hemşirelik ve bakım hizmetleri bölümü

HEMŞİRELİK VE BAKIM HİZMETLERİ BÖLÜMÜ
ÇOCUK GELİŞİMİ PROGRAMI
DERS İÇERİKLERİ
I.YARIYIL
İÇG101 Matematik
Küme, sayılar, sayılarla ilgili işlemler, modüler aritmetik, cebir, polinomlarla uygulamalar,
oran ve orantı, oran ve orantı uygulamaları, olasılık, olası durumlar, olayların olma olasılığı,
olasılıkla ilgili uygulamalar
İÇG103 Öğrenme Ve Öğretme Teknikleri
Gelişim ve öğrenme, öğrenme kuramları, çocuklarda öğretme süreçleri, etkili öğretim
yöntemleri ve teknikleri, etkili öğretim yöntem ve tekniklerini uygulamak
İÇG105 Çocuk Beslenmesi
Beslenme, çocuklarda beslenme alışkanlıkları, besin hazırlama- pişirme – saklama ve sunum,
farklı zaman dilimlerinde beslenme, beslenme ile ilgili özel durumları olan çocuklar, hasta
çocuk beslenmesi, gelişim dönemlerine göre beslenme, gelişim dönemlerine göre beslenmeyi
düzenlemek.
İÇG107 Çocuk Gelişimi I
Fiziksel gelişim ve fiziksel gelişimi takip etme, psiko-motor gelişim ve psiko-motor gelişimi
takip etme, bilişsel gelişim ve bilişsel gelişimi ölçmeye yönelik araç gereç kullanma, dil
gelişimi ve dil gelişimini ölçmeye yönelik araç gereç kullanma
İÇG109 Çocuk Ve Oyun
Oyun dağarcığını geliştirmek, oyunları derlemek, oyun etkinlikleri, oyun etkinliği uygulamak,
özel eğitimde oyun etkinlikleri
Aİ 101 Atatürk İlkeleri Ve İnkılâp Tarihi I
İnkılâp ve benzeri kavramlar. Osmanlı Devletinin son dönemlerinde batılılaşma adına yapılan
çalışmalar ve bunların Atatürk dönemi inkılâplarına olan etkisi. Türk İstiklâl Savaşı ve
Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nin kuruluşu.
TD 101 Türk Dili I
Dil nedir, dillerin doğuşu, dil ve iletişim, dilin millet yaşamındaki yeri ve önemi, Türk Dilinin
Dünya dilleri arasındaki yeri, Türkçenin Tarihsel gelişimi ve bugün konuşulduğu yerler.
Türkçenin belirleyici özellikleri hakkında genel bilgi. Dilekçe, yazım kuralları, bu kuralların
sıkça ihlâl edildiği durumlar, noktalama işaretleri ve uygulamaları. Türk ve dünya
edebiyatından öğrencilerin beğendiklerini örneklemek, üzerinde çalışmak.
YYD101 Yabancı Dil I
Karşılıklı konuşmalar ve kısa metinler aracılığı ile temel gramer alt yapılarının geliştirilmesi,
TO BE fiil formları ile iletişim becerilerinin (sözlü-yazılı ifadeler oluşturmak, dinlediğini ve
okuduğunu anlamak) geliştirilmesi
Seçmeli Dersler
OSD 804 İletişim
Sözlü iletişim kurmak, yazılı iletişim kurmak, sözsüz iletişim kurmak, biçimsel (formal)
iletişim kurmak, biçimsel olmayan (informal) iletişim kurmak, örgüt dışı iletişim kurmak
İÇG 151 Çocukta Bilim Ve Teknoloji
Okul öncesi dönemde bilim eğitimi, bilim etkinliğini uygulama, bilgisayarın eğitim alanında
kullanılması, bilgisayar destekli etkinlik uygulamaları
İÇG 153 Eğitimde Araç-Gereç Geliştirme
Sınıf yönetimi için araç gereç planlama, sınıf yönetimi için araç gereç yapma, eğitici oyuncak
planlama ve eğitici oyuncak hazırlama, kukla planlama ve hazırlama, müzik araçları planlama
ve hazırlama, kostüm ve aksesuar planlama ve hazırlama
