ders içerikleri - Ahmet Erdoğan Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu

1
BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ
AHMET ERDOĞAN SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU
ÇOCUK BAKIMI VE GENÇLİK HİZMETLERİ BÖLÜMÜ
ÇOCUK GELİŞİMİ PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ
I. YARIYIL
CGP101 Gelişim ve Öğrenme-1 ( 3 0 3 4 )
Fiziksel gelişim, Fiziksel gelişimi takip etme, Psiko-motor gelişim, Psikomotor gelişimi takip
etme, Bilişsel gelişim, Bilişsel Gelişimi ölçmeye yönelik araç gereç kullanma, Dil gelişimi,
Dil Gelişimini ölçmeye yönelik araç gereç kullanma.
CGP103 Davranış Yönetimi ( 2 0 2 3 )
Hedef davranışın ölçümü ve kaydı, Uygun olan davranışın sistematik olarak artırılması,
Uygun olmayan davranışların sistematik olarak azaltma, Davranış kaydı teknikleri, sağaltımı
planlama, Değiştirilen davranışta kalıcılık, Değiştirilen davranışın genellenmesi
CGP105 Özel Eğitim- I (3 0 3 4)
Özel eğitim ile ilgili temel kavramlar, Özel eğitimin genel amacı, Özel eğitimin önemi, Özel
eğitim ilkeleri, Özel eğitim kurumları ve özellikleri, engele neden olan faktörler, Engelin
önleme ve erken tanı, Özel eğitim alanını sınıflandırma, Yaygınlık oranları, dünyada özel
eğitim Türkiye’de özel eğitim, Görme engellileri tanıma ve sınıflandırma, Görme engelliliğin
nedenleri, Görme engelini önleme ve erken tanı, Görme engellilerin eğitimleri, İşitme
engellileri tanılama ve sınıflandırma, İşitme engellilik nedenleri, işitme engelini önleme ve
erken tanı, İşitme engellilerin eğitimleri, Dil ve konuşma güçlüğünü tanılama ve sınıflama,
Dil ve konuşma güçlüğü nedenleri, Dil ve konuşma güçlüğünü önleme ve erken tanı, Dil ve
konuşma yetersizliği olan çocukların eğitimleri.
CGP107 Kişisel Gelişim (2 0 2 3)
İş ortamında iletişim, Kişiler arası iletişim ilkeleri, Davranış kalıpları, Mesleki yeterlilikler,
Mesleki donanım.
CGP109 Kaynaştırma Eğitimi ( 2 0 2 2 )
Kaynaştırma eğitimini tanımak, Kaynaştırma eğitimi alan çocuğun gelişimsel gereksinimleri,
Kaynaştırma eğitimini uygulayan okullar, Kaynaştırma öğrencilerinin özel gereksinimlerine
uygun öğrenme ortamını hazırlama, Kaynaştırma eğitiminde belirlenen etkinliği uygulama.
CGP111 Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları ( 4 0 4 4 )
Sağlıklı çocuğu tanımak, Çocuğun sağlığını koruyucu sınıf içi tedbirler, Çocuğun sağlığı
konusunda ilgili personelle işbirliği, Hasta çocuğun özelliklerini tanımak, Çocuklarında sık
görülen şikâyetler ve ilgili personelle işbirliği, 0-12 yaş çocuklarında görülen hastalıklar,
Aşılar ve serumlar.
2
TÜR 181 Türk Dili I
(2 0 2 2)
Dilin sosyal bir kurum olarak millet hayatındaki yeri ve önemi, dil kültür münasebeti, Türk
dilinin dünya dilleri arasındaki yeri -Türk dilinin gelişmesi ve tarihi devreleri -Türk dilinin
bugünkü durumu ve yayılma alanları – Türkçe de sesler ve sınıflandırılması – Türkçenin ses
özellikleri ve ses bilgisi ile ilgili kurallar- Hece bilgisi, imla kuralları ve uygulaması –
Noktalama işaretleri ve uygulaması
YDL185 Yabancı Dil I ( 2 0 2 2 )
Bu ders öğrencilerin temel ingilizcenin dilbilgisel ve dil bilimsel açıdan doğru yapıları
tanıması, belli İngilizce kelimeleri aktif bir şekilde kullanmaları ve tanımaları ve
karşılaşacakları İngilizce metinleri okuma ve anlayabilme, kendilerini yazı ve sözle ifade
edebilmelerini hedefler.
