TURCE Çözümler 2010_513

2010 YGS
TÜRKÇE TESTİ ÇÖZÜMLERİ
1.
9.
Bu parçadaki kendini paranteze almak sözüyle
anlatılmak istenen, “kişisel değerlendirmelerini
yansıtmamak” düşüncesidir.
Yanıt D
2.
Bu parçadaki I., III., IV. ve V.cümlelerle ilgili olarak
belirtilen yargılar doğrudur; ancak II. cümlede belirtilen yargı yanlıştır. Bu cümlede bir “zorunluluk”
söz konusu edilmiyor, yayınevlerinin ya da kitap
fuarlarının çok satan kitaplara karşı olan tutumundan söz ediliyor.
Yanıt B
Bu parçada geçen” zekâsına diyet yaptırmak”
sözüyle sanatçıların “düşünce ve duygu dünyasını besleyerek kendilerini geliştirmemeleri” anlatılmak istenmiştir.
Yanıt A
10. Bu parçada kendisinden söz eden bir yazarla ilgili
3.
olarak I., IV. ve V. cümlelerde belirtilen yargılar
doğrudur; ancak III. cümle ile ilgili belirtilen yargı
doğru değildir. Yazar, III. cümlede “yazma işini oyalanma amacıyla yaptığını” belirtmiyor. Bu cümlede “yazmaya nasıl ve ne zaman başladığını”
açıklıyor.
Bu parçadaki “kurşun bir kütle gibi” sözü ile yazar
“soruyu yanıtlamada güçlük çektiğini” anlatmak
istemiştir.
Yanıt B
4.
Yanıt C
“Küçük dergiler, edebiyatın, şiirin laboratuvarıdır.”
sözüyle “ilk yapıtlara ve yeniliklere yer verme”
anlatılmak istenmiştir.
Yanıt C
11. Bağımsız sıralı cümlelerde konu bütünlüğü
5.
(anlam ilişkisi) olmasına karşın öge ortaklığı yoktur. Bu açıklamayı örnekleyen cümle ise A’da
verilmiştir:
“Yazacaklarım, daha önce yazdıklarım gibi (onlardan farksız) olacaksa yazmayı bırakırım... diyen bir sanatçı, “kendini yinelemeye başlarsa
yazmaktan vazgeçeceği” düşüncesini vurgulamak istemiştir.
Adam durmadan öfkeli öfkeli konuşuyor,
Özne
Yanıt E
6.
Zarf Tümleci
Yüklem
masada oturanlar ise sessizce onu dinliyorlardı.
Özne
II. ve IV. cümleler anlamca birbirine en yakındır:
çünkü bu cümlelerde “toplumsal bir amaç güden
sanatçının ya da bu amaçla ortaya konan bir sanat yapıtının, dünyayı değiştirebileceği ve ona
yeni bir biçim verebileceği” düşüncesi vurgulanmıştır.
Cümle Zarf Belirtili Yüklem
dışı Tümleci Nesne
B, C, D’de öznesi ve nesnesi; E’de de öznesi
ortak sıralı cümleler verilmiştir.
Yanıt A
Yanıt B
7.
8.
Bu parçanın III. cümlesindeki “Ama bu, gelecekte
onun sanatsal değerine gölge düşürür.” yargısında ünlü sanatçıya yönelik olumsuz eleştiri başlatılmıştır.
Yanıt C
12. Verilen parçadaki I, II, IV ve V. tamlamalar, sıfat
tamlamasından oluşmuştur; ancak III. tamlama,
belirtisiz isim tamlamasıdır:
Bu parçadaki âşık edebiyatı ile ilgili olarak A, B, C
ve E’de verilen yargılar doğrudur; ancak D’de belirtilen IV. cümlede “dinleyici isteklerinin önemsendiğine” dair bir düşünce dile getirilmemiştir. Bu
cümlede, asıl anlatılmak ya da vurgulanmak istenen, “sonraki yıllarda televizyonda âşık edebiyatı
ürünlerine daha fazla yer verildiği”dir.
