OEP2013 ve OEP2016 arasında madde madde karşılaştırma tablosudur. Mevcut maddelerde düzeltmeler kırmızı ile belirtilmiştir. İlave yapılan maddeler ve/veya anlam ile ilgili önemli farklılıklar Yeşil ile belirtilmiştir. ÖNCELİKLİ KONU ALANI (1)- FARKINDALIK ÇALIŞMALARI VE KURUMLARARASI İŞBİRLİĞİ AMAÇ-1: Toplumun tüm kesimlerinin otizm spektrum bozukluğu konusunda farkındalık düzeyinin artırılması ile otizm spektrum bozukluğu olan bireylere yönelik sağlık, eğitim ve destek hizmetlerinin sürekliliğinin sağlanması için kurumlararası işbirliğinin güçlendirilmesi. AÇIKLAMA-1: Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin diğer bireylerle eşit haklara sahip olduğu bilincinin geliştirilmesi ve otizm spektrum bozukluğu konusunda duyarlılığın oluşturulması ile sunulan hizmetlerde kurumlararası koordinasyon ve işbirliğinin sağlanması amaçlanmaktadır. İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/ SÜRE KURULUŞ CUMHURBAŞKANLIĞI, BAŞBAKANLIK, CUMHURBAŞKANLIĞI, BAŞBAKANLIK, SÜREKLİ BAKANLIKLAR, OTİZM PLATFORMU VE BAKANLIKLAR, OTİZM İLGİLİ STK' LAR FEDERASYONLARI VE İLGİLİ SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI (STK'LAR) TEDBİR-1 OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR SORUMLU KURULUŞ 1.1. Otizm spektrum bozukluğu konusunun Cumhurbaşkanı, Başbakan, 1. "Otizm Spektrum Bozukluğu" konusunun toplumda öne çıkan kişiler ve AİLE VE SOSYAL ilgili Bakanlar, kanaat önderleri ve toplumda öne çıkan kişiler ile tarafından özellikle Cumhurbaşkanı, Başbakan ve ilgili Bakanlar tarafından POLİTİKALAR sahiplenilmesinin sağlanması BAKANLIĞI sahiplenilmesi sağlanmalıdır. OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR 1.2. Otizm spektrum bozukluğunun kamuoyunda tanıtılması için kampanyalar düzenlenmelidir. 2. "Otizm Spektrum Bozukluğu"nun kamuoyuna tanıtılması konusunda kampanyaların başlatılması MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK' LAR MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÇALIŞMA SÜREKLİ VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK' LAR 1.3.Otizm spektrum bozukluğu konusunda farkındalığı artırıcı kamu spotu 3. "Otizm Spektrum Bozukluğu" konusunda kamu spotlarının hazırlatılarak AİLE VE SOSYAL ve kısa filmler hazırlatılarak yayınlanması sağlanmalıdır. yayınlanmasının sağlanması, POLİTİKALAR BAKANLIĞI MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, ÇEVRE VE ŞEHİRCİLİK BAKANLIĞI, İLGİLİ DİĞER BAKANLIKLAR, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR, ÜNİVERSİTELER, TRT, RTÜK, ÖZEL TV KANALLARI MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK SÜREKLİ BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, ÇEVRE VE ŞEHİRCİLİK BAKANLIĞI, İLGİLİ DİĞER BAKANLIKLAR, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR, ÜNİVERSİTELER, TRT, RTÜK, ÖZEL TV KANALLARI 1.4. Kamu kurumları, üniversiteler ve yerel yönetimler vb. yerlerde görev yapan personele yönelik farkındalık arttırıcı etkinlikler (seminer, sempozyum, kongre, hizmetiçi eğitim vb.) düzenlenmelidir. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, ÇEVRE VE ŞEHİRCİLİK BAKANLIĞI, DİĞER BAKANLIKLAR, ÜNİVERSİTELER, YEREL YÖNETİMLER, TRT, RTÜK , OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, ÇEVRE VE ŞEHİRCİLİK BAKANLIĞI, DİĞER BAKANLIKLAR, ÜNİVERSİTELER, YEREL YÖNETİMLER, TRT, RTÜK , OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR 4. Üniversiteler, Bakanlıklar, Yerel Yönetimler ve Sivil Toplum Kuruluşları'nda görev yapan personele otizm spektrum bozukluğunun tanıtılması için farkındalık artırmaya yönelik etkinlikler(seminer, eğitim,v.b) düzenlenmesi, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI SÜREKLİ İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/ SÜRE KURULUŞ ÜNİVERSİTELER, AİLE VE SOSYAL ÜNİVERSİTELER, AİLE VE SOSYAL SÜREKLİ POLİTİKALAR POLİTİKALAR BAKANLIĞI, MİLLİ BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, EĞİTİM BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, OTİZM SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR 1.5. Farkındalık çalışmaları kapsamında üniversitelerin ilgili fakültelerinde 5. Üniversitelerde özel gereksinimli bireylere yönelik farkındalık otizm spektrum bozukluğu konusunda seçmeli dersler açılmalı, sosyal çalışmaları kapsamında seçmeli dersler, projeler ve topluma hizmet sorumluluk uygulamaları ve projeleri teşvik edilmelidir. uygulamalarının teşvik edilmesi için karar alınması, SORUMLU KURULUŞ YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI 1.6. Otizm spektrum bozukluğu olan çocukların erken tanılanabilmesi için kreş ve gündüz bakımevlerinde görev yapan personelin farkındalığını artırıcı eğitim seminerleri düzenlenmelidir. YENİ EKLENMİŞ AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI ÜNİVERSİTELER, SAĞLIK BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR 1.7. Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin erken farkedilebilmesi için 6. Aile Hekimleri ve sağlık personeline otizm spektrum bozukluğu anne-çocuk takibi yapılan aile sağlığı merkezlerinde görev yapan sağlık konusunda temel bilgilerin hizmet içi eğitim kapsamında verilmesi, personelinin farkındalığını artırıcı eğitim seminerleri düzenlenmelidir. SAĞLIK BAKANLIĞI ÜNİVERSİTELER, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR SÜREKLİ BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR 1.8. Erişkin psikiyatri ve çocuk hastalıkları uzmanlarının otizm spektrum bozukluğu konusunda farkındalığını artırıcı eğitim seminerleri düzenlenmelidir. YENİ EKLENMİŞ SAĞLIK BAKANLIĞI AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR SÜREKLİ BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER,OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR TEDBİR-1 1.9. Örgün eğitim kurumlarının (anaokulu, ilkokul, ortaokul ve lise) okul yöneticileri ve öğretmenlerine yönelik otizm spektrum bozukluğu konusunda farkındalığı artırıcı eğitim seminerleri düzenlenmelidir. OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR 7. Eğitim kurumlarındaki(anaokul,ilkokul,ortaokul,lise) "Otizm Spektrum Bozukluğu" konusunda okul yöneticilerine ve öğretmenlere farkındalık eğitimleri verilmesi, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 1.10. Örgün eğitim kurumlarında (anaokulu, ilkokul, ortaokul ve lise) 8. Eğitim kurumlarında(anaokul,ilkokul,ortaokul,lise) "Otizm Spektrum normal gelişim gösteren öğrenciler ile ailelerine otizm spektrum bozukluğu Bozukluğu" konusunda öğrencilere farkındalık eğitimleri verilmesi, konusunda farkındalığı artırıcı çalışmalar (aile eğitim seminerleri, broşürler, kitapçıklar, medya haberleri vb.) gerçekleştirilmelidir. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 1.11. Kaynaştırma sınıflarındaki öğretmen ve öğrencilerin otizm spektrum AMAÇ 4-6 buraya taşınmış 6)Kaynaştırma bozukluğu olan çocuklar ve özellikleri konusunda farkındalığı artırıcı ve sınıflarındaki öğretmen ve öğrencileri otizm spektrum bozukluğu olan bilgilendirilmesine yönelik mesajlar içeren kısa filmler hazırlatılmalıdır. çocuklar ve özellikleri konusunda bilgilendirmeye yönelik mesajlar içeren kısa filmlerin hazırlatılması 1.12. Otizm spektrum bozukluğu konusunda, 1-3 yaş arası çocuğu olan 9. (01-03 yaş arası) çocuğu olan anne babalara "Otizm Spektrum ailelere yönelik farkındalık çalışmaları (aile eğitim seminerleri, broşürler, Bozukluğu" konusunda bilgilendirme broşürleri, kitapçıklar hazırlanması, kitapçıklar, medya haberleri vb.nin) gerçekleştirilmelidir. AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI 1.13. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylerin farklı özelliklerine ve performanslarına uygun iş ortamlarında diğer bireylerle eşit koşullarda istihdamlarını sağlamak için kamuoyunda farkındalık artırıcı çalışmalar yapılmalıdır. AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI AMAÇ 5-1 buraya taşınmış. 1)Otizmli bireylerin farklı özelliklerine ve performanslarına uygun iş ortamlarında diğer bireylerle eşit koşullarda istihdamları konusunda kamuoyunda farkındalık yaratılması, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR ÜNİVERSİTELER, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, DİĞER BAKANLIKLAR, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, YEREL YÖNETİMLER, ÜNİVERSİTELER, DİĞER BAKANLIKLAR, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR SÜREKLİ ÜNİVERSİTELER, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR SÜREKLİ AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, DİĞER BAKANLIKLAR, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR SÜREKLİ MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR SÜREKLİ MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK (1 YIL) BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, YEREL YÖNETİMLER, ÜNİVERSİTELER, DİĞER BAKANLIKLAR, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK SÜREKLİ BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/ SÜRE KURULUŞ ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK SÜREKLİ BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR AMAÇ 5-4 buraya taşınmış 4)Otizmli bireylerin istihdam süreçleri ile ilgili işverenlere yönelik eğitimler verilerek bilgilendirici materyallerin hazırlanması, SORUMLU KURULUŞ AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI 1.15. Engelliler Destek Programı (EDES) ve Ulaşılabilirlik Destek Programı (UDEP) hibe programları yaygınlaştırılmalı ve otizm spektrum bozukluğu konusunda hazırlanacak projeler desteklenmelidir. 10. "Özürlüler Destek Programı/ÖDES" in yaygınlaştırıması ve otizm spektrum bozukluğu konusunda hazırlanan farkındalık projelerin desteklenmesi, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, YEREL YÖNETİMLER, ÜNİVERSİTELER, DİĞER BAKANLIKLAR, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR 1.16. Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerde sağlık, eğitim ve destek hizmetlerinin sürekliliği için kurumlararası bütüncül bir takip sisteminin kurulması için protokol yapılmalı ve izlem protokolleri oluşturulmalıdır. 11. Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan bireylerin erken tanılanması, erken yaşta yoğunlaştırılmış ve bireyselleştirilmiş özel eğitimden yararlanarak toplumsal entegrasyonun sağlanabilmesi için kurumlararası geliştirilmesinin sağlanması koordinasyon ve işbirliğinin geliştirilmesinin sağlanması" SAĞLIK BAKANLIĞI MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, YEREL YÖNETİMLER, ÜNİVERSİTELER, DİĞER BAKANLIKLAR, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR (2 YIL) BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER SAĞLIK BAKANLIĞI AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR (1 YIL) BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, YÖK TEDBİR-1 OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR 1.14. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylerin istihdam süreçleri ile ilgili işverenlere yönelik eğitimler verilerek bilgilendirici materyaller hazırlanmalıdır. 