islam tarihi (hz. muhammed dönemi) - İÜ AUZEF Tarih

T.C.
İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ
AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ
MÜFREDAT FORMU
Ders İzlencesi
Sayı
:
Diploma Program Adı : TARİH, LİSANS PROGRAMI, (AÇIKÖĞRETİM)
Akademik Yıl
: 2016 - 2017
Ders Adı
Tarih :
İSLAM TARİHİ (HZ. MUHAMMED DÖNEMİ)
11.10.2016
Ders Kodu
THAO2141
Yarıyıl
Teorik Saati
Uygulama
Saati
Laboratuvar
Saati
Kredisi
AKTS
Dersin Dili
Dersin Türü
3
2
0
0
2
4
Türkçe
Zor.
Derse Kabul Koşulları
Devam Zorunluluğu
Koşul Mevcut Değil
Teorik
Uygulama
Laboratuvar
Dersi Veren(ler)
Doç. Dr. CASİM AVCI,
Dersin Amacı
Öğrencilerin İslâm tarihinin ilk dönemi hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır.
Dersin İçeriği (Kısa Tanım)
İslam’ın doğuşu, Hz. Muhammed’in Mekke ve Medine dönemlerindeki tebliği, ilk dönem İslam fetihleri ile
dört halife dönemlerindeki idarî, askerî ve dinî açılardan İslam devletinin durumu tarihi seyri içerisinde
işlenecektir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
İslam tarihinin doğuşu, ilk yılları, Mekke ve Medine dönemleri olayları ve dört halife dönemi öğrenilir.
İslam tarihinde meydana gelen olayların topluma kazandırdığı ahlakî ilkeleri ve adalet yapısını ve bunların
insanî amaçlarının kavranılması sağlanır.
Öğretim Yöntemleri
e-Ders Kitabı, e-Ders Sunumu, Ders Videosu
Dersin Öğrenme Çıktılarının
Program Yeterliliklerine Katkısı
1., 4. ve 7. üniteler yüksek
Kaynaklar
DERSİN DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
Çalışma
Sayı
Katkı Payı
Ödevler
0
0
Sunum
0
0
Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil)
1
20
Proje
0
0
Klinik Uygulama
0
0
Laboratuar
0
0
Arazi Çalışması
0
0
Diğer Uygulamalar
0
0
Kısa Sınavlar
0
0
Dönem Ödevi / Projesi
0
0
Portfolyo Çalışmaları
0
0
Raporlar
0
0
Öğrenme Günlükleri
0
0
Bitirme Tezi/Projesi
0
0
Seminer
0
0
Diğer
0
0
Sayfa 1/4 11.10.2016 11:52:17
DERSİN DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
Çalışma
Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil)
Sayı
Katkı Payı
1
80
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARIN BAŞARI NOTUNA KATKISI
20
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKISI
80
TOPLAM
100
AKTS - İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlikler
Sayı
Süre
Kredi İş
Yükü
Ders Süresi
14
3
42
Sınıf Dışı Çalışma Süresi
14
2
28
Ödevler
0
0
0
Sunum
0
0
0
Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil)
5
2
10
Proje
0
0
0
Klinik Uygulama
0
0
0
Laboratuar
0
0
0
Arazi Çalışması
0
0
0
Diğer Uygulamalar
0
0
0
Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil)
5
2
10
Kısa Sınavlar
0
0
0
Dönem Ödevi / Projesi
0
0
0
Portfolyo Çalışmaları
0
0
0
Raporlar
0
0
0
Öğrenme Günlükleri
0
0
0
Bitirme Tezi/Projesi
0
0
0
Seminer
0
0
0
Diğer
0
0
0
Kredi İş Yükü
90
Kredi İş Yükü / 25
3.6
AKTS
4
HAFTALIK KONU BAŞLIKLARI
Hafta Teori Konu Başlıkları
1
ARAP YARIMADASI COĞRAFYASI ve İSLÂM’dan ÖNCE ARABİSTAN’da KURULAN DEVLETLER
2
HİCAZ BÖLGESİ ve MEKKE TARİHİ
3
İSLÂM ÖNCESİ ARAPLAR’DA DİNİ, SOSYO-KÜLTÜREL ve EKONOMİK HAYAT
4
HZ. PEYGAMBER’İN SOYU, DOĞUMU ve ÇOCUKLUĞU
5
HZ. PEYGAMBER’in GENÇLİĞİ ve VAHİY ÖNCESİ HAYATI
6
