KOCATEPE ORTAOKULU 2012 / 2013 EĞİTİM –ÖĞRETİM YILI FEN

KOCATEPE ORTAOKULU 2012 / 2013 EĞİTİM –ÖĞRETİM YILI
FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ 7. SINIFLAR YILLIK DENEY VE ETKİNLİK PLANI
SIRA
ÜNİTE NO
I. ÜNİTE
D.Y.AY
YAPILACAK DENEYİN YA
DA ETKİNLİĞİN ADI
Yediğimiz besinlere ne olur?
EYLÜL
VÜCUDUMUZDA SİSTEMLER
Atık maddelerin boşaltımı
EKİM
EKİM
Sindirime uğrayan besinlerin
bağırsaklardan kana geçişini
açıklar.
Boşaltım sistemi organlarını
tanımak ve görevlerini anlamak
Uyarı tepki
Öğrencilerin sinirlerdeki mesaj
iletimini oyunla kavramalarını
sağlamak
Refleks olayını gözlemleyecek deney
tasarlamak
Duyu organlarının hangi tür uyarıları
aldığını ve bunlara nasıl cevap
verildiğini açıklar.
Gözün yapısını inceleyelim
Gözün yapısı ve özellikleri hakkında
bilgi sahibi olmak
Burnumuz olmasaydı
Koku alma ve tat alma arasındaki
ilişkiyi kavramak
Onların yerinde olsaydım
Görme ve işitme engellilerin duygu
ve düşüncelerini anlayabilmek
Mesajımız var!
I. ÜNİTE
AMACI
I. ÜNİTE
KUVVET VE
HAREKET
EKİM
1.Dönem 1. yazılı
Öğrencilerin bilgilerini
değerlendirmek
II. ÜNİTE
KASIM
Uygulanan kuvvete her yayın
tepkisi aynı mı?
Yayların esneklik özelliği gösterdiğini
gözlemeler.
II. ÜNİTE
KASIM
Bir yay esneklik özelliğini
kaybeder mi?
Yayların esneklik özelliği gösterdiğini
gözlemeler.
II. ÜNİTE
KASIM
Dinamometre modeli
Yayların özelliklerini kullanarak bir
1
ARAÇ- GEREÇLER
Bisküvi, bir bardak su, plastik
torba, makas, kağıt havlu,
çorap, plastik eldiven, plastik
leğen.
Meyve, meyve bıçağı, plastik
tabak, kumaş parçası.
Sığır gözü, plastik eldiven,
bisturi, ince uçlu makas, gazete
parçası, petri kabı ve penset
Çiğ patates, soğan, elma, armut,
meyve bıçağı, tabak, kumaş
parçası
Değişik boyutlarda yaylar.
İnce bir yay, ağırlıklar, 2 adet
destek çubuğu, bağlama
parçaları ve cetvel
Çivi, ince yay ya da paket
dinamometre tasarlar ve yapar.
Ne zaman iş yaparız?
Hangi durumlarda iş yapıldığını
kavramak
II. ÜNİTE
KASIM
Kinetik enerjiyi etkileyen ne?
Kinetik enerjinin sürat ve kütle ile
olan ilişkisini keşfeder.
II. ÜNİTE
KASIM
Çekim potansiyel enerjisi nelere
bağlıdır?
Potansiyel enerjinin nelere bağlı
olarak değiştiğini fark eder.
II. ÜNİTE
KASIM
Esneklik potansiyel enerjisi
nelere bağlıdır?
KASIM
Sıkıştırılmış ve gerilmiş bir yayın
esneklik potansiyel enerjisine bağlı
olduğunu fark eder.
Basit makine kullanarak uygulanan
kuvvetin daha büyük bir kuvvetle elde
edilebileceğini fark eder.
Öğrencilerin bilgilerini
değerlendirmek
Tahterevalli modeli
II. ÜNİTE
KASIM
YAŞAMIMIZDAKİ ELEKTRİK
II. ÜNİTE
III. ÜNİTE
ARALIK
1.Dönem 2.yazılı
(ORTAK SINAV)
Kinetik enerjiyi etkileyen ne?
Kinetik enerjideki azalmayı enerji
dönüşümünü açıklar.
Haydi yükleyelim
Bazı maddelerin veya cisimlerin
birbirlerine temas ettirildiğinde
elektriklenebileceğini fark eder.
ARALIK
Suyun Dansı
Yüklü mü? yüksüz mü?
III. ÜNİTE
Elektroskobun ne işe yaradığını
tasarladığı bir araç üzerinde gösterir.
ARALIK
Çöp adamın saçları
III. ÜNİTE
ARALIK
Hangi durumda ampuller söner?
Devredeki ampullerin hangi
durumlarda ışık vereceğini keşfetmek
III. ÜNİTE
ARALIK
Ampermetreyi devreye
bağlayalım
Ampermetrenin devreye bağlanışını
ve akımın ölçülmesini öğrenmek
2
lastiği, 100g lık üç adet kitle,
tahta cetvel
Okul çantası, defter, kitap
Tahta takoz, farklı kütlede 2
bilye, küçük karton kutu, 60cm
uzunluğunda tahta parçası
Top, metre, ince kum
İnce ve kalın paket lastiği,
kağıt parçası, cetvel.
