INTRO SB.indd - WordPress.com

‹fl ve Enerji
Anahtar Kavramlar
ifl
kinetik enerji
çekim potansiyel enerji
esneklik potansiyel enerji
‹nşaat işçilerinin ağır iş yaptıkları herkesçe
kabul edilmektedir. Peki, bir öğretmenin yaptığı
iş konusunda ne söyleyebiliriz? Beyin gücüyle
çalışmak da ağır iş sayılır mı? Oyun oynamak ve
spor yapmak da birer iş midir?
“‹ş” kelimesi, günlük hayatta kompozisyon
yazmaktan tutalım da bahçe kazmaya kadar yapılan
her bir hareket için kullanılabilmektedir.
Peki, iş kelimesi hakkında siz ne düşünüyorsunuz? Hangi durumlarda iş yapılmış olur?
4. Etkinlik
Gözlemleyelim, ‹nceleyelim
Hangi Durumda ‹fl Yapar›z?
eçler
Ger
raç-ve
Aaç
Gereçler
Ar
8
46. s.
A¤›r yükleri kald›r›rken destek ve hareket sistemimizin
sa¤l›¤›na dikkat edelim.
♦ okul çantası
Bunlar› Yapal›m
Etkinliği yapmak için sınıfımızdan bir arkadaşımızı ♦ dört adet kitap
seçelim. Bu arkadaşımız aşağıdaki işlemleri sırayla
gerçeklefltirsin.
• Tahtanın önündeki boş okul çantasını, sınıfın arka
duvarına kadar taşısın.
• Çantayı kitaplar ile doldurarak yerden kaldırsın ve
öğretmen kürsüsünün üzerine bıraksın.
• Kitap dolu çantayı tahtanın önünden sınıfın arka
duvarına kadar taşısın.
• Elleriyle sınıfın duvarını itsin.
Sonuca Varalım
• Yukarıdaki dört adımdan hangisinde bir iş yapılm›fl
oldu? Aç›klayal›m.
• ‹ş yapılmayan adım var mı? Varsa hangi adımlar? Neden?
• Bir kuvvetin etkisiyle gerçeklefltirilen hareketlerin ifl say›ld›¤› ve say›lmad›¤›
durumlara hayat›m›zdan ve çevremizden örnekler verelim.
• Kitap okuduğumuzda iş yapmış olur muyuz?
73
İş Nedir?
Bilim insanlar› ve mühendisler için işin özel bir tanımı vardır.
Onlara göre, bir kuvvet, cismi, uygulandığı yönde hareket ettirebiliyorsa fiziksel anlamda
iş yapıyor demektir. Örneğin, afla¤›daki foto¤raflarda görüldü¤ü gibi kızağın kayd›r›lmas›,
domateslerin toplanması ve bisikletin sürülmesi birer ifltir.
9
46. s.
Buzdolabına kuvvet uygulayarak onun yerini
değiştirdiğimizde bir iş yapmış oluruz. Ancak aynı
dolaba kuvvet uyguladığımız hâlde onun yerini
değiştiremiyorsak yorulduğumuz hâlde bir iş
yapmış sayılmayız. Buna göre yandaki foto¤rafta
görülen ö¤rencinin hangi durumda iş yaptığını
söyleyebiliriz?
Yapılan işin büyüklüğü, cisme uygulanan
kuvvetin büyüklüğüne ve cismin yer değiştirme
mesafesine bağlıdır.
‹nşaat ustası, afla¤›da görülen birinci Ö¤renci kap›y› iti- Ö¤renci kap›y› çekiyor. Kap› aç›lm›yor. yor. Kap› aç›l›yor.
resimde yerden aldığı bir tuğlayı, ikinci resimde
ise iki tuğlayı duvarın üstüne koymaktadır. Tuğlalar, her iki resimde de aynı yüksekliğe
konulmaktadır. ‹ki tuğla, bir tuğladan iki kat daha ağırdır. Dolayısıyla iki tuğlayı kaldırmak
için uygulanan kuvvet, bir tuğlay› kaldırmak için uygulanan kuvvetin iki katıdır. Bu sebeple
yapılan iş de iki kat fazladır.
