12+ ve MEZUN LYS DİL VE ANLATIM kurs planı

 2016-­‐2017 EĞİTİM -­‐ ÖĞRETİM YILI 12. SINIF VE MEZUN GRUP DİL VE ANLATIM (LYS) DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KONULARI VE TESTLERİ AY
HAFTA
DERS
SAATİ
KONU ADI
Sözcükte Anlam
(Gerçek, Yan, Terim,
Mecaz Anlam, Mecaza
Dayalı Söz Sanatlar)
Sözcükler Arası Anlam
İlişkisi
3
2
MART
Söz Öbekleri
4
2
5
Ö
2
M
LÇ
Cümlede Anlam (Eş,
Yakın, Çelişen
Anlamlar)
Cümlede Anlam ,
Cümleler Arası Anlam
İlişkileri
N
E
L
R
Cümlede Anlam,
E
Ğ
Cümlede Anlatım
E
D
,
E
Cümlede Duygular ve
Kavramlar
TEST
NO
KAZANIMLAR
D
Kelimenin ses ve anlam kaynaşmasından oluşan bir yapı olduğunu fark eder.
Kelimede anlamın oluşumunu açıklar.
Kelimelerin anlam oluşturmada birbirleriyle ilişkilerini belirler.
Kelimelerin farklı anlam kazanmalarında nelerin etkili olduğunu belirler.
Kelimelerin sözlü ve yazılı iletişimde kazandığı farklı anlam değerlerini belirler.
Kelimelerin yan anlamlarını belirler..
Eş anlamlı kelimelerin işlevini belirler.
Zıt anlamlı kelimelerin işlevini belirler.
Yakın anlamlı kelimelerin işlevini belirler.
Eş sesli kelimelerin işlevini belirler.
Kelimelerdeki anlam değişmelerini açıklar.
Kelime gruplarının oluşum biçimlerini açıklar.
Dilde kelime gruplarının varlık nedenlerini tartışır.
Bağlam ile anlatım arasındaki ilişkiyi açıklar.
Cümlede anlamın oluşumunu açıklar.
Aynı düşüncenin farklı cümlelerle ifade edilebileceğini örnek vererek açıklar.
Yakın anlamlı cümleleri ayırır.
Cümlenin metinde tamamlanan bir anlam birimi olduğunu fark eder.
Cümleler arasındaki anlam ilişkilerini kavrar.(Sebep-sonuç, amaç- sonuç gibi
anlam ilişkileri ele alınır.)
H
V
A
N
I
S
E
V
E
İRM
E
L
T
E
M
İZ
N
E
G
Rİ Ü
D
Ü
M
EL Anlatıcının soyut ve somut olarak ifade ettiği her düzeydeki sözlü veya yazılı
anlatımın özelliklerini belirler.
Anlatıcının dolaylı ve doğrudan ifade ettiği her düzeydeki sözlü veya yazılı
anlatımın özelliklerini belirler.
Bildirdiği duygu, düşünce ve kavramlara göre cümlelerin işlevlerini belirler.
Cümlenin ifade ettiği anlam özelliklerini kavrar.( varsayım, ihtimal, karşılaştırma,
öneri, onaylama, değerlendirme, beklenti vb. anlam özellikleri ele alınır.)
Cümleye hâkim olan duyguyu fark eder.(üzülme, şaşırma, beğenme, özlem,
pişmanlık vb. anlam ilişkileri ele alınır.)
TEST ADI
Ü Anlam /
Sözcükte
Ğ
RLÜ Sözcükler Arası Anlam
İlişkisi
1
2-3
4
5
Sözcükte Anlam / Söz
Öbekleri
Cümlede Anlam (Eş,
Yakın, Çelişen
Anlamlar)
Cümlede Anlam /
Cümleler Arası Anlam
İlişkileri/
Cümlede Anlatım
6
7
Cümlede Duygular ve
Kavramlar
1 2016-­‐2017 EĞİTİM -­‐ ÖĞRETİM YILI 12. SINIF VE MEZUN GRUP DİL VE ANLATIM (LYS) DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KONULARI VE TESTLERİ Paragrafta Anlatım,
Anlatım Biçimleri,
Düşünceyi Geliştirme
Yolları
1
Paragrafta ana düşüncenin bağlam içerisinde hangi ögelerle geliştirildiğini belirler.
Tanımlamanın işlevlerini belirler.
Karşılaştırmanın işlevlerini belirler.
Tanık göstermenin işlevlerini belirler.
Örneklendirmenin işlevlerini belirler.
Anlatım türlerinin oluşumunu kavrar.
Anlatım türlerini gruplandırır.
Metin türlerinin oluşmasında anlatım türlerinin üstlendiği rolü belirler.
2
Bir anlatım birimi olarak paragrafın oluşumunu açıklar.
Paragrafta anlamın bağlamla ilişkisini belirler.
Paragrafın yapısını belirleyen unsurları açıklar.
Paragrafta anlamın bağlamla ilişkisini belirler.
Paragrafın yapısını belirleyen unsurları açıklar.
İyi bir paragrafta bulunması gereken özellikleri belirler.
Paragraflar arasında bağlantıyı sağlayan söz veya söz gruplarını belirler.
Metnin öncesine ve sonrasına yönelik kurgular yapar.
E
L
T
E
M
İZ
NİSAN
Paragrafta Yapı
2
2
3
4
2
Ç
ÖL
Paragrafta Ana Düşünce,
Yardımcı Düşünce
N
E
L
R
SesE
Bilgisi
Ğ
E
, DYazım Kuralları
E
M
2
N
E
G
Rİ Ü
D
Ü
M
EL H
V
A
Anlatımda “tema” veIN
“konu” arasındaki ilişkiyi açıklar.
