Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi
advertisement
Güzel Sanatlar ve Tasarým Fakültesi Görsel Ýletiþim Tasarýmý VCD 310 - Ses Tasarýmý DERS TANITIM BÝLGÝLERÝ Dersin Adý Kodu Ses Tasarýmý VCD 310 Ön Koþullar Yok Dersin Dili İngilizce Dersin Türü Seçmeli Dersin Seviyesi Lisans Dersin Koordinatörü - Yarýyýl Güz/Bahar Teori Uygulama/Laboratuar Yerel (saat/hafta) (saat/hafta) Kredi 2 2 3 AKTS 4 * Öğr. Gör. Tayfun BİLGİN Dersi Veren(ler) Dersin Yardýmcýlarý - Dersin Amacý Bu dersin amacı Görsel İletişim Tasarım öğrencilerineYeni Medya ve Çoklu Medya'da kullanılan ses tasarımı tekniklerini öğretmektir. Bu ders, dijital işitsel medyada ses tasarımı, kayıt, miksleme, manipüle etme, prodüksiyon ve düzenleme tekniklerini geliştirir. Dersin Öðrenme Çýktýlarý Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; * Öğrenciler sanat ve tasarımda gerekli ses araçlarını ve ses bilgisi ve farkındalığı kazanacaklardır. * Öğrenciler görsel iletişim tasarım için kullanılan olası ses elementlerinin analiz edebileceklerdir. * Öğrenciler farklı medyalar için üretilen dijital ses becerilerini geliştireceklerdir (Örnek olarak; WWW ve Web 2.0, etkileşim tasarımı, bilgisayar oyunları, yayın tasarımı, kısa filmler ve video). * Öğrenciler çoklumedya için ses ve diğer ses projeleri için ses prodüksiyonunun temel yaratıcı ve tekniklerini kullanabileceklerdir. * Öğrenciler ses fiziği, işitsel ve işitel kurgu terminolojisinin temellerini değerlendirebileceklerdir İzmir Ekonomi Üniversitesi | Yönetim Bilgi Sistemleri Müdürlüğü | AKTS ve TYYÇ Kataloğu: http://ects.ieu.edu.tr | 1508550291 Page 1/6 Dersin Ýçeriði Bu ders öncelikle teorik ve pratik araçlar kullanarak güncel ses estetiği formların uygun bağlamda birleştirilmesini hedefler. HAFTALIK KONULAR VE ÝLGÝLÝ ÖN HAZIRLIK ÇALIÞMALARI Hafta Konular Ön Hazýrlýk 1 Derse giriş ve tanııtm 2 Sesin film yapımındaki görevi ve sinema tarihi boyunca türlere etkisi. O'Brien, Charles. "Cinema's Convertion To Sound", Indiana University Press 2005, pp.156 3 Filmde ses: Canlı ses kaydının avantajları ve dezavantajları Alden, Stanley R. "Audio In Media(8th Edition)", Thomson Wadsworth Publishing 2008, Chapter 1 4 Sesin fiziksel varlığı Alden, Stanley R. "Audio In Media(8th Edition)", Thomson Wadsworth Publishing 2008, Chapter 9&10 5 Mikrofonlar ve sınıflandırmaları. Mikrofonların duyarıllık alanları. Alden, Stanley R. "Audio In Media(8th Edition)", Thomson Wadsworth Publishing 2008, pp.120-124 6 Sayısal (dijital) ve benzeşimsel (analog) ses temsilinin karşılaştırılması. Alden, Stanley R. "Audio In Media(8th Edition)", Thomson Wadsworth Publishing 2008, pp.124-135 7 Sayısal ses kayıt sistemleri vs. Benzeşimsel kayıt sistemleri. Alden, Stanley R. "Audio In Media(8th Edition)", Thomson Wadsworth Publishing 2008, pp.124-135 8 Mikserler. Bağlantı ve kablo çeşitleri. Alden, Stanley R. "Audio In Media(8th Edition)", Thomson Wadsworth Publishing 2008, Chapter 5 9 Adobe Audition'a giriş. Sayısal ses formatları (.wav, .aiff, .mp3) Alden, Stanley R. "Audio In Media(8th Edition)", Thomson Wadsworth Publishing 2008, pp.147, İzmir Ekonomi Üniversitesi | Yönetim Bilgi Sistemleri Müdürlüğü | AKTS ve TYYÇ Kataloğu: http://ects.ieu.edu.tr | 1508550291 Page 2/6 10 Adobe Audition CC6-CS6: Doğrusal olmayan ses kurgusu. Ses kliplerini www.adobe.com/ap/products/audition/ kurgulamanın temel prensipleri. 