adnan menderes üniversitesi ebelik programı ebelik doktora

Ders Bilgi Formu
ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ
EBELİK PROGRAMI
EBELİK DOKTORA PROGRAMI
DERS BİLGİ FORMU
Dersin Adı
4.11.2017
Gebelik Doğum ve Doğum Sonrası Entegre Uygulama-IV
Ders Kodu
Ders Düzeyi
EBE608
AKTS Kredi
6
İş Yükü
150 (Saat)
Doktora
Teori
0
Uygulama
8
Laboratuvar
0
Dersin Amacı
Nitelikli yenidoğan bakım ve izlemi yapmak
Özet İçeriği
Yenidoğanın birinci izlemi (doğumda), yenidoğanın ikinci izlemi (doğumdan sonra ilk 48 saat içerisinde),
yenidoğanın üçüncü izlemi (15. günde), yenidoğanın fizyolojisi, yenidoğanın beslenmesi, yenidoğanın
fizik muayenesi, yenidoğan sarılığı, yenidoğan tarama testleri, acil bakım gerektirebilecek yenidoğan
bebekler: prematüre bebek, acil bakım gerektirebilecek yenidoğan bebekler: postmatüre bebek, yüksek
risk altındaki bebekler: mekonyum aspirasyonu
Staj Durum
Yok
Öğretim Yöntemleri
Anlatım (Takrir), Tartışma, Örnek Olay, Bireysel Çalışma, Problem Çözme
Dersi Veren Öğretim Elemanı(ları)
Ölçme ve Değerlendirme Araçları
Araç
Adet
Oran (%)
Ara Sınav (Vize)
1
40
Dönem Sonu Sınavı (Final)
1
60
Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar
1
Coşkun A. Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği El Kitabı. İstanbul: Promat basım; 2012. p. 168-169.
2
Doğum Sonu Bakım Yönetim Rehberi, T.C. Sağlık Bakanlığı, Ankara, 2014
3
Taşkın L. Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği. Ankara:Sistem Ofset Matbaacılık; 2011.p. 227-230.
4
Yenidoğan İşitme Taraması Eğitim Kitabı, T.C. Sağlık Bakanlığı, Ankara
5
Yenidoğan Sorunlarına Yaklaşım: Hekim Ve Hemşireler İçin Rehber, T.C. Sağlık Bakanlığı, Ankara
6
Türkiye Nüfus ve Sağlık Araştırması (Yayın No: NEE-HÜ.09.01). Ankara: Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü, 2008,
Ankara, Türkiye, 2009.
7
Türkiye Nüfus ve Sağlık Araştırması 2003, Ankara, Türkiye, 2004.
Hafta
1
2
3
4
5
6
7
8
Haftalara Göre Ders Konuları
Teorik
Yenidoğanın birinci izlemi (doğumda)
Uygulama
Klinik uygulama
Ön Hazırlık
Okuma, kaynak tarama, ineleme
Teorik
Yenidoğanın ikinci izlemi (doğumdan sonra ilk 48 saat içerisinde)
Uygulama
Klinik uygulama
Ön Hazırlık
Okuma, kaynak tarama, ineleme
Teorik
Yenidoğanın üçüncü izlemi (15. günde)
Uygulama
Klinik uygulama
Ön Hazırlık
Okuma, kaynak tarama, ineleme
Teorik
Yenidoğanın fizyolojisi
Uygulama
Klinik uygulama
Ön Hazırlık
Okuma, kaynak tarama, ineleme
Teorik
Yenidoğanın beslenmesi
Uygulama
Klinik uygulama
Ön Hazırlık
Okuma, kaynak tarama, ineleme
Teorik
Yenidoğanın beslenmesi – Makale Tarama
Uygulama
Klinik uygulama
Ön Hazırlık
Okuma, kaynak tarama, ineleme
Teorik
Yenidoğanın fizik muayenesi
Uygulama
Klinik uygulama
Ön Hazırlık
Okuma, kaynak tarama, ineleme
Ara Sınav (Vize)
Ara Sınav
Adnan Menderes Üniversitesi E-Üniversite Otomasyonu üzerinden alınmıştır. Rapor tarihi: 4.11.2017
1/3
Ders Bilgi Formu
9
10
11
12
13
14
15
16
Teorik
Yenidoğan sarılığı
Uygulama
Klinik uygulama
Ön Hazırlık
Okuma, kaynak tarama, ineleme
Teorik
Yenidoğan tarama testleri
Uygulama
Klinik uygulama
Ön Hazırlık
Okuma, kaynak tarama, ineleme
Teorik
Yenidoğan tarama testleri – Makale Tarama
Uygulama
Klinik uygulama
Ön Hazırlık
Okuma, kaynak tarama, ineleme
Teorik
Acil bakım gerektirebilecek yenidoğan bebekler: prematüre bebek
Uygulama
Klinik uygulama
Ön Hazırlık
Okuma, kaynak tarama, ineleme
Teorik
Acil bakım gerektirebilecek yenidoğan bebekler: postmatüre bebek
Uygulama
Klinik uygulama
Ön Hazırlık
Okuma, kaynak tarama, ineleme
Teorik
Prematüre bebek ve postmatüre bebek - Makale Tarama
Uygulama
Klinik uygulama
Ön Hazırlık
Okuma, kaynak tarama, ineleme
Teorik
Yüksek risk altındaki bebekler: Mekonyum aspirasyonu
Uygulama
Klinik uygulama
Ön Hazırlık
Okuma, kaynak tarama, ineleme