İÇG 155 Özel Eğitimde Araç Gereç Geliştirme
Görme engelli çocuğun gereksinimlerine uygun araç-gereç tasarlamak ve hazırlamak, işitme
engeli, dil ve konuşma güçlüğü olan çocuğun gereksinimlerine uygun araç-gereç tasarlamak
ve hazırlamak, zihin engelli çocuğun gereksinimlerine uygun araç-gereç tasarlamak ve
hazırlamak, bedensel engelli çocuğun gereksinimlerine uygun araç-gereç tasarlamak ve
hazırlamak, yaygın gelişim bozukluğu olan çocuğun gereksinimlerine uygun araç gereç
tasarlamak ve hazırlamak
II. YARIYIL
İÇG 102 Çocuk Edebiyatı Ve Medya
Çocuk yayınlarında bulunması gereken özellikler, basılı yayınların özellikleri, görsel
yayınların özellikleri, okul öncesi çocuklar için hazırlanan basılı ve görsel yayınların
değerlendirilmesi, çocukların ve ailelerin çocuk yayınlarını kullanmalarına rehberlik etmek,
yayınları kullanırken kullanılacak etkili yöntemler, çocuk edebiyatı eserleri, basılı medya
yayınları, çocuk edebiyatı ve çocuklara yönelik medya yayınlarından örnek arşiv oluşturmak
İÇG 104 Çocuk Ve Drama
Okul öncesi eğitimde drama, dramanın tanımı. Temel kavramlar. Eğitimde yaratıcı dramanın
önemi ve yaratıcı dramanın çocuğa kazandırdığı değerler. Yaratıcı dramada öğretmenin
(liderin rolü). Yaratıcı dramada eğitim ortamları. Yaratıcı drama etkinlikleri. Özel gereksinimi
olan çocuklar için drama.
İÇG 106 Çocuk Gelişimi II
Sosyal gelişimin önemi. Duygusal gelişimin tanımı ve önemi 0-12 yaş çocuklarında duygusal
tepkiler. Kişilik gelişimi ile ilgili yaklaşımlar. Ahlak gelişim tanımı ve önemi. Çağlara göre
ahlak gelişimi. Cinsel gelişim ile ilgili temel kavramlar cinsel gelişim teorileri.
İÇG 108 Çocuk Psikolojisi Ve Ruh Sağlığı
Kişilik ve benlik özellikleri, güdüler ve duygular, duyum ve algı, savunma mekanizmaları,
çocuklarda kişilik ve benlik gelişimi, çocukları tanıma teknikleri, çocukluk döneminde ruhsal
sorunlar, çocuklarda duygu ve davranım sorunları, özel sorunları olan çocuklar, sosyal
becerilerinin geliştirilmesi, problem çözme becerilerinin geliştirilmesi
Aİ 102 Atatürk İlkeleri Ve İnkılap Tarihi II
Türkiye Cumhuriyeti devletinin kuruluşunu sağlayan Atatürk İnkılâpları. Atatürk dönemi
Türkiye Cumhuriyeti’nin dış politikasının esasları. Atatürk İlkelerini ve bu ilkelerin doğuş
sebepleri.
TD 102 Türk Dili II
İyi konuşmak ve yazmak için gerekli ön hazırlıklar, iyi bir konuşma ve iyi bir yazıda aranan
nitelikler, bunlarla ilgili örnekler. İyi bir cümlenin özellikleri, anlatım yanlışları, cümle
bozuklukları, öz yaşam öyküsü özellikleri ve yazımı, bilimsel yazılarda aranan özellikler,
Türk ve dünya edebiyatından örnek metinlere dayanılarak öğrencinin doğru ve güzel konuşma
yeteneğinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar yapmak.
YYD 102 Yabancı Dil II
Tense (Zaman) kavramının ve zamanlara bağlı action (eylem) fiillerinin kullanımı. Günlük
aktivitelerin geniş veya şimdiki zamanlı ifadelerle anlatımı. Zarf ve sıfatlar kullanarak ifade
becerilerinin geliştirilmesi.