11 Birinci projenin değerlendirilmesi. "Verilen seslerinden arındırılmış bir film sahnesi için foley sesler kaydederek ses kuşağı tasarlamak" 12 Hoparlörler. Dinleme koşulları. Dinleme odası. Alden, Stanley R. "Audio In Media(8th Edition)", Thomson Wadsworth Publishing 2008, Chapter 3 13 Sesin yeniden üretimi, genel ses prodüksiyonunda hakim mentaliteler. Alden, Stanley R. "Audio In Media(8th Edition)", Thomson Wadsworth Publishing 2008, Chapter 3 14 Ses ve görüntü senkronizasyonu. Alden, Stanley R. "Audio In Media(8th Edition)", Thomson Wadsworth Publishing 2008, Chapter 7 15 Ses kartları & sayısal arayüzler Alden, Stanley R. "Audio In Media(8th Edition)", Thomson Wadsworth Publishing 2008, pp.132 16 Dönemin gözden geçirilmesi KAYNAKLAR Ders Notu Yukarıda belirtilen kitaplardan bölümler ve multimedya sunumları Diðer Kaynaklar Yok İzmir Ekonomi Üniversitesi | Yönetim Bilgi Sistemleri Müdürlüğü | AKTS ve TYYÇ Kataloğu: http://ects.ieu.edu.tr | 1508550291 Page 3/6 DEÐERLENDÝRME SÝSTEMÝ Yarýyýl Ýçi Çalýþmalarý Sayý Katký Payý Devam/Katılım 1 10 Laboratuar - - Uygulama - - Arazi Çalışması - - Derse Özgü Staj - - Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği - - Ödev - - Sunum/Jüri - - Projeler 1 40 Seminer/Workshop - - Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar - - Final/Sözlü Sınav 1 50 Toplam 3 100 YARIYIL ÝÇÝ ÇALIÞMALARININ BAÞARI NOTU KATKISI 100 100 YARIYIL SONU ÇALIÞMALARININ BAÞARI NOTUNA KATKISI - - Toplam 100 100 DERS KATEGORÝSÝ Ders Kategorisi Temel Meslek Dersleri Uzmanlık/Alan Dersleri Destek Dersleri X İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri Aktarılabilir Beceri Dersleri İzmir Ekonomi Üniversitesi | Yönetim Bilgi Sistemleri Müdürlüğü | AKTS ve TYYÇ Kataloğu: http://ects.ieu.edu.tr | 1508550291 Page 4/6 DERSÝN ÖÐRENÝM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLÝLÝKLERÝ ÝLE ÝLÝÞKÝSÝ # Program Yeterlilikleri / Çýktýlarý * Katký Düzeyi 1 1 2 3 4 5 Görsel İletişim Tasarımı (Multimedya, Fotoğraf, Grafik Tasarım ve Tipografi) alanında edindiği X ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilmek 2 Görsel İletişim Tasarımı alanında dünyada ve Türkiye'deki gelişmeleri yakından inceleyerek X bunları yorumlayabilmek ve değerlendirebilmek. 3 İmgeler ve sözcükleri yaratıcı bir bütünlük içinde kullanarak fikirleri görsel bir dile dönüştürmeyi X becerebilmek, 4 Çeşitli tasarım metodolojileri aracılığıyla tasarımda çok parçalı problem çözme düzeyine üst X düzeyde erişmek, 5 Görsel kompozisyonun prensiplerini anlamak ve tasarım içerisinde uygulayabilmek. 6 Yaratıcı yönetmenlik konusunda net bir anlayışa sahip olmak, 7 Görsel İletişim Tasarımı alanının üretim standartları konusunda yeterliliğe sahip olmak ve X X X gereken düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek, 8 Fotoğraf ve video alanında, görüntü işleme, kurgu ve üretim sonrası teknikleri de dahil olmak X üzere, ileri düzeyde bilgi ve deneyime sahip olmak, 9 İkinci bir yabancı dili en az orta düzeyde kullanarak, Görsel İletişim Tasarımı alanındaki bilgileri X izleyebilmek ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek, 10 Görsel İletişim Tasarımı ile ilgili çalışmaların yaratılması, uygulanması ve yorumlanması aşamalarında toplumsal ve etik değerlere sahip olmak, bu değerlerin uygulanması konusunda X bilinçli ve hassas davranmak. 11 Görsel iletişim tasarımı uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık tasarım X sorunlarını yaratıcı bir biçimde çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilmek. 12 Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilmek, öğrenme gereksinimlerini X belirleyebilmek ve alanında sürekli öğrenimi kişisel olarak yönlendirebilmek. *1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest İzmir Ekonomi Üniversitesi | Yönetim Bilgi Sistemleri Müdürlüğü | AKTS ve TYYÇ Kataloğu: http://ects.ieu.edu.tr | 1508550291 Page 5/6 AKTS / ÝÞ YÜKÜ TABLOSU Aktiviteler Sayý Süresi (Saat) Toplam Ýþ Yükü Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) 16 2 32 Laboratuvar - - - Uygulama - - - Derse Özgü Staj - - - Arazi Çalışması - - - Sınıf Dışı Ders Çalışması 16 1 16 Sunum / Seminer - - - Proje 2 30 60 Ödevler - - - Küçük Sınavlar - - - Ara Sınavlar / Sözlü Sınavlar - - - Final / Sözlü Sınav - - - Toplam Ýþ Yükü 108 İzmir Ekonomi Üniversitesi | Yönetim Bilgi Sistemleri Müdürlüğü | AKTS ve TYYÇ Kataloğu: http://ects.ieu.edu.tr | 1508550291 Page 6/6
