OKUL ÖNCESİ OKUL ÖNCESİ ANATOMI VE FIZYOLOJI ● Sinir Sistemi Merkezî Sinir Sistemi (MSS) ● Beyin OKUL ÖNCESİ OKUL ÖNCESİ ● Hipofiz Bezi ● Gelişim evreleri ve özellikleri göz önüne alınmalıdır. ● Kansızlık (Anemi) ● Çocuğa deneyim yapma imkânı sunulmalıdır. ● Kızamıkçık ● Yaratıcılık çocuğun doğasından gelir, köreltilmemelidir. ● Diyabet (Şeker Hastalığı) ● Çocuğun iç denetim sağlayabilmesi için uygun ortamlar yaratılmalıdır. ● Sarılık (Hepatit) ● Çocuk kendi yaşamı ile ilgili sorumluluklar almalıdır. ● Kalp Hastalıkları ● Eğitim ortamı çocuğun doğasına uygun olmalıdır. ● Gebelik Zehirlenmesi ● Yetişkin ve eğitimci çocuğa rehberlik etmeli, kendi istediklerini çocuğa zorla yaptırmamalıdır. “Montessori Yöntemi” olarak bilinen eğitim anlayışının temelinde; Sözel - dilsel zekâ: okuduğunu anlama, dilbilgisi, yazılı ve sözlü ifade becerilerini içerir. ● Kan Uyuşmazlığı ● çocuğun tanınması, ● Röntgen • Mantıksal - matematiksel zekâ: Akıl yürütmeye ve sayısal hesaplamaya yönelik becerileri içerir. ● duyuların eğitilmesi, ● İlaç Kullanımı ● deneyimde tekrar, ● Sigara ve Alkol Kullanımı • Görsel - uzamsal zekâ: Grafik, şekil, resim gibi kavramalara yönelik becerileri içerir. ● iç disipline yönelten özgürlük ortamı, ● Annenin Doğum Yaşı ve Doğum Sayısı ● ilgi çekici ve mutlu bir olay olarak sunulan çalışma, • Müziksel - ritmik zekâ: Ritim, müzik, melodiyi algılama gibi becerileri içerir. ● Gebelik Süresinin Uzaması (Sürmatürasyon) ● eğitime toplumsal bir olay olarak yaklaşım ● Erken Doğum (Preterm Doğum) • Bedensel - kinestetik zekâ: Vücudunu etkili kullanma, spor becerilerini içerir. • Sosyal zekâ: İletişim, duygu, ilgi ve ihtiyaçları kavramaya yönelik becerileri içerir. ● Blok Merkezi ● Kitap Merkezi 0 - 6 Yaş Çocuklarında Sıklıkla Görülen Sağlık Problemleri: Öze dönük zekâ: Kişinin kendisini, ilgi ve yeteneklerini tanımasını kapsar. ● Müzik Merkezi ● Üst solunum yolu enfeksiyonu (tonsilit, orta kulak iltihabı, farenjit) Doğa zekâsı: Doğadaki nesne, olay ve olguları tanıma, sınıflama becerilerini içerir. ● Sanat Merkezi ● İshal ● Fen Merkezi ● Kansızlık ● Dramatik Oyun Merkezi ● Alt solunum yolu enfeksiyonu (zatürre vb.) ACTH (Adrenokortikotropik hormon): Böbrek üstü bezlerini uyararak kabuk bölgesinden kortizol salınımını uyarır. ● Thorndike’in Çok Faktör Kuramı ZEKÂ KURAMLARI ● Spearman’ın Çok Faktör Kuramı TSH (Tiroid uyarıcı hormon): Tiroid bezini uyarır. ● Thurstone’un Zihinsel Yetenek Kuramı Ara Beyin FSH (Folikül uyarıcı hormon): Yumurtalık ve testislere etki ederek yumurta oluşumu (oogenez) ile sperm oluşumunu (spermatogenez) uyarır. ● Guilford’un Zekâ Yapısı Kuramı • Hipotalamus LH (Luteinleştirici hormon): Yumurtalıklardan östrojen ve progesteron salınımını ve testislerde testosteron üretimini ve salgılanmasını uyarır. • Hipofiz