I. resim
74
II. resim
Kuvvet biriminin newton, yer de¤ifltirme biriminin de metre olduğunu ve newtonun
kısaca “N”, metrenin de “m” ile gösterildiğini biliyoruz. ‹şin birimi ise kuvvet ve yer
de¤ifltirme birimlerine ba¤l› olarak N.m’dir. N.m’ye özel olarak joule (jul) denir. 1 N’luk bir
kuvvet, bir cismi, 1 m’lik bir yolda ve kuvvet yönünde hareket ettirirse 1 J’lük iş yapm›fl
olur.
1 N’luk bir kuvvet, bir cismi, 2 m hareket ettirirse 2 J’lük iş yapmış olur.
Yukar›da anlatt›klar›m›zla kuvvet, yer değiştirme ve iş arasındaki ilişkiyi anlayabildik mi?
‹fl ve Enerji
Kuvvet ve Hareket
Kitapları alıp rafa yerleştiren öğrencinin fiziksel
anlamda bir iş yapmış olduğunu söyleyebiliriz.
Oysa ki aynı öğrenci kitapları omzuna
koyarak başka bir noktaya taşıdığında yer çekimi
kuvvetine karfl› bir iş yapmış olmaz. Çünkü
taşıma sırasında kitaplara uygulanan kuvvetin
yönü düşey, gerçekleşen hareketin yönü ise
yataydır. Demek ki iş yapılabilmesi için cisme
uygulanan kuvvetin hareketle aynı doğrultuda
olması gerekir.
Sonuç olarak şunu söyleyebiliriz ki cisme,
hareket doğrultusuna dik olarak etki eden kuvvetle,
fiziksel anlamda bir iş yap›lmaz. Buna göre
yüksekten bırakılan bir cismin yere düşmesiyle
iş yapılmış olur mu? Cevabımız “evet” ise bu işin
hangi kuvvet tarafından yapıldığını söyleyelim.
Yandaki foto¤raflarda da görüldü¤ü gibi
yerden aldığımız bir kitabı, kitaplığımızın ikinci
rafına mı yoksa daha yüksekteki dördüncü rafına
mı yerleştirdiğimizde daha çok iş yapmış oluruz?
Enerji Nedir?
Günlük konuşmalarımızda “enerji” kavramını sıkça kullanırız.
“Enerjimiz yetersiz.”, “Enerji fiyatları gittikçe artıyor.”, “Enerji
tasarrufu yapmalıyız.” vb. sözlerin hiç de yabancısı değiliz.
Enerji denilince aklımıza ilk gelen “elektrik, ışık, benzin, doğal
gaz, kömür, ateş, Güneş, pil belki de baraj ve rüzgâr”dır.
Enerji, evrenin sahip olduğu
en büyük zenginliktir. Bir iş
yapabilmek için enerjiye ihtiyaç
duyarız. Şehirlerimiz enerji sayesinde aydınlanır, trenler,
arabalar, uçaklar ve roketler enerji sayesinde hareket
eder. Evlerimizi ısıtmak, yemek pişirmek, radyoda müzik
dinlemek, televizyonda görüntü oluşturmak için de enerji
gereklidir. Bunların yanı sıra tarlaları süren traktörler ve
fabrikalardaki makineler de enerji sayesinde iş görür.
10
47. s.
Güneş’ten gelen enerji etrafımızı aydınlatıp
ısıtırken bitkilerin de kendi besinlerini üretmesini
sa¤lar. Hayvanlar, ihtiyaç duydukları enerjiyi yedikleri
besinlerde depolanmış olan enerjiden elde eder.
Kısacası enerji olmadan hayat olmaz.
Bütün bu açıklamalardan sonra “enerji” deyince
ne anlıyorsunuz?