CGP113 Çocuk ve Oyun (M/S) (2 0 2 3)
Oyun dağarcığını geliştirmek, Oyunları derlemek, Oyun etkinlikleri, Oyun etkinliği
uygulamak, Özel eğitimde oyun etkinlikleri.
CGP115 Çocukta Bilim ve Teknoloji (M/S) (2 0 2 3)
Okul Öncesi Dönemde Bilim Eğitimi, Bilim Etkinliğini Uygulama, Bilgisayarın Eğitim
Alanında Kullanılması, Bilgisayar Destekli Etkinlik Uygulamaları.
CGP117 Aile Eğitimi (M/S) (2 0 2 3)
Aile eğitimi, Aile eğitim programı hazırlama süreci, Aile eğitimi etkinlik dosyası, Aile ve
çocuk hakkında bilgi edinme, Özel eğitimde aile eğitimi süreci, Özel eğitime gereksinimi olan
çocukların aileleri için aile eğitimi etkinlik dosyası.
CGP119 Bilgi ve İletişim Teknolojisi (M/S) (2 0 2 3)
İnternet ve İnternet Tarayıcısı, Elektronik Posta Yönetimi, Haber Grupları / Forumlar, Web
Tabanlı Öğrenme, Kişisel Web Sitesi Hazırlama, Elektronik Ticaret, Kelime İşlemci,
programında Özgeçmiş, İnternet ve Kariyer, İş Görüşmesine Hazırlık, İşlem Tablosu,
Formüller ve Fonksiyonlar, Grafikler, Sunu Hazırlama, Tanıtıcı Materyal Hazırlama.
II. YARIYIL
CGP 102 Çocuk Beslenmesi (2 0 2 2)
Beslenme, Çocuklarda beslenme alışkanlıkları, Besin hazırlama- pişirme – saklama ve sunum,
Besin hazırlama- pişirme – saklama ve sunumunu değerlendirme, Farklı zaman dilimlerinde
beslenme, Beslenme ile ilgili özel durumları olan çocuklar, Hasta çocuk beslenmesi, Gelişim
dönemlerine göre beslenme, Gelişim dönemlerine göre beslenmeyi düzenlemek, Gelişim
dönemlerine göre beslenmeyi düzenlemek.
3
CGP 104 Çocuk ve Drama (1 2 2 3)
Okul öncesi eğitimde drama, Okul öncesi eğitimde drama etkinliklerinde eğitimcinin rolü,
Okul öncesi eğitimde drama etkinliklerinde eğitim ortamı, Okul öncesi eğitimde drama
etkinliklerinde değerlendirme, Hareket çalışmaları, Hareket çalışmalarını uygulama,
Pantomim etkinliği, Pantomim etkinliğini uygulama, Rol oynama etkinliği, Rol oynama
etkinliğini uygulama, Doğaçlama etkinliği, Doğaçlama etkinliğini uygulama, Hikâyelerden
oyunlar oluşturma etkinliği, Hikâyelerden oyunlar oluşturma etkinliğini uygulama..
CGP 106 Erken Çocukluk Döneminde Özel Eğitim (2 0 2 2)
Erken çocuklukta özel eğitim hizmet türlerini bilmek, 0-3 yaş özel eğitim özellikleri, 5-8 yaş
özel eğitim özellikleri, erken çocuklukta destek eğitim programları, erken çocuklukta
kaynaştırma eğitimi.
CGP 108 Eğitimde Araç-Gereç Geliştirme (1 1 2 3)
Sınıf yönetimi için araç gereç planlama, Sınıf yönetimi için araç gereç yapma, Eğitici oyuncak
planlama, Eğitici oyuncak yapma, Kukla planlama, Kukla yapma, Müzik araçları planlama,
Müzik araçları yapma, Kostüm ve aksesuar planlama, Kostüm ve aksesuar yapma.
CGP 110 Gelişim ve Öğrenme-2 (3 0 3 4)
Sosyal gelişimi tanımak, Sosyal Gelişimi ölçmeye yönelik araç gereç kullanmak, Duygusal
gelişimi tanımak, Duygusal Gelişimi ölçmeye yönelik araç gereç kullanmak, Ahlak gelişimini
tanımak, Ahlak gelişimini ölçmeye yönelik araç gereç kullanmak, Cinsel gelişimi tanımak,
Çocukların cinsel gelişimine uygun araç gereç hazırlamak.