Orta Beyin Arka Beyin • Omurilik soğanı (Medulla oblangata) • Beyincik (Cerebellum) LTH (prolaktin): Süt bezlerini uyarır ve annelik iç güdüsünü oluşturur. Yumurtalıklardan östrojen ve progesteron salınmasını devam ettirir. MSH (Melanosit uyarıcı hormon): Melanin pigmentinin oluşumunda görev alır. • Pons ● Omurilik (Medulla Spinalis) ADH (Vasopressin): Böbreklere etki ederek suyun geri emilimini sağlar. ● Somatik Sinir Sistemi ● Otonom Sinir Sistemi Oksitosin: Raime etki ederek rahim kaslarının kasılmasını ve süt salgılanmasını uyarır. Parasempatik Sinirler Kan damarlarına etki ederek damarları genişletir. ● Tiroid Bezi Akciğerlere etki ederek bronşları daraltır. Tiroksin Kalp üzerine etki eden kalp atımı yavaşlatır. Kalsitonin Göze etki ederek göz bebeklerinin küçülmesini sağlar. Sindirim sistemine etki ederek sistem akvitiesini artırır. İdrar torbasına etki ederek idrar torbasını kasar. İdrar artar. Sempatik Sinirler Akciğerlere etki ederek bronşları genişletir. Parathormon ● Pankreas Göze etki ederek göz bebeklerinin büyümesini sağlar. Glukagon ● Endokrin Sistem: Endokrin sistem, endokrin bezlerinden meydana gelmiştir. Endokrin bezlerinin salgılarına hormon denir. ● Endokrin bezleri; hipofiz, epifiz, tiroid, paratiroid, timus, pankreas, gonadlar ve böbreküstü bezleridir. OKUL ÖNCESI EĞITIMININ AMAÇLARI ● Çocukların beden, zihin ve duygu gelişimini ve iyi alışkanlıklar kazanmasını sağlamak, ● Onları ilkokula hazırlamak, ● Şartları elverişsiz çevrelerden ve ailelerden gelen çocuklar için ortak bir yetiştirme ortamı yaratmak, ● Ovaryum (Yumurtalık) Östrojen ● Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel konuşmalarını sağlamaktır. Progestron Froebel’in görüşleri, ● Testis ● Öğretim metodu olarak somuttan soyuta ilkesi benimsenmelidir. Testosteron ● Çocuk bir bütün olarak ele alınmalıdır. ● Eğitim programlarında oyuna, müziğe ve eğlenceli etkinliklere yer verilmelidir. -1- -2- -3- HAMILELIĞI ETKILEYEN HASTALIKLAR GEBELIKTE TEHLIKE YARATAN DURUMLAR ● Gebelikte Kanama Öğrenme Merkezleri 0 - 6 YAŞ ÇOCUKLARDA GÖZLENEN HASTALIKLAR ● Bulaşıcı hastalıklar (Su çiçeği, kabakulak vb.) OKUL ÖNCESI EĞITIME GIRIŞ Öz İnsülin İdrar torbasına etki ederek idrar torbasını gevşetir ve idrar birikir. • ● Böbrek Üstü Bezi Kalp üzerine etki ederek kalp atımını hızlandırır. Sindirim sistemine etki ederek sistem aktivitesini yavaşlatır. ● Gardner’ın Çoklu Zekâ Kuramı • Kabuk Kan damarlarına etki ederek damarları daraltır. ● Cattell’ın Akıcı Zekâ- Kristalize Zekâ Kuramı • ● Paratiroid Bezi OKUL ÖNCESİ ● Ilımlı bir disiplin anlayışının uygulanması çocuğa yarar sağlar. PSIKOLOJI STH (Büyüme hormonu): Özellikle kemiklere etki ederek vücudun büyümesi ve gelişmesini kontrol eder. Protein sentezini uyarır. Beyin Yarım Küreleri (Cerebrum) • Talamus