Kursların açılması MADDE 7–(1) Örgün eğitim kurumlarında

EKİM
3
4
SÜRE
TARİH
5-9 Ekim
12 - 16
Ekim
2
19-23 Ekim
1
26- 30 Ekim
HAFTA
AY
2015- 2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI CUMHURİYET ORTAOKULU 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ
ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİMİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU YILLIK PLANI
2
2
2
2
KONU ADI
KAZANIMLAR
Sözcükte
Anlam –
Deyimler ve
Atasözleri/Söz
Sanatları
Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır.
Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak birbiriyle anlamca ilişkili
kelimelere örnek verir. Aynı kavram alanına giren kelimeleri, anlam farklılıklarını
dikkate alarak kullanır. Okuduğu metinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini
cümle içinde kullanır. Metindeki söz sanatlarının anlatıma olan katkısını fark eder.
(Kişileştirme, konuşturma, benzetme, abartma, mecaz)
Fiilimsiler
Cümlede
Anlam
Fiilimsiyle, fiil ve isim soylu kelimeler arasındaki farkları kavrar. Fiilimsilerin
işlevlerini ve kullanım özelliklerini kavrar. Fiilimsileri özelliklerine uygun
biçimde kullanır. Cümlede, fiilimsiye bağlı kelime veya kelime gruplarını bulur.
Metindeki sebep-sonuç ilişkilerini fark eder. Metindeki amaç-sonuç ilişkilerini
fark eder. Okuduklarındaki örtülü anlamları bulur. Okuduklarındaki öznel ve
nesnel yargıları ayırt eder. Okuduklarını kendi cümleleriyle, kronolojik sıra ve
mantık akışı içinde özetler. Türkçenin kurallarına uygun cümleler kurar.
Cümlenin ifade ettiği anlam özelliklerini kavrar. Cümleler arasındaki anlam
ilişkilerini kavrar. Cümleye hâkim olan duyguyu fark eder.
DEĞERLENDİRME SINAVI – 1
Metnin konusunu belirler. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. Metindeki
yardımcı fikirleri/duyguları belirler. Anlatımın kimin ağzından yapıldığını
belirler. Olay, yer, zaman, şahıs, varlık kadrosu ve bunlarla ilgili unsurları
belirler. Okuduklarını kendi cümleleriyle, kronolojik sıra ve mantık akışı içinde
Parçada Anlam
özetler. Metne ilişkin sorulara cevap verir. Metne ilişkin sorular oluşturur.
Metnin planını kavrar. Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantıları
fark eder
TEST NO
1,2, 3,4, 5
6,7
TEST ADI
Sözcükte
Anlam –
Deyimler ve
Atasözleri/Sö
z Sanatları
Fiilimsiler
8,9
Cümlede
Anlam
10,11, 12
Parçada
Anlam
TARİH
SÜRE
2
2
KONU ADI
4
16-20
Kasım
23- 27 Kasım
3
2
2
KAZANIMLAR
Metinde yararlanılan düşünceyi geliştirme yollarının işlevlerini açıklar.
Metne ilişkin karşılaştırmalar yapar. Metinde ortaya konan sorunlara farklı
çözümler üretir. Metindeki ipuçlarından hareketle metne yönelik
tahminlerde bulunur. Metnin öncesi ve/veya sonrasına ait kurgular yapar.
Parçada Anlam Metnin başlığı ile içeriği arasındaki ilişkiyi ortaya koyar. Okuduğu metne
farklı başlıklar bulur. Metni dil ve anlatım yönünden değerlendirir. Metni
içerik yönünden değerlendir
Cümlenin
Ögeleri
KASIM
2
2 – 6 Kasım
1
9-13
Kasım
HAFTA
AY
2015- 2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI CUMHURİYET ORTAOKULU 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ
ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİMİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU YILLIK PLANI
Yazım
Kuralları
Noktalama
İşaretleri
Türkçenin kurallarına uygun cümleler kurar. Cümlenin temel ögelerini ve
özelliklerini kavrar. Cümlenin yardımcı ögelerini ve özelliklerini kavrar.
Cümlede vurgulanmak istenen ifadeyi belirler.
TEST NO
TEST ADI
13,14, 15
Parçada
Anlam
16,17
Cümlenin
Ögeleri
Yazım kurallarını kavrayarak uygular. Yazım ve noktalama kurallarına
uyar. Yazdıklarını yazım ve noktalama kurallarına uygunluk yönünden
değerlendirir.
