BİLGİNİN GÜCÜ

"AB gündeminde yaşam boyu öğrenme -8: KKTC'de temel aktör 'halk kütüphaneleri'" Bilginin Gücü içinde,
Haberdar Gazetesi, 1 Mayıs 2010, ss.22
BİLGİNİN GÜCÜ
Doç. Dr. Mesut YALVAÇ
AB gündeminde yaşam boyu öğrenme -8: KKTC'de temel aktör 'halk kütüphaneleri'
Temel amacı, Avrupa Birliği'nin onlarca yıldır gündeminde olan ve giderek güçlenen
'Yaşam Boyu Öğrenme' konusu üzerine farkındalığı artırmak olan bu yazı dizisinde, önceki
yazılarda, 'yaşam boyu öğrenme' kavramı, Avrupa Birliği'nin 'yaşam boyu öğrenme'
kavramına bakış açısıyla açıklanmaya çalışılmış; Avrupa Birliği'nde yaşam boyu öğrenme
kavramıyla doğrudan ilişkili olan diğer bazı kavramlar (e-öğrenme, toplumsal dışlama, sayısal
dışlama, halk kütüphanesi) üzerinde de durulmuştu. Bugünkü yazıda, Avrupa Birliği'nin
'yaşam boyu öğrenme' gündemi çerçevesinde, KKTC‟de mesleki ve yüksek eğitimi, sayısal
okuryazarlığı ve uzaktan öğrenimi de kapsayacak şekilde, yaşam boyu öğrenimi desteklemek
üzere anahtar rol üstlenmesi gereken başta halk kütüphaneleri olmak üzere tüm bilgi
örgütlerinde sürdürülmesi gereken hizmet ve faaliyetlere ilişkin genel bir değerlendirme
yapma çabası içine girilecektir.
KKTC‟deki halk kütüphaneleri, e-KKTC‟de ve e-Avrupa içinde kendine düşen rolü
oynayabilmek ve görevlerini yerine getirebilmek için, yeni ve yaratıcı hizmetler ve faaliyetler
geliştirmek ve sunmak zorundadırlar. KKTC‟deki halk kütüphanelerinin geliştireceği yaratıcı
hizmet ve faaliyetleri; „Yaşam Boyu Öğrenme‟nin başarılı bir şekilde yerine getirilmesi için
KKTC‟deki tüm insanları güçlendirecek ve her yaştan, dilden, ırktan, dinden, sosyal sınıftan
ya da cinsiyetten, onaylanmış kurslara kayıt yaptırmış kişileri ve yaşamlarının herhangi bir
zamanında, herhangi bir nedenle becerilerini geliştirmek isteyenleri de kapsayacak şekilde
KKTC‟de ve Avrupa‟da nitelikli ve yetenekli insan sayısının artmasına yardım edecektir.
KKTC‟de de yaşam boyu öğrenme için yeni bilgi teknolojisi araçlarının kullanımı yeni
fırsatlar sağlayacaktır. ancak, bu durum, aynı zamanda toplumda sayısal bölünme ve
toplumsal dışlanma riskini de artıracaktır. KKTC‟de gerekli ve yeterli bilgi teknolojisine
sahip halk kütüphaneleri ve diğer tüm bilgi örgütleri, KKTC‟nin ve dolayısıyla gelecekte tam
üyesi olacağı Avrupa‟nın ileride sayısal okuryazar olanlar ve olmayanlar olarak ikiye
ayrılmasını önlemede, evde veya işte şahsi bilgisayarı olmayan insanların teknolojiye ve
özellikle Internet‟e erişimini sağlayarak anahtar bir rol üstlenebilecektir.
Kişisel bilgi teknolojisine sahip olma için bir sıçrama tahtası olarak görülen e-Avrupa
Eylem Planı, Internet‟e ilk adımı cesaretlendiren Kamu Internet Erişim Noktaları - KIEN
(Public Internet Access Points -PIAP)‟ın sayısını artırmak amacıyla özel bir eylem
içermektedir. Avrupa‟da gerekli ve yeterli bilgi teknolojisine sahip halk kütüphaneleri KIEN
olarak en çok ziyaret edilen ve en yaygın kurumlar olarak görülmektedir. Ancak, KKTC‟deki
halk kütüphaneleri, gerekli ve yeterli bilgi teknolojisine sahip olamadıkça, KIEN olarak en
çok ziyaret edilen kurumlar olamama durumuyla karşı karşıya kalacaklardır.
Avrupa Birliği üyesi ülkelerdeki halk kütüphanelerinde, yaşam boyu öğrenmeyi
destekleyen hizmetler ve faaliyetler için eğitim ve donanıma önemli yatırımlar halihazırda
yapılmış bulunmaktadır. Ancak, KKTC‟de durum böyle değildir. IFLA (International
Federation of Library Associations and Institutions) ve EBLIDA (European Bureau of
Library, Information and Documentation Associations) gibi uluslararası örgütler, halk
kütüphaneleri ile yaşam boyu öğrenme arasındaki ilişkilere dair profesyonel ve politik
tartışmaları şekillendirmede yardımcı olmaktadırlar. KKTC‟de de bu kurumların konu ile
ilgili faaliyetleri, özellikle akademik çevrelerce ve meslek derneklerince yakından takip
1
"AB gündeminde yaşam boyu öğrenme -8: KKTC'de temel aktör 'halk kütüphaneleri'" Bilginin Gücü içinde,
Haberdar Gazetesi, 1 Mayıs 2010, ss.22
edilmeli ve KKTC‟de de konu ile ilgili akademik ve mesleki çalışmalar sürdürülmeli,
sonuçları yayınlarla paylaşılmalıdır.
"AB gündeminde yaşam boyu öğrenme" başlıklı bu yazı dizisine, bir sonraki yazı ile (2
Mayıs 2010, Pazar) devam edilecektir.
_______
Yalvaç, Mesut. (2003). “Yaşam boyu öğrenim ve halk kütüphaneleri” Bilgi toplumuna doğru halk kütüphaneleri: PULMAN-XT Türkiye ulusal toplantısı.
Yay.Hzl. B. Yılmaz. Ankara.
2