OKUL ÖNCESİ ANNE VE ÇOCUK SAĞLIĞI ● Ağız ve diş sağlığı problemleri ● İdrar yolu enfeksiyonu ● Cilt hastalıkları GEBELIK DURUMUNU ETKILEYEN HASTALIKLAR ● Mide Rahatsızlıkları ● Kemik bozuklukları ● Baş Dönmesi, Bulantı –Kusma Üst Solunum Yolları Enfeksiyonları ● Nezle (Rinit) ● Kabızlık ● Grip ● Hemoroit (Basur) ● Bademcik İltihabı (Tonsilit) ● Bacaklarda Kramplar ● Faranjit ● Varis ● Tonsillofaranjit ● Sık İdrar Yapma ● Sinüzit ● Diş Çürümeleri ● Orta Kulak İltihabı -4- -5- OKUL ÖNCESİ ALT SOLUNUM YOLU ENFEKSIYONLARI OKUL ÖNCESİ ●● İstismar ve İhmal OKUL ÖNCESİ Gelişimsel Eğitim Programı (GEP) ●● Akut Bronşiolit Fiziksel istismar ●● Anne Çocuk Eğitim Projesi (AÇEP ) ●● Zatürre (Pnömoni) Duygusal istismar ●● Baba Destek Programı (BADEP) ●● İshal Cinsel istismar ●● Benim Ailem Aile ve Çocuk Eğitimi Programı ●● İdrar Yolu Enfeksiyonu İhmal Aile Eğitim Programı (AEP) • Fiziksel İhmal Gelişimsel Eğitim Programı (GEP) ÇOCUKLARDA GÖRÜLEN DÖKÜNTÜLÜ HASTALIKLAR • Duygusal İhmal ●● Kızamık (Rubeola) • Eğitimsel İhmal ●● Kızamıkçık • Cinsel İhmal ●● Okul Öncesi Eğitim Programı İle Bütünleştirilmiş Aile Destek Eğitim Rehberi (OBADER) Yurtdışında Uygulanan Aile Eğitim Programları ●● Beşinci Hastalık (Eritema Enfeksiyozum) ●● Altıncı Hastalık (Roseola İnfantum) Çocukluk Dönemi Ruhsal Bozukluklar ●● Suçiçeği ●● Depresyon ve Duygu Durum Bozuklukları ●● Kızıl Depresyonun birincil belirtileri mutsuzluk, ümitsizlik duyguları ve duygu durum değişiklikleridir. ÇOCUKLARDA GÖZLENEN BULAŞICI HASTALIKLAR Kaygı (Anksiyete) Bozuklukları ●● Kabakulak Kekemelik ●● Çocuk Felci (Poliomyelit) Uyku Bozuklukları ●● Boğmaca Yalan Söyleme ●● Difteri (Kuşpalazı) Alt Islatma Çocuk Ruh Sağlığı İle İlgili Kuramlar Oral Dönem: Bebeğin doğumundan 1-1,5 yaşına kadar geçen süredir. Bu evrede haz ağız yoluyla sağlanmaktadır (emme ve ısırma). Anal Dönem (1,5-3 yaş): Bu dönemde çocuk, fizyolojik gelişmeye bağlı olarak dışkılama faaliyetlerini kontrol etmeyi öğrenir. Fallik Dönem (3-6 yaş): Bu dönemde çocuk, kız ve erkeklerin farklı beden yapısına sahip olduklarını öğrenir. Latent (Gizil) Dönem (6-11 yaş): Egonun geliştiği ve bireylerin kişilik özelliklerinin gelişmeye başladığı dönemdir. ●● Aileler ve Çocukları İçin Ev Aktiviteleri (Home Activities For Toodlers And Their Families - HATAF) ●● The Home Instruction Program For Parents Of Preschool Youngsters (HIPPY/HEATGER) (Ev Eğitim Programı) ●● Öğretmen Olarak Ebeveynler (Parents As Teachers - PAT) Parmak Emme ANNE BABA EĞİTİMİ Yoksulluk ve sosyal dışlanma • Aile ve evlilik yaşamı • Ebeveyn tutumları İlk çocukluk (okul öncesi dönem), bebeklik döneminden sonraki 5 veya 6 yaşına kadar olan dönemdir. • Adölesan annelik • Annelik depresyonu (Maternal depresyon) Girişimciliğe Karşı Suçluluk Gelişim ●● Büyüme • Şiddete maruz