Bilim insanlar› enerjiyi “iş yapabilme yeteneği”
olarak tanımlar. Enerji madde değil, maddeye ait
bir özelliktir. Örneğin, benzinin sahip oldu¤u enerji
do¤rudan kullan›lmaz. Ancak motorda yandığında
enerjiye dönüşür.
Peki, hangi enerji türlerini biliyoruz?
75
Kinetik Enerji
Sevgi ile Samet’in en büyük zevkleri televizyonda yayımlanan
belgeselleri izlemekti. Bugün okul dönüşünde televizyonu
açtıklarında “Büyük Kedilerin Günlüğü” adlı belgeselin
yay›mlanmakta oldu¤unu gördüler. Heyecanla doğal ortamda
yaşayan hayvanları konu alan bu belgeseli izlemeye başladılar.
Bir ara çalıların arasına gizlenmiş çitanın hızla koşarak bir ceylanı
kovaladığını gördüler. Birkaç dakika süren kovalamacadan
sonra ceylan, çitaya yakalanmıştı.
Sevgi “Ne kadar yazık! Ceylan koflabildi¤i kadar h›zl› koflmas›na ra¤men çitaya yem
olmaktan kurtulamad›” dedi.
Samet de “Kaçınılmaz sonu hazırlayan, çitanın ceylandan daha fazla kinetik enerjiye sahip
olmasıdır.” diye cevap verdi.
Acaba, Samet’in sözünü etti¤i kinetik enerji nedir?
Bir varl›¤›n kinetik enerjiye sahip oldu¤unu anlamak çok kolayd›r. Eğer bir varlık, hareket
ediyorsa kinetik enerjiye sahip demektir. Örneğin, hareket hâlinde olan bir kamyon, koşan bir
köpek, hareketli dönme dolap, bir nehir ve rüzgâr kinetik enerjiye sahiptir. Siz de çevrenizdeki
varlıklardan kinetik enerjiye sahip olan bazı örnekler söyleyebilir misiniz?
Peki, “Bir varlığın süratinin artması, o varlığın kinetik enerjisini de artırır.” diyebilir miyiz? Bu
sorunun cevab›n› verebilmek için afla¤›daki etkinli¤i birlikte yapal›m.
5. Etkinlik
Gözlemleyelim, ‹nceleyelim
Sürat, Kütle ve Kinetik Enerji
r r
ereç
raççle
Aaç
rele
veGGe
Ar
et
♦ dört ya da befl ad
kitap
♦ ince tahta takoz
♦ oyuncak araba
ak
♦ üç adet taş (oyunc
k
ar ab ay a sı ğa ca
büyüklükte)
♦ 30 cm’lik cetvel
Bunlar› Yapal›m
• Önce, 1. şekildeki gibi, tahta levhay› ve iki kitab› kullanarak
eğik bir düzlem oluşturalım. Oluşturduğumuz düzlemin
önüne tahta takozu koyalım ve yerini iflaretleyelim.
• Oyuncak arabayı eğik düzlemin üst ucundan serbest
bırakalım. Arabanın eğik düzlemin önündeki takoza
çarpmasını gözlemleyelim. Çarpmadan sonra takozun
ne kadar sürüklendiğini cetvelle ölçerek tespit edelim.
• Aynı işlemi tahta levhanın altına üç kitap koyarak
♦ tahta levha
tekrarlayalım ve takozun ne kadar sürüklendiğini
belirlemek için cetvelle yeniden ölçelim.
• Üç kitapla oluşturduğumuz eğik düzlemdeki oyuncak
araban›n üzerine tafl koyal›m ve takozun sürüklenme
mesafesini ölçelim.
• Ölçümlerimizi defterimize kaydedelim.
Sonuca Varalım
1. flekil
• Eğimin artması oyuncak arabanın süratini nas›l etkiledi?
• Eğim art›nca takozun sürüklenme mesafesi nas›l de¤iflti?
• Sürat ile kinetik enerji arasındaki ilişki nedir?
• Oyuncak arabaya yüklenen tafl, takozun sürüklenme
mesafesini nas›l etkiledi?
• Kütle ile kinetik enerji arasındaki ilişki hakkında ne 2. flekil
söyleyebiliriz?
