Doç Dr. Aynur OKSAL Tel: +90 (224) 294 22 89 e-mail: [email protected] EĞİTİM Doktora: Ankara Üniversitesi Eğitimde Psikolojik Hizmetler - 1995 Y. Lisans: Boğaziçi Üniversitesi Sosyal Psikoloji - 1985 Lisans: Eğitimde Ankara Üniversitesi Psikolojik Hizmetler – 1981 YAYINLAR / BİLDİRİLER / RAPORLAR / SEMİNERLER Uluslararası Dergilerde Çıkan Yayınlar Oksal, A. “ Turkish Family Members’ Attitudes Toward Lesbians and Gay Men,” Sex Roles: A Journal of Research, DOI 10.1007/s11199-007-9370-6, (2007). Oksal, A. “ Percepcao do Jogo no Cultura Turkish (Perception of Play in Turkish Culture),” Paideia: Cadernos de Psicologia e Educacao, 15, 69–77, (2005). Ozucucu, A. “Prosocial Behavior: Sharing in 4–5 Year Old Children: An Observational Study,” International Journal of Psychology, 31, 384.160, (1996). Uluslararası Kongre Bildirileri Oksal, A.; Yıldız Ekin, M. T. (2012). Student Teachers’ Global Perspectives and Attitudes Towards Cultural Diversity: The Case of Uludağ University 3rd World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, 25-28 October 2012, Brusells, Belgıum. Yıldız Ekin, M. T.; Oksal, A. (2012). Elementary school teacher perceptions of school counselor effectiveness, Cyprus International Conference on Educational Research, 8-10 February 2012, North Cyprus. Kartal, H.; Özkılıç, R.; Bilgin, A.; Başal, H. A.; Oksal, A.; Çetinkaya Demir, B. (2011). Hollanda’ya Göç Etmiş Türk Ailelerin Çocuklarına Yönelik Erken Destek Projesi’nin Etkileri 2nd International Conference on New Trends in Education and Their Implications 27-29 April, 2011 Antalya. Oksal, A. “ Presentation of the Uludag University: Contributions to the FACEIT Project”, Focus on Awareness of Culture and Education for International Teachers Conference, Oulu, Finland, 2007. Sayfa 1 / 4 Oksal, A. “ Play as a Mean of Parent-Child Interaction”, TASP (The Association for the Study of Play) Conference, Atlanta, Georgia, 2003. Oksal, Aynur. “Children’s Environmental Attitudes and Their Personality Characteristics: Locus of Control”, XXV International School Psychology Colloquıum, Nyborg, Denmark, 2002. Bilgin, A., Ozucucu, A. “ What Teachers Think About Children’s Rights”, XXI International School Psychology Colloquıum, Riga, Latvia, 1998. Ozucucu, A. “ Prosocial Behavior: Sharing in 4–5 Year Old Children: An Observational Study,” Proc. XXVI International Congress of Psychology, Montreal, Canada, 1996. Ozucucu, A. “Turkish Elementary School Children’s Attitudes Toward the Environment”, XIX International School Psychology Colloquıum, Eger, Hungary, 1996. Ulusal Hakemli Dergilerde Çıkan Yayınlar Sadioğlu, O., Oksal, A. “Sınıf Öğretmenliğinden Mezun Olan Öğretmenlerle Başka Alanlardan Mezun Olan Sınıf Öğretmenlerinin İlkokuma Yazma Öğretiminde Yasadıkları Güçlüklerin Karşılaştırılması”, İlkoğretim Online, 1, ( 2008). Oksal, A., Bilgin, A., Sensekerci, E. “Determination of Central Epistemological Beliefs Forming Student Teachers’ Life Theories”, İlköğretim Online, 3, (2007). Oksal, A., Şenşekerci, E., Bilgin, A. “Merkezi İnançlar Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik”, Eğitim Fakültesi Dergisi, 19, 360-371, (2006). Sensekerci, E., Bilgin, A., Oksal, A. “Öğretmenlerin Epistemolojik İnançlarının Oluşumunda Felsefe Eğitiminin Önemi” , Kaygı, 5, 100-108, (2005). Oksal, A., Bilgin A. ” Üniversitede Kopya Sorunu”, Eğitim Fakültesi Dergisi, 12, 85-90, (1999). Bilgin, A., Oksal, A. “ İlköğretim Öğretmenlerinin Sekiz Yıllık Eğitime İlişkin Beklenti, Sorun ve Önerileri”, Eğitim Fakültesi Dergisi, 12, 79-84, (1999). Oksal, A.” Kültürel Sistemler ve Bilişsel Üsluplar”, Eğitim Fakültesi Dergisi, 12, 239–242, (1999). Ozucucu, A. “ Psikolojik Karsı Tepki Kuramı: Kişisel Özgürlüğün Korunması”, Eğitim Fakültesi Dergisi, 11, 191–198, (1996) Ulusal ve Bilimsel Toplantılarda Sunulan Bildiriler Oksal, A.; Akbaba Dağ S. (2012). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sayısal Yetkinlik Düzeyleri Ve Eğitimde Teknoloji Kullanımına İlişkin Tutumlarının İncelenmesi, 11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 24-26 Mayıs 2012, Rize. Özbudak, Z.; Oksal, A. (2012). Farklı Programlardaki Öğretmen Adaylarının Mesleki Benlik Saygı Düzeyleri İle Fen Bilimlerine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin Çeşitli Parametrelere Göre İncelenmesi, Poster Bildiri, 11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 24-26 Mayıs 2012, Rize. Oksal, A. “ Öğretmen Eğitimi”, Cinsellik ve Cinsel Tedaviler V. Ulusal Kongresi: Farklı Yüzleriyle Cinsellik, İstanbul, (2004). Oksal, A. “Türk ve Bulgar İlköğretim 3-4-5. Sınıf Öğrencilerinin Çevresel Tutumları: Kültürlerarası Bir Karsılaştırma”, IV. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi, Ankara, 2003. Özuçucu, A. “Yuva Çocuklarının Gündelik Davranışları” I. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi, Ankara, 1997. Sayfa 2 / 4 Özuçucu, A. “ Çocukların Olumlu Çevresel Tutumları Ölçeğinin Uyarlama Çalışması” III. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Bursa, 1996. Dönmez, A., Aydemir, S., Çelen, N., Ersever, H., Özuçucu, A., Sümer, N. “ Üniversite Öğrencilerinin Kendilerine ve Bazı Meslek Gruplarına İlişkin Tutumları” , Eğitim Bilimleri Birinci Ulusal Kongresi, Ankara, 1990. Tezler İlhan, S. “İlköğretimde Zorbalık Üzerine Bir Araştırma”, U.U. Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2008. Asılayan, A. “İlköğretimde 4–5. Sınıf Öğrencilerinin Kadınlık ve Erkeklik Rollerini Algılayış Biçimleri Üzerine bir Araştırma”, U.U. Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2008. Sadioğlu, O. “Sınıf Öğretmenliği Bölümünden Mezun Olan Öğretmenlerle Başka Kaynaklardan Gelen Sınıf Öğretmenlerinin İlk Okuma Yazma Öğretimine İlişkin Görüşleri”, U.U. Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2004. Atasoy, E. “Müfredat Laboratuar Okullarındaki Öğretim Ortamı Çeşitliliği ve Öğrencilerin Gelecek Zaman Perspektifleri Üzerine Bir Araştırma”, U.U. Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2004. Kıvrık, G. “İlköğretim Okullarında Toplam Kalite Yönetiminin Uygulanmasına İlişkin Bir Araştırma”, U.U. Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2003. Sönmez, M. “Yatılı Bölge Okullarının Varlığının Velilerin Çocuklarını Bu Okullara Gönderme Üzerindeki Etkisi”, U.U. Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2000 Kitaplar Şahin Zeteroğlu, E.; Oksal A. (2012). Evoluation of Guidance Services From Viewpoints of Preschool Teachers. (Ed: I. Christov, R. Efe, E. Atasoy), Education and Science in a Globalizing World: A Case Study of Turkey Oksal, A. “Güdülenme ve Öğretim”, Eğitim Psikolojisi, Bolum 3, Ünite 14, 435–450, Lisans Yayıncılık, İstanbul, 2007. Oksal, A. “Ergenlik Dönemindeki Ruhsal Değişiklikler”, Öğretmen ve Öğretmen Adayları İcin Cinsel Sağlık Eğitimi, Bolum 6, 83–88, ĐKGV, İstanbul, 2003. Oksal, A. “Davranışlarımızın Kaynakları: Güdüler” Davranış Bilimleri, Ünite 2, 16–27, Anadolu Üniversitesi Yayınları, 144, Acıkoğretim Fakültesi Yayınları, 59, Eskişehir, 1986. ÜYELİKLER International School Psychology Association (ISPA) TUBİTAK-ULAKBIM İŞ DENEYİMİ Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Görevlisi (1985–1986) Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Görevlisi (1986–1995) Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Görevlisi Dr. (1995–1997) Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yar. Doç.Dr. (1997- 2008) Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Doç.Dr. (2008- ) Sayfa 3 / 4 PROJELER / YAZILIMLAR USIP(E) - 2012/6. Uludağ Üniversitesi Rektörlüğü Bilimsel Araştırma Projeleri. Üniversite ve Sektör İşbirliği Projesi. Dezavantajlı Çocuklan Topluma Kazandırma Çalışmaları: “Bir Umut Ol Benim için" VOICE of European TeacherS Participant Member. 2012-2015. Focus on Awareness of Culture and Education for International Teachers (FACEIT), Comenius Project, Reference: 134362-2007-NL- COMENIUS-CMP, Participant Member, 2007. European Teachers Synthesize (ETSize), Comenius Project, Reference: 510134-LLP-1-NLComenius-CAM, Participant Member, 2011- Ergenlerin Sağlık Bilincinin Geliştirilmesi Projesi, MEB, ĐKGV, UNFPA, Eğiticilerin Eğitimi, Eğitici, 2000–2003. Gençlerin Cinsel Sağlık Eğitiminin Desteklenmesi Projesi, MEB, ĐKGV, UNFPA, Eğiticilerin Eğitimi, Eğitici, 1999–2003. Gençlerin Cinsel Sağlık Eğitiminin Desteklenmesi, TC. Sağlık Bakanlığı, ĐKGV, UNFPA Projesi, Yazarlar Kurulu Üyesi, 1997. Yurttaş Olmak İçin, Umut Vakfı Demokrasi Eğitimi Projesi, Eğiticilerin Eğitimi, Eğitici, 1997–1998 (VOICES), 526613-LLP-2012-NL-Comenius-CNW, FAALİYETLER III. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Çalıştayı, Akdeniz Üniversitesi Adrasan Eğitim ve Uygulama Merkezi, 2-4 Aralık 2011, Adrasan /Antalya. DERSLER EBB 1003 Eğitim Bilimine Giriş EBB 1004 Eğitim Psikolojisi EBB 4005 Rehberlik SIN 4104 Cinsel Bilgiler Eğitimi OKU 2019 Eğitim Sosyolojisi PFS 1003 Gelişim Psikolojisi ILK 5103 Öğretmenler İçin Gelişim Psikolojisi ILK 6104 İlköğretimde Rehberlik Uygulamaları KMH 5120 Öğrenme Öğretme Kuram ve Yaklaşımları Sayfa 4 / 4