DEĞERLENDİRME SINAVI – 2
18
Yazım
Kuralları
Yazım ve noktalama kurallarına uyar. Yazdıklarını yazım ve noktalama
kurallarına uygunluk yönünden değerlendirir. Noktalama işaretlerini
işlevlerine uygun olarak kullanır.
I.DÖNEM MERKEZİ ORTAK SINAV
19
Noktalama
İşaretleri
3
4
5
SÜRE
TARİH
1- 4 Aralık
7-11 Aralık
14-18
Aralık
ARALIK
2
21- 25
Aralık
1
28 -31 Aralık
HAFTA
AY
2015- 2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI CUMHURİYET ORTAOKULU 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ
ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİMİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU YILLIK PLANI
KONU ADI
Metin Türleri
Metnin türüyle ilgili özellikleri kavrar. Yazısına konunun ve türün
özelliğine uygun bir giriş yapar. Olay yazıları yazar. Düşünce yazıları
yazar. Bildirme yazıları yazar. Şiir yazar
Metin Türleri
Metnin türüyle ilgili özellikleri kavrar. Yazısına konunun ve türün
özelliğine uygun bir giriş yapar. Olay yazıları yazar. Düşünce yazıları
yazar. Bildirme yazıları yazar. Şiir yazar
2
2
KAZANIMLAR
TEST NO
TEST ADI
20
Metin
Türleri
21,22
Fiilde çatı
Cümledeki fiillerin çatı özelliklerini kavrar. (Etken, edilgen, geçişli,
geçişsiz)
2
Fiilde Çatı
Cümledeki fiillerin çatı özelliklerini kavrar. (Etken, edilgen, geçişli,
geçişsiz)
2
Fiilde Çatı
2
Sözcükte Anlam
– Çok anlamlılık
(temel, yan,
mecaz ve terim
anlam)/ Sözcükler
Arası Anlam
İlişkisi
Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını
çıkarır. Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak birbiriyle
anlamca ilişkili kelimelere örnek verir. Aynı kavram alanına giren
kelimeleri, anlam farklılıklarını dikkate alarak kullanır.
23
2
3
SÜRE
TARİH
4 -8
Ocak
11-15
Ocak
OCAK
1
18-22
Ocak
HAFTA
AY
2015- 2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI CUMHURİYET ORTAOKULU 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ
ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİMİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU YILLIK PLANI
2
KONU ADI
KAZANIMLAR
Sözcükte Anlam –
Sözcük Gruplarında
Anlam/ Deyimler ve
Atasözleri
Okuduğu metinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde
kullanır. Metindeki söz sanatlarının anlatıma olan katkısını fark
eder.(Kişileştirme, konuşturma, benzetme, abartma, mecaz)
Sözcükte Anlam Söz
Sanatları
Metindeki söz sanatlarının anlatıma olan katkısını fark
eder.(Kişileştirme, konuşturma, benzetme, abartma, mecaz)
Cümlede Anlam –
Sebep-sonuç, amaçsonuç, anlamca
yakın cümle, cümle
tamamlama, cümle
oluşturma
Metindeki sebep-sonuç ilişkilerini fark eder. Metindeki amaç-sonuç
ilişkilerini fark eder. Okuduklarındaki örtülü anlamları bulur.
Okuduklarındaki öznel ve nesnel yargıları ayırt eder. Okuduklarını
kendi cümleleriyle, kronolojik sıra ve mantık akışı içinde özetler.
Türkçenin kurallarına uygun cümleler kurar. Cümlenin ifade ettiği
anlam özelliklerini kavrar. Cümleler arasındaki anlam ilişkilerini
kavrar
2
2
TEST NO
TEST ADI
2
3
SÜRE
TARİH
08-12
Şubat
15-19
Şubat
ŞUBAT
1
22-26
Şubat
HAFTA
AY
2015- 2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI CUMHURİYET ORTAOKULU 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ
ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİMİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU YILLIK PLANI
2
2
2
KONU ADI
KAZANIMLAR
Cümlede Anlam –
Sebep-sonuç, amaçsonuç, anlamca
yakın cümle, cümle
tamamlama, cümle
oluşturma
Metindeki sebep-sonuç ilişkilerini fark eder. Metindeki amaç-sonuç
ilişkilerini fark eder. Okuduklarındaki örtülü anlamları bulur
Cümlede Anlam
Varsayım, beklenti,
kalıplaşmış ifade,
karşılaştırma, öneri,
ihtimal, olumlu
yargı,
gerçekleşmemiş
beklenti
Cümleye hâkim olan duyguyu fark eder.