Yanıt D
Yanıt C
513
2010 YGS TÜRKÇE TESTİ ÇÖZÜMLERİ
13. Bu sorudaki altı çizili sözcükler,
17. Bu parçadaki “Türkler’in” sözcüğünde kesme
işaretinin gereksiz kullanımından kaynaklanan bir
yazım yanlışı vardır; çünkü “aile, topluluk, ulus”
anlamı veren “–ler, –lar” eki, bu durumda yapım
eki gibi kullanıldığından, kesme işaretiyle ayrılmaz.
A’daki “ne getireceğini” söz öbeğinde soru zamiri;
“ne ailemden biri var ne de arkadaşlarım” söz
öbeğinde ise “ne...ne” biçiminde bağlaç olarak
kullanılmıştır.
C’deki “o acılı günü...” söz öbeğinde işaret sıfatı;
Yanıt C
“O istemişti” söz öbeğinde ise kişi zamiri olarak
kullanılmıştır.
D’deki “nasıl inceleyecek...” söz öbeğinde soru
zarfı;
18. Bu parçadaki “inceleyip , bırakırlar” sözcükleri
“nasıl bir çalışma...” söz öbeğinde ise soru sıfatı
olarak kullanılmıştır.
II
arasında bir noktalama yanlışlığı yapılmıştır.
E’deki “yalnız gitmeni...” söz öbeğinde durum
zarfı;
çünkü virgülün zarf–fiilerden sonraki kullanımı
gereksizdir.
“yalnız ne zaman...” söz öbeğinde ise “ama,
fakat...” anlamında bağlaç olarak kullanılmıştır.
Yanıt B
“B” seçeneğindeki iki cümlede de “artık” sözcüğü
“zarf” olarak (bundan böyle, gayrı anlamında)
kullanılmıştır.
19. Bu parçadaki IV numaralı yerde noktalı virgülün
Yanıt B
(;) kullanımı yanlıştır. Buradaki tamlayandan
sonra, anlam bulanıklığını önlemek için, noktalı
virgül (;) yerine virgül (,) kullanılmalıydı.
Yanıt D
14. Bu cümledeki “şehri” sözcüğünde ünlü düşmesi
vardır, “şimdilerde” sözcüğü zaman zarfı olarak
kullanılmıştır. “doğudaki merkezi” sıfat tamlamasından sıfat yapan –ki vardır, “güncel, hazırlanıyor...” sözcükleri yapım eki aldığı için türemiştir;
ancak bu cümlede dönüşlülük zamiri olan “kendi”
sözcüğü yoktur.
20. “Bizim alacağımız başarı...” cümlesinde yardımcı
eylemin yanlış kullanılmasından kaynaklanan bir
anlatım bozukluğu vardır. Çünkü başarı “alınmaz”,
kazanılır ya da elde edilir. Bu cümlenin doğru
biçimi şöyle olabilirdi: Bizim elde edeceğimiz başarı, aslında ülkemizin başarısıdır.
Yanıt E
Yanıt E
15. Bu parçanın I. cümlesindeki “ doğduğum ve olan”
sözcükleri fiilimsidir; A, elenir.
II. cümledeki “anımsarım” yüklemi nesne aldığı
için geçişli, gerçek özne aldığı için etkendir; B,
elenir.
21. Bu parçanın ilk üç cümlesinde yazar, daha önce
merak sardığından, yazdığı kimi günlüklerden ve
sonra bu hevesinin nasıl kırıldığından söz etmiştir. IV. cümleden başlayarak da yeni bir konuya
girerek, okuduğu günlüklerden söz etmeye başlamıştır. Bu nedenle ikinci paragraf IV. cümle ile
başlamalıdır.
III. cümlede “ile” sözcüğü “kazma kürek ile” biçiminde araç ilgisi kurduğu için edattır; C, elenir.
V. cümlede “o” sözcüğü “o günlerde” söz öbeğinde işaret sıfatıdır; E, elenir.
IV. cümledeki “sığınırdık” yüklemi, geniş zamanın
hikâyesi ile çekimlenmiştir.
Yanıt C
Yanıt D
22. Parçanın bütününde “mizah ve hiciv” kavramları
“meydanında” sözcüğüne kaçük harfle başlandığı
için (Yer adları büyük harfle yazılır.) yazım yanlışlığına yol açmıştır.
