Teknoloji ile Gelen Zengin Olanaklar

Advertorial - ENOCTA
erinin
arma
nmenme
rilen
endi
i, iş
buna
klen-
mıyla
Bu
ek ve
lerini
tedir.
Advertorial -- ENOCTA
Advertorial
ENOCTA
Teknoloji ile Gelen Zengin Olanaklar
Çağın ihtiyaç duyduğu nitelikli insan gücünün özelliklerine her geçen gün yeni nitelikler eklenmeye devam ediyor. Bu nedenle
öğrenme, yaşam boyu sürecek bir gereklilik halini alıyor ve günlük yaşamımızın vazgeçilemeyen bir parçası oluyor.
Bilgi ve öğrenme önem kazandıkça bilginin nasıl sunulduğu ve öğrenene nasıl uyarlandığı soruları da önem kazanmaya başladı.
Teknolojik yenilikler hız kesmeden yoluna devam ederken, e-öğrenme çözümleri de çeşitlenerek karşımıza çıkıyor. Bu çözümler
senkron eğitimden, mobil öğrenmeye; kişisel öğrenmeden, sosyal öğrenmeye kadar farklı özelliklerde uygulamaları kapsıyor.
Bu yazımızda teknoloji ile eğitim ve gelişimde hayatımıza giren kavramları paylaşmak istedik.
gerçekleştirebilmek
için sayıları her
araştırmalar,
çalışanların molalarda
Bunu Karma
gerçekleştirebilmek
için sayıları
Eğitimlerin
Gücüher YapılanBunu
geçen
gün
artmakta
olan
mevcut
çözümve
öğle
aralarında
bilgi
paylaşımında
geçen gün artmakta olan mevcut çözümKarma
öğrenme,
öğrenme
yöntemlerinin
leri etraflıca incelemek
ve kurumun
konusunda
uzmanstrateleri etraflıca incelemek ve kurumun strate- bulunduklarını,
bir karışımı
olarakeğitim
tanımlanabilir.
jik hedeflerine
uygunbilen
eğitim
yaklaşımlaolduğuna
inandıkları,endoğru
çalışma
jik hedeflerine
en uygun
yaklaşımla-Karma
eğitimde
esas amaç; tek tip öğrenmerını seçmek
gerekmektedir.
arkadaşlarını
örnek
aldıklarını, kurum
rını seçmek
gerekmektedir.
den daha
etkili vekarşılayabilecek
verimli öğrenme
öğrenme
ihtiyaçlarını
karşılayabilecek
içindeTüm
ilk kez
çalışacakları
işle ilgili
olarak
Tüm öğrenme
ihtiyaçlarını
metotları
yaratarak
kişinin
verilen
karma”
diye bir
formül yoktur.
önce çalışmış
olanlarla
etkileşime
“mükemmel karma” diye bir formül yoktur. daha “mükemmel
konuyu
anlayabilmesi,
doğru karma
eğitimler,
girmekEnistediklerini,
formal
bilgi ve kurumun
prose- ve
En doğru
karmaiyice
eğitimler,
kurumun vekendi
kendine
yeterli
hale gelebilmesi,
iş çalışanların
yapısına
ve öğrenme
ihtiyaçlanadiren ihtiyaç
duyduklarını
gösteçalışanların
yapısına
ve öğrenme
ihtiyaçla- dürlere
performansının
yükselmesi
ve buna
olarak özeliçin
tasarlanmış
eğitimriyor. rına
Etkinuygun
bir öğrenme
kurumlar,
rına uygun
olarak özel tasarlanmış
eğitimbağlı
olarak
iş
hedeflerinin
desteklenlerdir.
informal öğrenmenin formal öğrenmeye
lerdir.
mesidir.
göre Formal
yoğunlukta
olduğu Öğrenme:
harmanlanmış
- İnformal
İnformal
Formal - İnformal Öğrenme: İnformal
ortamlar
yaratma
yoluna
gidiyor.
