2016 - 2017 EĞİTİM- ÖĞRETİM YILI …………………….. ORTAOKULU 5. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI SAAT HAFTA AY ÖĞRENME ALANI CANLILAR VE HAYAT ÜNİTE 1: VÜCUDUMUZUN BİLMECESİNİ ÇÖZELİM 4.Hafta 19-23 Eylül 2016 4 2 4 4 2.Hafta 10-14 Ekim 2016 4 4 4 4 3.Hafta 17-21 Ekim 2016 EKİM 1.Hafta 3-7 Ekim 2016 5. Hafta 26-30 Eylül 2016 EYLÜL 2 4 2 KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR ÖLÇME DEĞERLENDİRME 5.Sınıf Fen Bilimleri müfredatının tanıtılması ve Laboratuvar Kullanımı 5.1.1.1. Besin içeriklerinin, canlıların yaşamsal faaliyetleri için gerekli olduğunu fark eder. 5.1.1.2. Vitamin çeşitlerinin en fazla hangi besinlerde bulunduğunu araştırır ve sunar. Yumurtalı sandviç Yoğurtlu içecek Protein, karbonhidrat, yağ ve minerallerin ayrıntılı yapısına girilmez yalnızca önemleri vurgulanır. A, B, C, D, E ve K vitaminleri üzerinde durulur. 5.1.1.3. Su ve minerallerin bütün besinlerde bulunduğu çıkarımını yapar. 5.1.1.4. Dengeli beslenmenin insan sağlığına etkilerini araştırır ve sunar. 5.1.1.5. Sağlıklı bir yaşam için besinlerin tazeliğinin ve doğallığının önemini, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır. 5.1.1.6. Sigara ve alkol kullanımının vücuda verdiği zararları araştırma verilerine dayalı olarak tartışır. Yiyecekleri söyleyelim, puanları toplayalım Besinler katkılı mı, katkısız mı? 5.1.2.1. Sindirimde görevli yapı ve organların yerini model üzerinde sırasıyla gösterir. Sindirim olayının ve sisteminin modellenmesi 5.1.2.2. Diş çeşitlerini model üzerinde göstererek görevlerini açıklar. *Boşluk dolduralım *Eşleştirelim Ölçme ve değerlendirme için projeler, kavram haritaları, tanılayıcı dallanmış ağaç, yapılandırılmış grid, altı şapka tekniği, bulmaca, çoktan seçmeli, açık uçlu, doğru-yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, iki aşamalı test gibi farklı soru ve tekniklerden uygun olanı uygun yerlerde kullanılacaktır. Dondurulmuş besinler, paketlenmiş besinler, son kullanma tarihi gibi kavramlar üzerinde durulur. Ayrıca besinlerin temizliği konusuna öğrencilerin dikkati çekilir. Besinlerin sindirimde izlediği yol, ağız, yutak, yemek borusu, mide, ince bağırsak, kalın bağırsak olarak verilir, organların yapı ve ayrıntılarına girilmez. KAVRAM HARİTASI DERS İÇİ VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME Görsel Sanatlar dersinde farklı besin gruplarına ait meyve–sebze vb. çizimler yaptırılır. 1.5 kazanımları için Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunu öğrenme alanı: Görsel okuma Görsel Sunu (kazanım 1,9) 1.1.6 kazanımı için Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunu öğrenme alanı: Görsel Okuma (Kazanım 14), Görsel Sunu Beden eğitimi dersinde yapılan etkinliklerin kemik ve kas gelişimine olumlu etkisi belirtilir. Türkçe dersinde besinlerle ilgili kompozisyon, şiir yazdırılır. ARA DİSİPLİNLER ATATÜRKÇÜLÜK İLKÖĞRETİM HAFTASI (19-23 Eylül) Atatürkçülük ile ilgili konular (1.7-1) [!] Hücre-dokuorgan-sistemorganizma ilişkisini açıklarken, Atatürk’ün millî birlik ve beraberliğe verdiği önem ile insanlar arasındaki dayanışma örneklerle vurgulanır. SAAT HAFTA 3.Hafta 17-21 Ekim 2016 2. Hafta 7-11 Kasım 2016 3. Hafta 14-18 Kasım 2016 4. Hafta 21-25 Kasım 2016 KASIM 1. Hafta 31 Ekim - 4 Kasım 2016 EKİM AY ÖĞRENME ALANI: CANLILAR VE HAYAT ÜNİTE 1: VÜCUDUMUZUN BİLMECESİNİ ÇÖZELİM KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR ÖLÇME DEĞERLENDİRME DERS İÇİ VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME 5.1.2.3. Diş sağlığı için beslenmeye, temizliğe ve düzenli diş kontrolüne özen gösterir. 