üzerinde durulmuş ve bu iki sanatın farkı belirtilmiştir, oysa ikinci cümlede sanatın bir işlevinden
söz edilmişse de bu cümlenin, öteki cümlelerle dil
ve anlam bağlantısı yoktur. Konunun da düşüncenin de akışını bozan budur.
Yanıt D
Yanıt A
16. Bu parçadaki “Taksim meydanında” söz öbeğinde
514
2010 YGS TÜRKÇE TESTİ ÇÖZÜMLERİ
23. I’inci cümledeki “üvey evlatlarıdır”, III’üncü cüm-
29. Paragrafın bütününde dil bilgisi yanlışlarıyla ilgili
ledeki “soğuk bir iş ilişkisi”, IV’üncü cümledeki
“kupkuru bir teşekkür”, V’inci cümledeki “eleştiri
okları” sözlerinde mecazlı söyleyiş vardır. II’inci
cümlede mecazlı bir söyleyiş yoktur.
kitapların günümüzde ilgi görmeye başladığı
vurgulanmıştır. Bu ilginin nedenleri de belirtildiği
için bu parça, “Dile ve dil bilgisine yönelik çalışmaların bu kadar öne çıkmasını neye bağlıyorsunuz?” sorusuna verilmiş bir yanıttır.
Yanıt B
Yanıt A
24. Parçanın bütününde “klasik” kabul edilen ve günümüze kadar gelebilen önemli romanların genel
özellikleri anlatılmıştır. Bu romanların, yazıldıkları
çağlara tanıklık ettiği ve bu hangi özelliklere bağlı
kalarak gerçekleştirdiği vurgulanmıştır. Buna göre
soru kalıbında verilen “Kızıl ve Kara’yı okuyan...”
cümlesi V’inci cümleden sonra getirilmelidir.
30. Bu parçada yazar, yazarlığa nasıl başladığını,
hangi süreçlerden geçtiğini ve bu alanda nasıl
başarılı olduğunu anlatmıştır.
Yanıt E
Yanıt E
31. Bu parçaya göre anılarını yazacak olan bir yazarın en çok dikkat etmesi gereken özellik, “tanık
olduğu olayları ve durumları anlatırken öznellikten, yorum yapmaktan kaçınmak” olmalıdır.
25. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak, “Öyledir, hem
Yanıt D
sen koşup durursun...” cümlesinden A’ya “Bir
arayış içinde geçmiştir o yıllar...” cümlesinden
B’ye, “Durduğum nokta yerinde durmuyor” cümlesinden C’ye, “Unutulmaz anılar kalır kişide
acısıyla, tatlısıyla.” cümlesinden E’e ulaşılabilir;
ancak bu parçada benzetmeden yararlanılmamıştır.
32. Parçanın bütününde, günümüzde çok sayıda romanın yazıldığı ama bu romanlarının anlatımının
çok kötü olduğu vurgulanmıştır.
Yanıt D
Yanıt C
26. Bu parçada boş bırakılan yere anlam akışını sağlamak için A’daki “bazen şiir bazen de şair yayımlanır.” yargısı getirilmelidir; çünkü parçanın
bütününde dergi yayın yönetmenlerinin dergide
neye yer vereceklerine dair zaman zaman karşılaştıkları zorluklar dile getirilmiştir.
33. Parçanın bütününde hangi işle uğraşırsak uğraşalım o alanda kendimizi sürekli yenilememiz gerektiği yani “Kişi, bildiklerini zenginleştirerek kendini yenilemelidir.” düşüncesi vurgulanmıştır.
Yanıt B
Yanıt A
27. Parçanın bütününde, birçok alanda ürün vermiş
ama her türde aynı başarıyı yakalayamamış bir
sanatçıdan söz edilmektedir. Sözü edilen sanatçı
şiir alanında da başarılı denebilecek birkaç ürün
ortaya koymuştur: ama asıl önemli olan bunun
birkaç iyi örnekle sınırlı kalmamasıdır. Bu nedenle
paragrafın sonuna “önemli olan sürekliliği sağlamaktır.” yargısı getirilmelidir.