CGP 112 Özel Eğitim-2 (3 0 3 4)
Öğrenme güçlüğünü tanılama ve sınıflandırma, öğrenme güçlüğünün nedenleri, öğrenme
güçlüğünü önleme ve erken tanı, Öğrenme güçlüğü olan çocukların eğitimleri, Bedensel
engellileri tanılama ve sınıflandırma, Bedensel engellilik nedenleri, Bedensel engeli önleme
ve erken tanı, Bedensel engellilerin eğitimleri, yaygın gelişim bozukluğu olan çocukları
tanılama ve sınıflandırma, yaygın gelişim bozukluğu nedenleri, Yaygın gelişim bozukluğunu
önleme ve erken tanı, Yaygın gelişim bozukluğu olan çocukların eğitimleri, Zihinsel
engellileri tanılama ve sınıflandırma, Zihinsel engellilik nedenleri, Zihinsel engeli önleme ve
erken tanı, Zihinsel engellilerin eğitimleri, Üstün zekalı ve üstün yetenekli çocukları tanılama
ve sınıflandırma, Üstün zekalı ve üstün yetenekli çocuklarda erken tanı.
TÜR 182 Türk Dili II ( 2 0 2 2 )
Türkçenin yapım ekleri ve uygulaması – Kompozisyonla ilgili genel bilgiler – Kelime türleri
– Cümlenin unsurları cümle tahlili uygulaması – Anlatım ve cümle bozuklukları ve bunların
düzeltilmesi – Dilekçe, tutanak mektup ve çeşitleri – Bilimsel yazıların hazırlanmasında
uyulacak esaslar.
YDL 186 Yabancı Dil II ( 2 0 2 2 )
YDL185’in devamı niteliğindeki bu ders, YDL185 dersinde edindikleri temel İngilizce
bilgilerini pekiştirmek için çeşitli öğretici etkinlikleri uygulayabilmeyi, kelime öğrenme,
4
hafızada tutma ve gerektiğinde kullanma beceri ve stratejilerini geliştirmeyi, karşılaştıkları
metinleri öğrendikleri okuma stratejilerini kullanarak okuyabilmeleri, öğrencilerin ihtiyaç ve
seviyeleri doğrultusunda İngilizce yazma becerilerini edinmelerini sağlamayı hedefler.
CGP 114 YAZ STAJI (0 0 0 8)
Alan Uygulamaları ve pratik çalışmalar.
III. YARIYIL
AİT 281 Atatürk İ.İ.Tarihi I (2 0 2 2 )
İnkılap Tarihinin anlamı- Türk İnkılabının önemi – Türk İnkılabına yol açan nedenlere toplu
bakış - Birinci dünya savaşı- Osmanlı Devletinin parçalanmaya başlaması – İşgaller
karşısında memleketin durumu – Mustafa Kemal Paşa’nın tutumu – Kurtuluş için ilk adım –
Kongreler yolu ile teşkilatlanma – Cemiyetler, Kuvayı Milliye, Misak-ı Milli, Türkiye Büyük
Millet Meçlisinin açılışı- Ulusal ordunun kurulması – İki önemli olay: Sevres ve Gümrü
Barışı- Sakarya Savaşına kadar kurtuluş mücadelesi- Sakarya Savaşı- Büyük Taarruz,
Mudanya’dan Lozan’a siyasal alanda iki büyük inkılap- “Takrir-i Sükün “ dönemine geçiş.
CGP 201 Çocuk Psikolojisi ve Ruh Sağlığı (2 0 2 3)
Kişilik ve benlik özellikleri, Güdüler ve duygular, Duyum ve algı, Savunma mekanizmaları,
Çocuklarda kişilik ve benlik gelişimi, Çocukları tanıma teknikleri, Çocukluk döneminde
ruhsal sorunlar, Çocuklarda duygu ve davranım sorunları, Özel sorunları olan çocuklar,
Sosyal becerilerinin geliştirilmesi, Problem çözme becerilerinin geliştirilmesi.