1.17. "Engelliler İçin Sağlık Kurulu Raporu" mevzuatı güncellenmelidir. YENİ EKLENMİŞ YOK 12. Bakanlıkların "Otizm Spektrum Bozukluğu" ile ilgili çalışmalarına danışmanlık yapmak üzere özel eğitim, psikiyatri, nöroloji gibi ilgili alanlarda çalışan akademisyenler, uygulamacılar ve sivil toplum kuruluşlarından oluşan bir “Bilimsel Danışma Kurulu” oluşturulması OTİZM İLGİLİ STK, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, YÖK, SAĞLIK BAKANLIĞI,ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK SÜREKLİ BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, YEREL YÖNETİMLER, ÜNİVERSİTELER, DİĞER BAKANLIKLAR, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR ÖNCELİKLİ KONU ALANI (2)- ERKEN TANI, TANI, TEDAVİ VE MÜDAHALE ZİNCİRİNİN KURULMASI AMAÇ-2: Otizm spektrum bozukluğu olan bireylere yönelik erken tanı, tanı, tedavi ve müdahale zincirinin kurulması. AÇIKLAMA-2:Türkiye genelinde otizm spektrum bozukluğunun yaygınlığının saptanması, erken tanı amaçlı değerlendirme ve kesin tanı sürecinin kaliteli, hızlı ve yaygın şekilde sağlanması ile izleme ve destekleme programlarının oluşturulması amaçlanmaktadır. TEDBİR-2 OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR 2.1. Ülkemizde otizm spektrum bozukluğunun yaygınlığının saptanmasına yönelik araştırmalar ve çalışmalar yapılmalıdır. YENİ EKLENMİŞ SORUMLU OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR KURULUŞ SAĞLIK BAKANLIĞI İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/ SÜRE KURULUŞ AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR 2 YIL BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR (1 YIL) BAKANLIĞI, YÖK, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER 2.2. Sağlık Bakanlığı tarafından yürütülen “Çocuğun Psikososyal Gelişimi Destekleme Programının (ÇPGD)" otizm spektrum bozukluklarını değerlendirme konusunda geliştirilerek “Çocuk İzlem Protokolleri”ne entegre edilmeli; birinci basamak sağlık hizmetlerinde çocuk izleme programları kapsamında değerlendirme, izleme ve destek sağlama konusunda etkin çalışma yapılmalıdır. 1.Otizmde yaygınlaştırılmış bir tanılama ölçeğinin uygulanmaya koyulması SAĞLIK BAKANLIĞI amacıyla başlatılan çalışmalar kapsamında “Otizmde Tanı ve Tedavi Protokolü” çalışmasının ivedilikle tamamlanması ile klinik izlenimin yanısıra çocuğun işlevselliğini, dil/iletişim gelişimini ve zeka düzeyini belirleyecek psikoeğitsel değerlendirme protokolü hazırlanması ve pilot uygulamanın başlatıması, 2.3. Sağlık Bakanlığı "Çocuğun Psikososyal Gelişimi Destekleme Programının (ÇPGD) "Aile Hekimliği Uzaktan Eğitim Modülleri"ne entegre edilmesi sağlanmalı ve uygulama kapsamı ülke geneline yaygınlaştırılmalıdır. 2-1 ve 2-2 madde revize edilerek 2 madde şeklinde yazılmış, bahse konu ÇPGD incelenmeli ?? 2-Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireyler için izleme(takip) programlarının geliştirilmesi SAĞLIK BAKANLIĞI ÜNİVERSİTELER, AİLE VE SOSYAL AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR POLİTİKALAR BAKANLIĞI, YÖK, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK (2 YIL) 2.4. Otizm spektrum bozukluğu ile ilgili tarama ve izleme çalışmaları zorunlu hale getirilmelidir. 3-Otizm spektrum bozukluğu ile ilgili tarama ve izleme çalışmalarının zorunlu hale getirilmesi. SAĞLIK BAKANLIĞI ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE STK'LAR AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI,ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE STK'LAR (3 YIL) SAĞLIK BAKANLIĞI YÖK, ÜNİVERSİTELER, MESLEK ÖRGÜTLERİ 1 YIL SAĞLIK BAKANLIĞI AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE STK'LAR AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR (3 YIL) BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE STK'LAR SAĞLIK BAKANLIĞI ÜNİVERSİTELER, YÖK SAĞLIK BAKANLIĞI AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR 2 YIL BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR 2.5. Hastanelerin mevcut çocuk psikiyatrisi, psikiyatri ve gelişimsel pediatri kliniklerinde otizm konusunda kurumsal kapasite artırımı çalışmaları yapılmalıdır. YENİ EKLENMİŞ 2.6. Erişkin olup otizm spektrum bozukluğu belirtileri gösteren tanı almamış bireylerin tanı alması sağlanmalıdır. 4Yetişkin ve yaşlı durumdaki "Otizm Spekturum Bozukluğu" belirtileri gösteren tanı almamış bireylerin tanı almasının sağlanması. 2.7. "Otizm Mükemmeliyet Merkezi (OMM)"nin sayı ve kapasiteleri arttırılmalıdır. YENİ EKLENMİŞ 2.8. Otizm spektrum bozukluğuna sahip bireylere sağlıklı beslenme ve obezite konusunda danışmanlık hizmeti verilmelidir. YENİ EKLENMİŞ Eski taslak 5.madde yok 5.Yasal düzenlemeleri hazırlanarak 0-3 yaş erken müdahale modelinin geliştirilip uygulanması MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, DİĞER BAKANLIKLAR, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK (3 YIL) ÖNCELİKLİ KONU ALANI (3)- AİLELERE YÖNELİK HİZMETLERİN GELİŞTİRİLMESİ AMAÇ-3: Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış çocuğu olan ailelerin bilgilendirilmesi, bilinçlendirilmesi, eğitilmesi ve yönlendirilmesi ile gerekli sosyal desteğin sağlanması. AÇIKLAMA-3: Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış çocuğu olan ailelerin, yasal haklar, özel eğitim, iyileştirme, rehberlik, danışmanlık ve aile eğitim hizmetlerini de içerecek şekilde bilgilendirme, bilinçlendirme ve yönlendirmelerinin yapılması ve gerekli sosyal desteğin sunulabilmesinin sağlanması amaçlanmaktadır. TEDBİR-3 3.1. Sağlık kuruluşlarında ailelere bilgilendirme, rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri sunmak üzere sağlık personelinin eğitilmesi, psikolojik destek hizmetlerinin nitelik ve niceliğinin artırılması, birinci basamak sağlık kuruluşlarında “Aile Destek Birimleri” kurularak, bu birimlerde görevli uzmanlarca ailelere danışmanlık ve izleme hizmeti verilmelidir. MADDE DEĞİŞTİRİLMİŞ 3.2. Rehberlik ve Araştırma Merkezleri ile tüm özel eğitim kurumlarında ailelere eğitsel rehberlik ve danışmanlık hizmeti verilmelidir. MADDE DEĞİŞTİRİLMİŞ 3.3. Otizm spektrum bozukluğu tanılı çocuğa sahip ailelere yönelik bakım, sosyal hizmet ve yardım konularında eğitim ve danışmanlık hizmeti verilmesi için illerde Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığına bağlı Aile Danışma Merkezi ve/veya Aile ve Sosyal Politikalar İl Müdürlüklerinde Aile Danışma Birimleri kurulmalıdır. MADDE DEĞİŞTİRİLMİŞ (ASDEP??) 