76
‹fl ve Enerji
Kuvvet ve Hareket
11
47. s.
Bir varlığın sürati artıkça kinetik enerjisinin de
arttığını biliyoruz. Peki, yandaki foto¤rafta görülen
kamyon ve otomobil aynı süratle hareket ettiklerine
göre kinetik enerjileri aynı mıdır?
“Sürat, Kütle ve Kinetik Enerji” adl› etkinlikte
oyuncak arabaya eklenen tafl, araban›n sürüklenme
mesafesini neden artt›rm›fl olabilir?
Aynı süratle hareket eden varlıklardan kütlesi
büyük olanın kinetik enerjisi, kütlesi küçük olandan
fazladır. Yandaki resimde görülen ve ayn› süratle
hareket eden kamyonun kütlesi otomobilden daha büyüktür. Öyleyse bu kamyonun
kinetik enerjisi de ayn› süratle hareket eden otomobile göre daha fazladır.
Enerji, sadece hareketli varlıklarda mı söz konusudur?
Bazı maddeler hareketli olmadıkları hâlde iş yapabilme yeteneğine sahiptir. Acaba bu
maddeler iş yaparken hangi tür enerjiyi kullanır?
Cisimlerin, konumlarından dolayı sahip olduklar› bir çeşit enerji vardır. Bu enerjiye
potansiyel enerji ad› verilir.
Afla¤›daki resmi dikkatle inceleyelim. ‹ki işçi, bir piyanoyu makara yardımıyla üçüncü
kata çıkarıyorlar. ‹şçiler, yedikleri gıdalardan sağladıkları enerji sayesinde bu piyanoyu
kaldırabilirler. Yukarı kaldırıldığında piyanoda bir çeşit enerji depolanmış olur. Depolanan
bu enerji çekim potansiyel enerjisi olarak adlandırılır. ‹şçilerden biri makaranın ipini
elinden b›rak›rsa diğer işçinin uygulad›¤› çekme kuvveti piyanoyu yukarıda tutmak için
yeterli olmayabilir. Bu durumda piyano düşerek çekim potansiyel enerjisini kaybeder.
Düşen piyano işçiyi yukarı çekerek bir iş yapmış olur.
Acaba, çekim potansiyel enerjisini etkileyen değişkenler nelerdir?
77
6. Etkinlik
Gözlemleyelim, ‹nceleyelim
Çekim Potansiyel Enerjisi Nelere Ba¤l›d›r?
Bunlar› Yapal›m
• Bir zemini ince kumla, 5-10 cm kalınlığa ulaşacak
biçimde kaplayarak düz bir zemin oluşturalım.
• Bir basketbol topunu önce 50 cm, sonra 1,5 m
yüksekten bırakarak topun kum üzerinde oluşturduğu etkiyi inceleyelim.
• Kumun yüzeyini düzelterek bir basketbol topunu
ve bir plastik topu aynı yükseklikten (50 cm)
sırayla bırakalım. Bunların kum üzerinde
oluşturdukları etkileri inceleyelim.
Sonuca Varalım
• Basketbol topunu farkl› yüksekliklerden
b›rakmam›z kum yüzeyinde nas›l de¤ifliklikler
meydana getirdi?
• Ayn› yükseklikten b›rak›lan farkl› a¤›rl›ktaki
toplar kum yüzeyinde nas›l de¤ifliklikler
meydana getirdi?
• Yüksekliğin ve ağırlığın çekim potansiyel
enerjisi üzerinde nasıl bir etkisi vardır?
12
48. s.
♦ basketbol topu
♦ plastik top
♦ ince kum
♦ metre
Bir cismi yukarı kaldırdığımızda cisme etkiyen yer çekimi kuvvetini yenmek için cisme
kuvvet uygulam›fl ve bir iş yapmış oluruz. Yaptığımız bu iş, kaldırdığımız cisimde çekim
potansiyel enerjisi olarak depolanır. Bir cismin ağırlığı ve yerden yüksekliği arttıkça çekim
potansiyel enerjisi de artar. Bu yüzden basketbol topunu daha yüksekten bıraktığımızda
kum üzerinde daha derin bir iz bırakır.
