OKUL ÖNCESİ VELİLERİNİN DİN VE DEĞER EĞİTİMİ

OKUL ÖNCESİ VELİLERİNİN DİN VE DEĞER EĞİTİMİ BEKLENTİLERİ Yrd. Doç. Dr. Fatih ÇINAR Süleyman Demirel Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Cahit HOŞOĞLU Süleyman Demirel Üniversitesi Din Eğitimi Yüksek Lisans Öğrencisi ÖZET Artık uzay çağını yaşadığımız bugünlerde teknoloji hızla gelişmekte, iletişim imkânları
inanılmaz bir şekilde artmakta; buna bağlı olarak da dünya hızla globalleşen bir köye
dönüşmektedir. Dolayısıyla bu durum, en çok değişimin mimarı ve etkileneni olan
insanı ve onun yetişmesinde önemli bir paya sahip olan temel değerleri etkilemektedir.
Bu nedenle günümüz dünyasının en önemli konularından biri de bireyin ahlâkî ve dînî
değerleri kazanması ve bunu kazanmasında etkili olan paydaşların rolü ve beklentileri
olacaktır. Değişimin getirdiği ortamda yaşamak ve bir şekilde yaşam denen mucizeyi
devam ettirmek zorunda olan insan, dünyaya geldiği ilk andan itibaren globalleşen
dünya ve etkisi ile hızlı bir etkileşim ve gelişim süreci içine girmektedir. Öğrenme
açısından birey için en kritik dönem olarak ifade edebileceğimiz okulöncesi dönem de
bu gelişimin en hızlı olduğu, kişiliğin temellerinin atıldığı, çocuğun her türlü öğrenmeye
açık olduğu bir dönemdir. Bu dönem aynı zamanda çocuğun bireysel ve toplumsal
gelişimi için temel dini değerleri kazanması, toplumsal hayata hazırlanması ve
toplumsal ahlâkî değerleri edinmesi açsından hayati öneme sahiptir. Bu nedenle bu
dönemde çocuklara verilecek olan din ve değer eğitimi öncelikle onların bedensel,
zihinsel, sosyal ve ahlâkî gelişimine uygun olmalıdır. Burada ki önemli bir problem ise
bu eğitimin nerede, nasıl ve kimler tarafından verileceği konusudur. Bu problemden
hareketle çalışmada da okulöncesi velilerinin bu dönemde din ve değer eğitimine
yönelik düşüncelerinin ve beklentilerinin neler olduğunun ortaya konulması
amaçlanmıştır. Araştırma örneklemine Lütfi Ege Ortaokulu Okulöncesi velileri dahil
edilmiştir. Uygulanan yöntem ve verilerin analizi sonucunda ailelerin okulöncesinde din
ve değer eğitimin nasıl olması gerektiğine yönelik sonuçlara ulaşılmıştır.