3.4. Aile ve Sosyal Politiklar Bakanlığı web sayfasında ailelere yönelik uzaktan eğitim programı ile web portalı oluşturulmalı ve yayınlar hazırlanmalıdır. (Eski 5. Ve 6 madde, MADDE DEĞİŞTİRİLMİŞ) 3.5. Örgün ve yaygın eğitim kurumlarında uygulanmak üzere aile eğitim programları hazırlanmalıdır. YENİ EKLENMİŞ OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR SORUMLU KURULUŞ OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR 1-Sağlık Kuruluşlarında otizm spektrum bozukluğu tanısı alan bireye sahip ailelere bilgilendirme, rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri sunmak üzere yetişmiş uzmanların görev yaptığı “Aile Destek Birimleri” kurulması ve bu birimlerde görevli uzmanların aileleri evde de devam eden SAĞLIK BAKANLIĞI süreçlerle ilgili desteklemelerinin ve sürekli danışmanlık hizmeti vermelerinin sağlanması AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, DİĞER BAKANLIKLAR, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR 2-Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinin kurumsal kapasitelerinin güçlendirilerek otizm tanısı almış ailelere rehberlik ve eğitsel danışmanlık yapmasının sağlanması. AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, DİĞER BAKANLIKLAR,ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/ KURULUŞ AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK SÜREKLİ BAKANLIĞI, DİĞER BAKANLIKLAR, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, DİĞER BAKANLIKLAR, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR SÜREKLİ SAĞLIK BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, DİĞER BAKANLIKLAR, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR SÜREKLİ 3-Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığının “ASDEP( Aile Sosyal Destek Programı)” uygulamasının yaygınlaştırılması. 4-Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı bünyesinde gündüzlü Aile Danışma AİLE VE SOSYAL Merkezleri’nin her ilde kurulmasını sağlayarak otizm spektrum bozukluğu POLİTİKALAR tanılı bireye sahip ailelerin bilgi ve danışmanlık hizmetleri almalarının BAKANLIĞI sağlanması SAĞLIK BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, DİĞER BAKANLIKLAR,ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR 5-Çağrı merkezi ve web siteleri kanalıyla yasal haklar ile izlenmesi gereken süreçler ve bakanlıkların yapmış olduğu faaliyetler hakkında sürekli bilgilendirme yapılmasının sağlanması. SAĞLIK BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK DİĞER BAKANLIĞI, BAKANLIKLAR,ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR 6-Otizm spektrum bozukluğu tanılı olan bireye sahip ailelere yönelik psikolojik danışmanlık , rehberlik ve aile eğitim hizmetleri düzenlenmesi ve bilgilendirme kitapçıklarının hazırlanması, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, DİĞER BAKANLIKLAR, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR SÜRE SÜREKLİ ÜNİVERSİTELER, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, DİĞER BAKANLIKLAR, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, DİĞER BAKANLIKLAR, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR SÜREKLİ ÖNCELİKLİ KONU ALANI (4)- EĞİTSEL DEĞERLENDİRME, ÖZEL EĞİTİM, DESTEK EĞİTİM VE REHABİLİTASYON HİZMETLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ AMAÇ-4: Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin eğitsel değerlendirilmeleri, özel eğitim, mesleki eğitim, destek eğitim ve rehabilitasyon hizmetlerinin geliştirilmesi. AÇIKLAMA-4: Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin eğitsel değerlendirilmesi ile eğitim süreçlerindeki sorunların giderilmesi, bütünleştirilmiş eğitim ortamlarının oluşturularak destek özel eğitim hizmetlerinin niteliğinin artırılması ve mesleki eğitim almaları amaçlanmaktadır. TEDBİR-4 OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR 1-Otizm spektrum bozukluğu olan çocukların davranış-öğrenme 4.1. Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan çocukların özelliklerine ve özelliklerine ve gereksinimlerine özgü müfredatın geliştirilmesİ gereksinimlerine özgü eğitim programları geliştirilmeli ve uygulanmalıdır. (Biz Müfredat demişiz) 4.2. Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan çocukların eğitim alabileceği eğitim kurumu sayısı arttırılmalıdır. 4. 3. Kaynaştırma yoluyla eğitim gören otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilere, gereksinimlerine uygun destek hizmetleri (öğretmene danışmanlık, sınıf-içi destek ve sınıf-dışı destek) ile bu uygulamaların başarılı yürütülebilmesi için makul uyarlamalar ve eğitim ortamları düzenlemeleri (birebir eğitim, küçük grup düzenlemesi, sınıf içi-dışı destek) yapılmalıdır. İlave yapılmış cümle değişmiş, kapsamı daralmış 4.4. Kaynaştırma yoluyla eğitimlerini sürdüren otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilerin örgün eğitim kurumlarından etkin ve yeterli desteği alması için okul rehberlik servislerinin kapasiteleri artırılmalıdır. 4.5. Kaynaştırma öğrencilerinin izlenmesi ve okullardaki öğretmenlere destek sunabilmesi için Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinin insan kaynağı ve fiziki kapasitesi güçlendirilmelidir. 4.6. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış öğrencilerin bulunduğu kaynaştırma sınıflarında yardımcı öğretmen ve gölge öğretmenlik uygulamaları başlatılması için yasal düzenleme yapılmalıdır. 