Kinetik ve potansiyel enerjinin birbirine dönüşebildiğini biliyor musunuz? Bir ipin ucuna
cisim bağlayarak oluşturduğumuz basit bir sarkaçta, bu durumu rahatlıkla gözlemleyebiliriz.
13
48. s.
mak.PE KE
min.
1 konumunda
Cisim,
yörüngenin
en üstünde.
Sürat sıfır.
Çekim potansiyel
enerjisi en üst
seviyede. Kinetik
enerji sıfır.
1-2 arası
Cismin
yüksekli¤i
azal›yor. Sürat
gittikçe art›yor.
Çekim potansiyel
enerjisi azal›yor.
Kinetik enerji
art›yor.
2 konumunda
Cisim,
yörüngenin
en altında.
Sürat en üst
seviyede.
Çekim potansiyel
enerjisi sıfır.
Kinetik enerji en
üst seviyede.
2-3 arası
Cismin
yüksekli¤i
artıyor.Sürat
azalıyor.
Çekim potansiyel
enerjisi artıyor.
Kinetik enerji
azalıyor.
3 konumunda
Cisim,
yörüngenin
en üstünde.
Sürat sıfır.
Çekim potansiyel
enerjisi en üst
seviyede. Kinetik
enerji sıfır.
3
1
2
mak.PE KE
min.
mak.PE KE
min.
PE: Potansiyel enerji KE: Kinetik enerji
78
r
eç
Ger
raç-ve
Aaç
releçler
Ge
Ar
‹fl ve Enerji
Kuvvet ve Hareket
14
49. s.
Çekim potansiyel
enerji azalıyor.
Kinetik enerji artıyor.
Hız treni aşağıya inerken
çekim potansiyel enerji
kinetik enerjiye dönüşür.
Cisimlerin potansiyel enerjileri sadece onları yükse¤e çıkardığımızda mı artar? Kurmalı
bir oyuncağın da potansiyel enerjiye sahip olabileceğini biliyor muydunuz?
Yukar›daki foto¤rafta da görüldü¤ü gibi baz› kurmalı
oyuncakların içinde bir yay bulunur. Bu yay kurularak
oyuncağın hareket etme yeteneği kazanması sağlanır.
Yani yayda potansiyel enerji depolanır. Yay boşalırken
oyuncak hareket eder. Böylece yaydaki potansiyel
enerji kinetik enerjiye dönüşmüş olur. Yayların (ya da
daha genel olarak esnek cisimlerin) enerji depolama
özelliğinden birçok alanda yararlan›ld›¤›n› fark ettiniz mi?
Esnek cisimlerin s›k›flma ve gerilmesi sonucunda sahip
olduklar› enerjiye esneklik potansiyel enerji denir.
Bofluna u¤rafl›yorsun
Çomar, köpekler
uçamaz...
79
7. Etkinlik
Gözlemleyelim, ‹nceleyelim
Esneklik Potansiyel Enerjisi Nelere Ba¤l›d›r?
Sedef, çevresini sürekli gözlemleyen ve gözr
eç
Ger
raç-ve
Aaç
releçler
Ge
Ar
lem sonuçlarını derslerinde öğrendiği bilgilerle ilişkilendirebilen bir öğrencidir. Uzun süredir okçuluk
e
sporuyla uğraşan Sedef, yay ve ok kullanarak yaptığı
♦ ayn› büyüklükte inc
i
ti¤
las
birçok atıştan sonra şöyle bir sonuca ulaşmıştır: Yay ne
ve kal›n paket
kadar çok gerilirse ok o kadar uzağa gider.
♦ k⤛t parças›
Sedef’in vardığı sonucun do¤rulu¤unu tespit etmek
♦ cetvel
ve esneklik potansiyel enerjisinin nelere bağlı olduğunu
anlayabilmek için bir deney yapalım.