İş
gücünün
sadece
1-2
eğitim
yaklaşımıyla
öğrenme, bilinçli bir öğrenme sürecine
öğrenme, bilinçli bir öğrenme sürecine
geliştirilmesi
artık(merak,
mümkün
değil. Bu
girmeksizin
gözlem)
Sosyal
Öğrenme:içgüdüler
İnternetin(merak,
sunduğu
girmeksizin
içgüdüler
gözlem)
nedenle
alışılmışın
dışında
düşünmek
ve
veyave ihtiyaçlar
sonucundagerçekledoğal olarak
etkileşim ortamında
veya ihtiyaçlar sonucunda doğal olarak paylaşım
farklı eğitimöğrenme
yaklaşımlarının
gerçekleştirilen
süreci olarak
öğrenme,öğrenme
sosyal öğrenme
gerçekleştirilen
süreci üstünlüklerini
olarak şen informal
seçerek harmanlamak gerekmektedir.
olaraktanımlanıyor.
adlandırılıyor. Sosyal öğrenme,
tanımlanıyor.
Yapılan araştırmalar, çalışanların molalarda
ve öğle aralarında bilgi paylaşımında
bulunduklarını,
konusunda
uzman
olduğuna inandıkları, doğru bilen çalışma
arkadaşlarını örnek aldıklarını, kurum
içinde ilk kez çalışacakları işle ilgili olarak
daha önce çalışmış olanlarla etkileşime
girmek istediklerini, formal bilgi ve prosedürlere nadiren ihtiyaç duyduklarını gösteriyor. Etkin bir öğrenme için kurumlar,
informal öğrenmenin formal öğrenmeye
göre yoğunlukta olduğu harmanlanmış
ortamlar yaratma yoluna gidiyor.
Sosyal Öğrenme: İnternetin sunduğu
paylaşım ve etkileşim ortamında gerçekleşen informal öğrenme, sosyal öğrenme
olarak adlandırılıyor. Sosyal öğrenme,
çalışanlara, kendilerine özel oluşturulmuş
eğitim platformlarında bir araya gelerek
karşılıklı iletişim yoluyla öğrenme fırsatı
yaratıyor. Çalışanların eğlenerek öğrenmesini sağlamanın yanında kurumsal bilgi
hafızasının oluşmasına da yardımcı oluyor.
Wiki, blog, forum, soru-cevap ya da tartışma grupları sosyal öğrenme araçlarının
başında geliyor. Bu ortak paylaşım alanlarında kullanılan beğeni/onay mekanizması
oto kontrol sağlanıyor, bilgi kirliliği önleniyor.
Senkron - Asenkron Eğitim: Senkron
eğitimler (eş zamanlı), geleneksel eğitim
yaklaşımıyla yapılan eğitimleri kapsıyor.
E-öğrenmede senkron eğitim, eğitmen ve
katılımcıların sanal ortamda aynı anda, aynı
ya da farklı mekanlarda bir araya geldiği,
birbirleriyle etkileştiği, deneyim paylaşımında bulunduğu eğitimler için kullanılıyor. Senkron eğitimler, geleneksel sınıf,
sanal sınıf, canlı ürün uygulaması (laboratuvar), etkileşimli sohbetler ve mentorluk
(koçluk) gibi yöntemleri kapsıyor.
Asenkron eğitimler (farklı zamanlı) ise
eğitimcinin (ya da bilgisayar tabanlı eğitim
yazılımının) ve katılımcının farklı zamanlarda uygun olabildiği ve katılımcının istediği
bilgiyi, istediği zaman ve yerde alabildiği
eğitimler için kullanılıyor. Bu metot içinde
dokümanlar ve web sayfaları, web tabanlı
eğitimler, değerlendirmeler, testler, araştırmalar, simülasyonlar, laboratuvarlar ve
canlı kaydedilmiş etkinlikler yer alıyor.
Sanal Sınıflar: Senkron eğitimi destekleyen sanal sınıf yazılımları, mekandan
bağımsız, canlı dersler gerçekleştirmeye
olanak tanıyor.