kalma • Kurum bakımı altında olma Sosyal Girişimcilik • Sürekli hastalık ve engel durumu • Okul öncesi eğitim ve bakım ortamları Doğum öncesi dönem, döllenmeden doğuma kadar olan dönemdir. Bebeklik, doğumdan sonra 18 veya 24. aya kadar olan dönemdir. ●● Olgunlaşma ●● Öğrenme Piaget bilişsel gelişimi, ●● Hazırbulunuşluk Söz dizimi (dizin bilgisi-syntax), ●● Göz kırpma refleksi ●● Jean Piaget’nin İşlem Öncesi Evresi • Biçim birim (biçim bilgisi- morphology), • Edim bilimdir (pragmatik - kullanım bilgisi). ●● Arama refleksi İşlem Öncesi Dönemin Özellikleri ●● Teyp ve video kayıtları ●● Avuç içi refleksi • Hiyerarşik sınıflama ●● Fotoğraflar ●● Tonik boyun refleksi • Tersine çevrilmezlik ●● Duyuru panoları ●● Adım atma refleksi • Özelden özele akıl yürütme ●● Bültenler ●● Bobinski refleksi • Korunum ●● Erken Çocukluk Döneminde Ses Bilgisel Gelişim Söz Öncesi İletişim Evresi (0-12 Ay) • Sesleme Evresi (Doğumdan-2. Aya Kadar) • Gığıldama ve Gülme Evresi (2–4. Aylar) • Genişletme Evresi (4-6. Aylar) • Mırıldanma Evresi ( 6-9. Aylar) • Çeşitlendirilmiş Mırıldanma Evresi (10-12. Aylar) • Mantıksal düşünme ●● Toplantılar ●● Brazelton Yenidoğan Davranış Değerlendirme Ölçeği (NBAS) ●● Basın yayın aracılığı ile yapılan aile eğitimi ●● Okul ziyaretleri ●● Çocuktan çocuğa eğitimi ●● Geliş - gidiş zamanları ●● Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitesi Nörodavranış Değerlendirme Ölçeği (NNNS) • Animizm (Canlandırmacılık) ●● Düşük Doğum Ağırlıklı Bebekler Düzensiz (REM) uyku Uyuşukluk Yürüme etkinliği ve ağlama ●● Şiddet -8- -9- Kural Öğrenme Evresi (2-5 Yaş Arası) Ses Bilgisel Farkındalık ve Okuryazarlık Evresi (5 Yaş-Ergenlik) Dil Gelişimini Etkileyen Faktörler • Beyin • Cinsiyet • Genetik • Fizyolojik • Yaş, eğitim düzeyi Keyfince davranma • Sık hastalanma Protesto-isyan • Algısal ve bilişsel gelişim • Sosyal çevre ve etkileşim • Aile yapısı, anne-baba tutumları ve kardeş sayısı Dik başlılık Düzenli (NREM) uyku Anne Eğitim Programı (AEP) • Artifikalizm (Yapaycılık) ●● Vygotsky’nin Üç Yaş Krizi İnatçılık Bebekte uyarılma durumları: Sözcük Öğrenme Evresi (1-2 Yaşlar Arası) • Benmerkezcilik (Egosantrizm) Negatiflik (Olumsuzluk) ●● Erken Doğan Bebekler ●● Ebeveyn Kaybı Anlam bilimi (semantik), • • Sınıflama / Kategorizasyon ●● İnternet Ses bilimi (ses bilgisi- fonoloji- phonology), • OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE BİLİŞSEL GELİŞİM ●● Moro refleksi ●● Yazışmalar • Bazı yenidoğan refleksleri ●● Kurumlarda aile eğitimi -7- Dil sistemin de beş temel alan ve her alanda bazı temel kuralları vardır. Bu alanlar; Yenidoğanın Özellikleri ●● Portfolio dosyaları ●● 0-4 Yaş Anne Çocuk Eğitimi Programı Erken Çocukluk Döneminde Dil Edinimi ●● Alışma (Habituation) ve alışkanlığın kırılması (dishabituation) Gelişimin Kritik