PowerPoint Sunusu

İSTEK ÖZEL ATANUR OĞUZ İLKOKULU
2016- 2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
1. SINIFLAR KASIM ARALIK AYI
E-BÜLTENİ
İngilizce oyun izledik.
«Fiziksel Özelliklerimiz» konulu çalışma yaptık..
«Fiziksel Özelliklerimiz» konulu çalışma yaptık..
PYP
Ne öğrenmek
istiyoruz?
1.Sınıf pYp uygulama ünİtesİ velİ bültenİ
•
•
•
DİSİPLİNLER ÜSTÜ TEMA: KİM OLDUĞUMUZ
SÜRE: 31 EKİM-16 ARALIK 2016
ANA FİKİR: Günlük rutinlerimizde yaptığımız seçimler, sağlığımızı etkiler.
SORGULAMA HATLARI
KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER
1-Günlük rutinler ve alışkanlıklar
2-Dengeli seçimler,
3-Seçimlerin sonuçları
KAVRAMLAR
ÖĞRENEN PROFİLİ ÖZELLİKLERİ
•
•
•
•
Dengeli: Kendilerinin ve başkalarının sağlığı
açısından zihinsel, bedensel ve duygusal
dengenin önemini bilir.
Dönüşümlü Düşünen: Kendi öğrenme
süreçlerini, deneyimlerini dikkatle ele alırlar.
Öğrenimlerini, kişisel gelişimlerini
desteklemek için güçlü yönlerini ve
sınırlılıklarını değerlendirebilirler.
Araştıran Sorgulayan: Doğal meraklarını
geliştirirler. Etkin olarak öğrenmekten zevk
alırlar.
•
•
•
İşlev: Gün içerisinde takip ettiğimiz rutinler nelerdir?
Sebep Sonuç: İyi / kötü seçimler yaparsak sonuçları ne olur?
Dönüşümlü Düşünme: Sağlıklı bir yaşam tarzına sahip olmak için gün içinde
nasıl seçimler yapmalıyız?
TUTUMLAR
•
•
•
Değer Bilme: Dünyanın ve insanların güzelliğini ve mucizesini takdir etmek.
Merak: Öğrenmenin doğası, dünya, insanlar ve kültürler hakkında meraklı
olmak.
Güven: Öğrenenler olarak yetenekleri hakkında kendine güvenmek, uygun
kararlar almak ve seçimlerde bulunmak.
BECERERİLER
•
•
•
Özyönetim becerileri: Büyük-ince kas becerileri, , sağlıklı yaşam biçimi, bilinçli
seçimler.
Araştırma becerileri: Soru oluşturma, gözlem yapma, veri toplama
İletişim becerileri: Dinleme, konuşma, görme
Nasıl öğreneceğiz?
ÖĞRENEN PROFİLİ KAVRAMLAR
ÖĞRENEN PROFİLİ:
Dengeli: Öğrenciler dengeli beslenme,
dengeli yaşam tarzının sağlık üzerine etkisini
anlar.
Dönüşümlü düşünen: Kendi davranışlarını
gözden geçirerek yaşam tarzını daha dengeli
yapabilmek için dönüşümlü düşünür.
Araştıran sorgulayan: Sağlıklı ve sağlıksız
yaşam tarzının vücuda etkilerini araştırır.
ANAHTAR KAVRAMLAR
İşlev: Gün içerisinde takip ettiğimiz rutinler
nelerdir?
Sebep-sonuç: İyi / kötü seçimler yaparsak
sonuçları ne olur? Sorusu ile hayatımızdaki
seçimlerin önemi ile ilgili sorumluluk
duygusu gelişecek.
Dönüşümlü düşünme: Dengeli bir yaşam
tarzına sahip olmak ne demektir? Sorusuna
cevap verirken hem kendi yaşantılarına hem
de topluma nasıl bir katkıda bulunduklarını
gözden geçirecekler.
TUTUMLAR BECERİLER
TUTUMLAR
Değer bilme: Sağlığının değerini bilir.
Merak: Nasıl sağlıklı bir yaşam tarzına sahip
olabileceği konusunda merak duyar.
Güven: Bilinçli seçimlerde bulunarak, karar verebilir.
BECERİLER
Araştırma becerileri: Soru oluşturma gözlem yapma
veri toplama becerileri gelişecektir.
İletişim becerileri: Konuşma ve dinleme, görme
becerileri gelişecektir.
Öz yönetim becerileri: Davranış kuralları, sağlık
seçimler, sağlıklı yaşam, ince-büyük kas becerileri
gelişecektir.
TÜRKÇE
• Dinleme, okuma ve yazma çalışmalarına
devam edeceğiz.
• «t,o,b.u,k,ı-,»seslerini hissetme, tanıma,
okuma ve yazma çalışmaları yapacağız.