Bunlar› Yapal›m
• Kâğıt parçasını, katlayarak kalınlaştıralım.
• ‹nce paket lastiğini işaret ve başparmaklarımızla
gerelim.
• Kâğıt parçasını lastiğe tutturarak lastiği 10 cm kadar
gerelim ve bırakalım.
• Kâğıt parçasının nereye düştüğünü gözlemleyelim.
• Aynı işlemi lastiği 15 cm gererek tekrarlayalım ve kâğıt parçasının nereye düştüğünü
gözlemleyelim.
• Yukarıdaki işlemleri kalın paket lastiği ile tekrarlayalım.
Sonuca Varalım
• Lastiği daha fazla germemiz kâğıdın düştüğü yerin uzaklığını nasıl etkiledi?
• Kâğıt parçası, ince lastik ile mi yoksa kalın lastik ile mi daha uzağa f›rlad›?
Yaptığımız etkinlikte de görüldüğü gibi esneklik potansiyel enerjisi, lastiğin cinsine
ve gerilme miktarına göre değişmektedir. Bu durum sadece lastik için değil bütün esnek
maddeler için geçerlidir.
15
50. s.
16
51. s.
80
S›r›kla atlama yapan bir sporcuyu düşünelim. Bu sporcu sırık ile koşarken kinetik
enerjiye sahiptir. Yüksek atlama sırasında sırık esner ve sporcunun kinetik enerjisi, sırıkta
esneklik potansiyel enerjisine dönüşür. Sırık ile yükselen sporcu potansiyel enerji kazanır.
Mindere düşerken ise bu sporcunun potansiyel enerjisi azalırken kinetik enerjisi artar.
Kinetik enerji ile mindere çarpan sporcu minderin şeklini değiştirir hatta çok az da olsa
minderin ›s›nmas›n› sa¤lar.
‹lk aşamadan son aşamaya varıncaya kadar, sporcunun sahip oldu¤u enerji türü
değişmiş fakat toplam enerji miktarı aynı kalmıştır. Buna enerjinin korunumu denir.
Enerjinin korunumuna göre, enerji, bir türden başka bir türe dönüşebilir ancak hiçbir
zaman yok olmaz.
‹fl ve Enerji
Kuvvet ve Hareket
Enerji Dönüşümleri
‹şlerimizi yaparken farkl› enerji türlerini kullan›r›z. Bunlar, kinetik enerji, potansiyel
enerji, ısı enerjisi ve elektrik enerjisi şeklinde sıralanabilir. Kinetik ve potansiyel enerji,
mekanik enerji olarak da adlandırılır.
Yukarıda sıralanan enerji türleri çeşitli araçlar yardımıyla birbirine dönüştürülebilir.
Enerjinin yok olmadan baflka tür enerjiye dönüflmesi insano¤luna büyük kolayl›klar sa¤lar.
Örne¤in ayd›nlatma amac›yla kulland›¤›m›z ampul elektrik enerjisinin bir bölümünü ›fl›k
enerjisine, bir k›sm›n› da ›s›ya dönüfltürür. Yine elektrik enerjisi, bir vantilatörde hareket
enerjisine, radyo da ise ses enerjisine dönüflür.
Akü ve pillerde depolanan enerji, kullanım aşamasında elektrik enerjisine dönüşür.
Kömürde depolanan enerji de yanma sırasında ısı enerjisine dönüşmektedir. Aşağıdaki
resmi dikkatle inceleyerek enerji dönüşümüne örnek olabilecek etkinlikleri sıralayalım.
17
51. s.
Kendimizi De¤erlendirelim
Aşağıdaki soruların cevaplar›n› defterimize yazal›m.
1. Aynı süratle gitmekte olan bisiklet ve otomobilden hangisinin kinetik
enerjisi daha fazladır?
2. Yandaki flekilde görüldü¤ü gibi bir cisim belli bir yükseklikten yay üzerine
bırakıl›yor. Bu olayda top ve yay üzerinde hangi enerji dönüşümleri olur?
81