4 CUMHURİYET BAYRAMI (29 EKİM) 2 Enzim kavramına girilmez 5.1.2.4. Besinlerin sindirildikten sonra vücutta kan yoluyla taşındığı çıkarımını yapar. 4 4 5.1.3.1. Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. 4 4 5.1.3.2. Vücutta farklı boşaltım şekillerinin olduğu ve boşaltım faaliyetleri sonucu oluşan zararlı maddelerin vücut dışına atılması gerektiği çıkarımını yapar. 4 4 ARA DİSİPLİNLER ATATÜRKÇÜLÜK 4 4 5.1.3.3. Böbreklerin sağlığını korumak için nelere dikkat edilmesi gerektiğini araştırır ve sunar. Değerlendirme Boşaltım olayının ve boşaltım sisteminin modellenmesi Boşaltımda görevli yapı ve organların ayrıntılarına girilmez. Boşaltıma yardımcı yapı ve organlardan bahsedilir. 1. Dönem 1. Yazılı Sınavı: (7-11 KASIM 2016) Ölçme ve değerlendirme için projeler, kavram haritaları, tanılayıcı dallanmış ağaç, yapılandırılmış grid, altı şapka tekniği, bulmaca, çoktan seçmeli, açık uçlu, doğru-yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, iki aşamalı test gibi farklı soru ve tekniklerden uygun olanı uygun yerlerde kullanılacaktır. Boşaltım organları etkinliğinde bu ünitedeki akciğer ve deri (egzersizde terleme olayı) ile ilgili olarak 4.sınıf “Vücudumuz Bilmecesini Çözelim” ünitesi ile ilişkilendirilir ATATÜRK HAFTASI (10-16 KASIM) ÖĞRETMENLER GÜNÜ (24 KASIM) 1. Hafta 5-9 Aralık 2016 2. Hafta 12-16 Aralık 2016 ARALIK 5. Hafta 28 Kasım-2 Aralık 2016 ÖĞRENME ALANI: FİZİKSEL OLAYLAR ÜNİTE 2: KUVVETİN BÜYÜLÜĞÜNÜN ÖLÇÜLMESİ 4 4 2.ÜNİTE: 5.2.1.1. Kuvvetin büyüklüğünü dinamometre ile ölçer ve birimini ifade eder Dinamometre ile ölçelim Kuvvet birimi olarak Newton (N) kullanılır. Sürtünme kuvvetinin yüzeyin cinsine bağlılığı Sürtünme kuvvetinin cismin ağırlığına bağlılığı Sürtünme kuvvetinin, pürüzlü ve kaygan yüzeylerde harekete etkisi ile ilgili deneyler yapılır. 5.2.1.1. Kuvvetin büyüklüğünü dinamometre ile ölçer ve birimini ifade eder. 4 4 4 4 5.2.2.1. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir. SAAT HAFTA 3. Hafta 19-23 Aralık 2016 4. Hafta 26-30Aralık 2016 4 4 2. Hafta 9-13 Ocak 2017 KAZANIMLAR 4 4 4 4 4 4 4 ETKİNLİKLER 5.3.1.1. Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur. Buharlaşma ve yoğuşma 5.3.2.1. Saf maddelerin ayırt edici özelliklerinden erime, donma ve kaynama noktalarını, yaptığı deneyler sonucunda belirler. Her madde aynı sıcaklıkta mı kaynar? 5.3.3.1. Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. Erime noktası kaynama noktası Isı alışverişini gözlemleyelim 4 AÇIKLAMALAR ÖLÇME DEĞERLENDİRME Sıvıların her sıcaklıkta buharlaştığı; fakat belirli sıcaklıkta kaynadığı belirtilerek buharlaşma ve kaynama arasındaki temel fark açıklanır. 1. Dönem 3. Yazılı Sınavı: (2-6 OCAK 2017) Gravzant halkası Termometrede genleşme Gazlarda genleşme Şişeden termometre yapalım 2. Hafta 6-10 Şubat 2017 ŞUBAT YARIYIL TATİLİ 4 4 5.3.4.2. Günlük yaşamdan örneklerle genleşme ve büzülme olayları arasındaki ilişkiyi fark eder. Değerlendirme DERS İÇİ VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME Bu konu 4. sınıfta yer alan hâl değişimi konusu ile ilişkilendirilir. 