Cümlede Anlam
Pişmanlık, özlem,
sitem, şaşırma,
üzülme, abartma,
yakınma
Cümleye hâkim olan duyguyu fark eder.
TEST NO
24
25
TEST ADI
SÜRE
TARİH
29 Şubat 04 Mart
3
2
Cümle Türler
07-11
Mart
2
2
Cümle Türleri
2
Cümle Türleri
5
21-25
Mart
28 Mart
1 Nisan
4
KONU ADI
14-18
Mart
HAFTA
1
MART
AY
2015- 2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI CUMHURİYET ORTAOKULU 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ
ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİMİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU YILLIK PLANI
2
2
Parçada Anlam
Ana düşünce,
şiirde ana
duygu, yardımcı
düşünce
Parçada Anlam
Anlatıcı, metin
karşılaştırma,
konu, dil ve
anlatım öze
KAZANIMLAR
İsim ve fiil cümlelerini, anlam ve kullanım özelliklerine uygun biçimde
kullanır. Kurallı ve devrik cümleleri, anlam ve kullanım özelliklerine uygun
biçimde kullanır. Cümlelerin yapı özelliklerini kavrar. Kalıplaşmış
cümle yapılarının kuruluş ve kullanım özelliklerini kavrar.
İsim ve fiil cümlelerini, anlam ve kullanım özelliklerine uygun biçimde
kullanır. Kurallı ve devrik cümleleri, anlam ve kullanım özelliklerine uygun
biçimde kullanır. Cümlelerin yapı özelliklerini kavrar. Kalıplaşmış
cümle yapılarının kuruluş ve kullanım özelliklerini kavrar
İsim ve fiil cümlelerini, anlam ve kullanım özelliklerine uygun biçimde
kullanır. Kurallı ve devrik cümleleri, anlam ve kullanım özelliklerine uygun
biçimde kullanır. Cümlelerin yapı özelliklerini kavrar. Kalıplaşmış
cümle yapılarının kuruluş ve kullanım özelliklerini kavrar
DEĞERLENDİRME SINAVI - 3
Metnin konusunu belirler. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
Metindeki yardımcı fikirleri/duyguları belirler. Metne ilişkin sorulara
cevap verir. Metne ilişkin sorular oluşturur. Metnin planını kavrar.
Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantıları fark eder.
Anlatımın kimin ağzından yapıldığını belirler. Olay, yer, zaman, şahıs,
varlık kadrosu ve bunlarla ilgili unsurları belirler. Metne ilişkin sorulara
cevap verir. Metne ilişkin sorular oluşturur. Metni oluşturan unsurlar
arasındaki geçiş ve bağlantıları fark eder. Metne ilişkin karşılaştırmalar
yapar. Metni dil ve anlatım yönünden değerlendirir. Metni içerik
yönünden değerlendirir. Olayları ve bilgileri sıraya koyarak anlatır.
Yazdıklarını biçim ve içerik yönünden değerlendirir. Yazdıklarını dil ve
anlatım yönünden değerlendirir.
TEST NO
TEST ADI
26,27
CÜMLE
TÜRLERİ
Parçada
Anlam Ana
düşünce,
şiirde ana
duygu,
yardımcı
düşünce
28
NİSAN
3
4
SÜRE
TARİH
04-08
Nisan
11-15
Nisan
2
18-22
Nisan
1
25-29 Nisan
HAFTA
AY
2015- 2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI CUMHURİYET ORTAOKULU 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ
ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİMİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU YILLIK PLANI
2
2
2
2
KONU ADI
Yazım Kuralları
Noktalama
İşaretleri
KAZANIMLAR
TEST NO
Yazım kurallarını kavrayarak uygular. Yazım ve noktalama kurallarına
uyar. Yazdıklarını yazım ve noktalama kurallarına uygunluk yönünden
değerlendirir
29
Yazım ve noktalama kurallarına uyar. Yazdıklarını yazım ve noktalama
kurallarına uygunluk yönünden değerlendirir. Noktalama işaretlerini
işlevlerine uygun olarak kullanır
30
Metnin konusunu belirler. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
Metindeki yardımcı fikirleri/duyguları belirler. Metne ilişkin sorulara
Parçada Anlam cevap verir. Metne ilişkin sorular oluşturur. Metnin planını kavrar.