Stürlerde metinler yazılabileceğini örneklerle açıklar.
Aynı temada farklı
E
Paragrafta anlamın
V oluşumunu açıklar.
E
Paragrafın
ana düşüncesini belirler.
M yardımcı düşüncelerin ana düşünceyle ilişkisini açıklar.
İRParagraftaki
D Türkçedeki seslerin özelliklerini açıklar.
Türkçedeki ses uyumlarının oluşumunu kavrar.
Ses olaylarının oluşumunu kavrar.
Yazım kurallarını kavrayarak uygular.
Ü
Paragrafta
Anlatım
Ğ Biçimleri, Düşünceyi
Ü
8-9
RL
Geliştirme Yolları
10-11
Paragrafta Yapı
12-13/
14-15
Paragrafta Ana
Düşünce, Yardımcı
Düşünce
16
Ses Bilgisi
17
Yazım Kuralları
2 2016-­‐2017 EĞİTİM -­‐ ÖĞRETİM YILI 12. SINIF VE MEZUN GRUP DİL VE ANLATIM (LYS) DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KONULARI VE TESTLERİ NİSAN
5
2
Noktalama İşaretleri
Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır.
DEĞERLENDİRME SINAVI-4 ( LYS – 1/05 Mayıs 2017)
1
2
MAYIS
2
3
2
2
Sözcükte Yapı
Ad Soylu Sözcükler
Fiilde Anlam, Kip, Kişi,
Yapı
Fiilimsi, Ek fiil
Fiil Çatısı
E
Ğ
E
4
Ç
ÖL
E
L
R
E
L
T
E
M
İZ
H
V
A belirler.
Haber cümlelerinin işlevlerini
N
I
Haber cümlelerinde
nasıl bildirildiğini açıklar.
S zamanının
E
Dilek-istek V
cümlelerinin
işlevlerini belirler.
fiilleri bulur.
E
Metindeki
RM oluşumunda fiillerin işlevlerini örneklerle açıklar.
İMetnin
Fiillerin kelime gruplarının oluşumundaki işlevini açıklar.
ND Metindeki
fiilimsileri bulur.
, D
E
2
Cümlenin Ögeleri
M
Ü
D
Ü
M
EL Kök ve eki kavrar.
İsim kökü ile fiil kökünü ayırt eder.
Yapım eki ile çekim ekini ayırt eder.
Gövdeyi kavrar.
Yapım eklerinin işlevlerini ve kelimeye kazandırdığı anlam özelliklerini kavrar.
Birleşik kelimeyi kavrar.
Basit, türemiş ve birleşik kelimeleri kavrar.
Metindeki isim soylu sözcükler bulur.
Metnin oluşumunda isim soylu sözcüklerin işlevlerini örneklerle açıklar.
Metinden hareketle isim soylu sözcükleri türlerine göre gruplandırır.
İsim soylu sözcüklerin kelime gruplarının oluşumundaki işlevini açıklar
N
E
G
Rİ Metnin oluşumunda fiilimsilerin işlevlerini örneklerle açıklar.
Metinden hareketle fiilimsileri türlerine göre gruplandırır.
Metindeki fiilleri çatılarına göre gruplandırır.
Cümlenin temel ögelerini ve özelliklerini kavrar.
Cümlenin yardımcı ögelerini ve özelliklerini kavrar.
Cümlede vurgulanmak istenen ifadeyi belirler.
Ü
Ğ
Ü
L
R
18
19
20
Noktalama İşaretleri
Sözcükte Yapı
Ad Soylu Sözcükler
21
Fiil (Fiilde Anlam, Kip,
Kişi,Yapı
Fiilimsi, Ek fiil
Fiil Çatısı)
22
Cümlenin Ögeleri
3 2016-­‐2017 EĞİTİM -­‐ ÖĞRETİM YILI 12. SINIF VE MEZUN GRUP DİL VE ANLATIM (LYS) DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KONULARI VE TESTLERİ HAZİRAN
5
2
1
2
ÇM
L
Ö
Cümle Türleri
Soru cümlelerinin oluşumunu belirler.
Soru cümlelerinin işlevlerini belirler.
Olumlu ve olumsuz fiil cümlelerinin kuruluş özelliklerini belirler.
Olumlu ve olumsuz isim cümlelerinin kuruluş özelliklerini belirler.
İsim ve fiil cümlelerini, anlam ve kullanım özelliklerine uygun biçimde kullanır.
Kurallı ve devrik cümleleri, anlam ve kullanım özelliklerine uygun biçimde
kullanır.
Cümlelerin yapı özelliklerini kavrar.
Ü
D
Ü
M
DEĞERLENDİRME SINAVI-5 ( LYS – 2/ 02 Haziran 2017)EL
N
E
Anlatımda bağdaşıklığın önemini belirler.
G
İ anlam bağlantıları ve
Anlatım Bozuklukları
Dil ögelerinin dile getirdikleri husus ve durumlar arasında
R
E
ilişkileri kurar.
L
T
Anlatımda bağlaşıklığın önemini belirler. E
M
Z
İ
H
V
A
N
I
S
E
V
E
M
R
İ
D
N
E
RL
E
Ğ
E
E, D
Ü
23ÜĞ
Cümle Türleri
L
R
24
Anlatım Bozuklukları
4