CGP 203 Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uygulama-1 (1 6 4 5)
Yıllık planı izleme, Günlük plan hazırlama, Günlük plan uygulama, Serbest zaman etkinliği
planlama, Serbest zaman etkinliği uygulama, Türkçe dil etkinliği planlama, Türkçe dil
etkinliği uygulama, Oyun ve hareket etkinliği planlama, Oyun ve hareket etkinliği uygulama,
Müzik etkinliklerini planlama, Müzik etkinliklerini uygulama.
CGP 205 Özel Eğitimde Uygulama-1 (1 4 3 4)
Özel gereksinimi olan çocuklar için hazırlanan bireysel eğitim programını tanımak, BÖP e
uygun hazırlanmış etkinlikleri uygulamak da öğretmenle iş birliği yapmak, Akademik gelişim
etkinliğini planlamaya destek olmak, Akademik gelişim etkinliğini uygulamaya destek olmak,
Bilişsel gelişim etkinliğini planlamaya destek olmak, Dil ve iletişim etkinlikleri planlamaya
destek olmak, Dil ve iletişim gelişim etkinliğini uygulamaya destek olmak.
CGP 207 Özel Eğitimde Araç-Gereç Geliştirme (1 1 2 2)
Görme engelli çocuğun gereksinimlerine uygun araç –gereç tasarlamak ve tasarlanan aracı
hazırlamak; İşitme engeli, dil ve konuşma güçlüğü olan çocuğun gereksinimlerine uygun araç
–gereç tasarlamak; Zihin engelli çocuğun gereksinimlerine uygun araç –gereç tasarlamak ve
tasarlanan aracı hazırlamak; Bedensel engelli çocuğun gereksinimlerine uygun araç- gereç
5
tasarlamak ve tasarlanan aracı hazırlamak; Yaygın gelişim bozukluğu olan çocuğun
gereksinimlerine uygun araç gereç tasarlama ve tasarlanan aracı hazırlamak.
CGP 209 Öğrenme ve Öğretme Teknikleri (2 0 2 2)
Gelişim ve öğrenme, Öğrenme, Öğrenme Kuramları, Çocuklarda Öğretme Süreçleri, Etkili
Öğretim Yöntemleri ve Teknikleri, Etkili öğretim yöntem ve tekniklerini uygulamak.
CGP 213 Özel Gereksinimli Çocuklar ve Eğitimleri (M/S) (2 0 2 3)
Bilişsel öğrenme, iletişim, sosyal duygusal, özbakım, psikomotor, duyuşsal, akademik
becerilerini tanıma ve özelliklerine uygun eğitim durumlarını planlama.
CGP 215 İşletme Yönetimi-I (M/S) (2 0 2 3)
Mikroekonomik verileri takip etmek, makroekonomik göstergeleri analiz etmek, pazardaki
boşlukları tespit etmek, yatırım alternatiflerini değerlendirerek en uygun olanını seçmek,
yapılabilirlik çalışmalarını yürütmek, işletmenin çevresini tanımak, talep analizi ve tahmini
yapmak, işletmenin kuruluş yerini belirlemek, işletmenin hukuksal yapısını belirlemek, iş
yerinin kapasitesini belirlemek, toplam yatırım maliyetini belirleyerek finansmanını
sağlamak, tahmini gelir-gider hesabını yapmak, iş yeri ve üretim planı yapmak, yatırımın
kurulum işlemlerini yürütmek, uygun yapıyı oluşturup iş yerini açmak.
CGP 217 Sanat ve Yaratıcılık (M/S) (2 0 2 3)
Yaratıcılık ve sanat, Yaratıcılığı geliştirici etkinlikler, Resim, Müzik, Heykel etkinliği ve
uygulama, Sanatsal ve kültürel gezi programı.
CGP 219 Çocuk ve Müzik (M/S) (2 0 2 3)
Müzik dağarcığı, müzikleri derleme, müzik eğitimi, müzik etkinliklerini planlama ve
uygulama, özel gereksinimli çocuklarda müzik etkinlikleri planlama ve uygulama, ritim
çalışmaları ve uygulama.
CGP 221 Meslek Etiği (M/S) (2 0 2 3)
Etik ve ahlak kavramları, etik sistemleri, ahlakın oluşumunda rol oynayan faktörler, meslek
etiğini incelemek, mesleki yozlaşma ve meslek hayatında etik dışı davranışların sonuçları,
sosyal sorumluluk kavramı.