Seçmeli Dersler
İÇG 152 Çocuk Sağlığı Ve Hastalıkları
Sağlıklı çocuğu tanımak, çocuğun sağlığını koruyucu sınıf içi tedbirler, çocuğun sağlığı
konusunda ilgili personelle işbirliği, hasta çocuğun özelliklerini tanımak, çocuklarında sık
görülen şikâyetler ve ilgili personelle işbirliği, 0-12 yaş çocuklarında görülen hastalıklar,
aşılar ve serumlar
İÇG 154 Kişisel Gelişim
İş ortamında iletişim, kişiler arası iletişim ilkeleri, davranış kalıpları, mesleki yeterlilikler,
mesleki donanım
OSD 803 Kalite Güvencesi Ve Standartlar
Kalite kavramı, standart ve standardizasyon, standardın üretim ve hizmet sektöründe önemi,
yönetim kalitesi ve standartları, çevre standartları, kalite yönetim sistemi modelleri, kalite
yönetim sistemi modelleri stratejik yönetim, yönetime katılma, süreç yönetim sistemi, kaynak
yönetimi sistemi, efqm mükemmellik modeli, üretimde kalite kontrolü, toplam kalite kontrol,
kontrol diyagramları, istatistiksel dağılımlar
İÇG 156 Çocuk Ve Müzik
Müzik dağarcığı, müzikleri derleme, müzik eğitimi,
müzik etkinliklerini planlama ve
uygulama, özel gereksinimli çocuklarda müzik etkinlikleri planlama ve uygulama, ritim
çalışmaları, ritim çalışmalarını uygulama
III. YARIYIL
İÇG 201 Aile Eğitimi
Aile eğitimi, aile eğitim programı hazırlama süreci, aile eğitimi etkinlik dosyası, aile ve çocuk
hakkında bilgi edinme, özel eğitimde aile eğitimi süreci, özel eğitime gereksinimi olan
çocukların aileleri için aile eğitimi etkinlik dosyası
İÇG 203 Çocuk Ve Çevre
Çevre eğitimi, çevre eğitim etkinliklerini uygulama, çevre bilincini oluşturma, çevre sorunları,
çevreyi koruma bilincine uygun sınıf içi önlemleri
İÇG 205 Çocukla İletişim
İletişim, çocuklarla etkili iletişim teknikleri, çocuklarla etkili iletişim teknikleri, aileyle etkili
iletişim kurma teknikleri, iş hayatında iletişim, personelle etkili iletişim tekniklerini uygulama
İÇG 207 Çocukta Sanat Ve Yaratıcılık
Yaratıcılık ve sanat, yaratıcılığı geliştirici etkinlikler, resim etkinliği, yaratıcılığı geliştirici
resim etkinliğini uygulama, müzik etkinliği, yaratıcılığı geliştirici müzik etkinliğini uygulama,
sanatsal ve kültürel gezi programı, sanatsal ve kültürel gezi programını uygulama, heykel
etkinliği, heykel etkinliğini uygulama
İÇG 209 Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uygulama I
Yıllık planı izleme, günlük plan hazırlama, günlük plan uygulama, serbest zaman etkinliği
planlama, serbest zaman etkinliği uygulama, Türkçe dil etkinliği planlama, Türkçe dil
etkinliği uygulama, oyun ve hareket etkinliği planlama, oyun ve hareket etkinliği uygulama
İÇG 211 Özel Eğitim I
Özel eğitim ile ilgili temel kavramlar, genel amacı, önemi, ilkeleri, özel eğitim kurumları ve
özellikleri, engele neden olan faktörler, engelin önleme ve erken tanı, özel eğitim alanını
sınıflandırma, yaygınlık oranları, dünyada özel eğitim Türkiye’de özel eğitim, görme
engellileri tanıma ve sınıflandırma, görme engelliliğin nedenleri, görme engelini önleme ve
erken tanı, görme engellilerin eğitimleri, işitme engellileri tanılama ve sınıflandırma, işitme
engellilik nedenleri, işitme engelini önleme ve erken tanı, işitme engellilerin eğitimleri, dil ve
konuşma güçlüğünü tanılama ve sınıflama, dil ve konuşma güçlüğü nedenleri, dil ve konuşma
güçlüğünü önleme ve erken tanı dil ve konuşma yetersizliği olan çocukların eğitimleri.