Dinamometre, cetvel, tahta
takoz, üçgen destek.
İnce bir tahta levha, oyuncak
araba, metre, toprak, mermer ve
halı zemin.
İki adet balon, döküm ayak, iki
adet destek çubuk, bağlama
parçası, naylon iplik, yünlü ve
naylon kumaş, ebonit çubuk,
cam çubuk ve ipek kumaş
Cam şişe, şişenin ağzını
kapatmak için mantar tıpa,
bakır tel, alüminyum folyo,
ebonit çubuk, cam çubuk, yün
kumaş, ipek kumaş
İki adet ampul (2,2 volt) iki,
adet duy, iki adet pil (1,5 volt),
iki adet pil yatağı, anahtar,
bağlantı kablosu.
Üç adet ampul (2,2 volt) üç
adet duy, pil iki adet pil yatağı,
MADDENİN YAPISI VE ÖZELLİKLERİ
YAŞAMIMI
ZDAKİ
ELEKTRİK
anahtar, bağlantı kablosu,
ampermetre.
III. ÜNİTE
ARALIK
Gerilimi ölçelim
Voltmetrenin devreye bağlanış şeklini
öğrenerek gerilimi ölçmek
Ampul, voltmetre, bağlantı
kablosu, üç adet pil, pil yatağı
III. ÜNİTE
ARALIK
Gerilim ile akım arasındaki
ilişkiyi keşfedelim
Gerilim ile akım arasındaki ilişkiyi
devre üzerinde açıklamaya çalışır.
III. ÜNİTE
ARALIK
Ampullerin parlaklığını test
edelim
Ampullerin seri ve paralel bağlandığı
durumları devre kurarak gösterir.
Voltmetre, ampermetre,
bağlantı kablosu, üç adet pil, pil
yatağı ve ampul
İki adet ampul, iki adet duy pil,
pil yatağı, anahtar, bağlantı
kablosu, ampermetre,
dirençölçer
Ana kol ve paralel kollardaki
akım
Paralel bağlı devre elemanlarının
üzerinden geçen akımın toplamının
ana koldan geçen akıma eşit olduğunu
fark eder.
III. ÜNİTE
ARALIK
OCAK
1.Dönem 3. Yazılı
Öğrencilerin bilgilerini
değerlendirmek
OCAK
Atomların hepsi aynı mı?
Elementler ve kullanım alanları
Hem adını hem sembolünü söyle
Model üzerinde bir elementin
atomlarının aynı olduğunu fark eder.
IV. ÜNİTE
Atomun daha küçük taneciklerden
oluştuğunu fark etmek
Kâğıt hareketlenir mi?
IV. ÜNİTE
OCAK
Nasıl durabilirim?
Atom modellerini inceleyelim
IV. ÜNİTE
ŞUBAT
Atomlar kararlı mı?
Elektron aldım, elektron verdim
3
Atomu oluşturan çekirdek ile
çevresinde bulunan elektronların nasıl
bir arada bulunduğunu kavramak
Atomdaki proton ve elektron
sayılarını karşılaştırarak bunlar
arasında ilişki kurmak
Atomların katmanlarında belli
sayılarda elektron bulunduğunu fark
İki adet reosta, güç kaynağı,
anahtar, bağlantı kablosu, iki
adet ampul (2,2 volt,3,8 volt
),iki adet duy, ampermetre,
direnç ölçer, voltmetre
Kibrit kutusu, boncuk, oyun
hamuru, tel
Cam çubuk, balon, kağıt
parçaları, yün kumaş
İp, bant
Dört farklı renkte oyun hamuru
Üç farklı renkte oyun hamuru,
cetvel
eder.
Hazırlanan atom modellerinden
hangilerinin arasında iyonik bağ
oluşacağını belirtmek
Model hazırlayalım
ŞUBAT
Molekül yapılı bileşikler
Bileşiklerin farklı elementlerden
oluştuğunu fark etmek
IV. ÜNİTE
MART
Karışım hazırlayalım
Karışımlarda birden çok element veya
bileşikten oluştuğunu fark eder.
IV. ÜNİTE
MART
Karışım yapalım
Çözücü ve çözünen maddeleri
belirterek karışım türünü
belirtebilmek
MART
Çözünme hızını neler etkiler?
Sıcaklığın ve tanecik boyutunun
çözünme hızına etkisini gözlemlemek
MART
2.Dönem 1.yazılı
Öğrencilerin bilgilerini
değerlendirmek
IV. ÜNİTE
Farklı renklerde fon kâğıdı,
raptiye, toplu iğne, yapıştırıcı,
makas, pergel ve kalem
Beher, su, tuz, şeker, demir
tozu, kükürt, kolonya, diş
macunu, plastik kaşık
4 adet cam bardak, çay kaşığı,
su, sıvı yağ, un, tuz
Beher, küp şeker, toz şeker,
sıcak su, soğuk su, spatula,
kronometre
Küp şeker, iki bardak çay
Derişik ve seyreltik kavramlarını
kavramak
Çayın tadına bakalım
IV. ÜNİTE
MART
Farklı çözeltilerin elektriği iletip
iletmediğini gözlemlemek
Ampul ne zaman yanar?