CGP 223 Temel Sağlık (M/S) (2 0 2 3)
Dersin Sunumu; Genel tanımlar; Hastalıklardan korunma; İnfeksiyonlardan Korunma
(Asepsi, antisepsi, sterilizasyon, dezenfeksiyon); Toplumda sık görülen enfeksiyon
hastalıkları (Tbc.,hepatit,AIDS, akut.infeksiyonlar); Toplumda Sık Görülen Kronik
Hastalıklar (Diabet, astım, kanser, hipertansiyon, kronik kalp hastaları); Kadın Sağlığı; Aile
Planlaması; Çocuk Sağlığı; Genel Beslenme; Ruh Sağlığı ve Stresle Mücadele; Gençlik ve
Uyuşturucu, Alkol Bağımlılığı; Kazalardan Korunma; Dersin Değerlendirilmesi.
6
IV. YARIYIL
AİT 282 Atatürk İ.İ.Tarihi II
(2 02 2)
Türk İnkılâbının yürütülmesindeki özellikler- Hukuk sisteminin kurulması- Eğitim sisteminin
kurulması- Ekonomi ve Maliye alanında harcanan çabalar- Toplumsal yaşayışı düzenleyen
diğer yenilikler – Atatürk döneminde Türkiye Cumhuriyetinin iç siyaseti- Atatürk döneminde
Türkiye Cumhuriyetinin dış siyaseti – Ünite Eki: Atatürk’ün ölümü, Atatürk’ün döneminden
sonra Türkiye Cumhuriyetinin iç ve dış siyaseti- Atatürk ilkeleri genel olarak- Atatürk
ilkeleri, Cumhuriyetçilik, -Atatürk ilkeleri, Milliyetçilik- Atatürk ilkeleri ,Halkçılık ve
Devletçilik- Atatürk ilkeleri, Laiklik- Atatürk ilkeleri ,İnkılapçılık- Genel değerlendirme.
CGP 202 Çocuk Hakları ve Koruma (2 0 2 3)
Çocuk hakları ve çocuk koruma yasaları, Çocuk hakları ve eşit fırsatlar sunma, Çocuk ihmal
ve istismarı, Çocuk ihmal ve istismarına yönelik koruyucu önlemler, Çocuğun hakları ve
korunması konusunda işbirliği planlama, Çocuk hakları ve korunması konusunda yapılan
çalışmalar, Değerlendirme.
CGP 204 Özel Gereksinimli Çocuklarda Cinsel Eğitim (2 0 2 3)
Cinsel eğitim, cinsel gelişim dönemleri ve özellikleri, özel gereksinimli çocuklarda cinsel
gelişim özellikleri, doğal ve beklendik davranışlar ve ilgi gerektiren davranışların
değerlendirilmesi, özel gereksinimli çocuklarda hijyen kurallarını bilmek.
CGP 206 Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uygulama-2 (0 6 3 4)
Yaratıcı drama etkinliklerini planlama, Yaratıcı drama etkinliklerini uygulama, Okumayazmaya hazırlık çalışmalarını planlama, Okuma-yazmaya Hazırlık çalışmalarını uygulama,
Sanat etkinliklerini planlama, Sanat etkinliklerini uygulama, Fen ve doğa etkinliklerini
planlama, Fen ve doğa etkinliklerini uygulama, Alan gezilerini planlama, Alan gezilerini
uygulama.
CGP 208 Seminer (1 0 1 2)
Araştırma konusu belirleme, araştırmanın planlanması, kaynak taraması, araştırma süreci,
araştırma sonucunun raporlaştırılması, sunum, tartışma, değerlendirme.
CGP 210 Özel Eğitimde Uygulama-2 (0 6 3 4)
Özel gereksinimli çocuklar için psiko-motor gelişim etkinliği planlamaya destek olmak,
Psiko-motor gelişim etkinliğini uygulamaya destek olmak, Özel gereksinimli çocuklar için
Özbakım geliştirecek etkinliği planlamak, Özbakım becerisi geliştirecek etkinliği uygulamaya
destek olmak, Toplumsal uyum becerileri etkinliği planlamaya destek olmak, Duyuşsal
gelişime uygun etkinlikleri planlamak, Duyuşsal becerileri geliştirecek etkinliği uygulamaya
destek olmak.