İLK VAHİYDEN HÜZÜN YILINA KADAR İSLÂM’ın MEKKE DÖNEMİ
7
HÜZÜN YILINDAN HİCRETE KADAR İSLÂM’IN MEKKE DÖNEMİ
8
MEDİNE’DE İLK YILLAR: DİNÎ VE SOSYAL DÜZENLEMELER (BEDİR’E KADAR)
9
MEKKE MÜŞRİKLERİ İLE İLİŞKİLER
Sayfa 2/4 11.10.2016 11:52:17
HAFTALIK KONU BAŞLIKLARI
Hafta Teori Konu Başlıkları
10
KUREYŞ DIŞINDAKİ MÜŞRİK ARAP KABİLELERİ VE MÜNAFIKLARLA İLİŞKİLER
11
YAHUDİ ve HIRİSTİYANLARLA İLİŞKİLER
12
İSLÂM’A DAVET MEKTUPLARI, ELÇİLER YILI, VEDA HACCI VE HZ. PEYGAMBER’İN VEFATI
13
HZ. PEYGAMBER’İN ÖRNEK KİŞİLİĞİ ve EVRENSEL MESAJLARI
14
İSLÂM KÜLTÜRÜNDE HZ. PEYGAMBER
Hafta Uygulama Konu Başlıkları
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
No
Program Yeterlilikleri
Puan
1
Genel olarak eğitim, özel olarak konu alanı eğitiminde kuram ve uygulamaya yönelik kapsamlı ve güncel bilgiye ve bu
bilgiye katkıda bulunacak farklı disiplinlere ilişkin temel kavram ve kuramların bilgisine sahip olmak
4
2
Yaşam boyu öğrenme için gerekli olan bilgiye ulaşma yollarını bilmek
4
3
Eğitim alanına ait kuramsal ve uygulamalı içerik bilgisini kullanarak eğitsel amaçlar ve öğrenci gereksinimleri
doğrultusunda etkili öğretim planlaması, düzenlemesi ve değerlendirmesi yapabilmek
4
4
Eğitim teknolojilerinden farklı öğretim ortamlarında alana yönelik olarak yararlanabilmek
4
5
Alana yönelik çalışmaları bilimsel bakış açısıyla inceleyebilmek, verileri değerlendirebilmek, çözüm önerileri üretebilmek
4
6
Tüm dünyada alana ilişkin gelişmeleri izleyecek düzeyde bilimsel okuryazarlık ve alana yönelik bilimsel çalışmalar
yapabilmek için gerekli araç ve yöntemleri bilmek
4
7
Alana yönelik bilimsel tartışmaları izleyebilmek, bu çerçevede bilimsel sorgulama yoluyla yorum yapabilmek
4
8
Uygulamalarda karşılaşılan sorunları çözmek amacıyla bilimsel çalışma platformları oluşturmak
4
9
Okul-Toplum işbirliğine katkıda bulunacak şekilde, toplumsal sorunlara çözüm odaklı projeler hazırlayıp yürütebilecek
hedefe sahip olmak
4
10
Alandaki gelişmeleri yayın taraması, seminer, konferans, çalıştay gibi mesleki etkinlikler yoluyla izlemek ve kazanımları
diğer uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek
4
11
Yenilikçi, aydın, toplum, çevre ve sosyal adalet bilincine sahip, özgüvenli ve etik değerlere saygılı olmak
4
12
Alana yönelik bilimsel yeterlilik sağlayarak öğrencinin yeni perspektif ve bakışlar geliştirmesini sağlamak
4
13
Alanıyla ilgili yazılmış kaynaklar ve alanını destekleyen diğer kaynakları değerlendirebilecek kuramsal bilgilere sahip olma,
4
14
Problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine; gerekçelendirilebilir çözümler önerebilme becerisine;
bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisine sahip olma,
4
Sayfa 3/4 11.10.2016 11:52:17
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
No
Program Yeterlilikleri
Puan
15
Bilgiye erişebilme ve kaynak araştırması yapabilme, veri tabanlarını ve diğer bilgi kaynaklarını etkin olarak kullanabilme
becerisine sahip olma,
4
16
Alanıyla ilgili edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, sorunları saptayabilme ve gerekçelendirilebilir
çözümler önerebilme becerisine sahip olma.
4
Katkı Derecesi : 1 düşük, 5 yüksek
İMZA
Sayfa 4/4 11.10.2016 11:52:17