8. Sınıf Fen Bilimleri 36. Hafta Günlük Planı (5 - 9

2016 – 2017 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI 8. SINIF FEN BİLİMLERİ DERS PLÂNI
I.BÖLÜM
Dersin Adı:
Sınıf:
Ünite No-Adı:
Konu:
Önerilen Ders Saati:
II.BÖLÜM
Fen Bilimleri
8. Sınıf
8. Ünite Deprem Ve Hava Olayları
İklim
4 Saat
36. Hafta (5 – 9 Haziran 2017)
8.8.4.1. İklim ve hava olayları arasındaki farkı açıklar.
Öğrenci
8.8.4.2. İklim bilimin (klimatoloji) bir bilim dalı olduğunu ve bu alanda çalışan uzmanlara iklim
Kazanımları/Hedef
bilimci (klimatolog) adı verildiğini bilir.
ve Davranışlar:
8.8.4.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını araştırır ve sunar.
İklim
Ünite Kavramları ve
İklim bilim-İklim bilimci
Sembolleri:
Küresel iklim değişikliği
Uygulanacak
Yöntem ve Anlatım, Soru Cevap, Grup Çalışması
Teknikler:
Dünya’nın Güneş etrafındaki dolanımı etkinliği için;
• Pinpon topu (4 adet)
• Kürdan (4 adet)
Kullanılacak Araç – • Mukavva (yarım tabaka)
Gereçler: • Basit elektrik devresi (ampul, duy, pil, anahtar, iletken tel)
• Yapıştırıcı
• Kurşun kalem
• Raptiye
Açıklamalar: Yapılacak
Dünya’nın Güneş etrafındaki dolanımı (D.K. Sayfa: 218)
Etkinlikler:
İKLİM
Güney Amerika’nın yağmur ormanlarında yılın her mevsiminde bol yağış görülmektedir.
Burada, yılın her mevsiminde Güneş ışınları dik ya da dike yakın açılardan geldiği için hava
sıcaklığı yüksektir. Yıllık ortalama hava sıcaklığı 20 °C’un üzerindedir. Havanın sıcak olması
buharlaşma ve sürekli alçak basınç etkisini meydana getirir. Bunun sonucu olarak bol yağış
görülür. Bir yerde uzun bir süre boyunca gözlemlenen sıcaklık, nem, hava basıncı, rüzgâr, yağış,
yağış şekli gibi meteorolojik olayların ortalamasına iklim denir.
Özet:
1. İklim ve Hava Olayları Arasındaki Fark
Hava durumu, belirli bir yerde ve kısa bir süre içinde etkin olan atmosfer koşullarıdır. İklim ise
geniş bölgelerde ve çok uzun zaman için aynı kalan ortalama hava şartlarıdır. İklim, bir
bölgenin hava olayları bakımından karakterini tayin eder. Ancak bu genel karakterleri
belirtirken önemli günlük hava tiplerini de göz ardı etmemek gerekir. Örneğin Ankara’da bir
yaz gününde sabah hava açık ve sakin olduğu hâlde, öğle saatlerinde sıkıcı bir sıcak ortalığı
basar, hava bulutlanır. Öğleden sonra gök gürültülü fırtınalı bir yağış görülür. Genellikle dolu
yağar. Fakat bu hava tipi yaz boyunca hâkim olan tip değildir. Ankara’da yazlar genel olarak
açık, az bulutlu, sıcak ve kuzeyden hafif rüzgârlı geçer. Bu iklim karakterini belirtmek için
“Ankara yazın sıcak ve kuraktır.” denilir.
İklimlerin özelliklerini inceleyen bilim dalına klimatoloji (iklim bilimi), bu alanda çalışan bilim
insanlarına da klimatolog (iklim bilimci) denir. İklim ve hava olayları arasındaki farkları
aşağıdaki gibi sıralayabiliriz.
2. Küresel İklim Değişikliği
Resimde görülen durum İstanbul Boğazı’nda 1954 yılında ortaya çıkan bir manzaradır.
İnsanlar kuzeyden gelen buzul parçalarının etkisi ile Asya kıtasından Avrupa kıtasına deniz
üzerinden yürüyerek geçebilmişlerdir. Günümüze geldiğimizde ise İstanbul’da boğazın
donmasından öte, kar yağışı sık görülen bir hava olayı değildir. Hava sıcaklıklarındaki bu artış
sadece ülkemize has bir durum değildir. 1998 yılı hem küresel ortalama hem de kuzey ve
güney yarım kürelerin ortalamaları açısından, 1860 yılından beri yaşanan en sıcak yıl olmuştur.
İklimlerin yapısında meydana gelen küresel çaptaki değişimlere küresel iklim değişikliği denir.
Atmosferde birikerek Güneş ışınlarının tekrar uzaya yansımasını engelleyen atık gazlara sera
gazları denir. Bu olaya sera etkisi denir. Sera etkisi, küresel ısınmaya neden olur.
Bilim insanları tarafından tartışılan en önemli öngörüler arasında küresel iklim değişikliğinin
nedeni olarak küresel ısınma gösterilmektedir. Fosil yakıt kullanımının artması, ormanlık
alanların azalması ve sanayi tesislerinin atmosfere saldığı sera gazları atmosferde var olan
doğal sera etkisini kuvvetlendirmektedir. Bunun sonucunda Dünya’nın yüzey sıcaklığı artmakta
ve küresel ısınma gerçekleşmektedir. Küresel ısınma 19. yüzyılın sonlarında başlayıp 1980’li
yıllardan sonra daha da belirgin hâle gelmiştir. Her yıl bir önceki yıla göre daha sıcak
olmaktadır.
Sera gazlarının etkilerini dikkate alan en duyarlı iklim modelleri, küresel ortalama yüzey
sıcaklıklarında 2100 yılına kadar 1-3.5 °C arasında bir artış, buna bağlı olarak kutuplardaki
buzullarda erime ve deniz seviyesinde de 15-95 cm arasında bir yükselme olacağını
öngörmektedir.
Ayrıca dünyanın her yerinde henüz tam anlamıyla yaşanmamış olsa da ekonomik, ekolojik ve
sosyal yaşamda birtakım zincirleme etkilere neden olacak olması, küresel iklim değişikliğine
karşı gerekli önlemlerin alınmasında, tüm ülkelerin, uluslararası iş birliğine gerekli duyarlılığı
göstermesini gerektirmektedir.
III.BÖLÜM
Ölçme ve
Değerlendirme:
*Boşluk dolduralım
*Eşleştirelim Ölçme ve değerlendirme için projeler, kavram haritaları, tanılayıcı
dallanmış ağaç, yapılandırılmış grid, altı şapka tekniği, bulmaca, çoktan seçmeli, açık
uçlu, doğru-yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, iki aşamalı test gibi farklı soru ve
tekniklerden uygun olanı uygun yerlerde kullanılacaktır.
IV.BÖLÜM
Dersin Diğer Derslerle İlişkisi:
V.BÖLÜM
Planın Uygulanmasıyla İlgili Diğer Açıklamalar:
…………………………………..
Fen Bilimleri Öğretmeni
Uygundur
………………………………………
Okul Müdürü
www.FenEhli.com