Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

Sınava hazırlanırken…
2. Sınav Müfredatı:
1.
2.
3.
4.
5.
Toplam 5 Üniteden sorumluyuz.
ÜNİTE: KAZA VE KADER
2. ÜNİTE: ZEKÂT, HAC VE KURBAN İBADETİ
3. ÜNİTE: HZ. MUHAMMED’İN
HAYATINDAN ÖRNEK DAVRANIŞLAR
4. ÜNİTE: KUR’AN’DA AKIL VE BİLGİ
5. ÜNİTE: İSLAM DİNİNE GÖRE KÖTÜ
ALIŞKANLIKLAR
1. ÜNİTE: KAZA VE KADER
1. Allah Her Şeyi Bir Ölçüye Göre Yaratmıştır
2. Kader ve Evrendeki Yasalar
3. İnsan İradesi ve Kader
3.1. İnsanın Özgürlüğü ve Sorumluluğu
3.2. İnsanın Çabası: Emek ve Rızık
3.3. Dünya Hayatının Sonu: Ecel ve Ömür
4. Allah’a Güvenmek (Tevekkül)
5. Ayete’l-Kürsi ve Anlamı
2. ÜNİTE: ZEKÂT, HAC VE KURBAN
İBADETİ
1. İnsanın Paylaşma ve Yardımlaşma İhtiyacı
2. İslam’ın Paylaşma ve Yardımlaşmaya Verdiği
Önem
3. Paylaşma ve Yardımlaşma İbadeti Olarak Zekât
4. Toplumsal Dayanışma İbadeti Olarak Sadaka
5. Yardımlaşma Kurumlarımız
6. Hac Nedir ve Niçin Yapılır?
7. Hac ve Umre ile İlgili Kavramlar
8. Haccın İnsan Davranışları Üzerindeki Etkisi
9. Kurban Nedir ve Niçin Kesilir?
3. ÜNİTE: HZ. MUHAMMED’İN
HAYATINDAN ÖRNEK DAVRANIŞLAR
1. Hz. Muhammed İnsanlara Değer Verirdi
2. Hz. Muhammed Güvenilir Bir İnsandı
3. Hz. Muhammed Bilgiye Önem Verirdi
4. Hz. Muhammed Danışarak İş Yapardı
5. Hz. Muhammed Merhametli, Hoşgörülü ve
Affediciydi
6. Hz. Muhammed Çalışmayı Sever ve Zamanı İyi
Değerlendirirdi
7. Hz. Muhammed Sabırlı ve Cesaretliydi
8. Hz. Muhammed Hakkı Gözetirdi
9. Hz. Muhammed Doğayı ve Hayvanları Severdi
 4. ÜNİTE: KUR’AN’DA AKIL VE BİLGİ
1. Aklın Dinî Sorumluluktaki Yeri ve Önemi
2. Kur’an Aklımızı Kullanmamızı İster
3. Kur’an Doğru Bilgiye Önem Verir
4. Kur’an’da Bilgi Edinme Yolları
5. Bilgi Taassubu Önler
6. Sevgi ve Merhamet Örneği: Hz. Yusuf
 5. ÜNİTE: İSLAM DİNİNE GÖRE KÖTÜ
ALIŞKANLIKLAR
1. Alkollü İçki İçmek ve Uyuşturucu Kullanmak
2. Kumar Oynamak
3. Kötü Alışkanlıklar Nasıl Başlıyor?
4. Kötü Alışkanlık ve Davranışlardan Nasıl
Korunalım?
5. Başkalarına Zarar Vermek: Kul Hakkı
Dikkat:
Bu ünite sınava dahil değildir.
(6. ÜNİTE: DİNLER VE EVRENSEL ÖĞÜTLERİ)
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Sınavı
diğer derslerin sınavları gibi 20 sorudan
oluşmaktadır.
 Yoğun olarak, yorum soruları çıkmakta.
Türkçedeki “paragrafta anlam” soruluları
gibi sorular gelebilmektedir. Bu yüzden
soruda verilen metni çok iyi okuyup
anlamamız önemli.
 Yorum soruları çok. Fakat;
-Terimleri bilmek önemli. (Tevekkül,
Kader, Rızık .. gibi)
- Kelimelerin anlamlarını mutlaka çok
iyi bilmeliyiz.
- Konu eksiğimiz olmamalı.
(Bilen öğrenci için zor soru yoktur.)
Geçmiş yıllarda çıkan soruları
mutlaka çözmeliyiz.
(2014 ve 2015)
MEB’in yayınlamış olduğu
kazanım testlerini mutlaka
çözmeliyiz.
(Buralarda bilmediğimiz kavram
var ise öğrenmeliyiz.)
Soruları çözerken,
Sorunun kökünü tamamen okumalı ve
anlamalıyız.
Soru kökünün sonunda bizden ne
istediğine dikkat etmeliyiz.
(olumlu – olumsuz)
Altı çizili veya koyu renkli ifadelere
DİKKAT etmeliyiz.
Sorulara Müfredatta yer alan konular
kapsamında düşünüp, değerlendirerek
cevap vermeliyiz.
 Uzun paragraflı sorularda,
önce soruyu okuyup, bizden ne
istediğini kavradıktan sonra paragrafı
okumalıyız
Soru kökünün sonundaki
“olamaz”, “yanlıştır” “çıkarılamaz”
“uygundur” “değildir”, gibi.. İfadelere
dikkat etmeliyiz.
 Cevabı kesin olarak bulmuşsak bile
mutlaka bütün şıkları okumalıyız.
 Ayet ve hadislerle ilgili sorularda,
verilenlere göre çıkarım yapmaya
dikkat etmeliyiz.
 Soruları çözerken;
“Ne çok hızlı, ne de çok yavaş”
(dengeli) olmalıyız
 Yapamadığımız soruda takılmamalı,
tekrar geri dönmek üzere diğer
sorulara geçmeliyiz.
 Kodlama hatası yapmamaya özen
göstermeliyiz.
 Başaracağımıza inanmalıyız.
Başarılar dilerim…
M. Numan TANRIKULU
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni