İçindekiler

İçindekiler
Çeviri Grubu ve Kısa İçindekiler
İçindekiler
Ön Söz
Çeviri Editörünün Sunuşu
BÖLÜM 1
n Beyin Zihinsel Faaliyetlere Nasıl Yol Açar-Aracılık Eder
1. Kısa Bir Tarihçe: Günümüze Nasıl Gelindi?
1.1. Başlangıç Olarak: Bilincin İçeriği, 4 n 1.2. Dünyada
Psikoloji, 6 n 1.3. Davranışçılık: Gözlenmeyene Tepki, 6 n 1.4. Bilişsel Devrim, 7
2. Zihini Anlamak: Bilişsel Teorilerin Şekli
2.1. Zihin ve Beyin, 9 n 2.2. Zihinsel Temsiller, 11 n 2.3. Zihinsel İşlemleme, 11 n 2.4. Neden Beyin, 13
TARTIŞMA Görsel Zihinsel Canlandırmanın Yapısı Nedir?
3. Bilişsel Beyin
3.1. Nöronlar: Beynin Yapısını İnşa Eden Birimler, 17 n 3.2. Sinir Sisteminin Yapısı, 18
4. Biliş Konusunu Çalışmak
4.1. Ayrışma ve Bağlantı İçin Kanıtlar, 25 n 4.2. Davranışsal
Yöntemler, 27 n 4.3. İlişkisel Nöral Yöntemler: Lokalizasyonun
Önemi, 29 n 4.4. Nedensel Nöral Yöntemler, 36 n 4.5. Modelleme, 40 n 4.6. Sinir Ağı Modelleri, 42
5. Kitaba Genel Bakış
Gözden Geçir ve Düşün
BÖLÜM 2
nAlgı
1. Algılamak Ne Anlama Gelir?
2. Görsel Algı Konusu: Nasıl İşlemektedir
2.1. Görme Sisteminin Yapısı, 53 n 2.2. Yukardan Aşağı ve
Aşağıdan Yukarı Bilgi İşlemleme, 55 n 2.3. Görmeyi Öğrenmek, 56
iii
v
xiii
xvii
1
3
9
16
17
24
44
45
49
50
53
v
vi
İçindekiler
3. Aşağıdan Yukarı Yapılanma: Özelliklerden Nesnelere
3.1. Özellikleri İşlemleme, Algının Bloklar Hâlinde Yapılanması,
58 n 3.2. Bir Araya Getirmek: Ne Dahil? Ne Dâhil Değil? 65
4. Görsel Tanıma: Sizi Daha Önce Görmüş müydüm?
4.1. Tanıma İşlemi Gerçekleştiremeyen Beyin, 70 n 4.2. Tanıma
Modelleri, 71 57
70
DAHA YAKINDAN İNCELEYELİM Beyinde Görsel Özellik Saptama Nöronları
77
TARTI ŞMA Bir Dizi Bloklar ya da Kedinin (Cat’s) Korunması 5. Yukardan Aşağı İşlem ile Yaptığımız Çıkarımlar:
Ne Bildiğiniz Ne Gördüğünüze Kılavuzluk Eder
5.1. Bağlamı Kullanmak, 85 n 5.2. Yukardan Aşağı İşlemleme
Yapan Modeller, 90
6. Modeller ve Beyinler: Algının Etkileşim Hâlinde Olan Doğası
6.1. Tanımanın Sadeleştirilmesi, 94 n 6.2. Belirsizliğin
Çözümlenmesi, 95 n 6.3. “Ne” ve “Nerede”yi görmek, 97
Gözden Geçir ve Düşün
84
BÖLÜM 3
n Dikkat 85
93
99
103
1. Dikkatin Doğası ve İşlevleri
1.1. Seçim Hataları, 105
TARTIŞMA Arabalar ve Sohbet
1.2. Seçebilme Başarıları, 118
2. Dikkati Açıklama: Bilgi İşlemleme Teorileri
2.1. Erken Dikkate Karşı Geç Dikkate Dayalı Seçim, 128 n 2.2. Spot Işığı Teorisi, 130 n 2.3. Özellikleri Bütünleştirme
Teorisi ve Yönlendirilmiş Arama, 131
3. Beyine Bakmak 3.1. Elektrofizyoloji ve İnsanda Dikkat, 135 n 3.2. İşlevsel
Manyetik Rezonans Görüntüleme (iMRG) ve Transkraniyal
Manyetik Uyarılma (TMU), 136
4. Rekabet: Dikkat İçin Açıklayıcı Tek Bir Çerçeve
104
DAHA YAKINDAN İNCELEYELİM Rekabet ve Seçilim
142
Gözden Geçir ve Düşün
144
114
128
134
139
İçindekiler
BÖLÜM 4
n Uzun Süreli Belleğin Temsili ve Bilgisi
1. Bilişte Bilginin Rolü
2. Temsiller ve Şekilleri
2.1. Bellekler ve Temsilleri, 152 n 2.2. Temsiller İçin Dört Temel
Format, 153
DAHA YAKINDAN İNCELEYELİM Zihinsel İmgeleme İçin Davranışsal Kanıt
TARTIŞMA Modalite Dışı Temsiller Var mıdır?
2.3. Algı ve Simülasyonda Çoklu Temsili Formatlar, 166
3. Temsilden Kategori Bilgisine
3.1. Kategori Bilgisinin Gücü, 169 n 3.2. Kategori Bilgisinin
Çok Modelli Doğası, 170 n 3.3. Çok Modelli Mekanizmalar
ve Kategori Bilgisi: Davranışsal Kanıt, 171 n 3.4. Çok Modelli
Mekanizmalar ve Kategori Bilgisi: Nöral Kanıt, 172
4. Kategori Bilgisindeki Yapılar
4.1. Semboller ve Kurallar, 174 n 4.2. Prototipler ve Tipiklik,
178 n 4.3. Arka Plan Bilgisi, 179 n 4.4. Dinamik Temsil, 181
5. Kategori Alanları ve Organizasyon
5.1. Beyinde Kategori Bilgisinin Alanlarını Ayırt Etmek,
182 n 5.2. Taksonomiler ve “Temel Düzey” Araştırması, 185
Gözden Geçir ve Düşün
BÖLÜM 5
n Kodlama ve Uzun Süreli Bellekten Geri Çağırma
1. Uzun Süreli Belleğin Doğası
1.1. Uzun Süreli Bellek Çeşitleri, 194 n 1.2. Belleğin Gücü:
H.M.’nin Hikâyesi, 195 n 1.3. Uzun Süreli Öğrenme ve
Hatırlama İçin Kullanılan Çoklu Süreçler, 199
2. Kodlama: Epizodik Bellek Nasıl Oluşur?
2.1. Dikkatin Önemi, 202 n 2.2. İşlemleme Düzeyleri ve Ayrıntılı
Kodlama, 203
DAHA YAKINDAN İNCELEYELİM Uygun İşlemlemenin Transferi
2.3. Kodlamayı Güçlendiren Etmenler: Üretme ve Boşluk
Bırakma, 208 n 2.4. Epizodik Kodlama, Bağlama ve Medial Temporal Lob, 211 n 2.5. Konsolidasyon: Belleğin Sağlamlaştırılması, 214
147
148
151
159
164
168
174
182
189
192
193
201
206
vii
viii
İçindekiler
3. Geri Çağırma: Epizodik Bellekteki Geçmişi Nasıl Hatırlarız?
3.1. Örüntü Tamamlama ve Tekrar, 215 n 3.2. Epizodik Geri
Çağırma ve Frontal Lob, 216 n 3.3. Geri Çağırma İçin İpuçları,
217 n 3.4. İkinci Deneme: Uyaranı Tanıma ve Benzerlik Yoluyla
Hatırlama, 218 n 3.5. Geçmişi Yanlış Hatırlama, 219
TARTI ŞMA “Hatırlama”, “Bilme” ve Medial Temporal Lob
4. Kodlama Başarılıydı Ama Yine de Hatırlayamıyorum
4.1. Ebbinghaus’da Unutmanın İşlevi, 224 n 4.2. Unutma ve
Rekabet, 225
5. Örtük Bellek Sistemleri
5.1. Hazırlama, 230 n 5.2. Hazırlamanın Ötesi: Örtük Belleğin
Diğer Türleri, 233
Gözden Geçir ve Düşün
BÖLÜM 6
nÇalışma Belleği
1. Çalışma Belleğini Kullanmak
1.1. Bilgisayar Metaforu, 240 n 1.2. Çalışma Belleğinin
Doğasının Etkileri, 241
2. Birincil Bellekten Çalışma Belleğine: Kısa Bir Tarihçe
2.1. William James: Birincil Bellek, İkincil Bellek ve Bilinç, 243 n 2.2. İlk Çalışmalar: Kısa Süreli Belleğin Özellikleri, 243 n 2.3.
Atkinson-Shiffrin Modeli: Kısa Süreli Bellek ile Uzun Süreli Bellek
İlişkisi, 247 n 2.4. Baddeley-Hitch Modeli: Çalışma Belleği, 248
3. Çalışma Belleği Modelini Anlamak
3.1. Seslendirme Döngüsü: Ne Zaman Çalışır, Ne Zaman
Çalışmaz?, 250 n 3.2. Görsel Uzaysal Karalama Tahtası, 256 n 3.3. Merkezi Yönetici, 259
TARTI ŞMA Çalışma Belleği Fonksiyonları Beyinde Nasıl Organize Olur?
3.4. Gerçekten İki Ayrı Depolama Sistemi mi Var?, 260
4. Çalışma Belleği Nasıl Çalışır?
4.1. Aktif Korumanın Mekanizmaları, 262 n 4.2. Prefrontal
Korteksin Depolama ve Kontroldeki Rolü, 268
DAHA YAKINDAN İNCELEYELİM Maymun Beyninde Çalışma Belleği
Depo Mekanizmaları
5. Güncel Yönelimler
5.1. Epizodik Ara Bellek, 274 n 5.2. Kişiden Kişiye Değişkenlik, 274
5.3. Dopaminin Rolü, 275
Gözden Geçir ve Düşün
214
220
224
229
235
239
240
242
250
260
262
270
273
276
İçindekiler
BÖLÜM 7
nYürütücü İşlemler
1. Frontal Lob Bağlantısı 2. Frontal Hasar ve Frontal Hipotezi
3. Yürütücü Dikkat
3.1. İşlemede Çatışmaya Yönelik Bir Sinir Ağı Modeli, 291 n 3.2.
Yürütücü Dikkat ve Sınıflandırma, 297 n 3.3. Bilincin Rolü, 298
DAHA YAKINDAN İNCELEYELİM Prefrontal Hasar, Akıl Yürütme ve
Kategori Kararları
4. Anahtarlanan Dikkat
4.1. Anahtarlama Bedeli, 301 n 4.2. Görev Anahtarlamayı
Anlamaya Yönelik Bir Çerçeve, 303 n 4.3. Nöral Anahtarlayıcı
Hipotezi, 305 n 4.3. Anahtarlanan Nedir?, 306
5. Yanıt Baskılaması
5.1. Temsili Yanıt Baskılama Durumları, 308 n 5.2. Yanıt
Baskılamanın Gelişimi, 310
6. Sıralama
6.1. Sıralama Mekanizmaları, 312 n 6.2. Bağlantılı Ögeleri
Sıralama, 316
7. İzleme
7.1. Çalışma Belleğini İzleme, 318 n 7.2. Hataları İzleme, 320
TARTIŞMA Kaç Tane Yürütücü İşlem Gerekir?
Gözden Geçir ve Düşün
BÖLÜM 8
nDuygu ve Biliş
1. Bağlantı
2. Duyguyu Tanımlama
2.1. Temel Duygular, 329 n 2.2. Boyutsal Yaklaşımlar, 331
3. Duyguyu Değişimleme ve Ölçme
3.1. Duygudurum Sevki (Mood Induction) ile Değişimleme,
334 n 3.2. Çağrışımlar Yapan Uyaran ile Değişimleme,
334 n 3.3. Duyguyu Doğrudan Ölçme, 334 n 3.4. Duyguyu
Dolaylı Ölçme, 335
4. Duygusal Öğrenme: Değerlendirmeler Edinme
4.1. Klasik Koşullanma, 338 n 4.2. Edimsel Koşullanma: Ödül
ve Ceza ile Öğrenme, 342 n 4.3. Yönerge ve Gözlem Yoluyla
Öğrenme, 344
280
282
285
289
299
301
308
312
318
321
322
325
326
328
334
337
ix
x
İçindekiler
DAHA YAKINDAN İNCELEYELİM Gerçek Dışı Korkuları İfade Etme
4.4 Yalnızca Maruz Kalma, 347
5. Duygu ve İfade Edilebilir (Bildirimsel) Bellek
5.1. Uyarılma (Arousal) ve Bellek, 348 n 5.2. Stres ve Bellek,
351 n 5.3 Duygudurum ve Bellek, 352 n 5.4. Duygu İçerikli
Kamusal Olaylar İçin Bellek, 353
6. Duygu, Dikkat ve Algı
6.1. Duygu ve Dikkatin Tutulması, 356 n 6.2. Dikkatin ve Algının Kolaylaştırma Etkisi, 358
TARTI ŞMA Tehlikenin Tespiti Otomatik midir?
Gözden Geçir ve Düşün
BÖLÜM 9
n Karar Verme
1. Bir Karar Vermenin Doğası
1.1. Karar Verme Sanatı, 367 n 1.2 Karar Ağacı, 369
2. Akılcı Karar Verme: Beklenen Fayda Modeli 2.1. Model Nasıl İşler?, 373 n 2.2. Beklenen Fayda Modeli ve
Davranışsal Araştırmalar, 374 n 2.3. Beklenen Fayda Modelinin
Genel Sınırlamaları, 379
3. Beklenen Fayda Hesaplamalarının Nöral Temelleri 4. İnsanların Karar Vermesi ve Beklenen Fayda Modeli:
Ne Kadar Örtüşmekte?
4.1. Tercih, Geçişlilik ve Yöntemsel Değişmezlik: Davranışsal
İhlaller, 385 n 4.2. Akılcılık-Bir Noktaya Kadar, 387
TARTI ŞMA İnsanlar Akılcı Hayvanlar mıdır? 4.3. Çerçeveleme Etkisi ve Beklenti Teorisi, 390 n 4.4. Değerlendirme Sürecince Duyguların Rolü: Allais Paradoksu,
393 n 4.5. Değerlendirme Sürecinde Duyguların Rolü: Zamansal
Azaltma ve Dinamik Tutarsızlık, 394
DAHA YAKINDAN İNCELEYELİM Farklı Sistem Değerlendirmeleri:
Anında ve Gecikmeli Ödül,
4.6. Anlam Karışıklığı Durumunda Değerlendirme, 397 n 4.7. Belirsizlik Durumunda Kararların Olabilirliği, 399
5. Karmaşık, Belirsiz Karar Verme Gözden Geçir ve Düşün
346
348
356
359
363
366
367
372
380
385
389
396
403
407
İçindekiler
BÖLÜM 10
nProblem Çözme ve Akıl Yürütme
1. Problem Çözmenin Doğası
1.1. Problemin Yapısı, 414 n 1.2. Problem Alanı Teorisi,