Dönem Sonu Sınavı
(Final)
Yarıyıl Sınavı
Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş Yükü Hesabı (Ortalama Saat)
Adet
Ön Hazırlık
Etkinlik Süresi
Toplam İş Yükü
Uygulamalı Ders
14
1
8
126
Bireysel Çalışma
6
1
1
12
Ara Sınav
1
3
1
4
Dönem Sonu Sınavı
1
7
1
8
Etkinlik
Toplam İş Yükü (Saat)
150
Yuvarla [Toplam İş Yükü (saat) / Haftalık İş Yükü (25)] = AKTS Kredisi
6
Dersin Öğrenme Çıktıları
1
Yenidoğan izlemin önemini, yenidoğan izlem sıklığını, yenidoğan bakımı açıklayabilme
2
Yenidoğan bakımında ebenin rolünü açıklayabilme
3
Yenidoğanda riskli durumları tespit etme ve sevk kriterleri bilme
4
Bakım ve izlemini yaptığı bireylere bütüncül yaklaşım uygulayabilme
Program Çıktıları (Ebelik Doktora)
1
Ebelikte yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya
araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlar oluşturur, yeni bilgileri
sistematik bir yaklaşımla değerlendirir ve kullanır.
2
Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak ebelik bilim ve sanatına
yenilik getiren yeni / bilinen bir düşünce, yöntem ve/veya uygulamayı geliştirir, farklı bir alana uygular, yeni ve karmaşık
düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar.
3
Ebelik ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanır, sürekli mesleki gelişim ve yaşam
boyu öğrenme ilkelerini benimser ve uygular.
4
Ebelik ile ilişkili disiplinler arası etkileşimi kavrar, yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık
gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşır.
5
Diğer sağlık disiplinleri ile çalışabilme deneyimine sahiptir, disiplinler arası sorunların çözümlenmesinde liderlik yapar, uzman
kişiler ile alanındaki konuları özgün görüşlerini ortaya koyarak tartışır ve yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurar.
6
Ebelik ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunur ve bu değerlerin
gelişimini destekler.
7
Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir, sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir
bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir.
Adnan Menderes Üniversitesi E-Üniversite Otomasyonu üzerinden alınmıştır. Rapor tarihi: 4.11.2017
2/3
Ders Bilgi Formu
8
Ebelik bilim ve sanatına yenilik getiren yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir
düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek
alanındaki ilerlemeye katkıda bulunur.
9
Kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar.
10
Ebelik araştırmalarında kullanılan yöntem ve istatistikler hakkında üst düzey bilgi ve becerilere sahiptir, yaptığı araştırmalarda
doğru istatistiksel yöntemleri seçer, uygular ve yorumlar, bilimsel bir makaleyi araştırma yöntemi ve istatistik bakımından
değerlendirir.
11
Yaptığı / katıldığı araştırmanın raporunu yazabilir, en az bir bilimsel makaleyi ulusal/uluslar arası kabul görmüş hakemli bir
dergide yayınlayarak ve/veya bilimsel toplantılarda sunarak alanındaki bilgi birikimine katkıda bulunur.
12
Ebelik alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile ebeliğe özgü olan cihaz ve aletleri ileri düzeyde
kullanabilecek ve bir probleme yaratıcı çözümler geliştirebilecek bilgi ve beceri sahibidir.
13
Sağlık alanındaki güncel gelişmeleri ve bilgileri anne, bebek, aile, ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda toplum
yararına kullanır, gelişmeleri tanıtarak yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunur.
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi 1:Çok Düşük, 2:Düşük, 3:Orta, 4:Yüksek, 5:Çok Yüksek
ÖÇ1
ÖÇ2
ÖÇ3
ÖÇ4
PÇ1
5
5
5
5
PÇ2
5
5
5
5
PÇ3
5
5
5
5
PÇ4
5
5
5
5
PÇ5
5
5
5
5
PÇ8
5
5
5
5
PÇ9
5
5
5
5
PÇ13
5
5
5
5
Adnan Menderes Üniversitesi E-Üniversite Otomasyonu üzerinden alınmıştır. Rapor tarihi: 4.11.2017
3/3