7
CGP 212 Araştırma Yöntem ve Teknikleri (M/S) (2 0 2 3)
Araştırma konularını seçme, Kaynak araştırması yapma, Araştırma sonuçlarını değerlendirme,
Araştırma sonuçlarını rapor hâline dönüştürme, Sunuma hazırlık yapma, Sunumu yapma.
CGP 214 İşletme Yönetimi-2 (M/S) (2 0 2 3)
Planlama yapmak, örgütleme yapmak, yöneltmek, koordinasyon sağlamak, denetim yapmak,
iş analizi yapılmasını sağlamak, insan kaynaklarını planlamak, işgören adayı bulmak, işgöreni
seçmek, işe alıştırma (oryantasyon) eğitimi vermek, işgören performansını değerleme,
işgörenin eğitilmesini sağlamak, kariyer planlaması yapmak, iş değerleme, ücretlendirmek,
üretimi planlamak, işgören performansını değerleme, üretimin gerçekleşebilmesi için
örgütleme yapmak, kapasite ve stok planlaması, hedef pazarı belirlemek, ürün geliştirme,
fiyatlandırma politikalarını belirlemek, tutundurma politikalarını belirlemek, dağıtım
politikalarını belirlemek, müşteri ilişkilerini yönetmek, gelir ve gider hesaplarını yönetmek,
borç ve alacakları yönetmek, varlıkları yönetmek, kaynakları yönetmek.
CGP 216 Çocuk ve Çevre (M/S) (2 0 2 3)
Çevre eğitimi ve etkinlikleri, çevre bilincini oluşturma, çevre sorunları, çevreyi koruma
bilincine uygun sınıf içi önlemleri.
CGP 218 Çocuk Edebiyatı ve Medya (M/S) (2 0 2 3)
Çocuk yayınlarında bulunması gereken özellikler, Basılı yayınların özellikleri, Görsel
yayınların özellikleri, Okul öncesi çocuklar için hazırlanan basılı ve görsel yayınların
değerlendirilmesi, Basılı yayınların değerlendirilmesi, Görsel yayınların değerlendirilmesi,
Çocukların ve ailelerin çocuk yayınlarını kullanmalarına rehberlik etmek, Yayınları
kullanırken kullanılacak etkili yöntemler, Çocuk edebiyatı eserleri, Basılı medya yayınları,
Çocuk edebiyatı ve çocuklara yönelik medya yayınlarından örnek arşiv oluşturmak.
CGP 220 Çocukla İletişim (M/S) (2 0 2 3)
İletişim, çocuklarla etkili iletişim teknikleri, aile çocuk arasındaki etkili iletişim, aileyle etkili
iletişim kurma teknikleri, iş hayatında iletişim, personelle etkili iletişim tekniklerini
uygulama.
CGP 222 İlk Yardım (M/S) (2 0 2 3)
İlk yardıma giriş ve genel özellikleri, Temel yaşam fonksiyonlarının değerlendirilmesi,
Solunum ve dolaşım sistemi, Yaralanmalarda ilkyardım, Kanamalarda ilkyardım, Şok ve
ilkyardım, Yanıklar ve ilkyardım, Zehirlenmeler ve ilkyardım, Kırık-çıkık ve burkulmalarda
ilkyardım, Temel yaşam desteği. Klinikte acil müdahale, acil müdahale yöntemleri ve
kullanılan ilaçlar, kanama ve müdahale hakkında teorik ve pratik bilgiler verilmektedir.
8
PROGRAMI YANSITAN DİĞER BİRİMLERE YÖNELİK DERSLER
CGP 901 Aile Eğitimi (2 0 2 3)
Aile eğitimi, Aile eğitim programı hazırlama süreci, Aile eğitimi etkinlik dosyası, Aile ve
çocuk hakkında bilgi edinme,
de aile eğitimi süreci, Özel eğitime gereksinimi olan çocukların aileleri için aile eğitimi
etkinlik dosyası.
CGP 902 Çocuk Hakları ve Koruma (2 0 2 3)
Çocuk hakları ve çocuk koruma yasaları, Çocuk hakları ve eşit fırsatlar sunma, Çocuk ihmal
ve istismarı, Çocuk ihmal ve istismarına yönelik koruyucu önlemler, Çocuğun hakları ve
korunması konusunda işbirliği planlama, Çocuk hakları ve korunması konusunda yapılan
çalışmalar, Değerlendirme.