Dönemleri • Sembolik oyun (-mış oyunu) ve dil ●● Erken Yaşta Ebeveynlik Benlik ●● Duyu- Hareket (Sensory-Motor) Dönem (0-2 Yaşlar) Yenidoğanın Değerlendirilmesi ●● Apgar Ölçeği ●● Ana Baba Okulu Erikson, eğer insanlar yaşamlarında kendilerini yetkin ve yeterli hissederse duygusal gelişiminin 8 evreden geçeceğine inanır. Her yaş, biri olumlu biri olumsuz iki kutuplu içsel durumun arasında duygusal bir mücadele olarak tarif edilir. Okul öncesi yıllarında bu mücadele girişimciliğe karşı suçluluktur. Kimyasal maddeye maruz kalma ●● Kitapçıklar-etkinlik örnekleri ●● Okul öncesi kurumlarda çocuk eğitimi ile bütünleştirilmiş aile eğitimi Eric Erikson’un psikososyal kuramı • • Odaklanma (Odaktan uzaklaşamama)/Tek boyutlu düşünce ●● Haber mektupları OKUL ÖNCESİ • Gelişim Dönemleri ●● Yüzme refleksi Aile Eğitiminde Farklı Modeller ●● Ev merkezli aile eğitimi Çocuk Ruh Sağlığını Etkileyen Faktörler -6- Doğum Sonrası Dönemde Gelişimi Etkileyen Çevresel Faktörler : • Algı-temelli düşünce Ülkemizde Uygulanan Aile Eğitim Programları ●● Boşanma ÇOCUK GELİŞİMİ OKUL ÖNCESİ ●● Emme refleksi Aile İletişim Etkinlikleri ●● Telefon görüşmeleri Kıskançlık ●● Psikoseksüel Gelişim Kuramı ●● Head Start Programı ●● Anne-Çocuk Ev Programı ( The Mother-Child Home Programı_MCHP ) Tırnak Yeme ÇOCUK RUH SAĞLIĞI OKUL ÖNCESİ Değersizleşme Despotluk - 10 - - 11 - OKUL ÖNCESİ Ahlak Gelişimi Yaklaşımları ●● Psikanalitik yaklaşım Freud, psikanalitik yaklaşımda kişilik ve ahlak gelişimini id, ego ve süperego ilişkilerindeki denge kavramıyla açıklamıştır. Freud’a göre, kişilik ve ahlak gelişimi oral, anal, fallik, gizil ve genital dönemlerden geçerek gerçekleşmektedir. ●● Davranışçı ve sosyal yaklaşımlar Çocuk ahlaki davranışlarını, pekiştirme, model alma, ceza ve izin vericilik gibi toplumsal değişkenlerle öğrenir. ●● Bilişsel Yaklaşım Ahlak gelişimini bireyin bilişsel gelişimi ile birlikte ele almaktadır. Ahlak Gelişimi Kuramcıları ●● John Dewey’in Ahlak Gelişimi Kuramı Ahlak ve Geleneksel Öncesi Dönem Geleneksel Dönem OKUL ÖNCESİ OKUL ÖNCESİ YARATICILIK VE GELİŞTİRİLMESİ ÇOCUKTA OYUN ●● Jean Piaget’in Ahlaki gelişimi Kuramı ●● Kohlberg’in Ahlak Gelişimi Kuramı Gelenek Öncesi Düzey Oyun Gelişim Evreleri Yaratıcılık, doğru ya da yanlış cevaplar bulmak yerine, tüm olasılıkların fark edilmesi ve gözden geçirilmesidir. Bebeklik Döneminde Oyun (0-2 yaş) Yaratıcılığın Ögeleri ●● İkincil döngüsel tepkiler (4-8 Ay) ●● Özgün bir ürün ortaya koyma ●● Üçüncü döngüsel tepkiler (8-12 Ay) ●● Geleneksel yolların dışında düşünme ●● Çocuklar fiziksel deneyim, sosyal etkileşim ve yansıtmanın bir birleşimi yoluyla öğrenirler. ●● Dördüncü döngüsel tepkiler (12-18 Ay) ●● Verilen bilginin ötesine geçebilme ●● Çocukların öğrenme stilleri farklıdır. ●● Sembolik düşünce gelişimi (8-24 