Pretty Websites - İÜ AUZEF Felsefe

T.C.
İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ
AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ
MÜFREDAT FORMU
Ders İzlencesi
Sayı
:
Diploma Program Adı : FELSEFE, LİSANS PROGRAMI, (AÇIKÖĞRETİM)
Akademik Yıl
: 2016 - 2017
Ders Adı
Tarih :
SOSYOLOJİ TARİHİ II
7.9.2016
Ders Kodu
FELS3095
Yarıyıl
Teorik Saati
Uygulama
Saati
Laboratuvar
Saati
Kredisi
AKTS
Dersin Dili
Dersin Türü
6
3
0
0
3
4
Türkçe
Seç.
Derse Kabul Koşulları
Devam Zorunluluğu
Koşul Mevcut Değil
Teorik
Uygulama
Laboratuvar
Dersi Veren(ler)
Doç. Dr. ENES KABAKCI,
Dersin Amacı
Sosyoloji disiplinin tarihsel, toplumsal ve siyasi ortaya çıkış koşullarını incelemek, önde gelen kurucuların
fikir ve eserlerini tanıtmak, çağdaş sosyolojiye yansımalarını tespit etmek.
Dersin İçeriği (Kısa Tanım)
Sosyoloji Bilimi’nin doğuşunu hazırlayan tarihsel nedenler, kurucu isimler (Comte, Marx, Durkheim,
Weber…), bu düşünürlerin fikirlerinin ve özellikle sosyolojik yaklaşımlarının tarihsel-toplumsal-siyasiideolojik bağlamları, çağdaş sosyolojiye etkileri.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Bir bilim dalı olarak Sosyoloji’nin tarihsel gelişimini kavrayacaktır. Sosyoloji disiplinin ortaya çıktığı
tarihsel-toplumsal-siyasi koşullar hakkında bilgi sahibi olacaktır. Sosyoloji’nin dönemsel toplumsal-siyasal
koşullara bağlı olarak aldığı farklı formları değerlendirebilecektir. Sosyolojinin beslendiği felsefi
gelenekler hakkında bilgi sahibi olacaktır. Toplumsal ile kültürel-siyasi-iktisadi arasındaki bağı
değerlendirebilecektir. Sosyoloji disiplininin kurucuları hakkında biyografik bilgi sahibi olacaktır.
Sosyoloji’nin temel kurucu metinlerini tanıyacaktır. Batı-merkezli bir sosyoloji anlayışına alternatif
okumalar geliştirebilecektir. Klasik ile çağdaş sosyoloji arasındaki geçiş, süreklilik ve kopuşları
değerlendirebilecektir. Sosyoloji ile diğer sosyal bilimler arasındaki ilişki, temel benzerlik ve farkları
görecektir.
Öğretim Yöntemleri
e-Kitap, PowerPoint Sunumu, video
Dersin Öğrenme Çıktılarının
Program Yeterliliklerine Katkısı
Bu Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı "4"tür.
Kaynaklar
DERSİN DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
Çalışma
Sayı
Katkı Payı
Ödevler
0
0
Sunum
0
0
Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil)
1
20
Proje
0
0
Klinik Uygulama
0
0
Laboratuar
0
0
Arazi Çalışması
0
0
Diğer Uygulamalar
0
0
Kısa Sınavlar
0
0
Dönem Ödevi / Projesi
0
0
Portfolyo Çalışmaları
0
0
Raporlar
0
0
Sayfa 1/4 07.09.2016 10:53:21
DERSİN DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
Çalışma
Sayı
Katkı Payı
Öğrenme Günlükleri
0
0
Bitirme Tezi/Projesi
0
0
Seminer
0
0
Diğer
0
0
Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil)
1
80
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARIN BAŞARI NOTUNA KATKISI
20
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKISI
80
TOPLAM
100
AKTS - İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlikler
Sayı
Süre
Kredi İş
Yükü
Ders Süresi
14
3
42
Sınıf Dışı Çalışma Süresi
14
3
42
Ödevler
0
0
0
Sunum
0
0
0
Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil)
1
6
6
Proje
0
0
0
Klinik Uygulama
0
0
0
Laboratuar
0
0
0
Arazi Çalışması
0
0
0
Diğer Uygulamalar
0
0
0
Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil)
1
10
10
Kısa Sınavlar
0
0
0
Dönem Ödevi / Projesi
0
0
0
Portfolyo Çalışmaları
0
0
0
Raporlar
0
0
0
Öğrenme Günlükleri
0
0
0
Bitirme Tezi/Projesi
0
0
0
Seminer
0
0
0
Diğer
0
0
0
Kredi İş Yükü
100
Kredi İş Yükü / 25
4
AKTS
4
HAFTALIK KONU BAŞLIKLARI
Hafta Teori Konu Başlıkları
1
Emile Durkheim: Biyografik Giriş
2
Durkheim Sosyolojisine ve Eserlerine Genel Bakış: Birey - Toplum İlişkisi. Geleneksel ve Modern: "Toplumsal İşbölümü", "Mekanik ve
Organik Dayanışma"; Bir Baskı ve Yaptırım Unsuru Olarak "Kolektif Bilinç".