4. sınıfta işlemiş olan “Maddelerin ısı etkisi ile değişimi” konusu hatırlatılır. Ölçme ve değerlendirme için projeler, kavram haritaları, tanılayıcı dallanmış ağaç, yapılandırılmış grid, altı şapka tekniği, bulmaca, çoktan seçmeli, açık uçlu, doğru-yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, iki aşamalı test gibi farklı soru ve tekniklerden uygun olanı uygun yerlerde kullanılacaktır. 5.3.3.2. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar. 5.3.4.1. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. 3. Hafta 16-20 Ocak 2017 OCAK 1. Hafta 2-6 Ocak 2017 ARALIK AY ÖĞRENME ALANI: MADDE VE DEĞİŞİM ÜNİTE 3: MADDENİN DEĞİŞİMİ ARA DİSİPLİNLER ATATÜRKÇÜLÜK SAAT HAFTA 3. Hafta 13-17 Şubat 2017 AY ÖĞRENME ALANI: FİZİKSEL OLAYLAR ÜNİTE 4: IŞIĞIN VE SESİN YAYILMASI 5.4.1.1. Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir. 4 4. Hafta 20-24 Şubat 2017 2. Hafta 13-17 Mart 2017 1. Hafta 6-10 Mart 2017 5. Hafta 27 Şubat -3 Mart 2017 ŞUBAT ETKİNLİKLER Işık doğrusal mı yayılır? Işık neden kayboldu? 5.4.3.2. Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. 4 2 4 Ölçme ve değerlendirme için projeler, kavram haritaları, tanılayıcı dallanmış ağaç, yapılandırılmış grid, altı şapka tekniği, bulmaca, çoktan seçmeli, açık uçlu, doğru-yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, iki aşamalı test gibi farklı soru ve tekniklerden uygun olanı uygun yerlerde kullanılacaktır. a. Güneş ve ay tutulması olaylarının tam gölge oluşumuyla ilişkili olduğu belirtilir. b. Yarı gölge konusuna girilmez. 2 2 4 4 ÖLÇME DEĞERLENDİRME 5.4.2.1. Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. 5.4.3.1. Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. 4 4 AÇIKLAMALAR 4 2 MART KAZANIMLAR 5.4.4.1. Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve bu tahminlerini test eder. Gölgenin boyunu değiştir. Ses boşlukta yayılır mı? Ses katılarda yayılır mı? Ses sıvıda yayılır mı? 5.4.5.1. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder. Farklı cisimlerle farklı ses üretme 5.4.5.2. Aynı sesin, farklı ortamlarda farklı duyulduğunu keşfeder. Sesin şiddetini değiştirelim Müzik aleti yapalım 2. Dönem 1. Yazılı Sınavı: (6-10 MART 2017) Frekans kavramına girilmez. DERS İÇİ VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME ARA DİSİPLİNLER ATATÜRKÇÜLÜK HAFTA SAAT 4 KAZANIMLAR 5.5.1.1. Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre gruplandırır. 2 4. Hafta 27-31 Mart 2017 3. Hafta 20-24 Mart 2017 4 4 1. Hafta 3-7 Nisan 2017 NİSAN MART AY ÖĞRENME ALANI: CANLILAR VE HAYAT / FİZİKSEL OLAYLAR ÜNİTE 5: CANLILAR DÜNYASINI GEZELİM VE TANIYALIM 4 2 4 5.5.2.1. İnsan faaliyetleri sonucunda oluşan çevre sorunlarını araştırır ve bu sorunların çözümüne ilişkin önerilerde bulunur. 5.5.2.2. Yakın çevresindeki bir çevre sorununun çözümüne ilişkin proje tasarlar ve sunar. Değerlendirme ETKİNLİKLER Ekmeği küflendirelim Yoğurt mayalayalım Geri dönüşümlü kâğıt yapalım AÇIKLAMALAR a. Canlıların sınıflandırılmasında sistematik terimlerin (âlem, cins, tür vb.) kullanımından kaçınılır. b. Mikroskobik canlılar (bakteriler ve protozoalar) ve şapkalı mantarlara örnekler verilir ancak yapısal ayrıntısına girilmez. c. Zehirli mantarların yenilmemesi konusunda uyarı yapılır. ÖLÇME DEĞERLENDİRME DERS İÇİ VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME 5.1.1Kazanımı için Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunu öğrenme alanı, Görsel Okuma 5.1.1 Bu konu işlenirken dördüncü sınıftaki “Canlılar Dünyasını Gezelim, Tanıyalım” ünitesi hatırlatılır. 