Ay) ●● Sınırların dışına çıkabilme Okul Öncesi Dönemde Oyun (3-6 Yaş) ●● Çocuklar oyun yoluyla öğrenirler. ●● Birbiri ile ilgisiz görünen durumları bir araya getirebilme ●● Hayal gücü Grup oyunu ●● Orijinallik Yapı-İnşa oyunları ●● Farklı bir ürün oluşturmak Dramatik oyun ●● Esnek düşünmek. Kurallı oyunlar • İç değerlendirme konumu :Saf çıkarcı evre • Düşünce ve olasılıklarla oynama isteği • Yeni yaşantılara açık olma :Kanun ve Düzen Eğilimi Evresi Gelenek Sonrası / Üstü Düzey :Toplumsal Sözleşme ve Yasaya Uygunluk Evresi :Evrensel Ahlak İlkeleri Eğilimi Evresi ●● Carol Gilligan’ın Ahlak Gelişimi Kuramı Bencillik ●● Yapılandırmacı Öğrenme Yaratıcı Çocuğun Özellikleri ●● Harf-ses ilişkisini keşfederek yazma ● Esneklik ●● Geleneksel harf-ses ilişkisi ile yazma ● Problemlere karşı duyarlılık ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ ● Yeniden tanımlama ● Kendini bilme Öğrenmenin üç temel özelliği vardır: ●● Her öğrenmede olumlu ve olumsuz gözlenebilir bir davranış değişikliği mutlaka olmalıdır. ● Özgünlük ●● Öğrenmede söz konusu olan davranış değişikliği yaşantı sonucu oluşmalıdır. İyilik İlişkisel Koruma / Şefkat ●● Davranış değişikliği nispeten kalıcı (sürekli) olması gerekir. - 13 - - 14 - Proje Yaklaşımı ÖĞRETİM YÖNTEM TEKNİKLERİ ●● Anlatım • Gelişimsel Uygulamalar • Uluslararası Bakalorya (İlk Yıllar Programı) • Bank Street Modeli Kaynaştırma eğitimi; “Engelli bireylerin engeli olmayan bireylerle eğitsel ve sosyal olarak bütünleşmesini sağlama işlemidir.” Kaynaştırma Eğitimi Uygulama Yolları ●● Tam Zamanlı Kaynaştırma ●● Yarı Zamanlı Kaynaştırma ●● Tersine Kaynaştırma ●● Gösteri (Gösterim / Demonstrasyon) ●● Analoji (Benzetme/Metafor) ●● Benzetim (Simülasyon/Benzetişim) ●● Drama (Dramatizasyon) Aile Katılım Etkinlikleri ●● Eğitim Toplantıları ●● Konferanslar AİLE İLETİŞİM ETKİNLİKLERİ ●● Kitapçıklar ve Etkinlik Örnekleri ●● Soru-Cevap ●● Haber Mektupları ●● Problem Çözme ●● Yazışmalar ●● Tartışma ●● Kavram Haritası - 15 - Dikkat çekip, hatırlamayı kolaylaştırır. • Soyut ifadeleri somutlaştırır. • Zamandan tasarruf sağlar. • Güvenli gözlem yapma imkânı verir. • Tekrar kullanılabilir. • İçeriği basitleştirerek anlaşılmasını kolaylaştırır. • Kalıcı öğrenme sağlar. • Anlatım yöntemlerinin monotonluğunu giderir. • Çocukları motive eder. İlgi ve dikkati artırır. Farklı gelişim alanlarına destek sağlayan materyaller aşağıdaki şekilde sınıflandırılır: ●● Büyük kasların gelişimini destekleyen oyun materyalleri: Tırmanma aletleri, itme çekme aletleri, büyük toplar ve yuvarlanma minderleri, bloklar, bisikletler ●● Küçük kas gelişimini destekleyen oyun materyalleri: çeşitli renkte el işi kâğıtları, makas, dikiş panosu, boncuk, ip, manipülatif oyuncaklar, boş kutular ●● Dramatizasyon materyalleri: mesleklere özel kıyafetler, takılar, mutfak