416 n 1.3. Stratejiler ve Sezgisel Kestirme Yollar, 417 n 1.4. Çalışma Belleğinin Görevi ve Yürütücü İşlemler, 421 n 1.5. Uzmanlar Problemleri Nasıl Çözüyor?, 423
2. Analojik Akıl Yürütme
2.1. Analoji Kullanımı, 425 n 2.2. Analojik Akıl Yürütme
Teorileri, 427 n 2.3. Çalışma Belleği ve Fazlası, 428
3. Tümevarımla Akıl Yürütme
3.1. Genel Tümevarımlar, 429 n 3.2. Belirli Tümevarımlar,
432 n 3.3. Önemli Beyin Ağları, 434
4. Tümdengelimle Akıl Yürütme
4.1. Kategorik Uslamlamalar, 437 n 4.2. Koşullu Uslamlamalar,
439 n 4.3. Tümdengelimle Düşünmede Hatalar, 440 n 4.4. Tümdengelimle Akıl Yürütme Teorileri, 443
DAHA YAKINDAN İNCELEYELİM Mantık ve İnanış
TARTIŞMA Hatalar ve Evrim
4.5. Dil Bilimsel Esasa Karşı Uzamsal Esas, 446
Gözden Geçir ve Düşün
BÖLÜM 11
n Motor Biliş ve Zihinsel Benzetim
1. Motor Bilişin Doğası
1.1. Algı-Eylem Döngüleri, 453 n 1.2. Beyindeki Motor
İşlemlemenin Doğası, 453 n 1.3. Paylaşılan Temsillerin Rolü,
455
2. Zihinsel Benzetim ve Motor Sistem
2.1. Motor Hazırlama ve Zihinsel Temsil, 456 n 2.2. Motor
Programlar, 458 n 2.3. Eylemin Zihinsel Benzetimi, 460
DAHA YAKINDAN İNCELEYELİM Başkasının Bakış Açısını Alma
3. Taklit
3.1. Taklidin Gelişmesi, 464 n 3.2. Taklidin Bilişsel Bileşenleri,
467 n 3.3. Eylemi Anlamaya İlişkin Benzetim Kuramları, 469
TARTIŞMA Kimin Planı Olduğunu Nasıl Biliyoruz?
3.4. Ayna Nöronlar ve Kendini–Diğerini Haritalama, 471
411
412
424
429
437
444
446
448
451
452
456
462
464
470
xi
xii
İçindekiler
4. Biyolojik Devinim
4.1. Biyolojik Devinim Algısı, 474 n 4.2. Biyolojik Devinimi İşleme, 476 n 4.3. Devinim Algısında Motor Biliş, 476
Gözden Geçir ve Düşün
BÖLÜM 12
nDil
1. Dilin Doğası
1.1. Dilin Temsil Boyutları, 483 n 1.2. Dil ve Hayvanlar Arası İletişim, 489
2. Dili Algılama Süreci
2.1. Zihinsel Sözlük (Lexicon) İçin Üçgen Modeli, 493 n 2.2. Belirsizlik: Yaygın Bir Kavrama Problemi, 494 n 2.3. Konuşma Algısı, 496
DAHA YAKINDAN İNCELEYELİM Söylenen Sözcüğü Tanıma Sırasında
Üretilen Çoklu Hipotezler
2.4. Anlamı Temsil Etmek, 502 n 2.5. Cümle Kavrama, 506 n 2.6 Mecazi Dil, 509 n 2.7. Okuma, 510
3. Dilsel Üretim Süreçleri
3.1. Gramatik Kodlama, 518 n 3.2. Fonolojik Kodlama,
520 n 3.3. Gramatik ve Fonolojik Aşamaların Birleştirilmesi, 522
4. Dil, Düşünce ve İki Dillilik
4.1. Dil ve Düşünce, 524 n 4.2. İki Dillilik, 525
TARTI ŞMA Dil Edinimi Sürecinde Etkili Olan Kritik Dönemler Var mıdır?
Gözden Geçir ve Düşün
473
480
482
483
493
499
516
524
526
528
Kaynaklar
533
Konu Dizini 566
İsim Dizini
577