Bu araştırmanın amacı, intörn hemşire öğrencilerin tıbbi hatalara

Amaç: Bu araştırmanın amacı, intörn hemşire öğrencilerin tıbbi hatalara eğilim
düzeylerini belirlemektir. Yöntem: Araştırma tanımlayıcı olarak yapılmıştır.
Araştırmanın örneklemini verilerin toplandığı tarihte kliniklerde bulunan ve çalışmaya
katılmayı kabul eden 77 intörn öğrenci oluşturmuştur. Veriler, “Hemşirelikte Tıbbi
Hataya Eğilim Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Bulgular: Çalışmamızda “Hemşirelikte
Tıbbi Hataya Eğilim Ölçeği”nden alınan toplam puan ortalamasının 4,31 ±0,39 ve
intörn hemşirelerin tıbbi hata yapma eğilimlerinin düşük olduğu belirlenmiştir. İntörn
hemşirelerin alt boyutlara ilişkin aldıkları en yüksek puan ortalamasının hastane
enfeksiyonları (4,46±0,45), en düşük puan ortalamasının ise hasta izlemi ve malzeme
cihaz güvenliği (4,02±0,52) ile düşmelerin önlenmesi 4,21±0,59) olduğu saptanmıştır.
Öğrencilerin diğer iki alt boyuttan aldıkları ortalamalar ise ilaç ve transfüzyon
uygulamaları alt boyutu için 4,44±0,39 ve iletişim alt boyutu için 4,40±0,56 olarak
bulunmuştur. Sonuç ve Öneriler: İntörn hemşirelerin tıbbi hata yapma eğilimlerinin
düşük olduğu saptanmıştır. Bu sonuçların ortaya çıkmasında, intörn hemşirelerin
sorumlu oldukları hasta sayısının az olması, nöbet tutmamaları ve ciddi uygulamalar
sırasında genellikle öğretim elemanlarından ya da klinik hemşirelerinden destek alıyor
olmaları etkili olabilir. Öğrencilerin Hasta izlemi ve malzeme cihaz güvenliği ve
düşmelerin önlenmesi skorları düşük olduğundan, klinik uygulamalar sırasında hem
öğretim elemanları hem de klinik hemşirelerin, öğrencileri bu konuda daha dikkatli
izlemeleri önerilebilir. Anahtar Kelimeler: Tıbbi hataya eğilim, intörn hemşire.