2-Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin eğitim alabileceği eğitim kurumu sayısının artırılması; 4-Kaynaştırma ortamlarında eğitim gören otizmli öğrencilere, gereksinimlerine uygun kaynaştırma destek hizmetlerinin (öğretmene danışmanlık, sınıf-içi destek ve sınıf-dışı destek) sağlanması ve Kaynaştırma uygulamalarının başarılı yürütülebilmesini sağlayabilmek üzere eğitim ortamlarının düzenlenmesi/uyarlanması (birebir öğretim, küçük grup düzenlemesi, sınıf içi-dışı destek) sağlanması, 7)Kaynaştırma eğitiminin yasa gereği zorunlu olduğundan hareketle okul yönetimleri ve öğretmenlerin eğitim ortamlarının düzenlenmesi için her türlü tedbiri almasının sağlanması, 5-Kaynaştırma uygulamalarında öğrenci ve öğretmene yardımcı olunması amacıyla genel eğitim kurumları bünyesinde ayrı servislerinin kurulması için yasal düzenleme yapılması, 8)Rehberlik ve Araştırma Merkezleri’nin insan kaynağı ve fiziki yapısının güçlendirilerek Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık ile Özel Eğitim Hizmetlerini ayıran yeni bir Rehberlik ve Araştırma Merkezi modeline geçilmesi için düzenleme yapılması, 9)Rehberlik ve Araştırma Merkezleri’nin kaynaştırma öğrencisini izleme, okullardaki öğretmenlere destek sunabilmeleri için eğitim bölgeleri oluşturarak eğitimde rehberlik ve izleme görevini yerine getirmesi için düzenleme yapılması, 10)Otizm spektrum tanısı almış öğrencilerin bulunduğu kaynaştırma sınıflarında yardımcı öğretmen ve gölge öğretmenlik uygulamalarının başlatılması için yasal düzenleme yapılması, 11)Eğitim kurumlarında görevli rehber öğretmenlerin özel eğitim konusunda eğitim almalarının sağlanması, 4.7. Örgün eğitim kurumlarında görevli rehber öğretmenlerin otizm spektrum bozuklukları konusunda hizmet içi eğitim almaları sağlanmalıdır. SORUMLU KURULUŞ OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK 3-Otizm spektrumu tanısı alarak kaynaştırma eğitimi uygun görülen 4.8. Kamu ve özel örgün eğitim kurumlarında otizm spektrum bozukluğu bireylerin her tür ve kademedeki eğitim kurumlarına kaydının yapılmasının MİLLİ EĞİTİM 12)Kaynaştırma raporlarına tanısı almış öğrencilerin ayrımcılığa uğramadan bütünleştirilmiş ortamlarda önündeki engellerin kaldırılması, BAKANLIĞI rağmen, kaynaştırma öğrencisinin kaydını almayan okul yönetimlerine eğitim görebilmeleri için eğitim mevzuatında düzenleme yapılmalıdır. yasal yaptırım uygulanması, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/ KURULUŞ SÜRE AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR SÜREKLİ AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR SÜREKLİ AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR SÜREKLİ AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR SÜREKLİ AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR SÜREKLİ AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE DİĞER STK'LAR SÜREKLİ AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE DİĞER STK'LAR SÜREKLİ AİLE VE SOSYAL POLİTKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE DİĞER STK'LAR 2 YIL TEDBİR-4 OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR 13)Özel Eğitim Uygulama Merkezlerinde görev yapan personelin sayı ve 4.9. Özel Eğitim Uygulama ve Özel Eğitim İş Uygulama Merkezlerinde görev yapan personelin sayısı ve niteliğinin artırılması ile personelin otizm yeteneklerinin arttırılması ve bu personelin sürekli yeni bilgilerle eğitilmesi sağlanması, ile ilgili bilimsel dayanaklı uygulamalar konusunda eğitilmesi sağlanmalıdır. 14)Sınıf geçme ve genel değerlendirme sisteminin kaynaştırma 4.10. Sınıf geçme ve genel değerlendirme sistemi kaynaştırma uygulamalarına uygun olarak yürütülmesi, müfredata dayalı değerlendirme, uygulamalarına uygun olarak yürütülmeli, müfredata dayalı değerlendirme, protfolyo değerlendirme gibi alternatif değerlendirme sistemlerinin yaşama portfolyo değerlendirme gibi alternatif değerlendirme sistemleri yaşama geçirilmesi , pozitif ayrımcılık uygulanmasının sağlanması, geçirilmeli ve pozitif ayrımcılık uygulaması sağlanmalıdır. 4.11. Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan ve mesleki eğitimlerine ortaöğretim okullarında devam edebilecek öğrencilere yönelik gerekli rehberlik desteği sağlanmalıdır. Cümle tamamen değiştirilmiş TEDBİR-5.2 ye taşınmış, ancak bu çalışmanın daha eğitim sürecinde yapılması ve uygun mesleki eğitimi alması adına kapsamın gelişmesi gereklidir. 4.12. Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan öğrencilerden uygun olanların güzel sanatlar ve spor liselerinde kaynaştırma uygulamasından yararlanması sağlanmalı ve yetenek sınavları otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin özelliklerine uygun düzenlenmeli ve bu okulların müfredatları geliştirilmelidir. YOK 4.13. Çeşitli sanat ve spor dallarında yetenekli olan ve yüksek öğrenim görebilecek otizmli spektrum bozukluğu olan bireylerin, yükseköğrenim görebileceği bölümlerle ilgili düzenlemeler yapılmalıdır. 4.14. Destek Özel Eğitim Hizmetlerinin Verimliliğinin Araştırılması Projesi sonuçları değerlendirilerek yeni özel eğitim ve rehabilitasyon politikaları geliştirilmelidir. SORUMLU KURULUŞ MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 15)Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan 13 yaş ve üstündeki öğrencilerin ortaöğretime devam edebilmeleri için gerekli düzenlemelerin yapılması ve MİLLİ EĞİTİM bu yaş grubundaki öğrencilerin mesleki eğitime yönlendirilmelerinin BAKANLIĞI sağlanması 16)Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan genç bireylerin yetenek ve becerilerini belirleyerek yönlendirme yapabilecek kariyer geliştirme uzmanları (İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI)gereksiniminin karşılanması, 17)Otizmli spektrum bozukluğu tanısı olan bireylerin ağırlıklı olarak meslek liseleri ile güzel sanatlar ve spor liselerinde kaynaştırma uygulamasından yararlanmalarının sağlanması ve bu okulların müfredatlarının geliştirilmesi, yetenek sınavlarının kaynaştırma raporları dikkate alınarak düzenlenmesi, devamsızlık sürelerinin normal gelişim gösteren öğrencilerin 2 katı (40 gün) olmasının sağlanması, 18)Merkezi sınavların (SBS,ÖSS) otizmli kaynaştırma öğrencilerinin başarısını ölçme konusunda yetersiz kalması nedeniyle gerekli düzenlemelerin otizmli öğrencilere göre yapılması amacıyla çalışma başlatılması, Müfredata dayalı ölçme değerlendirme sisteminin düzenlenmesi gerekiyor 19)Çeşitli sanat ve spor dallarında yetenekli olan ve yüksek öğrenim görebilecek otizmli spektrum bozukluğu olan