• Ses öğretimi devam ederken sesleri
birleştirip heceler, sözcükler, cümleler ve
metinler oluşturacağız. Bu metinleri yazıp
okuyacağız.
• Görsellerden yararlanarak söz varlığımızı
geliştireceğiz.
MATEMATİK
• Miktarı 10 ile 20 arasında olan bir grup
nesneyi, pipetlerle onluk ve birliklerine
ayırarak göstereceğiz, bu nesnelere karşılık
gelen sayıyı rakamlarla yazacağız ve
okuyacağız.
• Çeşitli objeler dağıtılarak nesne sayıları
20’den az olan iki gruptaki nesneleri birebir
eşleyeceğiz. Grupların nesne sayılarını
karşılaştıracağız.
•
20’ye kadar olan sayıları sıra bildirmek
amacıyla oyunlar oynatacağız.
• Tam ve yarım saatleri okuyacağız. Saat
modeli üzerinde günlük rutinlerimizi
gösterme etkinliği yapacağız.
• Toplama işleminin anlamını, matematik
odasında sayı kartlarını kullanarak
kavrayacağız.
HAYAT BİLGİSİ
• Atatürk Haftasında Atamızı Anma Töreni yapacağız.
• Atatürk köşemizi güncelleyeceğiz. Bu konuda Atatürk fotoğrafları
göndererek desteklerinizi bekliyoruz.
• Yemek yerken dikkat edeceğimiz görgü kurallarını yemekhanede uyacağız.
• Sağlığımızı korumak için bitkisel ve hayvansal besinlere ihtiyacımız olduğunu
kavratabilmek için sağlıklı besin tabağı hazırlayacağız.
• Yaygın olarak tükettiğimiz meyve ve sebzeleri mevsimine göre
sınıflandıracağız. (Kavram haritası yapacağız.)
• Temizlik kurallarına dikkat ederek kendimiz için yiyecek hazırlayacağız.
• Kendimizin ve toplumun sağlığını korumak için ortak kullanım alanlarında
temizlik ve hijyen kurallarına uyacağız.
• İlaç kullanımı ile ilgili nelere dikkat edeceğimizi bileceğiz. «Bir Gün Bir Gün
Bir Çocuk» şarkısını söyleyeceğiz.
• Kişisel bakımımızı ( el yıkama, diş fırçalama vb. gibi) uygulamalı yapacağız.
Mikroplar Elden Ele şarkısını söyleyeceğiz.
• Hep birlikte kendi sınıf kurallarımız ne olmalı diye düşünüp karar verdik ve sonrasında
bu kurallardan bir tablo oluşturup onlara uyacağımıza söz verdik.
• Çeşitli online oyunlar ve şarkılarla sayıları tekrar ettik ve vücudumuzun
bölümlerini öğrendik.
‘’Show and Tell’’ aktivitesini gerçekleştirdik. Bu aktivitede öğrencilerimiz sınıfta
aile bireylerinin resimlerini çizdiler ve sınıftaki diğer arkadaşlarına İngilizce olarak
aile bireylerini tanıttılar. Resimlerini çizdikleri aile bireylerini keyifle anlatarak
eğlenceli vakit geçirdiler. Etkinliğimize önümüzde ki aylarda da devam edeceğiz.
Kendi robotlarımızı tasarladık. Kimi korkunç, kimi gülünç, kimi şaşkın, kimi ise
oldukça eğlenceli oldu.
Pyp 2. ünitemiz How we organise ourselves ( Kendimizi düzenleme
biçimimiz)
PYP temalarımıza uygun olan üniteler üzerinden ilerleyip,
öğrendiklerimizi pekiştireceğiz.
Bu temada öğreneceğimiz konular;
- Günlük activitelerimiz; her gün yapılan işler
get up
have breakfast leave home
walk to school
wash face get on the bus have lessons read boks
brush teeth draw pictures
play games do exercises
get shaved have lunch do homework
listen to music
have a shower ride a bicycle drive a car
watch tv
get dressed drink fruit juice sleep
- sağlıklı ve sağlıksız yiyecekler
HEALTHY & UNHEALTHY FOOD
PHRASES:
FRUITS:
 APPLE
VEGETABLES:
 BANANA
 LETTUCE
 STRAWBERRY
 ONION
 GRAPES
 CUCUMBER
 ORANGE
 TOMATO
 PEAR
 POTATI
 PINEAPPLE
 CARROT
 BROCCOLİ
 I LIKE…
 I DON’T LIKE …
 IT’S HEALTHY
 IT’S UNHEALTHY
 THEN…
 LATER …
 IN THE MORNING…
 AT NIGHT …
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
Bu ünitedeki derslerimizde;
Sağlık ve Dengeli Seçimler kavramları ile öğrencilerin düşünmelerini sağlayacağız.