34. Bu parçanın bütününde ahlak kavramının, toplumsal, siyasal ve teknolojik olaylara bağlı olarak
süreç içinde birtakım değişikliklere uğradığı anlatılmak istenmiştir.
Yanıt E
Yanıt B
28. Parçanın bütününde ödülün, bir sanatçıyı nasıl et-
35. Bu sözleri söyleyen kişinin, okuma alışkanlığı ol-
kilediği, onu olumlu ya da olumsuz yönde nasıl
sınırladığı vurgulanmıştır. Bu nedenle bu parça,
“Ödüller, yazarları hangi yönde etkiler?” sorusuna
karşılık verilmiş bir yanıttır.
mayan babasının göstermiş olduğu olumsuz davranışları bile anlayışla, hoşgörüşle karşıladığı ve
bu duruma gerçekçi bir şekilde yaklaştığı anlatılmak istenmiştir.
Yanıt C
Yanıt A
515
2010 YGS TÜRKÇE TESTİ ÇÖZÜMLERİ
36. Bu parçada insanın yetişmesinde, kişiliğinin oluş-
40. Bu parçada sözü edilen şairlerle ilgili olarak
masında ve özellikle bir mesleğe yönelmesinde
başta aile olmak üzere çevrenin çok etkili olduğu
anlatılmıştır.
“Önce kendilerine beğendirmeye çalışırlar şiirlerini.” yargısında E’ye,
“Bir şiir üzerinde haftalarca, aylarca uğraştıkları
olur.” yargısında C’ye,
Yanıt C
“... ortalıkta görünmekten kaçınan şairler..” yargısında D’ye,
“Şiirin boşluklarda, susmalarda, eksiltmelerde olduğunu bilen...” yargısında C’ye değinilmiştir; ancak bu şairlerin “Verimsiz olarak tanındığına” dair
bir yargıya yer verilmemiştir.
37. Bu parçada söz edilen kişiyle ilgili olarak
“Sınırlarımı öğrendim.” yargısından B’ye, “Hayatın
vermediklerininin hesabını insanlardan sormamayı öğrendim.” yargısından A’ya, “Dostluklarımı,
yıpratmadan eskitmeyi öğrendim.” yargısından
C’ye, “Gerektiğinde vazgeçmeyi, yetinmeyi öğrendim.” yargısından E’ye ulaşılabilir; ancak “Başkalarının sorunlarını kendi sorunları sayan biridir.”
diye bir yargının ipuçları bu parçada yoktur.
Yanıt A
Yanıt D
38. Bu parçada sözü edilen yazarlar ve yapıtlarla ilgili
olarak “...yaşamı, elekten geçirmeden yapıtlarda
işliyorlar.” yargısına bağlı olarak A’da,
“...her okumada bir katman daha zenginleştiren
olmaktan çıkıyor...” yargısına bağlı olarak C’de,
“Edebiyat, yaşamı zenginleştirme, önden gitme
işlevini yitiriyor...” yargısına bağlı olarak D’de,
“...niteliği olmayan popüler edebiyat çıkıyor ortaya.” yargısına bağlı olarak E’de yakınma anlamı
vardır; ancak parçada, “Okuru değişik sorularla
yüz yüze getirme...” diye bir yakınma yoktur.
Yanıt B
39. Bu parçada” deneme” türü ile ilgili olarak “... bu
türün en belirleyici özelliği, öne sürülen düşünceleri kanıtlama zorunluluğunun olmayışıdır.” yargısında A’ya,
“...anlatımda içtenlik ve rahatlık iç içedir.” yargısında B’ye,
“Temelleri Yunan ve Latin yazarlar tarafından
atılan deneme...” yargısından C’ye
“...hayatın içinde var olan türlü türlü durumlara,
olay ve olgulara, gerçeklere, yazar tarafından yeni bir şekil verilebilir.” yargısında D’ye değinilmiş
oluyor; ancak “denemenin öğretici yanının bulunmadığına” dair bir yargıya parçada yer verilmemiştir.
Yanıt E
516