Soru – cevap,
Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantıları fark eder.
hangisinin yanıtı Metindeki ipuçlarından hareketle metne yönelik tahminlerde bulunur.
yoktur
Metni içerik yönünden değerlendirir. Metindeki anahtar kelimeleri belirler
Metnin konusunu belirler. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
Metindeki yardımcı fikirleri/duyguları belirler. Metne ilişkin sorulara
Parçada Anlam cevap verir. Metne ilişkin sorular oluşturur. Metnin planını kavrar.
Parça oluşturma, Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantıları fark eder.
metin
Metindeki ipuçlarından hareketle metne yönelik tahminlerde bulunur.
tamamlama
Metni içerik yönünden değerlendirir. Metindeki anahtar kelimeleri belirler
TEST ADI
3
4
SÜRE
TARİH
2-6
Mayıs
9-13
Mayıs
2
16-20
Mayıs
MAYIS
1
23-27
Mayıs
HAFTA
AY
2015- 2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI CUMHURİYET ORTAOKULU 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ
ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİMİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU YILLIK PLANI
2
2
2
2
KONU ADI
KAZANIMLAR
Metnin konusunu belirler. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
Metindeki yardımcı fikirleri/duyguları belirler. Okuduklarını kendi
cümleleriyle, kronolojik sıra ve mantık akışı içinde özetler. Metne ilişkin
sorulara cevap verir. Metne ilişkin sorular oluşturur. Metnin planını
Parçada Anlam
kavrar. Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantıları fark eder.
Parça oluşturma,
Metne ilişkin karşılaştırmalar yapar. Metindeki ipuçlarından hareketle
metin
metne yönelik tahminlerde bulunur. Metnin öncesi ve/veya sonrasına ait
tamamlama
kurgular yapar. Metni içerik yönünden değerlendirir. Olayları ve bilgileri
sıraya koyarak anlatır. Yazdıklarını biçim ve içerik yönünden
değerlendirir DEĞERLENDİRME SINAVI - 4
Parçada Anlam
Anlatım
Biçimleri ve
Düşünceyi
Geliştirme
Yolları
Anlatım
Bozukluğu
Anlatım
Bozukluğu
Metne ilişkin sorulara cevap verir. Metne ilişkin sorular oluşturur. Metinde
yararlanılan düşünceyi geliştirme yollarının işlevlerini açıklar. Yazdıklarını
dil ve anlatım yönünden değerlendirir
Cümlede anlatım bozukluğuna neden olan kullanımları belirler. Anlatım
bozuklarını düzeltir
Cümlede anlatım bozukluğuna neden olan kullanımları belirler. Anlatım
bozuklarını düzeltir
TEST NO
TEST ADI
2
3
SÜRE
TARİH
30 Mayıs
3 Haziran
6-10
Haziran
HAZİRAN
1
13-17
Haziran
HAFTA
AY
2015- 2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI CUMHURİYET ORTAOKULU 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ
ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİMİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU YILLIK PLANI
KONU ADI
KAZANIMLAR
TEST NO
TEST ADI
31
Anlatım
Bozukluğu
32
Anlatım
Bozukluğu
Cümlede anlatım bozukluğuna neden olan kullanımları belirler. Anlatım
bozuklarını düzeltir
2
Anlatım
Bozukluğu
2
Anlatım
Bozukluğu
2
Genel Tekrar
Cümlede anlatım bozukluğuna neden olan kullanımları belirler. Anlatım
bozuklarını düzeltir
Kursların açılması
MADDE 7–(1) Örgün eğitim kurumlarında açılacak kurslarda 1 dersten dönemlik açılan kurs süresi 36, yıllık açılan
kursun süresi ise 72 ders saatinden az olamaz.
Bu madde göz önünde bulundurularak oluşturmuş olduğum planda, yukarıda belirtilen tarihlerde birkaç hafta sonu
kurs planlanmıştır.
Metin OKTA
Türkçe Öğretmeni
İsa BİTEK
Okul Müdürü