* Tablette "Çiftçinin Bahçesi" oyununu ile bağlantı kurma kavramını geliştireceğiz.
* Tablette "Meyveler Bahçesi" boyama oyunu ile sağlık kavramını geliştireceğiz.
* Tablette "Sebze ve Meyveler" hakkında farklı olanı bul oyunu ile dönüşümlü
düşünme kavramını geliştireceğiz.
KÜTÜPHANE
 “Temizlik Sağlıktır” kitabı okunur,
Atatürk ve istiklal marşı,
“Burun” kitabı okunur.
Kitap önerisi yapılır ve ödünç kitaplar verilir.
ÖĞRENCİLERİMİZE ÖNERİLER
1.”Güneşli bir Gün”, Anna Milbourne, Tübitak
2.”Karlı Bir Gün”, Anna Milbourne, Tübitak
3.”Rüzgarlı bir Gün”, Anna Milbourne,
Tübitak
YETİŞKİNLERE ÖNERİLER
1.”Toprak”, Buket Uzuner, Everest
2.”Puslu Kıtalar Atlası”, İhsan Oktay Anar ,
İletişim Yayınları
3.”Yanıp Kül Olmadan Önce”, Gaute Heıvoll,
Can Yayınları
MÜZİK
10 Kasım ile ilgili,”Dersimiz Atatürk” şarkısını öğreneceğiz.
Yaşına uygun ritim kalıplarını bagetlerle seslendirip, öğrendiğimiz şarkılara
uygun ritim çalışmaları yapacağız.
PYP konumuza uygun olarak, Küçük Çevreciler” şarkısını öğreneceğiz.
GÖRSEL SANATLAR
• 10 Kasım Atatürk haftası ile ilgili pastel ve gazlı boya
teknikleri kullanarak görsel çalışmalar yapacağız.
• Sağlıklı bireyler olabilmek için gün içinde neler
yaptığımız üzerinde tartışarak görsel çalışmalar
yapacağız.
BEDEN EĞİTİMİ
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR- OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER
• Temel ve birleştirilmiş Hareket becerileri içeren basit kurallı oyunlarla geliştirmeyi
amaçlıyoruz.
• Nesne kontrolü gerektiren hareketler topla oynanan eğitsel oyunlarımız ile
öğrencilerimizin nesne kontrolünü geliştireceğiz .
• Basit Stafet Oyunları :Koordinasyon çalışmalarıyla, temel hareket eğitimini
pekiştireceğiz.
• PYP programımızdaki ‘Kim Olduğumuz’ temasına yönelik çalışmamızda Dengeli
beslenme ve spor arasındaki bağlantıyı bilir. İyi bir sporcu olabilmek için Basit
şekillerle günlük beslenme programı hazırlayabilir.
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR- OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER
YÜZME
A Grubu:
Suda Nefes çalışması ,
Su hakimiyeti ( su üzerinde yardımsız kalabilme) çalışmaları ,
Serbest stil ayak vuruş çalışmaları yapılacaktır.
B Grubu:
Ayak vuruşu öğrenim dirilleri,
Serbest stil nefes ve kulaç çekiş çalışmaları,
Serbest stilde ayak vuruşu- kol çekişi çalışması yapılacaktır.
PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE
REHBERLİK BÖLÜMÜ
PDR ETKİNLİKLERİ
•
2. ünite dahilinde Kasım ayında;
 «Benim Kişisel Alanım» sınıf içi etkinliği ile kişisel alan farkındalığını
arttıracağız.
 Sınıflarda öz bakım becerileri ve özel bölgeler üzerine sözel ve
görsel çalışmalar gerçekleştireceğiz.
 Tüm velilerimiz ile bireysel görüşmeleri sürdüreceğiz.
•
1. ünite dahilinde Eylül ve Ekim aylarında;
 Sınıflarda «Bir İnsan Çiz» ve «Bir Aile Çiz» kişilik yansıtıcı testlerini
uyguladık.
 Tüm öğrenciler ile bireysel tanışma görüşmelerini tamamladık ve
«Bir İnsan Çiz» testinin Machover yönergeleri ile hikaye oluşturduk.
 Akranları ile kurdukları duygusal ve sosyal ilişkiyi sözel ve görsel
olarak ifade ettikleri «Ben ve En İyi Arkadaşım» ve «Arkadaşlarımla
Nasıl Vakit Geçiririm?» sınıf içi etkinliklerini gerçekleştirdik.
 Okul Meclisi için tüm sınıflarda oylama ile sınıf öğrenci temsilcisini
seçtik.
facebook.com/AtanurOguz
twitter.com/AtanurOguz