bireylerin, yükseköğrenim görebileceği bölümlerle ilgili düzenlemeler yapılması, 20)"Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezleri"nin yeniden yapılandırılması konusunda çalışmalar yapılması, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE DİĞER STK AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/ KURULUŞ SÜRE AİLE VE SOSYAL POLİTKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR SÜREKLİ AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR SÜREKLİ AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR SÜREKLİ AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR SÜREKLİ AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR SÜREKLİ MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÖSYM, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE STK'LAR MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, KALKINMA KALKINMA BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, MALİYE BAKANLIĞI, YÖK, BAKANLIĞI, MALİYE BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM 1 YIL SAĞLIK BAKANLIĞI, YÖK, PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR 4.15. Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin egzersiz yapmaları ve spor aktivitelerine katılımının sağlanması için illerde çalışmalar yapılmalıdır. YENİ EKLENMİŞ GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI SAĞLIK BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, İLGİLİ STK'LAR 2 YIL 4.16.Örgün veya yaygın eğitim kurumlarında otizm alanında çalışan personelin (yönetici, öğretmen) yeni bilgi ve becerilerle donatılması için yılda en az bir kez bir eğitim programına (konferans, panel ve hizmet içi eğitim) katılma ve katılımı belgeleme zorunluluğu getirilmesi için yasal düzenleme yapılmalıdır. YENİ EKLENMİŞ MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI BAKANLIKLAR, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR SÜREKLİ ÖNCELİKLİ KONU ALANI (5)- İSTİHDAM SÜREÇLERİ VE ÇALIŞMA HAYATI AMAÇ-5: Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylerin istihdamlarının sağlanması ve çalışma hayatı ile ilgili düzenlemelerin yapılması. AÇIKLAMA-5: Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylerin istihdam edilmelerinin önündeki engellerin kaldırılması ile çalışma hayatına uyum sağlamaları amaçlanmaktadır. SORUMLU TEDBİR-5 OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR KURULUŞ 1)Otizmli bireylerin farklı özelliklerine ve performanslarına uygun iş ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK ortamlarında diğer bireylerle eşit koşullarda istihdamları konusunda BAKANLIĞI, MİLLİ AMAÇ 1' e taşınmış. kamuoyunda farkındalık yaratılması, EĞİTİM BAKANLIĞI, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR 2)Otizmli bireylerin çalışabilecekleri korumalı/kaynaştırmalı işyeri ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK kurulması için projelerin desteklenmesi için çalışma başlatılması BAKANLIĞI, MİLLİ ÇALIŞMA VE EĞİTİM BAKANLIĞI, MALİYE 5.1. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylerin çalışabilecekleri SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, OTİZM korumalı işyeri kurulması için hazırlanacak projeler desteklenmelidir. BAKANLIĞI PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR YOK 3)Korumalı işyeri konusunda özel sektörün daha fazla bilgilendirilmesi ve ilave teşviklerle özendirilmesi, ülke genelinde yaygınlaşması ve yaşatılmasına devlet desteği verecek yasal düzenlemelerin yapılması,. AMAÇ 1' e taşınmış. AMAÇ 5-4 buraya taşınmış 4)Otizmli bireylerin istihdam süreçleri ile ilgili işverenlere yönelik eğitimler verilerek bilgilendirici materyallerin hazırlanması, 5.2. Türkiye İş Kurumu bünyesinde istihdam edilen "İş ve Meslek Danışmanlarının" kuruma kayıtlı iş arayan otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin iş bulmaları, mesleklerini/işlerini değiştirmeleri, mesleki uyum problemlerinin giderilmesi, öğrencilerin meslek seçimleri ve işverenlerin bilgilendirilmeleri ile taleplerini karşılamalarına sistemli olarak yardımcı olunması sağlanmalıdır. YENİ EKLENMİŞ 5.3. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış ve bir işe yerleşmiş olan bireylerin iş hayatına uyumlarının sağlanması ve rehberlik ve danışmanlık hizmetlerinin yürütülmesini sağlamak için iş koçu yetiştirilmesine yönelik projeler desteklenmelidir. 5)Otizmli bireylerin istihdam sürecinde iş koçluğu sisteminin oluşturulması, İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/ KURULUŞ SÜRE AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SÜREKLİ MALİYE BAKANLIĞI, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, MALİYE BAKANLIĞI, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SÜREKLİ ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, MİLLİ ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK EĞİTİM BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM BAKANLIĞI PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR SÜREKLİ ÖNCELİKLİ KONU ALANI (6)- İNSAN KAYNAKLARI VE FİZİKSEL ÇEVRE DÜZENLEMELERİ AMAÇ-6: Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan bireylerin eğitimlerinde nitelikli personel ihtiyacının karşılanması. AÇIKLAMA-6: Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylerin eğitimlerinde; disiplinlerarası çalışmayı geliştirebilmek, özel eğitim, genel eğitim, tıp, psikoloji, sosyal hizmetler, sosyoloji, çocuk gelişimi ve eğitimi, fizyoterapi, odyoloji, davranış analizi, dil ve konuşma bozuklukları, iş ve sanat eğitimi gibi dallarda eğitim görmüş insan kaynağı yetişmesini sağlamak ve istihdamı gerçekleşmiş olan özel eğitim öğretmeni, odyolog, fizyoterapist, psikolog gibi personelin nitelik ve nicelik olarak yeterli düzeye getirilmesi amaçlanmaktadır. TEDBİR-6 6.1. Üniversitelerin zihin engelli öğretmenliği bölümleri "gelişimsel yetersizliği olan bireylerin öğretmenliği" programına dönüştürülmeli ve zihin yetersizliği ile otizm spektrum bozukluğu alanlarında uzmanlaşma sağlanmalıdır. METİN VE ANLAM DEĞİŞMİŞ OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR SORUMLU KURULUŞ 1)Türkiye’de özel eğitim öğretmeni yetiştirmekte olan üniversitelerdeki öğretim üyesi açığının giderilmesi, öğretim üyesi değişim programlarından en iyi şekilde yararlanılması, ayrıca başka üniversitelerde özel eğitim YÖK öğretmenliği lisans program sayısının artırılması için çalışma başlatılması, 2)Otizmle ilgili farklı eğitim terapilerini uygulayan, bireysel eğitim 6.2. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylerle ilgili farklı eğitim terapilerini uygulayan, bireysel eğitim terapistleri, davranış analistleri, dil terapistleri, davranış analistleri, dil ve konuşma terapistleri, iş ve uğraşı ve konuşma terapistleri, iş ve uğraşı terapistleri ve sosyal hizmet uzmanları terapistleri ve sosyal hizmet uzmanlarının yetişmesini sağlamak, yetiştirilmelidir. 3)Özel eğitim alanının öğretmen açığını gidermek amacıyla uygulanan;sertifika programları,ücretli öğretmen, branş değişiklikleri uygulamalarının özel eğitim alanına zarar vermesi nedeniyle son verilmesinin sağlanması YÖK 4) "Özel Eğitim Uygulama Merkezleri"nde norm kadro uygulaması sonucu mağdur olan özel eğitim öğretmenlerinin sorunlarının çözülmesi, 6.3. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış çocukların eğitiminde erken çocukluk dönemi eğitimcisi yetiştirilmesi için ilgili lisans programlarının müfredatları geliştirilmelidir. ANLAM DEĞİŞMİŞ, ASLINDA ÖNLİSANS ELEMAN KAST EDİLİYORDU 6.4. Otizm spektrum bozukluğu alanında öğretmen/personel, eğitim kurumu konusunda ihtiyaç analizi çalışmaları yapılmalı ve bu analizler doğrultusunda yeni planlamalar yapılmalıdır. 6.5. Asperger ve yüksek fonksiyonlu otizmin 18 yaş üzeri ruhsal takip ve rehabilitasyonunu üstlenecek uzman kadro, nörolog ve psikiyatrist yetiştirilmesi sağlanmalıdır. 6.6. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylere spor koçluğu hizmeti verecek Beden Eğitimi Yüksek Okulu mezunlarının ihtisas yapacakları yüksek lisans programları açılmalıdır. 5)Otizmde erken çocukluk dönemi eğitimcisi yetiştirilmesi yada var olan meslek gruplarının müfredatların geliştirilmesi, 6)Otizm alanında öğretmen/personel, eğitim kurumu konusunda ihtiyaç analizi çalışması yapılması ve yatırımların buna göre planlanması. 8)Asperger ve Yüksek F.Otizmin 18 yaş üzeri ruhsal takip ve rehabilitasyonunu üstlenecek uzman kadro, nörolog ve psikiyatrist yetişmesinin sağlanması 9)Spor koçluğu hizmeti verecek "Beden Eğitimi Yüksek Okulu" mezunlarının ihtisas yapacakları yüksek lisans programların açılması YÖK OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR ÜNİVERSİTELER, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI ÜNİVERSİTELER, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI ÜNİVERSİTELER, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI,MALİYE BAKANLIĞI, KALKINMA BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI MALİYE BAKANLIĞI, KALKINMA BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI ÜNİVERSİTELER, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI YÖK, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, MALİYE MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, KALKINMA BAKANLIĞI, BAKANLIĞI ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI YÖK, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR SAĞLIK BAKANLIĞI BAKANLIĞI, İLGİLİ STK LAR YÖK 7)Otistik bireylerin yapılı çevrede ve kentsel hizmetlerde ihtiyaç duydukları özel ulaşılabilirlik düzenlemelerinin neler olduğuna ilişkin bir çalışma 6.7. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylerin yapılı çevrede ve AİLE VE SOSYAL yapılması (çalıştay düzenlenmesi) POLİTİKALAR kentsel hizmetlerde ihtiyaç duydukları ulaşılabilirlik düzenlemelerinin neler BAKANLIĞI olduğuna ilişkin araştırmalar ve çalışmalar yapılmalıdır. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR, TOSSFED (ÖZEL SPORCULAR FEDERASYONU) ÇEVRE VE ŞEHİRCİLİK BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTLER, MALİYE BAKANLIĞI, YEREL YÖNETİMLER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ DİĞER STK 'LAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/ KURULUŞ SÜRE ÜNİVERSİTELER, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI ÜNİVERSİTELER, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI (3 YIL) ÜNİVERSİTELER, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI (1 YIL) YÖK, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, MALİYE BAKANLIĞI, KALKINMA BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI (3 YIL) YÖK, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, İLGİLİ STK'LAR (3 YIL) MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR, TOSSFED (ÖZEL SPORCULAR FEDERASYONU) (1 YIL) ÇEVRE VE ŞEHİRCİLİK BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, MALİYE BAKANLIĞI, YEREL YÖNETİMLER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ DİĞER STK 'LAR (1 YIL) ÖNCELİKLİ KONU ALANI (7)- SOSYAL HİZMET, SOSYAL YARDIM VE TOPLUMSAL YAŞAMA KATILIM AMAÇ-7: Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylerin ve ailelerinin; sosyal güvenlik, sosyal yardım ve sosyal hizmetlerden yararlanmasının sağlanması ve toplumsal yaşama tam katılımlarının sağlanması. AÇIKLAMA-7: Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin ve ailelerinin sosyal hizmet (bakım, saatlik bakım, geçici misafir uygulaması, rehabilitasyon vb.) sosyal yardım ihtiyaçlarının karşılanması ile sportif, kültürel ve toplumsal yaşama etkin katılımları amaçlanmaktadır. TEDBİR-7 OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/ KURULUŞ ÜNİVERSİTELER, MALİYE BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, KALKINMA BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ DİĞER STK'LAR 7.2. Yetişkin ve yaşlı otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin bakım ve rehabilitasyona tabi tutularak yaşam kalitelerinin iyileştirilmesi sağlanmalıdır. 