Eurasian Journal of Educational Research, 11 pp…,… / 2003 Çok Kültürlülük, Demokrasi ve Öğretim Dili Yrd. Doç. Dr. İsmet ŞAHIN Özet Uzun zamandır gündemde olan nereden baktığınıza göre tanımı değişen "Anadilde Eğitim Hakkı" veya "Etnik Bir Dilde Eğitim Hakkı" tartışmaları sadece eğitsel değil aynı zamanda siyasi ve kültürel bir konudur. Bölücü terör örgütünün bu konuda yurtdışında yürüttüğü propagandanın da etkisiyle Avrupa Parlamentosu Avrupa Birliğine üyeliğimizi görüşmek için anadilde eğitim, yayın ve benzeri adımlarının atılmasını önkoşul olarak koymuştur. Türkiye Büyük Millet Meclisi bu konuda karar almak üzereyken bazı siyasi partiler ve sivil toplum örgütlerinin de desteğiyle bir çok üniversite öğrencisi anadilde eğitim hakkı talep eden dilekçe eylemleri düzenlemiştir. Bu konuda yaşanılan deneyimler nesnel bir şekilde değerlendirildiğinde öngörü eksikliği ve doğru politikaları üretememe sorunundan kaynaklandığı görülebilecektir. Ülkemizin çok kültürlü yapısından kaynaklanan ve geç kalınmış düzenlemeler nedeniyle bir çok konu önümüze bir paradoks olarak getirilebilir. Yaratılacak bu paradokstan bölücü ve art niyetli kişi ve kurumların faydalanmasına engel olmak için öngörülü davranıp doğru politikalar üretilmesi kaçınılmazdır. Bu çalışma ile Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerimizle ilgili verileri derleyip sunarak, olası sorun kaynaklarının tespiti ve ivedilikle demokratik önlemlerin alınmasına katkı sağlanması amaçlanmıştır. Anahtar Kelimeler: Anadilde eğitim, Kültür ve eğitim, Çok kültürlülük, Demokrasi ve Eğitim, Eğitim Dili 1