel Rüzgarlar
Nem ve Yağışlar, Yağış Çeşitleri,
Dünyada görülen iklim tipleri ve özellikleri
YERİN ŞEKİLLENMESİ
Yerin yapısı ve jeolojik zamanlar
Levha hareketleri
İÇ KUVVETLER
Dağ oluşumu (orojenez), Kıta oluşumu (Epirojenez),
Depremler ve özellikleri ,Volkanizma
DIŞ KUVVETLER
Akarsular; aşındırma ve biriktirme şekilleri
Karstik şekiller aşındırma ve biriktirme
Rüzgarlar ve buzulların aşındırma biriktirme şekilleri
Dalgalar ve akıntıların oluşturdukları şekiller, kıyı tipleri
Yer göçmeleri ve kaymalar
Göller ve oluşum özellikleri
B.BEŞERİ SİSTEMLER
Beşeri dokular
İlk yerleşim yerleri
Yerleşme tipleri
C.MEKANSAL SENTEZ TÜRKİYE
Yaşadığımız yerin coğrafi özellikleri
D.KÜRESEL ORTAM BÖLGELER ÜLKELER
Bölge kavramı
E.ÇEVRE VE TOPLUM
İnsanların doğadan yararlanması
İnsan doğa etkileşimi
Çevre sorunları
D. DERS ARAÇ GEREÇLERİ
MEB ders kitabı ,öğretmen tarafından verilecek olan ders kitapçıkları,40 yapraklı dosya, yaprak testler
E. NOTLANDIRMA
Coğrafya dersinde her dönemde iki yazılı sınav uygulanmaktadır. Ayrıca her dönem iki performans
notu verilmektedir. Öğrencilere performans notları verilirken:
 Ders araç gereçlerinin getirilmesi,
 Verilen ödevlerin düzenli şekilde yapılması,
 Öğrencinin derse katılımı ve ilgisi,
 Öğrencinin ders ortamındaki tutum ve davranışı,
 Deneme sınavlarındaki başarısı ölçüt olarak alınmaktadır.
Ödevlerin çeşitli bahaneler ile yapılmaması ya da başka öğrencilerin ödevlerinden alıntı yapılması
durumunda ödevi veren ve alıntı yapanın performans notundan 5 puan düşülecektir.
F. SINIF KURALLARI
Okul kurallarına uyar.
Sınıf materyallerini ve eşyalarını temiz ve özenli kullanır.
Okul demirbaşlarına kesinlikle zarar vermez.
Sınıfa kesinlikle geç gelmez.
Sınıfça ortak alınan kurallara uyar.
Ödevlerin aksatmaz.
Saygılı olur.
Kılık kıyafeti okul yönetmeliğine uygun olur.
Derste cep telefonu kesinlikle kullanmaz.
Sınıfta arkadaşlarını rahatsız edecek davranışlarda bulunmaz.
Sınıfa yiyecek içecek ile kesinlikle girmez.(Kesinlikle sakız çiğnemez.)
Ders esnasında sınıftan çıkmak için izin istemez.
G. BAŞARI İÇİN ÖNERİLER
Devamlı öğretmenin anlattığı, öğrencinin dinlediği bir ders ilgi çekici olmaktan uzaklaşır, öğrencilerin
dersten kopmalarına yol açar. Bu yüzden öğrenciler derste daima aktif olmalı, derse hazırlıklı gelmeli,
verilen ödevleri zamanında ve tam yapmalı, dersin tekrarını mutlaka yapmalıdırlar. Konu eksiklerini
tamamlamak için önceden belirlenen saatlerde ofis çalışmalarına katılmalıdırlar.