2)Yetişkin ve yaşlı" Otizm Spekturum Bozukluğu" olan bireylerin bakım ve AİLE VE SOSYAL rahabilitasyona tabi tutularak yaşam kalitelerinin iyileştirilmesi. POLİTİKALAR BAKANLIĞI ÜNİVERSİTLER, MALİYE BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, KALKINMA BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ DİĞER STK'LAR SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR YOK 3)Süreli bakım hizmetleri modellerinin geliştirilmesi yeni yönetmelik çıkarılması, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR 7.1. Otizm spektrum bozukluğu olan bireyler için her yaş grubunun ihtiyaçlarına uygun yatılı ve/veya gündüzlü rehabilitasyon ve bakım merkezleri kurulmalıdır. (yaygınlaştırılması için ilgili taraflarla çalışmalar yapılması,) ÇIKARILMIŞ 7.3. Geçici ve misafir olarak sosyal hizmet kuruluşlarına kabul edilen "Engellilerin Bakımı Rehabilitasyonu ve Aile Danışmanlığı Hizmetlerine Dair Yönetmelik"te uygulama süresinin artırılabilmesi için değişiklik yapılmalıdır. 1)Otistik bireyler için her yaş grubunun ihtiyaçlarına uygun yatılı ve/veya gündüzlü rehabilitasyon ve bakım merkezlerinin kurulması ve yaygınlaştırılması için ilgili taraflarla çalışmalar yapılması, SORUMLU KURULUŞ 4)Geçici ve misafir olarak sosyal hizmet kuruluşlarına kabul edilen Özürlülerin Bakımı Rehabilitasyonu ve Aile Danışmanlığı Hizmetlerine Dair Yönetmeliğin otistik bireylere uygulama süresinin arttırılması için yönetmelik değişikliğinin yapılması, 5)Otistik bireyler için evde bakım hizmetlerinin geliştirilmesi (evde tıbbi AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI 7.4. Otizm spektrum bozukluğuna sahip bireyler için evde bakım hizmetleri bakım, telefonla hizmet desteği, eve yemek servisi, daha ucuz ve kısa sürede evlere AİLE VE SOSYAL çeşitlendirilerek (evde tıbbi bakım, telefonla hizmet desteği, eve yemek bakım ve onarım hizmetleri, evde kısa süreli bakım elemanı temini,v.b) POLİTİKALAR servisi, daha ucuz ve kısa sürede evlere bakım ve onarım hizmetleri, evde kapsayacak şekilde yönetmeliğin değiştirilmesi ve geliştirilmesi, BAKANLIĞI kısa süreli bakım elemanı temini vb.) uygulamalarına geçilmelidir. 6)Evde bakımı gerçekleşen otistik bireye bakım yapan kişilerin eğitiminin 7.5. Evde bakımı gerçekleşen otizm spektrum bozukluğu olan bireye bakım sağlanması yapan kişilerin eğitimi sağlanmalıdır. 7.6. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylere sunulan bakım hizmetlerinin daha etkili, ihtiyaca uygun bir şekilde verilebilmesi, kaliteli ve sürdürülebilir olabilmesi için mevzuatta iyileştirmeler yapılmalıdır. 7.7. Sosyal güvenlik sisteminde, otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylerin de yararlanabileceği bağımsız bir bakım sigortası kurulmalıdır. 7.8. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireyin bakımını üstlenen ve ücreti aileler tarafından karşılanan yardımcı personelin sosyal güvenlik primlerinin ödenmesinde devlet katkısı sağlanması için yasal düzenleme yapılmalıdır. SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR SÜRE (1 YIL) (3 YIL) (1 YIL) (1 YIL) AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR 7)Bakım hizmetlerinin daha etkili, ihtiyaca uygun bir şekilde verilebilmesi, AİLE VE SOSYAL kaliteli ve sürdürülebilir olabilmesi için mevzuatta iyileştirmeler yapılması, POLİTİKALAR BAKANLIĞI MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR (1 YIL) MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR (3 YIL) AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, MALİYE BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR (3 YIL) AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, MALİYE BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR (3 YIL) MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR 8)Otizmli bireylerinde yararlanabileceği sosyal sigorta sisteminde bağımsız MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK AİLE VE SOSYAL bir bakım sigortası kurulması çalışmasının sonuçlanması, BAKANLIĞI, POLİTİKALAR ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU BAKANLIĞI VE İLGİLİ STK'LAR 9)Otizmli bireyin bakımını üstlenen ve ücreti otizmli bireyin ailesi AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR tarafından karşılanan yardımcı personellerin sosyal güvenlik primlerinin BAKANLIĞI, MALİYE ÇALIŞMA VE ödenmesinde devlet katkısı sağlanması, SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI,ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR BAKANLIĞI 10)Erken emeklilik uygulamasının babaları da kapsaması, otizmli çocuğu 7.9. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış ve sürekli bakıma muhtaç olan ebeveynlerin yarı zamanlı ya da evden çalışma modeli ile işlerine çocuğu olan anne veya baba ile bakmakla yükümlü olan kişilerin erken devamını sağlayacak mevzuat düzenlemesinin yapılması emeklilikten yararlandırılması için 5510 sayılı Kanun'un 28 inci maddesinin yeniden düzenlenmesi için yasal düzenleme yapılmalıdır. veya yerine VE olmalıydı BURADA KAST EDİLEN HEM ANNE HEM DE BABAYI KAPSAMASIDIR. AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, MALİYE ÇALIŞMA VE BAKANLIĞI,ÜNİVERSİTELER, OTİZM SOSYAL GÜVENLİK PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR BAKANLIĞI SÜREKLİ TEDBİR-7 OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR 11)Spor kabiliyeti yüksek olan otizmli gençlerin çeşitli branşlarda ileri düzey sporcu olarak yetiştirilmesinin sağlanması YOK SORUMLU KURULUŞ OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, MALİYE BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK’LAR, AİLE VE ÖZEL SPORCULAR SPOR FEDERASYONU ( TOSSFED) İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/ KURULUŞ SÜRE