Unit_Plan_Template

Intel® Öğretmen Programı
Temel Kurs
Ünite Planı Şablonu
Boş ya da açıklamaların olduğu metin alanlarına tıklayarak yazın.
Telif Hakkı © 2000-2008, Intel Firması. Tüm Hakları Saklıdır.
Öğretmenin
Adı, Soyadı
Intel® Öğretmen Programı
Okulunun Adı
Temel Kurs
Sevil Eser ,Hülya Tuzcu,Gülay Özduğan
Develi ilköğretim okulu
Okulunun Bulunduğu
Mahalle
Develi
Okulun Bulunduğu İl
İzmir
Ünit Bilgisi
Ünite Başlığı
Canlılar dünyasını gezelim,tanıyalım.
Ünite Özeti
Çeşitli canlıları benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırmayı canlıların birbirleriyle ve çevreleriyle olan
ilişkilerini ve çevre sorunlarına karşı duyarlı olmayı öğreneceğiz.
Dersin Adı
Fen ne Teknoloji
Sınıf Düzeyi
5.sınıf
İşlenmesi için Gerekli Ortalama Süre
Örneğin: 30 ders saati
Ünitenin Temelleri
Hedeflenen İçerik (Konu Başlıkları)
1-canlıları sınıflandıralım
a-bitkileri sınıflandıralım
b-Hayvanları Sınıflandıralım
c- mantarları Tanıyalım
d- Mikroskobik Canlıları Tanıyalım
2- Yaşadığımız Çevre
a- Farklı Yaşam Alanları
b- Besin Zinciri
3- İnsanın Çevreye Etkisi
Öğrenme Amaçları/Çıktıları (Kazanımları)
Ünite sonunda değerlendirilecek ve öğrencilerinizin kazanmasını beklediğiniz bilgi, beceri ve tutumların
listesi (öğretim porgramındaki beklentiler)
1 -canlıları benzerlik ve farklılıklarına göre bitkiler,hayvanlar,mantarlar ve mikroskobik canlılar olarak
sınıflandırır.
2-canlıların incelenmesinde sınıflandırmanın kolaylık sağladığını fark eder.
3-gözlemleri sonucunda çevresindeki bitkilerin benzerlik ve farklılıklarını listeler.
4- gözlemleri sonucunda bitkileri çiçekli ve çiçeksiz bitkiler olarak sınıflandırır.
5Öğretim Programı Tasarım Soruları
Temel Soru
Çevremizdeki canlılar tek tür olsaydı ne olurdu?
1-Çevrenizde farklı özellikte kaç tane canlı türü vardır?
Ünite Soruları
2-Canlıları hangi özelliklerine göre sınıflayabiliriz?
3-Çevremizdeki canlıları tek tek incelemek isteseydik ne gibi
zorluklar yaşardık?
1-Canlılar niçin sınıflandırılmıştır?
2-Canlılar kaç grupta incelenir?
Telif Hakkı © 2000-2008, Intel Firması. Tüm Hakları Saklıdır.
3-Bitkiler
kaç grupta incelenir?
4-Hayvanlar kaç grupta incelenir?
5-Mantarlar kaç grupta incelenir?
Intel® Öğretmen Programı
Temel Kurs
Telif Hakkı © 2000-2008, Intel Firması. Tüm Hakları Saklıdır.
Intel® Öğretmen Programı
Temel Kurs
Değerlendirme Planı
Değerlendirme Zaman Çizelgesi
Proje Başlamadan Önce
Öğrenciler Projlerini
Gerçekleştirmek için Çalışıken
Soru Sorma
, Soru Sorma
Kavram
Haritası
KWL Şeması
Proje Tamamlandıktan Sonra
KWL Şeması
Grup ve Bireysel
Değerlendirme
Yazılı Özetler
i
Değerlendirme Özeti
üniteye başlarken ünite sonunda neler öğrenileceği açıklanarak öğrencilerin dkkati çekilecek.bununla ilgili
sorular sorularak seviyeler belirlenecek.hazırbulunuşlukların göre eksikler tamamlanacak.proje
gerçekleştirilirken rehberlik edilecek.grup ve bireysel değerlendirme yapılacak.projenin başında yapılan kwl
şeması ile sonunda yapılan karşılaştırılarak değerlendirilecek.
Ünite Ayrıntıları
Önkoşul Becerileri
öğrencilerin üniteyle ilgili kavramları bilmeleri gerekir.kavram haritası ve kwl şeması
oluşturulacakÇevresindeki canlıların özelliklerini bilmesi sağlanacak.
Öğretim (Öğrenme ve Öğretme) Süreçleri
Telif Hakkı © 2000-2008, Intel Firması. Tüm Hakları Saklıdır.