MART
IŞIK
V.ÜNİTE
V.ÜNİTE
Güneşli yerde mi?, gölgeli yerde
mi?
Işıkla etkileşen maddelerin ısındığını
gözlemler.
Renk- soğurulma- sıcaklık ilişkisi
Güneş enerjisi
Yaptığı gözlemlere dayanarak
maddelerin ışığı soğurduğu durumları
keşfeder.
Renklerin birleşimi beyaz mıdır?
Güneş ışığının farlı renklerden
NİSAN
4
Şeker ve tuz çözeltisi, güç
kaynağı, ampul, duy, etiket,
beher, elektrot ve bağlantı
kablosu
Kumaş parçası, termometre, su
Beher, siyah ve beyaz kağıt,
termometre, makas, saat, su,
dereceli silindir
oluştuğunu kavramak
NİSAN
V.ÜNİTE
2.Dönem 2.yazılı
(ORTAK SINAV)
Öğrencilerin bilgilerini
değerlendirmek
İlginç renkler
Cismin renginin onu aydınlatan ışığın
rengine bağlı olarak değişebileceğini
gözlemlemek
NİSAN
Işığın saydam bir ortamdan başka bir
ortama geçerken doğrultu
değiştirdiğini fark eder.
Kalın pencere camı, lazer
kalemi, kâğıt
Mercekler ışığı nasıl kırar?
Merceklerin özelliklerini kavramak
İnce ve kalın kenarlı mercek, el
feneri, plastik tarak, oyun
hamuru
Gözlem aracı yapalım
Merceklerin kullanım alanlarına
örnekler verir.
Cetvel, oyun hamuru, ince
kenarlı mercek, kalın kenarlı
mercek
MTA Enerji Parkına gezi
Kaynağı güneş olan enerji çeşitlerinin
dönüşümünü kavramak
Kırılmayı keşfediyorum
V.ÜNİTE
NİSAN
NİSAN
VI. ÜNİTE
GÜNEŞ
SİSTE
Mİ VE
UZAY
BİLME
CESİ:
UZAY
VE
ÖTESİ
İNSAN VE
ÇEVRE
NİSAN
VII. ÜNİTE
Jelatin, kırmızı, yeşil ve mavi
renkte karton, el feneri ve farklı
ülke bayrakları
Farklı eko sistemler
Kaç besin zinciri yapabiliriz?
Biyolojik çeşitlilik ve yöremizin
zenginlikleri
Eyvah! Nesli tükeniyor
Farklı ekosistemlerde bulunabilecek
canlılar hakkında tahminler yapar.
Asit yağmurlarının bitkilere
verebileceği zararları gözlemlemek
MAYIS
Asit yağmurları
MAYIS
2.Dönem 3.Yazılı
Öğrencilerin bilgilerini
değerlendirmek
MAYIS
Takımyıldızı kutusu yapalım
Takımyıldızlarını tanımak
5
Karton, renkli boya kalemleri,
karton kutu, yapıştırıcı, çeşitli
kaynak kitaplar
Cam bardak, etiket, streç film,
sirke, musluk suyu, bezelye
tohumu
Karton kutu, koli bandı, kalem,
makas, beyaz kağıt, el feneri
VII. ÜNİTE
MAYIS
Yıldız mı? Gezegen mi?
Yıldız ile gezegen arasındaki farkları
öğrenmek
VII. ÜNİTE
MAYIS
Gezegen kartı ve Güneş sistemi
yapalım
Güneş sistemindeki gezegenleri
güneş’e olan yakınlıklarına göre
sıralar.
Ay ve Dünya
VII. ÜNİTE
Ay’ın Dünya etrafındaki hareketini
gözlemlemek
Makas, kalem, beyaz karton,
elbise askısı, ip, yapıştırıcı,
kaynaklar
Kutu, fener, makas, plastik top,
oyun hamuru, sivri uçlu çubuk,
bardak, karton, yapıştırıcı
Gök adalara örnekler vererek
özelliklerini kavrar.
Sim, siyah karton, yapıştırıcı,
makas, kalem
Teleskopun uzay gözlemi yapmada ki
önemini fark eder.
Makas, cetvel, karton, bant,
oyun hamuru, iki adet ince
kenarlı mercek
MAYIS
Gök adamızı yapalım
VII. ÜNİTE
El feneri, farklı büyüklükte
toplar, iki adet ampul, iki duy,
güç kaynağı, bağlantı kablosu
HAZİRAN
Teleskop yapıyorum
../09/2012
Filiz CANKURT
Zümre Bşk.
Sinem YANIK
Fen ve Tek.Öğr.
Aysu PEKGÖZ
Fen ve Tek.Öğr.
6
Ayşe GAZELOĞLU
Fen ve Tek.Öğr.
Mustafa TOKSOY
OKUL MÜDÜRÜ