3
Sosyal Bir Görüngü Olarak "İntihar"; "Normal" ve "Patolojik" Kategorileri.
4
Durkheim'in Din Kuramı: Dini Hayatın İptidai Biçimleri. Bir Kurucu Metin Olarak Sosyolojik Yöntemim Kuralları.
Sayfa 2/4 07.09.2016 10:53:21
HAFTALIK KONU BAŞLIKLARI
Hafta Teori Konu Başlıkları
5
Sosyolojinin Kurumsallaşması ve Özerkliği Meselesi. Ekollerin Çatışması: Durkheim Ekolü (Bouglé, Mauss, Simiand, Halbwachs) ve
Akademik Rakipleri (Le Play, Fouillé, Worms, Tarde).
6
Pareto: Toplumsal Eylem ve Toplumsal Sistem
7
Pareto: Seçkinler Kuramı ve Seçkinlerin Dolaşımı
8
Simmel: Toplumsal Tipler ve Diyalektik Yöntem.
9
Simmel’in Modern Kültür Görüşü.
10
Max Weber: Biyografik Giriş ve Weber Sosyolojisinin Ana Hatları.
11
Weber'de Bilim Kuramı, Tarih ve Sosyoloji. Ekonomi ve Toplum; "İdeal Tip" Kavramı; "Aksiyolojik Yansızlık" Meselesi.
12
Din Sosyolojisinde Bir Kurucu Metin: Protestan Ahlakı ve Kapitalizmin Ruhu.
13
Weber'de Otorite ve Meşruluğun Kaynağı; Otorite ve Meşruluk Tipleri.
14
Marksist Sosyoloji, Durkheimgil Sosyoloji, Webergil Sosyoloji: Kesişme, Ayrışma ve Çatışma Noktaları.
Hafta Uygulama Konu Başlıkları
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
No
Program Yeterlilikleri
Puan
1
Mezunların, felsefeye ilişkin temel kavramsal yapı ve bilgilerle donanım kazanması,
4
2
Alana ilişkin bilgileri analiz etme, yorumlama ve değerlendirme becerisi kazanabilme,
3
3
Felsefeye özel sorularla ilgili olarak, bu temel kaynakları kullanarak çalışmalar yapabilme,
4
4
Alana ilişkin kendilerine yöneltilen soruları araştırma ve cevaplama; ayrıca eleştirel düşünebilme ve felsefi problemlere
ilişkin çözüm üretebilme becerisi kazanabilme,
4
5
Felsefe tarihinde öne çıkan filozofları, felsefenin temel problem alanlarını ve disiplinlerini, temel felsefi kavramları
açıklayabilme,
4
6
İnsanlığın düşünsel gelişim sürecini ve felsefi düşüncenin farklı dönemlerini yorumlayabilme,
4
7
Felsefe alanındaki bilgi ve becerileri kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlayabilme,
4
8
Felsefe alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme,
4
9
Felsefe alanı ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşabilme,
4
10
Felsefe alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapmaya yöneltme,
4
Sayfa 3/4 07.09.2016 10:53:21
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
No
Program Yeterlilikleri
Puan
11
Alanında temel kavram ve kuramları özümsemiş, yeterli altyapıya sahip; kuramsal ve uygulamalı bilgileri sorgulayabilme
veya kullanabilme becerisine sahip olabilme,
4
12
Yeni ve karmaşık fikirlerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme,
5
13
Alanıyla ilgili yazılmış kaynaklar ve alanını destekleyen diğer kaynakları değerlendirebilecek kuramsal bilgilere sahip olma,
5
14
Problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine; gerekçelendirilebilir çözümler önerebilme becerisine;
bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisine sahip olma,
4
15
Bilgiye erişebilme ve kaynak araştırması yapabilme, veri tabanlarını ve diğer bilgi kaynaklarını etkin olarak kullanabilme
becerisine sahip olma,
4
16
Alanıyla ilgili edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, sorunları saptayabilme ve gerekçelendirilebilir
çözümler önerebilme becerisine sahip olma.
4
Katkı Derecesi : 1 düşük, 5 yüksek
İMZA
Sayfa 4/4 07.09.2016 10:53:21