Sanal sınıflarda eğitimler görüntülü ve sesli
senkron iletişim, ekran paylaşımı, canlı
anketler ve sohbet destekli olarak yapılıyor.
Böylece dağınık ofislerdeki çalışanlar,
dünyanın neresinde olursa olsunlar, web
üzerinde, gerçek zamanlı olarak bir araya
gelerek toplantılara, seminerlere ya da
sanal sınıflara katılabiliyor. Çalışanların
karşılıklı etkileşimi sağlanarak bilgi paylaşımı ve üretkenlikleri en üst düzeye taşınıyor.
oluşturulmuş
hedefinin
seviyesine
görevekatılımcıya
bir
Mobil
Öğrenme
Mobil Eğitimler:
Mobilçalışanlara,
Öğrenmekendilerine
ve Mobilözel
Eğitimler:
platformlarında
arayaher
gelerek
ödül veriliyor.
Katılımcı bu gelişimi
ödülü istediği
Mobil teknolojilerin
hayatın her
Mobil eğitim
teknolojilerin
gelişimi bir
hayatın
karşılıklı
iletişim
öğrenme
zamanalanında
kendi yararına
olduğukullanabiliyor.
gibi eğitim Böyleve gelişim
alanında
olduğu
gibi yoluyla
eğitim ve
gelişim fırsatı
yaratıyor.
Çalışanların
eğlenerek
öğrenmece
hem
katılımcının
içeriğe
olan
ilgisi
konusunda
da
bir
dönüşüme
yol açtı.
konusunda da bir dönüşüme yol açtı.
sini
sağlamanın
yanında
kurumsal
bilgi
artırılıyor
hem
de
her
katılımcının
hangi
Birçok yeniliği ve fırsatı beraberinde
Birçok yeniliği ve fırsatı beraberinde
hafızasının
oluşmasına
da yardımcı
oluyor.
öğrenme
hedeflerini
gerçekleştirebildiği
getiren
mobil dönüşüm,
eğitim ve gelişim
getiren
mobil dönüşüm,
eğitim
ve gelişim
Wiki, blog,
soru-cevap
ya da
daha takip
edilebilir
hale
geliyor. her zaman ve
birimlerinin
tüm
çalışanlara,
birimlerinin
tüm forum,
çalışanlara,
her zaman
ve tartışma dokunmasını
grupları sosyal
öğrenme araçlarının her yerde dokunmasını sağlıyor.
her yerde
sağlıyor.
Videolar: İnternet kullanıcılarının benimbaşında geliyor. Bu ortak paylaşım alanlavideo teknolojisi,
zengin görsel
kadar masaüstü
ya da ve
dizüstü
Bugüne kadar masaüstü ya da dizüstü sediğiBugüne
rında kullanılan beğeni/onay mekanizması
ögeleri sayesinde,
öğrenmede
görüntülenebilen
içerikler,
bilgisayarlarda görüntülenebilen içerikler, işitsel bilgisayarlarda
oto kontrol sağlanıyor, bilgi kirliliği önlenie-öğrenme
artıketkili
akıllıbirtelefonlar
ve materyali
tabletlerde de
artık akıllı telefonlar ve tabletlerde de oldukça
yor.
olarak
da
öne
çıkıyor.
görüntülenebiliyor.
Tabletlerde
yer alan
görüntülenebiliyor. Tabletlerde yer alan
Senkron - Asenkron Eğitim: Senkron
içerikler,
tüm tabletler
tarafından
destekleiçerikler, tüm tabletler tarafından destekle- Eğitimde
kullanılan
videolar,
zamandan
eğitimler (eş zamanlı), geleneksel eğitim
nen yüksek
HTML5 teknolojisinin
daha
nen HTML5 teknolojisinin daha rahat tasarruf,
motivasyon, kolay rahat
yaklaşımıyla yapılan eğitimleri kapsıyor.
geliştirilebilir
hale
gelmesiyle
geliştirilebilir hale gelmesiyle birlikte odaklanma
sağlama ve farklı
öğrenmebirlikte
E-öğrenmede senkron eğitim, eğitmen ve
öğrenme
hedefleri
doğrultusunda
öğrenme hedefleri doğrultusunda daha eğilimlerini karşılama özelliklerini bir arada daha
katılımcıların sanal ortamda aynı anda, aynı
özgür
tasarlanabiliyor.