Seçmeli Dersler
OSD 801 Araştırma Yöntem Ve Teknikleri
Araştırma konularını seçme, kaynak araştırması yapma, araştırma sonuçlarını değerlendirme,
araştırma sonuçlarını rapor hâline dönüştürme, sunuma hazırlık yapma, sunumu yapma
İÇG 251 Çocuk Hakları Koruma
Çocuk hakları ve çocuk koruma yasaları, çocuk hakları ve eşit fırsatlar sunma, çocuk ihmal ve
istismarı, çocuk ihmal ve istismarına yönelik koruyucu önlemler, çocuğun hakları ve
korunması konusunda işbirliği planlama, çocuk hakları ve korunması konusunda yapılan
çalışmalar
İÇG 253 Erken Çocukluk Döneminde Özel Eğitim
Erken çocuklukta özel eğitim hizmet türlerini bilmek, 0-3 yaş özel eğitim özellikleri, 5-8 yaş
özel eğitim özellikleri, erken çocuklukta destek eğitim programları, erken çocuklukta
kaynaştırma eğitimi
IV. YARIYIL
İÇG 202 Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uygulama II
Yaratıcı drama etkinliklerini planlama ve uygulama, okuma-yazmaya hazırlık çalışmalarını
planlama ve uygulama, sanat etkinliklerini planlama ve uygulama, fen ve doğa etkinliklerini
planlama ve uygulama, alan gezilerini planlama ve uygulama
İÇG 204 Özel Eğitimde Uygulama I
Özel gereksinimi olan çocuklar için hazırlanan bireysel eğitim programını tanımak. Çocuklar
için hazırlanan bireysel öğretim programını tanımak, BÖP e uygun hazırlanmış etkinlikleri
uygulamak da öğretmenle iş birliği yapmak, Akademik gelişim etkinliğini planlamaya destek
olmak, BÖP e uygun hazırlanmış etkinlikleri uygulamak da öğretmenle iş birliği yapmak,
Bilişsel gelişim etkinliğini planlamaya destek olmak, Bilişsel gelişim etkinliğini uygulamaya
destek olmak, Dil ve iletişim etkinlikleri planlamaya ve uygulamaya destek olmak
İÇG 206 Özel Eğitim II
Öğrenme güçlüğünü tanılama ve sınıflandırma öğrenme güçlüğünün nedenleri, öğrenme
güçlüğünü önleme ve erken tanı öğrenme güçlüğü olan çocukların eğitimleri, bedensel
engellileri tanılama ve sınıflandırma, bedensel engellilik nedenleri, yaygın gelişim bozukluğu
olan çocukları tanılama ve sınıflandırma, yaygın gelişim bozukluğu nedenleri, yaygın gelişim
bozukluğunu önleme ve erken tanı, yaygın gelişim bozukluğu olan çocukların eğitimleri,
zihinsel engellileri tanılama ve sınıflandırma, zihinsel engellilik nedenleri, zihinsel engeli
önleme ve erken tanı, zihinsel engellilerin eğitimleri, üstün zekalı ve üstün yetenekli çocukları
tanılama ve sınıflandırma, üstün zekalı ve üstün yetenekli çocuklarda erken tanı
İÇG 206 Seminer
Araştırma konusu belirleme, araştırmanın planlanması, kaynak taraması, araştırma süreci,
araştırma sonucunun raporlaştırılması, sunum, tartışma, değerlendirme
STJ202 Staj
Öğrencilere programları ile ilgili konularda bilgi ve beceri kazandırmak, bilimsel teknolojik
gelişmeleri tanıma olanağı sağlamak amacıyla iş yerlerinde yaptırılan 30 günlük çalışmadır.
Seçmeli Dersler
OSD 802 Bilgi Ve İletişim Teknolojileri
İnternet ve internet tarayıcısı, elektronik posta yönetimi, haber grupları / forumlar, web tabanlı
öğrenme, kişisel web sitesi hazırlama, elektronik ticaret, kelime işlemci programında
özgeçmiş, internet ve kariyer, iş görüşmesine hazırlık, işlem tablosu, formüller ve
fonksiyonlar, grafikler, sunu hazırlama, tanıtıcı materyal hazırlama
0SD 805 İşletme Yönetimi I
Mikroekonomik verileri takip etmek, makroekonomik göstergeleri analiz etmek, pazardaki
boşlukları tespit etmek, yatırım alternatiflerini değerlendirerek en uygun olanını seçmek,
yapılabilirlik çalışmalarını yürütmek, işletmenin çevresini tanımak, talep analizi ve tahmini
yapmak, işletmenin kuruluş yerini belirlemek, işletmenin hukuksal yapısını belirlemek, iş
yerinin kapasitesini belirlemek, toplam yatırım maliyetini belirleyerek finansmanını
sağlamak, tahmini gelir-gider hesabını yapmak, iş yeri ve üretim planı yapmak, yatırımın
kurulum işlemlerini yürütmek, uygun yapıyı oluşturup iş yerini açmak