AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

DERS ÖĞRETİM PLANI
Dersin Adı
Büyüme ve Kalkınma Teorileri
Dersin Kodu
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin AKTS Kredisi
7
Haftalık Ders Saati
3
Haftalık Uygulama Saati
-
Haftalık Laboratuar Saati
-
Dersin Verildiği Yıl
2. yıl
Dersin Verildiği Yarıyıl
Bahar /4. yarıyıl
Dersin Öğretim Üyesi
(Üyeleri)
Prof. Dr. Aykut Lenger
Öğretim Sistemi
Örgün
Eğitim Dili
Türkçe
Dersin Ön Koşulu Olan
Ders(ler)
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Yok
Staj Durumu
Yok
Dersin Amacı
Bu dersin amacı klasik ve modern büyüme ve kalkınma teorilerini güncel
literatürün kapsamında tartışılmasıdır.
Öğrenme Çıktıları
Dersin İçeriği
1- Büyüme ve kalkınma teorilerinin önemini ve tiplerini anlayabilme.
2- Teknolojinin önemini büyüme ve kalkınma teorileri kapsamında
anlatabilme
3- Teoriler arasındaki farkları analiz edebilme.
4 – Teoriler bağlamında ekonomik göstergeleri yorumlayabilme
5- Teoriler bağlamında politika önerisi sunabilme
Ekonomik büyümenin klasik modeli, içsel büyüme teorisi, üst üste binen
nesiller modeli, ekonomik büyüme ve teknoloji, Bağımlılık paradigması.
Neoliberal kalkınma paradigması, Sürdürülebilir insani kalkınma paradigması.
Fordizm ve Post-Fordizm, Küreselleşme dinamikleri. Esnek uzmanlaşma ve
network paradigması. İlerlemeci ekonomi ve kalkınma.
Haftalık Ayrıntılı Ders
İçeriği
KONULAR
HAFTA
Teorik Dersler
Uygulama
Büyüme ve kalkınma
Okuma ve
araştırma ödevi
2
Ekonomik büyüme teorisi
Klasik ekonomik büyüme modeli
The Harrod Domar modeli
Okuma ve
araştırma ödevi
3
Solow Büyüme modeli
Okuma ve
1
araştırma ödevi
4
İçsel büyüme teorisi
Romer modeli
Okuma ve
araştırma ödevi
5
Üst üste binen nesiller modeli
Okuma ve
araştırma ödevi
6
Ekonomik büyüme ve teknoloji
Okuma ve
araştırma ödevi
Ara Sınav
7
8
Bağımlılık paradigması
9
Neoliberal kalkınma paradigması
Okuma ve
araştırma ödevi
10
Sürdürülebilir insani kalkınma paradigması
Okuma ve
araştırma ödevi
11
Fordizm ve Post-Fordizm
Okuma ve
araştırma ödevi
Küreselleşme dinamikleri
Okuma ve
araştırma ödevi
13
Esnek uzmanlaşma ve network paradigması
Okuma ve
araştırma ödevi
14
İlerlemeci ekonomi ve kalkınma
Okuma ve
araştırma ödevi
15
Kalkınma Tartışmaları
Okuma ve
araştırma ödevi
16
Final Sınavı
12
Ders Kitabı / Malzemesi/
Önerilen Kaynaklar
Okuma ve
araştırma ödevi
Aghion P. and P. Howitt (1998), Endogenous Growth Theory, MIT PressCambrige, London.
Jones, I.Charles (1998), Introduction to Economic Growth, Norton&Company, New York.
Barro, R.J. & X. Sala-i Martin (1995) Economic Growth, New York: McGraw Hill. Chapter 1-2.
Solow, R. (1994) "Perspectives on Growth Theory" Journal of Economic Perspectives 8(1): 45-54.
Barro, R.J. (1990) "Government Spending in a Simple Model of Endogenous Growth" Journal of Political
Economy, October, Part II, 98(5): S103-S125.
Lucas, R.E.J (1988) "On the Mechanics of Economic Development" Journal of Monetary Economics,
22(1): 3-42.
Gene M Grossman and Elhanan Helpman (1997) Innovation and Growth in The Global Economy, The
MIT Press, Cambrige, London.
-------- (1990)The New Growth Theory Trade, Innovation and Growth, The American Economic Review ,
May, Pages 86-91.
-------
(1994) Endogenous Innovation in the Theory of Growth, Journal of Economic Perspectives,
Volume 8, Number 1 Winter. Pages 23-44.
Pack, H. (1994) "Endogenous Growth Theory: Intellectual Appeal and Empirical Shortcomings" Journal
of Economic Perspectives 8(1): 55-71.
Ray Debraj (1998) Development Economics, Princeton University Press, New Jersey.
Chapter 3-4.
The Economist (1992) “Economic Growth: Explaning the Mystery”, Junuary 4-10, 17-20.
-------- (1996) “Economic Growth: The Poor and The Rich” May 25-31, 23-30.
Parkın, M., M. Powell and K. Matthews (1997) “Long-Term Economic Growth”
A. Sen “ Development Which Way Now?” J Wilber ve Jameson içiçnde (1992)
P.Romar, “Two Strategies for economic development” Proceedings of the World BankConference (1992)
Alice Amsden, “Third World Industrialization: Global Fordizm or a New Model” New Left Review, 1990
B. Ingham, Economics and Development, 1995
D. Hunt, Competeing Paradigms of Economic Development, 1989
A. Amin ve N Thrift , Globalization, Institutions and Regional Development 1996
DEĞERLENDİRME
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri
Katkı Yüzdesi (%)
Yarıyıl Ara Sınavı
100
TOPLAM
100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkısı
40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı
60
TOPLAM
100
Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş Yükünün Hesaplanması
Etkinlikler
Sayısı
Süresi
(saat)
Toplam İş Yükü
(saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x
toplam ders saati)
16
3
48
16
3
48
Ödevler
16
2
32
Ara sınavlar
1
20
2
2
2
40
Yarıyıl Sonu Sınavı
1
20
2
2
2
40
Laboratuar
Uygulama
Derse Özgü Staj(varsa)
Arazi Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön
çalışma, pekiştirme)
Sunum / Seminer Hazırlama/
Proje
TOPLAM
AKTS KREDİSİNİN
HESAPLANMASI
212
212/30= 7 ECTS
Öğrenme
Çıktıları
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi*
Program Çıktıları
PÇ1
PÇ2
PÇ3
PÇ4
PÇ5
PÇ6
PÇ7
PÇ8
PÇ9
PÇ10
PÇ11
PÇ12
PÇ13
ÖÇ1
5
5
5
5
5
5
5
ÖÇ2
5
5
5
5
5
5
5
ÖÇ3
5
5
5
5
5
5
5
OÇ4
5
5
5
5
5
5
5
5
5
OÇ5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
PÇ14