Document


EĞİTİMİN EKONOMİK
TEMELLERİ
Kurumlar düzenli ve organize edilmiş,
statüler, roller ve normlar bütünüdür. Aile,
hukuk, din, politika, ekonomi ve eğitim
birer kurumdur. Bu toplumsal kurumlarda
yer alan bireylerin her birinin statü, rol ve
uyması gereken normlar kalıplaşmıştır.
Kalkınma kavramı, toplumsal, kültürel,
siyasal, eğitsel ve ekonomik içeriklidir.
Kalkınma bir ülkenin yurttaşlarının daha
iyi yaşam koşulları elde etmelerini sağlar.
Kalkınma aynı zamanda ulusal gelirin o
ülkenin yurttaşları arasında dengeli
dağılmasına olanak sağlar.



Kalkınmanın eğitimle ilişkisi 3
boyutludur.
Kalkınma için gerekli bilgi ve beceriye
sahip insan gücünü yetiştirmek
Kalkınma için gerekli düşünsel yapıyı,
zihniyeti değiştirmek
Bilgi üreterek ,teknolojiyi geliştirmek
Ülkenin kalkınması ile gelir dağılımı
arasında bir ilişki vardır. Gelir dağılımı
insanlık tarihinde hep bir sorun olarak var
olmuştur. Bu sorun birkaç yıldan beri
varlığını çok daha fazla hissettirmiştir.
Eğitim ile gelir ilişkisini en iyi açıklayan
yaklaşım insan sermayesi yaklaşımıdır. Bu
yaklaşıma
göre
bireylerin
eğitim
düzeyleriyle gelirleri arasında bir ilişki
vardır.
Eğitimin hem yatırım hem de tüketim
özelliği vardır
Eğitim insanın kendi kendisine yaptığı ve
uzun vadede yüksek kazanç sağladığı bir
yatırımdır. Bili Gates'e göre de artık
dünyanın neresinde olursa olsun iyi
eğitimli kişilerin hemen hemen aynı gelir
seviyelerinde olmaları mümkün olacaktır.
Gelecekte temel gösterge bilgi olacağı için
bir kişinin gelir düzeyini öğrenmek için
eğitim düzeyinin ne olduğunu sormamız
yeterli gelecektir
Eğitimin bir yatırım olarak yazılı
ifadesi bu yüzyılın birinci yarısında
yapılmış
olmasına
karşın
ekonomideki büyümenin tamamını
sadece fiziki sermaye emek ve toprak
olarak ifade eden klasik üretim
faktörlerinden
kaynaklanmadığı,
beşeri üretim fonksiyonuna sokan
Schultz tarafından ispatlanmıştır.
Günümüzde özellikle eğitim istihdam
ilişkisi giderek önem kazanmaktadır.
Piyasa şartları istihdamın nasıl olması
gerektiğine yol göstermektedir
Türkiye’de bilinçli istihdam politikasının
başlangıcı olarak planlı kalkınma dönemi
gösterilmektedir
Türkiye’de istihdam sorununun önemli
nedenlerinden bir kaçı hızlı nüfus artışı,
yetersiz gelir, teknolojik gelişmeler, iç, dış
göçler, bölgeler arası gelişme farklılıkları ve
eğitim
politikasındaki
sorunlar
yer
almaktadır.
Eğitimin toplam maliyeti, kamusal ve özel
eğitim
harcamaları
ile
vazgeçme
maliyetinin toplamı olarak tanımlanır.
Eğitim nedeniyle hem bireysel olarak hem
de toplumsal olarak uğranılan gelir
kayıplarının tümüne vazgeçme maliyetinin
toplamı olarak tanımlanır.
Özet

İnsanlık tarihi insanın eğitsel tarihidir. Böylesi
önemli bir süreç işlevlerini yerine getirmek
üzere çeşitli kurumsal yapılar ortaya çıkarmıştır.
Toplumsal yaşamın ihtiyaçlarını karşılamak
üzere çeşitli kurumlar kurmuştur. Bu kurumlar
içinde en önemlisi ise kuşkusuz okul olmuştur.
Kurumsallaşma yaşamın bir gereğidir. Özellikle
ekonomik
kurumlarla
eğitim
kurumları
arasındaki ilişki uzmanların dikkatini çekmiş ve
üzerinde çalışmalar yapılmıştır. Bu bağlamda
eğitim ile ekonominin değişkenleri arasında
ilişki kurularak açıklanmaya çalışılmıştır. Bu
ilişkilerden biri de eğitim ile ekonomi arasında
nasıl bir ilişki bulunduğudur.
Özet

Son yıllarda ülkelerin kalkınmışlık düzeyleri
ifade edilirken, kişi başına düşen milli
gelirin önemi vurgulanmaktadır. Bunun
yanında ülkelerin sahip olduğu işgücünün
potansiyelinin önemi vurgulanmaktadır.
Eğitimin, kalkınmanın, verimliliğin, iyi bir
gelirin, üretimin, bilinçli üretici ve tüketici,
iyi bir yurttaş olmanın en önemli
araçlarından biri olarak görülmesi nedeniyle,
insana yapılan yatırım değerli bir yatırım
olarak görülmektedir.

Eğitimin ekonomik temelleri, ekonomi biliminin
ilke ve kavramlarının eğitim bilimlerine
uygulanmasından oluşur. Eğitimin ekonomik
temelleri ile eğitimin planlaması bir birini
tamamlayan birey değişken olarak ele alınır.
Eğitim bilimleri ekonominin kavramlarını
kullanarak eğitimin bu alanına çözüm getirmeyi
amaçlar. Bu bağlamda yapılan araştırmalarda
eğim ile kalkınmanın birbirini etkilediği
saptanmıştır. Ekonomide olduğu gibi eğitimde de
girdi, işlem, çıktı, dönüt gibi öğeler vardır.
Eğitim sisteminin çıktısı insandır. Eğitimin çıktısı
olumlu olursa ekonomiye olumlu katkıda
bulunacaktır. Ekonomide olduğu gibi eğitimde de
girdi ile çıktı arasındaki verimlilik önemlidir.

Verimlilikte kaynak kullanımı önemlidir.
Bunun için eğitim maliyetlerinin iyi
hesaplanması gerekir. Uzmanlar ülkelerin
ekonomik düzeyi ile bireylerin gelirleri
arasında olumlu bir ilişkinin bulunduğunu
saptamışlar.