malzemeleri, temizlik malzemeleri, kuklalar, şapka, kravat, çocuk stetoskopu, lensler, gözlükler ve aksesuarlar ●● Duygu ve düşünceyi ortaya çıkaran, yaratıcılığı geliştiren oyun materyalleri: boya kalemleri, tebeşir, fırça, kum, hamur, kil, tahta, çekiç, çivi, müzik aletleri, artık materyaller Kızılırmak Cad. No. 53 Kızılay/ANKARA Tel: 0 312 434 34 00 (pbx) – Faks: 0 312 434 35 00 GSM: 0 530 500 86 74 Web: www.ihtiyacgrup.com – E-posta: [email protected] ●● Okul Ziyaretleri ●● Beyin Fırtınası • İHTİYAÇ YAYINCILIK ●● Ev Ziyaretleri ●● Gezi Çocukların bireysel ihtiyaçlarının karşılanmasına yardım olur. ●● Belleği çalıştıran, problem çözme becerisini geliştiren oyun materyalleri: Yapboz, takmalı-sökmeli oyuncaklar, ip ve boncuk, halka, anahtar-kilit, ayna, büyüteç, mıknatıs, boncuklu hesap tahtası (abaküs), kitaplar ●● Eğitim Panoları ●● Teyp ya da Video Kayıtları ve Fotoğraflar ●● Deney ve Laboratuvar Çoklu öğrenme ortamı sağlar. • ●● Duyu ve kasların gelişimini destekleyen oyun materyalleri: Farklı özellikte dokunma panoları, yıkanabilir, kırılmaz bebekler, ses çıkaran oyuncaklar ●● Telefon Görüşmeleri ●● Oyun • MATERYALLERİN SINIFLANDIRILMASI ●● Bireysel Görüşme ●● Örnek Olay MATERYAL GELİŞTİRME Materyallerin özellikleri şunlardır: Okul Öncesi Eğitim Programında Aile Katılımı ●● Proje Yaklaşımı ● Meraklılık • ●● Özel Eğitim Kurumlarında Öğretmenin Görevleri ●● İş Birliğine Dayalı Öğrenme ●● Harfe benzeyen şekiller çizerek yazma Reggio Emilia Özel Eğitim Danışmanlığı ●● Oyun Temelli Öğrenme ●● Karalamalar yaparak yazma • Sınıf İçi Yardım ●● Beyin Temelli Öğrenme OKUL ÖNCESİ Türkiye’de en sıklıkla kullanılan programlar şunlardır: Kaynak (Destek) oda eğitimi ●● Üstbilişsel Öğrenme İLKÖĞRETİME HAZIRLIK OKUMA VE YAZMA OKUL ÖNCESİ ●● Destek Özel Eğitim Hizmetleri ●● Çoklu Zekâ Kuramı Okul Öncesi Dönemde Yazma Becerilerinin Gelişimi ● İç görü - 12 - ●● Araştırmaya Dayalı Öğrenme (Stratejisi) Yaratıcılığın ortaya çıkması için gerekli bazı unsurlar şunlardır: :Cezadan kaçınma ve itaat evresi ●● Çocukların öğrenmeleri erken eğilimler ve algılarla etkilenir. ●● Buluş (Keşfetme) Yoluyla Öğrenme (Stratejisi) Bilişsel Oyun Kategorileri ●● İşlevsel oyun ●● Üretkenlik ●● Çocukların öğrenmeleri çevreden etkilenir. ●● Sunuş (Anlam) Yoluyla Öğrenme (Stratejisi) ●● İzole oyun Paralel oyun ●● Çocukların öğrenmeleri olgunlaşma ile etkilenir. ÖĞRENME STRATEJİ VE YÖNTEMLERİ Sosyal Oyun Kategorileri Yaratıcılığın Unsurları Psikolojik açıdan güvenli ortam :İyi Çocuk Eğilimi Evresi ●● Birincil döngüsel tepkiler (1-4 Ay) ●● Değişik bakış açılarıyla bakabilme • Geleneksel Düzey Erken çocuklukta öğrenme incelendiğinde şu ilkeler öne çıkmaktadır: ●● Çocuklar etkin öğrenenlerdir. Yaratıcılık ●● Problem çözmek Özerk Dönem OKUL ÖNCESİ - 16 - - 17 -