5.1.1 Omurgalı hayvanlar anlatılırken 4. Sınıf “Vücudumuz Bilmecesini Çözelim” ünitesindeki iskeletin yapısı ve görevleri kısaca hatırlatılır. ARA DİSİPLİNLER ATATÜRKÇÜLÜK 18 MART ÇANAKKALE ŞEHİTLERİNİ ANMA GÜNÜ ORMAN HAFTASI (21-26 MART) 1. Hafta 1-5 Mayıs 2017 MAYIS 4. Hafta 24-28 Nisan 2017 3. Hafta 17-21 Nisan 2017 2. Hafta 10-14 Nisan 2017 ÖĞRENME ALANI: FİZİKSEL OLAYLAR ÜNİTE 6: YAŞAMIMIZIN VAZGEÇİLMEZİ: ELEKTRİK 6.ÜNİTE: ELEKTRİK 4 4 4 5.6.1.1. Bir elektrik devresindeki lamba parlaklığını etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. 4 a. Bağımlı, bağımsız ve kontrol edilen değişken kavram grupları, örneklerle açıklanır. b. Paralel bağlamaya girilmez. 2. Dönem 2. Yazılı Sınavı: (10-14 NİSAN 2017) 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI 4 5.6.2.1. Bir elektrik devresindeki elemanları sembolleriyle gösterir. 4 Ampul parlaklığının ampul sayısına bağlılığı Ampul parlaklığının pil sayısına bağlılığı Basit bir elektrik devresi yapalım Devre şemalarının ortak bilimsel dil açısından önemi belirtilir. 4 4 5.6.2.2. Bir elektrik devresi şeması çizer, çizdiği devreyi kurar ve çalıştırır. Değerlendirme 1 MAYIS EMEK VE DAYANIŞMA GÜNÜ HAFTA SAAT 4 3 4 5.7.1.1. Yer kabuğunun kara tabakasının kayaçlardan oluştuğunu bilir. 5.7.1.2. Kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve madenlerin teknolojik ham madde olarak önemini tartışır. 5.7.1.3. Fosillerin oluşumunu ve fosil çeşitlerini araştırır ve sunar. 5.7.1.4. Fosil bilimin, bir bilim dalı olduğunu kavrar ve bu alanda çalışan uzmanlara ne ad verildiğini bilir. 5.7.1.5. Doğal anıtlara örnekler verir ve kültürel miras olarak önemini tartışır. ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR Kayaç çeşitlerine girilmez. ÖLÇME DEĞERLENDİRME DERS İÇİ VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME Ölçme ve değerlendirme için projeler, kavram haritaları, tanılayıcı dallanmış ağaç, yapılandırılmış grid, altı şapka tekniği, bulmaca, çoktan seçmeli, açık uçlu, doğru-yanlış test ARA DİSİPLİNLER ATATÜRKÇÜLÜK 19 MAYIS ATATÜRK’Ü ANMA VE GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI olacaktır. 1 4. Hafta 22-26 Mayıs 2017 5.7.1.6. Doğal anıtların korunarak gelecek nesillere aktarılmasına yönelik öneriler sunar. 4 5. Hafta 29 Masyıs-2 Haziran 2017 3. Hafta 15-19 Mayıs 2017 4 KAZANIMLAR 4 1. Hafta 5-9 Haziran 2017 HAZİRAN MAYIS 2. Hafta 8-12 Mayıs 2017 AY ÖĞRENME ALANI: DÜNYA VE EVREN ÜNİTE 7: YER KABUĞUNUN GİZEMİ 5.7.4.1. Hava, toprak ve su kirliliğinin nedenlerini, 4 4 yol açacağı olumsuz sonuçları ve alınabilecek önlemleri tartışır. 2 2 2 2 5.7.2.1. Erozyon ile heyelan arasındaki farkı açıklar ve erozyonun gelecekte yol açabileceği sonuçları tahmin eder. 5.7.2.2. Toprağı erozyonun olumsuz etkilerinden korumak için çözüm önerileri sunar. 2. Dönem 3. Yazılı Sınavı: (22-26 Mayıs 2017) 5.7.3.1. Yer altı ve yer üstü sularına örnekler verir ve kullanım alanlarını açıklar 5 HAZİRAN DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ …/09/2016 UYGUNDUR ……………………. Fen Bilimleri Dersi Öğrt