ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ DİNLER TARİHİ DERSİ Eski/Yeni Öğretim Programları Fark Sunusu Sunu Akışı 21.04.207 Din Öğretimi Genel Müdürlüğü-Programlar ve Öğretim Materyalleri Daire Başkanlığı 2 Programın Yapısı Üniteler Üniteler; dersin içeriği, diğer derslerle ilgisi ve öğretim hedefleri dikkate alınarak oluşturulmuştur. Öğretmenlerimizin programı daha iyi uygulayabilmeleri için üniteler alt konulara bölünerek yapılandırılmıştır. Konular 1. DİNLER TARİHİNE GİRİŞ Ünite Konular Öğrenme Çıktıları/Kazanımlar Açıklamalar 1. Dinin Tanımı 2. Kurumsal Bir Yapı Olarak Din 3. Dinin İnsan Hayatındaki Yeri ve Önemi 4. Dinler Tarihinin Tanımı, Konusu ve Metodu 5. Dinler Tarihinin Temel Kaynakları 6. Dinleri Öğrenmenin İslam Açısından Önemi 7. Dinlerin Coğrafi Dağılımı Bu ünite sonunda öğrenciler; 1. Dinin tanımı ile ilgili farklı görüşleri karşılaştırır. 2. Dini, özünü oluşturan unsurlar bakımından açıklar. 3. Dinin insan hayatı açısından önemini fark eder. 4. Dinler tarihinin tanımını, konusunu ve metodunu kavrar. 5. Dinler tarihinin temel kaynaklarını tanır. 6. Dinler hakkında bilgi sahibi olmanın İslam’ı anlamadaki rolünü fark eder. 7. Dinlerin ortaya çıktığı ve yayıldığı bölgeleri açıklar. 1. kazanım işlenirken Kur’an-ı Kerim’de geçen “din” kavramının farklı anlamlarına değinilecek; İslam âlimlerinin ve farklı disiplinlerin din tanımlarına yer verilecektir. 5. kazanım işlenirken Dinler Tarihinin temel kaynaklarından Birunî, Şehristanî ve İbn Hazm gibi İslam düşünürlerinin eserleri ile Osmanlı dönemindeki Tarih-i Edyan türü eserlere yer verilecek; milel ve nihal kavramlarına değinilecek; ayrıca Batı’daki Dinler Tarihi çalışmalarından da kısaca bahsedilecektir. 6. kazanım işlenirken Kur’an-ı Kerim ve hadislerde geçen ehl-i kitap ile ilgili ifadelerin doğru anlaşılmasında Dinler Tarihinin önemine değinilecektir. 7. kazanım işlenirken dinlerin ortaya çıktığı ve yayıldığı bölgeler harita üzerinde gösterilecektir. Konular; ünitenin ve temanın özelliğine göre öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor gelişimleri göz önünde bulundurularak onlara peygamber sevgisini kazandıracak, dinî ve ahlaki gelişimlerine katkı sağlayacak şekilde yapılandırılmıştır. 19.06.2017 Kazanımlar Programların en önemli unsuru kazanımlardır. Kazanımlar; eğitim süreci sonucunda öğrencilerin edinecekleri bilgi, beceri, tutum ve değerleri ifade etmekte olup öğrenme alanlarının özellikleri, öğrencilerin gelişim düzeyleri ve konuların muhtevası dikkate alınarak hazırlanmıştır. Açıklamalar Açıklamalar kısmında, ünite içinde özellikle vurgulanması veya sınırlandırılması gereken hususlara yer verilmiştir. Amaçlar Beceriler: • Araştırma ve sorgulama becerisi • Dinî terim ve kavramları doğru ve yerinde kullanma becerisi • Mekân, zaman ve kronolojiyi algılama becerisi • Temel dinî kaynakları tanıma ve kullanma becerisi Kavramlar: Din, Tarih-i Edyan, ehl-i kitap, milel, nihal. Beceriler ve Kavramlar: Beceri; öğrencilerde öğrenme süreci içerisinde kazanılması, geliştirilmesi ve yaşama aktarılması tasarlanan kabiliyetlerdir. Kavram; eşya, olgu veya olayların ortak özelliklerini bir arada toplayarak bunları bir ortak ad altında sınıflamaya tabi tutan tasarımlardır. 3 3 Eski ve Yeni Programların Üniteleri, Kazanım Sayıları ve Süreleri 2010 Yılı Karşılaştırmalı Dinler Tarihi Dersi 2017 Yılı Dinler Tarihi Dersi Öğretim Programının Öğretim Programının Üniteleri, Kazanım Sayıları ve Süreleri KAZANIM DERS SAYILARI SAATİ 1. Karşılaştırmalı Dinler Tarihine Giriş 5 6 1. 2. Dinin Mahiyeti 5 6 3. Vahye Dayalı Dinler 19 16 4. Hint ve Doğu Asya Dinleri 18 10 5. Dinlerde İnanç 13 10 6. Dinlerde İbadet ve İbadet Yerleri 9 10 7. Dinlerde Temel Ahlak İlkeleri 8 6 8. Dinî Çoğulculuk, Diyalog ve Misyonerlik 8 8 85 72 ÜNİTELER 2010 yılı Dinler Tarihi Dersi Öğretim Programından üç ünite eksiltilmiş; kalan ünitelerin adları değiştirilmiştir. TOPLAM 19.06.2017 Üniteleri, Kazanım Sayıları ve Süreleri KAZANIM DERS SAYILARI SAATİ Dinler Tarihine Giriş 7 12 2. İslamiyet 5 12 3. Yahudilik ve Hristiyanlık 8 16 4. Hint, Çin ve İran Dinleri 12 16 5. Türkiye’de Bazı Dinî Gruplar 4 16 38 72 ÜNİTELER TOPLAM 2017 yılı Dinler Tarihi Dersi Öğretim Programında kazanım sayısı 38’e düşürülmüştür. Din Öğretimi Genel Müdürlüğü-Programlar ve Öğretim Materyalleri Daire Başkanlığı 4 Dinler Tarihi Dersi Öğretim Programında Neler Değişti? - I Dersin Adı «Karşılaştırmalı Dinler Tarihi» 19.06.2017 «Dinler Tarihi» Din Öğretimi Genel Müdürlüğü-Programlar ve Öğretim Materyalleri Daire Başkanlığı 5 Dinler Tarihi Dersi Öğretim Programında Neler Değişti? - II Kazanım Sayıları 2010 yılı Dinler Tarihi Dersi Öğretim Programında toplam 85 kazanım bulunmaktaydı. 19.06.2017 Yeni programda kazanım sayısı azaltılmıştır. 2017 yılı Dinler Tarihi Dersi Öğretim Programında toplam 38 kazanım bulunmaktadır. Din Öğretimi Genel Müdürlüğü-Programlar ve Öğretim Materyalleri Daire Başkanlığı 6 Dinler Tarihi Dersi Öğretim Programında Neler Değişti? - III Ünite Sayısı 2010 yılı Dinler Tarihi Dersi Öğretim Programında toplam 8 ünite bulunmaktaydı. 19.06.2017 2017 yılı Dinler Tarihi Dersi Öğretim Programında ise toplam 5 ünite bulunmaktadır. Yeni programda ünite sayısı azaltılmıştır. Din Öğretimi Genel Müdürlüğü-Programlar ve Öğretim Materyalleri Daire Başkanlığı 7