psi101 – psikolojiye giriş ı

DERS ADI: EĞT 403/ Özel Eğitim
Yarıyıl
7 (Güz)
Ders
Sorumluları
Ders Dili
Zorunlu/
Seçmeli
Ön Koşul
Dersin
Tanımı
Dersin Amacı
Hedeflenen
Kazanımlar
Teori/Ders
Anlatımı
Uygulama
Ders Anlatımı
Gözlem
28
40
BÖLÜMÜ: İngilizce Öğretmenliği Bölümü
Eğitim Öğretim Yöntemleri
Seminerler/
Proje/Alan
Lab.
Çalışma
Çalışması
Grupları
-
-
Sunu
20
Krediler
Diğer*
Toplam
Kredi
AKTS Kredisi
Kütüphane,
Rapor yazma
158
2
6
70
Yard. Doç.Dr. Sabiha HAKAN
Türkçe
Zorunlu
Yok
Özel eğitimin ne olduğunu, temel ilkelerini, özel eğitime muhtaç çocukların tanılanmasının, tedavisinin ve
eğitiminin önemini ve nasıl yapılacağının ana hatlarını inceleyen bir derstir. Öğretmen adayı bu uzmanlık
alanıyla ilgili bilgileri elde etmekle öğrencinin kişiliğinin gelişimine nasıl katkıda bulunacağını ve akademik
başarısının nasıl sağlanacağını öğrenir.
*Özel eğitimin ne olduğunu kavramak.
*Özel eğitimle ilgili temel ilkeleri kavramak.
*Engelliliğin ne olduğunu, nedenlerini, erken tanı ve tedavinin önemini kavramak.
*Zihinsel engelliliği, nedenlerini nasıl eğitim verileceğini kavramak.
*Görme engelliliği, nedenlerini nasıl eğitim verileceğini kavramak
*İşitme engelliliği, nedenlerini nasıl eğitim verileceğini kavramak
*Bedensel engelliliği, nedenlerini nasıl eğitim verileceğini kavramak
*Dil ve iletişim bozukluğu olan çocukların özelliklerini ve eğitimlerini kavramak.
*Süreğen hastalığı olan çocukların özelliklerini ve eğitimlerini kavramak.
*Otistik çocukların özelliklerini ve eğitimlerini kavramak.
*Üstün yetenekli çocukların özelliklerini ve eğitimlerini kavramak.
*Farklı gelişen çocukların oyun yoluyla eğitimini kavramak.
*Özel eğitime muhtaç çocukların ailelerinin tepkilerini kavramak.
*Ülkemizde özel eğitimin durumunu kavramak; bu amaçla kurulmuş olan kurum ve kuruluşları tanımak.
*Özel eğitimi tanımlar.
*Özel eğitimle ilgili temel ilkeleri cevaplandırır.
*Özel eğitime muhtaç çocukların tanı ve tedavisinin önemini kavrar.
*Özel eğitime muhtaç çocukların eğitiminin önemini bilir.
*Kaynaştırma eğitimi nedeni ile sınıfta bulunan özel eğitime muhtaç çocuklara nasıl yaklaşılacağını bilir.
*Özel eğitim muhtaç çocuklara rehberlik eder.
Hafta
KONULAR
01 Özel eğitimin tanımı, özel eğitimle ilgili temel ilkeler.
02 Engelliliği oluşturan nedenler, erken tanı ve tedavinin önemi.
03 Engele bakışla ilgili tarihsel yaklaşım.
04 Zihinsel engelliler.
05 Bedensel engelliler.
06 İşitme engelliler.
Dersin Gidişatı
07 Görme engelliler.
08 ARA SINAV
09 Dil ve iletişim bozukluğu olanlar; aileler ve tepkileri.
10 Süreğen hastalığı olanlar, özel eğitim kurumları.
11 Özel öğrenme güçlüğü gösterenler.
12 Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olanlar.
13 Otistik çocuklar ve eğitimi; ülkemizde özel eğitimin durumu.
14 Üstün yetenekli çocuklar. Sunumlar.
15 YARI YIL SONU SINAVI
Varsa (X) olarak
işaretleyiniz
x
Yüzde
(%)
x
%15
Dönem Sonu Sınavı
x
%30
Diğer (Katılım, kütüphane çalışması, vb.)
Batu, S. ve Kırcali, G. İ. Kaynaştırma Eğitimi. Ankara Kök Yayınları. 2005.
x
%15
Ara Sınavlar
%40
Kısa Sınavlar
Ödevler
Değerlendirme
Ölçütleri
Uygulamalar
Laboratuar
Projeler/ Alan Çalışması
Seminerler/ Çalışma Grupları
Çağlar, Doğan. Uyumsuz Çocuklar ve Eğitimi. Ankara Üniversitesi.Eğitim Fakültesi.
Yayınları.1981.
Diken, H.İbrahim.(Ed) Özel Eğitime Gereksinimi Olan Çocuklar ve Özel Eğitim.
Pegem Akademi.2008.
Özsoy, Yahya. Mehmet Özyürek. Süleyman Eripek. Özel Eğitime Muhtaç Çocuklar
Özel Eğitime Giriş.Karatepe Yayınları. Ankara 2002.
Enç, Mithat. Ruh Sağlığı Bilgisi. İstanbul. Kültür Eserleri. Dizisi. 1976.
Dersin Kitabı
ve/veya
Kaynaklar
Eripek, Süleyman. Özel Gereksinimli Çocuklar ve Özel Eğitime Giriş. Ayşegül Ataman.
(Ed). Zeka Geriliği Olan Çocuklar. 2003.
-----. Zeka Geriliği. Ankara Kök Yayıncılık. 2005.
Özyürek, Mehmet.”Görme Yetersizlikleri”.Özel Eğitim. (Ed) S. Eripek. Eskişehir. A. Ü.
A.Ö.F Yayını. No: 756. 2007.
Saygılı, Sefa. Çocuklarda Davranış Bozuklukları. Elit Yayınları.Istanbul. 2004.
Selçuk, Ziya. Dikkat Eksikliği ve Hiperaktif Çocuklar. Pegem Yayıncılık.Ankara. 2002.
Sucuoğlu, Bülbin. ve Kargın.T. İlköğretimde Kaynaştırma Uygulamaları ve
Yaklaşımlar, Yöntemler, Teknikler. İstanbul. Morpa.2006.
Turgay, A. Gençlerde Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu. Ege Psikyatri.
Sürekli Yayınları.
*Ödevler, alan gezileri, kütüphane araştırması, internet uygulamaları, ders dışı okuma vb.