özgür tasarlanabiliyor.
sunuyor.
Basit
bir web cam, mikrofon ve
ya da farklı mekanlarda bir araya geldiği,
video
editörü
ile
düşük bir maliyetle
Kişisel
Öğrenme:
Kişisel çekilebilgisayarlar,
Kişiselbirbirleriyle
Öğrenme:
Kişisel
bilgisayarlar,
etkileştiği, deneyim paylaşıbilecek
videolar,
etkin
ve
eğlenceli
bir bireykişisel
telefonlarla
birlikte
yükselen
kişisel mında
telefonlarla
birlikteeğitimler
yükseleniçin
bireybulunduğu
kullanılıeğitim
aracı
olarak
öne
çıkıyor.
selleşme
iş yaşamında
yor.kültürü,
Senkron
eğitimler, çalışanların
geleneksel sınıf, selleşme kültürü, iş yaşamında çalışanların
kendi
öğrenme ihtiyaçlarını
yöntemkendi sanal
öğrenme
yöntemsınıf,ihtiyaçlarını
canlı ürün kendi
uygulaması
(laboraDestek
Materyalleri:
Çalışanlar, kendi
acil bilgi
leriyle
karşılama
motivasyonlarını
leriyletuvar),
karşılama
motivasyonlarını
da
etkileşimli sohbetler ve mentorluk
ihtiyaçlarını arama motorları ile gidermeye da
artırıyor.
artırıyor.
(koçluk) gibi yöntemleri kapsıyor.
çalışabilirler.
Çok geniş bir bilgi havuzunda
Çalışanlar
ihtiyacısonuç
olanelde
bilginin
Çalışanlar ihtiyacı olan bilginin nerede yapılan
bu aramadan
edebil-nerede
Asenkron eğitimler (farklı zamanlı) ise
olduğunu
kolaylıkla
bulabilmek
ve karşılıolduğunu kolaylıkla bulabilmek ve karşılı- mek ciddi
bir inceleme ve eleme yapmayı,
eğitimcinin (ya da bilgisayar tabanlı eğitim
ğını almak
istiyor.
Kişisel
öğrenmeyi
destekğını almak istiyor. Kişisel öğrenmeyi destek- dolayısıyla
zaman harcamayı gerektirir.
yazılımının) ve katılımcının farklı zamanlarkurumlar,
çalışanlarının
kendi
leyen kurumlar, çalışanlarının kendi profes- Ayrıcaleyen
internetteki her bilginin güvenilirprofesda uygun olabildiği ve katılımcının istediği
yonel
gerçekleştirmelerini
yonel hedeflerini gerçekleştirmelerini olmadığı göz hedeflerini
önüne alınırsa,
kurumda
bilgiyi, istediği zaman ve yerde alabildiği
sağlayacak
ortamlarını
ve araçlasağlayacak öğrenme ortamlarını ve araçla- kullanılacak
yanlışöğrenme
bilgiler bazı
istenmeyen
eğitimler için kullanılıyor. Bu metot içinde
rını neden
kişiselleştirebilecekleri
altyapıyı
rını
kişiselleştirebilecekleri
altyapıyı durumlara
olabilir.
dokümanlar ve web sayfaları, web tabanlı
kuruyor. Çalışanlar, bu altyapıyı kendilerine
kuruyor. Çalışanlar, bu altyapıyı kendilerine
eğitimler, değerlendirmeler, testler, araştırsunduğu
Kitap,
Kitap Özeti,
özel hazırlanan
eğitim
programı
doğrultuözel hazırlanan eğitim programı doğrultu- E-öğrenmenin
malar, simülasyonlar, laboratuvarlar Makaleler,
ve
Ses
dosyaları
ve
Araştırma
sunda özgürce kullanıyor.
sunda özgürce kullanıyor.
canlı kaydedilmiş etkinlikler yer alıyor. Raporlarından oluşan destek materyalleri,
Oyunlaştırma
(Gamification):
İnsanlaOyunlaştırma (Gamification): İnsanla- kurumların
çalışanlarına,
ihtiyaç duyduğu
Sanal Sınıflar: Senkron eğitimi desteklerınbilgiyi,
davranışlarını
ve
eğilimlerini
değiştirrın davranışlarını ve eğilimlerini değiştir- güvenli
eğitim sistemleri içerisinde
yen sanal sınıf yazılımları, mekandan
mek
için
oyunsunabilmesine
mekanizmalarının,
mek için oyun mekanizmalarının, aslında düzenli
bir şekilde
olanakaslında
bağımsız, canlı dersler gerçekleştirmeye
oyun olmayan aktivitelere uygulanması,
oyun olmayan aktivitelere uygulanması, sağlıyor.
olanak tanıyor.
oyunlaştırma (gamification) olarak adlandıoyunlaştırma (gamification) olarak adlandıSınavrılıyor.
Modülü: Yüzlerce sorudan oluşan,
rılıyor. Sanal sınıflarda eğitimler görüntülü ve sesli
her konu
başlığını yönteminde,
kapsayan deneme
senkron iletişim,
ekran katılımcıya
paylaşımı, canlı
Oyunlaştırma
katılımcıya
Oyunlaştırma
yönteminde,
sınavlarıyla
çalışanlar
hem
bilgilerini
pekişanketler
ve
sohbet
destekli
olarak
yapılıyor.
oyun mantığında bazı görevler atanıyor.
oyun mantığında bazı görevler atanıyor.
tirebilecek,
hem bu
de kendilerini
Böylece
dağınık tamamladığında
ofislerdeki çalışanlar,
Katılımcı,
görevleri sınayabiletamamladığında
Katılımcı,
bu görevleri
cekler.
Online
Sınav
eğitim ve bu
dünyanın
neresinde
olursa olsunlar,
ödüller kazanıyor
sanal ya
da gerçek
ödüller kazanıyor
ve bu web sanal ya da gerçekSistemleri,
amaçlıödülleri
ön ve istediği
son testlerin
sıra, terfi,
üzerinde,
gerçek kullanabiliyor.
zamanlı olarak bir araya
zamanyanı
kullanabiliyor.
ödülleri
istediği zaman
yükselme ve sertifikasyon sınavları için de
gelerek toplantılara, seminerlere ya da
Katılımı
ve teşviki artıran oyunlaştırma
Katılımı ve teşviki artıran oyunlaştırma başarıyla
kullanılıyor.
sanal sınıflara katılabiliyor. Çalışanların
yöntemi e-öğrenme içeriklerinde de sıkça
yöntemi e-öğrenme içeriklerinde de sıkça
karşılıklı etkileşimi sağlanarak bilgi paylaşıkullanılan bir yöntem. Belli öğrenme
kullanılan bir yöntem. Belli öğrenme
mı ve üretkenlikleri en üst düzeye taşınıyor.
hedefleri gerçekleştirildiğinde, öğrenme
hedefleri gerçekleştirildiğinde, öğrenme
hedef
ödül
zaman
ce he
artırılı
öğren
daha
Video
sediği
işitsel
olduk
olarak
Eğitim
tasarru
odakla
eğilim
sunuy
video
bilece
eğitim
Deste
ihtiyaç
çalışab
yapıla
mek c
dolayı
Ayrıca
olmad
kullan
durum
E-öğre
Makal
Rapor
kurum
güven
düzen
sağlıy
Sınav
her k
sınavl
tirebil
cekler
amaçl
yükse
başarı