Intel® Öğretmen Programı
Temel Kurs
üniteye hazırlanma
üniteden 1 hafta önce
Çevrelerinde gördükleri canlıları not etmesi istenecek.
1.hafta
geçmişteki bilgiler önbilgi olarak tekrar edilir.
Öğrenciler:
Canlıların çok çeşitli olduğunu fark eder.
İşleniş:
Çevremizdeki canlıların kaç çeşit olduğu hakkında bir tahmininiz var mı diye sorularak dikkat çekilir.
Beyin Fırtınası:
—Canlılar tek çeşit olsaydı neler olurdu?
— Niçin bitkiler,hayvanlar ve mantarlar sınıflara ayrılmıştır?
Bildiğiniz canlı isimlerinden bir liste hazırlayınız.
Bu canlıların bulabildiğiniz resimlerini listenize yapıştırın.
Çevredeki canlıların özelliklerini internet,dergi ve kaynak kitaplardan araştırılması istenir.
Canlıların tüm özelliklerinin araştırılması için önce gruplandırılması gerektiği söylenir.
2.hafta:
Bitkilerin sınıflandırılması olarak;
Bitkiler çiçekli ve çiçeksiz olarak ikiye ayrıldığı söylenir.
Bitkilerin yaşadıkları yerler açıklanır.
Çiçekli bitkilerin kısımları anlatılır ve göesellerle ifade edilir.
Hayvanların sınıflandırılması olarak;
Hayvanlar omurgalı ve omurgasız olarak ikiye ayrılır.
Mantarların sınıflandırılması olarak;
Mantarlar küf,maya,kültür,zehirli ve hastalık yapan mantarlar olarak beşe ayrılır.
Mikroskobik canlılar ile ilgili olarak;
Mikropların gözle görülemeyecek kadar küçük olduğu ve yalnızca mikroskopla görüldüğü söylenir.
Sınıfa getirilen mikroskop incelettirilir.
3.hafta:
Çevre kirliliği ile ilgili olarak;
Çevre kirliliğinin doğurduğu sonuçlar üzerine konuşulur.
Çevremizi temiz tutmanın yaraları açıklanır.
Broşür ve afişler istenebilir.
4. Hafta: Değerlendirme Etkinlikleri
Değerlendirme etkinliği ve
KWL Şeması
yapılacaktır.
Telif Hakkı © 2000-2008, Intel Firması. Tüm Hakları Saklıdır.
Intel® Öğretmen Programı
Temel Kurs
ARAŞTIRMA ÖDEVLERİ:
1-Bitkilerin yaşam alanları nerelerdir?
2-Bitkilerin sınıflandırılmasında rol oynayan etkenler nelerdir?
3-Hayvanlar hangi özelliklerine göre sınıflandırılmıştır?
4-Yararlı ve zararlı mikroskobik canlıları araştırınız.
Telif Hakkı © 2000-2008, Intel Firması. Tüm Hakları Saklıdır.
Intel® Öğretmen Programı
Temel Kurs
Bireysel Farklılıklara Yönelik Destek
Özel ihtiyaçları
olan (engelli)
öğrenci
Öğrenme
güçlüğü çeken
öğrenci
Üstün zekalı ya
da yetenekli
öğrenci
Ünite için Gerekli Kaynaklar ve Malzemeler
Teknoloji – Donanım (Kullanmayı düşündüğünüz aracın yanındaki kutuya tıklayın)
Fotoğraf Makinası
Lazer Disk
VCR
Bilgisayarlar
Yazıcı
Video Kamera
Digital Foto. Makinası
Yansıtma Sistemi
Video Konferans Sistemi
DVD Oynatıcı
Tarayıcı
Diğer
İnternet Bağlantısı
Televizyon
Teknoloji – Yazılım (Kullanmayı düşündüğünüz yazılımın yanındaki kutuya tıklayın)
İşlem Tablosu
Görüntü İşleme
Web Sayfası Geliştirme
Masaüstü Yayıncılık
Web Tarayıcı
Kelime İşlemci
E-posta
Çokluortam
Diğer
CD üzerinde
ansiklopedi
Basılı Malzemeler
Ders Kitabı, Öğretim Programı Rehber kitapları, hikaye kitapları, laboratuvar el
kitapları vb.
Sarf Malzemeleri
Kalem, defter vb.
İnternet
Kaynakları
Ünitenizin uygulanmasını destekleyecek web adresleri.
Diğer Kaynaklar
Okul gezileri, misafir konuşmacılar, uzmanlar, diğer sınıflardaki öğrenciler ve
öğretmenler, toplum üyeleri vb.
Telif Hakkı © 2000-2008, Intel Firması. Tüm Hakları Saklıdır.